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Nombre del niñ@: Nombre del niñ@: Nombre del niñ@:

Fecha: Fecha: Fecha:


Nombre
Aspecto:del niñ@: y Apreciación musical
Expresión Nombre
Aspecto:del niñ@: y Apreciación musical
Expresión Nombre
Aspecto:del niñ@: y Apreciación
Expresión
Fecha:
Aprendizaje esperado: Fecha:
Aprendizaje esperado: Fecha:
musical
Aspecto:
221.- Escucha, Expresión y Apreciación
canta canciones musical
y participa en Aspecto:
221.- Escucha,Expresión y Apreciación
canta canciones musical
y participa en Aspecto:
Aprendizaje Expresión
esperado: y Apreciación
Nombre
Aprendizaje
juegos del niñ@:
y rondas. esperado: Nombre
Aprendizaje
juegos del niñ@:
y rondas. esperado: Nombre
musical
221.- Escucha,del niñ@: canta canciones y participa en
Fecha:
Actividad:
222.-
Nombre Sigue
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Actividad:
222.-
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Aspecto: del
del
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Fecha: los pies o instrumentos musicales. Fecha: los pies o instrumentos musicales. Actividad:
222.-
Fecha: Sigue el ritmo y deApreciación musical
canciones utilizando
Fecha:
Fecha:
Aprendizaje
Actividad: esperado: Fecha:
Fecha:
Aprendizaje
Actividad: esperado: Fecha:
Fecha:
Aprendizaje
las palmas, los esperado:
pies o instrumentos musicales.
Aspecto:
Aspecto:
Aspecto: Expresión
Expresión
Expresión
y Apreciación
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musical Aspecto:
Aspecto:
Aspecto: Expresión
Expresión y Apreciación
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Aspecto:
Aspecto: Expresión
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musical
223.-
228.-
229.-
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esperado:
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algunos
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algunos
las
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227.-
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235.- Inventa
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Sigue
Escucha
AprendizajeInterpreta
ele interpreta
historias
ritmo
lo
melodías
que de
esperado: pequeñas
canciones
siente,
acanciones
partir
de piensa
distinto
de de
unacanciones
conocidas
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imagina
género,
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235.- Inventa
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Nombre
231.-
melodías
percusión,
sensaciones
fragmentos
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escuchada.
modifica
complejidad
al
canta
escuchar
y/o la
del
Reconoce
oletra.
opor
baila
una
niñ@:
conocidas.
hechos
que
cómo historias
le producen.
concontinúa
por o poemas
él.
ritmos.
acompañándose
melodía
su ritmo, o la letra.
extensión
un canto.
de
en algunos
ellas.
y letra.
Nombre
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cómo historias
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Reconoce
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cómo historias
le
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continúa
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o poemas
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236.- Baila libremente al escuchar música.
cantos.
Fecha:
Actividad: 236.-
cantos.
Fecha:
Actividad:Baila libremente aloextensión
canto.
de ellas.
escuchar y letra.
música. escuchada.
modifica
complejidad
al
canta
escuchar
y/o la
baila
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una acompañándose
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su ritmo, o extensión
un
236.- Baila libremente al escuchar música.
cantos.
Fecha:
Actividad:
canto.
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y letra.
Nombre
Actividad:
Actividad:
Actividad: del niñ@: Nombre
Actividad:
Actividad:
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Actividad:
Actividad:
Actividad: del niñ@:
Aspecto:
Fecha: Expresión y Apreciación musical Aspecto:
Fecha: Expresión y Apreciación musical Aspecto:
Fecha: Expresión y Apreciación musical
Aprendizaje
Aspecto: Expresión esperado: y Apreciación musical Aprendizaje
Aspecto: Expresión esperado: y Apreciación musical Aprendizaje
Aspecto: Expresión esperado: y Apreciación
Nombre
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232.-
233.- Escucha
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diferentes
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versionesde distintas
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mismo
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Fecha: canto
regiones o pieza
de sumusical,
entidad,y del distingue
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de mismo
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de
221.- Escucha, canta canciones y participa en
variaciones
otros países, aExpresión
ypartir
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cuáles acompañamiento
le gustan más y
221.- Escucha, canta canciones y participa en
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otros países, aExpresión
ypartir
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cuáles acompañamiento
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Aspecto: del
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Aspecto: del
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Actividad:
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Nombre
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Nombre
Nombre
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niñ@:
niñ@:
niñ@:
Actividad:
Aspecto:
Fecha:
222.- Sigue Expresión
el ritmo ydeApreciación musical
canciones utilizando Actividad:
Aspecto:
Fecha:
222.- Sigue Expresión
el ritmo yde Apreciación musical
canciones utilizando Actividad:
Aspecto:
Fecha:
Aprendizaje Expresión
esperado: y Apreciación musical
Fecha:
Fecha: Fecha:
Fecha: Actividad:
Fecha:
Fecha:
Aprendizaje
Aspecto: los esperado:
las palmas,Expresión pies o instrumentos
y Apreciación musicales.
musical Aprendizaje
Aspecto: los esperado:
las palmas,Expresión pies o instrumentos
y Apreciación musicales.
musical Aprendizaje
222.- Sigue
Aspecto: elesperado:
Expresiónritmo y deApreciación
canciones utilizando
musical
Aspecto:
Aspecto:Expresión y Apreciación
Expresión corporal y Apreciaciónmusical
de la Aspecto:
Aspecto:Expresión y Apreciación
Expresión corporal musical
y Apreciación de la Aspecto:
Aspecto:Expresión
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y Apreciación musical
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223.-
228.-
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ella, o recuerda
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del sencillos
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algunos
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ritmo
lo
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partir
pequeñas
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distinto
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una
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e
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imagina
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distintay 224.-
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modifica
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escuchar
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que
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continúa
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su
con
ritmo,
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que
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cómo
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236.-
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236.-
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Actividad:
Actividad: Actividad:
Actividad: Actividad:
Actividad:
Nombre del niñ@:
Actividad:
Actividad: Nombre del niñ@:
Actividad:
Actividad: Nombre del niñ@:
Actividad:
Actividad:
Nombre
Fecha: del niñ@: Nombre
Fecha: del niñ@: Nombre
Fecha: del niñ@:
Fecha:
Aspecto: Expresión y Apreciación musical Fecha:
Aspecto: Expresión y Apreciación musical Fecha:
Aspecto: Expresión y Apreciación
Aspecto: Expresión
Aprendizaje
Nombre del y Apreciación musical
esperado:
niñ@: Aspecto: Expresión
Aprendizaje
Nombre del y Apreciación musical
esperado:
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Aprendizaje
221.- Escucha,esperado:
Nombre
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Nombre
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233.-
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221.- Escucha
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Fecha:
Nombre
Aspecto:
Nombre
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del Expresión
del niñ@: yentidad,
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Nombre
Aspecto: delExpresión
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mismo
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Fecha:
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cuáles musical
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le gustan más y Aspecto:
Fecha:
musical
Fecha:
Fecha:
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otros países, Expresión
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comenta de yritmo,
Apreciación
cuáles musical
acompañamiento
le gustan más y
Actividad:
Aprendizaje
Aspecto:
222.-
qué.Sigue
Aspecto:
Aspecto:
musical
por elesperado:
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Expresiónritmo
modificaciones
Expresión y
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canciones
Apreciación
corporal en la letra.
y Apreciaciónmusical
utilizando
musical
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Aspecto:
222.-
qué.Sigue
Aspecto:
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musical
por elesperado:
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Expresión
modificaciones
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canciones
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corporal en musical
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y Apreciación de la Aprendizaje
Aspecto:
Aprendizaje
Aspecto:
Aspecto:
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musical
por esperado:
Expresión
esperado:
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y Apreciación
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223.-
228.-
229.-
234.-palmas,
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Aprendizaje
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Interpreta
Distingue pies
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la
esperado: instrumentos
diferentes
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nombrealtura,
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el
diferentes
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228.-
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escuchar
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225.-
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227.-
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235.- instrumentos
Inventa
Describe
Sigue
Aprendizaje
231.- parte
Escuchacomo
Reconocecomentando
Interpreta
ele de
cualidades
historias
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lo musicales
ella,
interpreta
melodías
que de
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canciones
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pequeñas
de piensa
distinto
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canciones
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en imaginalas
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en
distinta
algunos y Actividad:
duración,
instrumentos
reacciona
escuchar
224.-
225.-
226.-
227.-
230.-
235.- Inventa
Describe
Sigue parte
como
Escucha
Aprendizaje
231.- comentando
elmusicales
Interpreta
Reconoce de
cualidades
historias
eritmo
lo ella,
interpreta
melodías
que de asencillos
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algunos
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e
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género,en
distinta
algunosy como
instrumentos
reacciona
escuchar
las
224.-
225.-
226.-
227.-
230.-
235.- cualidades
palmas,
Inventa
Describe
Sigue parte
Escucha
Aprendizaje
231.- comentando
elmusicales
los
Interpreta
Reconoce piesde
historias
eritmo
lo del
ode
interpreta
melodías
que
esperado: ella,
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canciones
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piensa
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algunos
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e
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algunos y
melodías
percusión,
sensaciones
fragmentos
escuchada.
acompañándolas
modifica
complejidad
al
canta
escuchar
236.-
cantos.y/o conocidas.
la
Baila oletra.
olibremente
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que
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por le producen.
continúa
por
acompañándose
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sucon
ritmo, él.
ritmos.
al unla letra.
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canto.
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complejidad
al
canta
escuchar
236.-
cantos.y/o por
conocidas.
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que
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cómo
letra.
una
por le producen.
continúa
acompañándose
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sucon
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canto.
escucharde ellas.
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complejidad
al
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escuchar
236.-
cantos.y/o por
la
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cómo
letra.
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por le producen.
continúa
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ritmos. unla letra.
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canto.
escuchar de ellas.
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música.
Actividad:
Actividad:
Nombre del niñ@: Actividad:
Actividad:
Nombre del niñ@: Actividad:
Actividad:
Nombre del niñ@:
Fecha: Fecha: Fecha:
Aspecto: Expresión y Apreciación musical Aspecto: Expresión y Apreciación musical Aspecto: Expresión y Apreciación
Aprendizaje
Nombre del niñ@: esperado: Aprendizaje
Nombre del niñ@: esperado: musical del niñ@:
Nombre
221.- Escucha,
Nombredel
Nombre
Fecha: delniñ@: canta
niñ@: canciones y participa en 221.-
Nombredel
Nombre
Fecha:
Escucha,
delniñ@: canta
niñ@: canciones y participa en Aprendizaje
Nombredel
Nombre
Fecha: delniñ@:esperado:
niñ@:
juegos
Nombre
Fecha: y rondas.
del niñ@: juegos
Nombre
Fecha: y rondas.
del niñ@: 221.-
Nombre
Fecha: Escucha,
del canta canciones y participa en
niñ@:
Fecha:
Nombre del
Aspecto: niñ@: y Apreciación musical
Expresión Fecha:
Nombre del
Aspecto: niñ@: y Apreciación musical
Expresión Fecha:
Nombre del
Aspecto: niñ@:
Expresión y Apreciación musical
Actividad:
Fecha:
Aspecto: Expresión y Apreciación musical Actividad:
Fecha:
Aspecto: Expresión y Apreciación musical juegos
Fecha:
Aspecto: y rondas.
Expresión
Aspecto:
Fecha: Expresión
Aprendizaje esperado: y Apreciación musical Aspecto:
Fecha: Expresión
Aprendizaje esperado: y Apreciación musical Aspecto:
Fecha: Expresión
Aprendizaje esperado: yyApreciación
Apreciaciónmusical
Aspecto:
Aprendizaje Expresión
esperado: y Apreciación musical Aspecto:
Aprendizaje Expresión
esperado:y Apreciación musical Actividad:
Aspecto:
musical Expresión y Apreciación
Aprendizaje
Aspecto:
232.-
233.- Escucha
Escucha esperado:
piezas
Expresióndiferentes
musicales
corporal versionesde distintas
y Apreciación de un
de la Aprendizaje
Aspecto:
232.-
233.- Escucha
Escucha esperado:
piezas
Expresióndiferentes
musicales
corporal versiones
y de distintas
Apreciación de
de laun Aprendizaje
Aspecto:
232.-
233.- Escucha
Escucha esperado:
Expresiónpiezas
diferentes musicales
corporal yversionesde musical
Apreciación distintas
de
de laun
Aprendizaje
222.- Identifica
223.-
228.-
229.-
mismo
épocas,
234.-
danza Sigue
Interpreta
canto
Distingue
regiones elesperado:
o ritmo
pieza
el
diferentes
de de
canciones
nombre
lasumusical,canciones
altura,
entidad,
fuentes
dey una
ylas utilizando
intensidad
del
distingue
canción
acompaña
sonoras
país o las
de
al
oy Aprendizaje
222.-Interpreta
223.-
228.-
229.-
mismo
épocas,
234.-
danza Sigue
Identifica
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Distingue
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canciones
el de
diferentes
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altura,
entidad,
yde
fuentes
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del
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canción
sonoras
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las
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223.-
228.-
229.-
mismo
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el
diferentes
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entidad,
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distingue
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sonoras
país
duración,
ocon
las
de
al
y
Aprendizaje
las
231.-palmas,
duración,
224.-
225.-
226.-
227.-
con
reacciona
230.-
variaciones
otros
escuchar
235.- países,
Reconocealos
instrumentos
Inventa
Describe
Sigue
Escucha
Interpreta
parte
como esperado:
pies
comentando
el
ypartir
e
historias
comenta
ritmo
lo odeinstrumentos
interpreta
melodías
de
que
cualidades
decanciones
musicales
ella,
siente,
historiasritmo,
acuáles
canciones
partir
oo
pequeñas
derecuerda
poemas musicales.
acompañamiento
piensa
expresando
distinto
del
le
degustan
sencillos
de
una
conocidas
sonido
canciones
e melodía
en imagina
algunos
género,
distinta
máslas
de
en
algunosy Aprendizaje
las palmas,
duración,
224.-
225.-
226.-
227.-
instrumentos
reacciona
230.-
variaciones
otros
escuchar
235.-
231.- países,
Inventa
Describe
Sigue
Escuchalos
Interpreta
parte
como
a
Reconoce esperado:
pies
comentando
el
ymusicales
partir
historias
ecomenta
ritmo
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instrumentos
interpreta
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una
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225.-
226.-
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Escucha
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imagina
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algunos
género,
distinta
máslas
algunosy
Actividad:
melodías
escuchada.
acompañándolas
modifica
complejidad
percusión,
sensaciones
al
musical
por
fragmentos
canta
236.-
escuchar
qué.
cantos.y/o
Baila
ola
conocidas.
baila
deoletra.
una
olibremente
por
hechos
que
modificaciones
cómo
acompañándose
melodía
su
le
con
producen.
ritmo,
continúa
por
ritmos.
al
él.
oextensión
escuchar
unen
la
canto.
letra.
la
deletra.
ellas.
música.
y letra. Actividad:
melodías
escuchada.
acompañándolas
modifica
complejidad
o
sensaciones
al
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por
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canta
236.-
hechos
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continúa
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la
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y letra. conocidas.
escuchada.
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modifica
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o
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musical
por
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hechos
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Baila
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continúa
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instrumentos
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escuchar
unen
lacanto.
letra.
ladeletra.
ellas.
música.
musicales.
y letra.
Actividad:
Actividad: Actividad:
Actividad: Actividad:
Actividad:
https://www.facebook.com/groups/compumaniapreescolarPaola/
Nombre del niñ@: Nombre del niñ@: Nombre del niñ@:
Fecha: Fecha: Fecha:
Aspecto:
Nombre del Expresión corporal y Apreciación de la
niñ@: Aspecto:
Nombre del Expresión corporal y Apreciación de la
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Nombre del Expresión corporal y Apreciación de la
niñ@:
Nombre del niñ@:
danza Nombre del niñ@:
danza Nombre del niñ@:
danza
Fecha: Fecha: Fecha:
Aprendizaje esperado:
Fecha: Aprendizaje esperado:
Fecha: Aprendizaje esperado:
Fecha:
Aspecto:
Nombre
237.- Sigue Expresión
del ritmocorporal
el niñ@: y Apreciación
de la música de la
mediante Aspecto:
Nombre
237.- Sigue Expresión
del ritmocorporal
el niñ@: y Apreciación
de la música de la
mediante Aspecto:
Nombre
237.- Sigue Expresión
del ritmocorporal
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Apreciación de la
mediante
Aspecto:
danza
Expresión corporal y Apreciación de la Aspecto:
danza
Expresión corporal y Apreciación de la Aspecto:
danza
Expresión corporal Apreciación de la
movimientos espontáneos de su cuerpo.
Fecha:
danza movimientos espontáneos de su cuerpo.
Fecha:
danza movimientos espontáneos de su cuerpo.
Fecha:
danza
Aprendizaje
Nombre del esperado:
niñ@: Aprendizaje
Nombre del esperado:
niñ@: Aprendizaje
Nombre del esperado:
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Actividad:
Aprendizaje
Aspecto: esperado:
Expresión corporal y rítmicas
Apreciación de el
la Actividad:
Aprendizaje
Aspecto: esperado:
Expresión corporal y Apreciación de la Actividad:
Aprendizaje
Aspecto: esperado:
Expresión corporal y Apreciación de lael
238.-
Fecha: Reproduce secuencias con 238.-
Fecha: Reproduce secuencias rítmicas con el 238.-
Fecha: Reproduce secuencias rítmicas con
245.-
danza Inventa formas para representar el 245.-
danza Inventa formas para representar el 245.-
danza Inventa formas para representar el
cuerpo
Nombre o con
del instrumentos.
niñ@: cuerpo
Nombre o con
del instrumentos. cuerpo o con instrumentos.
Aspecto:
Aprendizaje
movimiento esperado:
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y Apreciación de la Aspecto:
Aprendizaje
movimiento de niñ@:
esperado:
algunos
Expresión fenómenos
corporal naturales.
y Apreciación de la Nombre
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Actividad:
Fecha: Actividad:
Fecha: Actividad:
Fecha:
naturales.
danza
239.- Descubre y crea nuevas formas de Actividad:
danza
239.- Descubre y crea nuevas formas de Actividad:
danza
239.- Descubre y crea nuevas formas de
Aprendizaje
Aspecto:
Actividad:
expresión por esperado:
medio
Expresión de su cuerpo.
corporal y Apreciación de la Aprendizaje
Aspecto:
expresión por esperado:
medio
Expresión de su cuerpo.
corporal y Apreciación de la Aprendizaje
Aspecto:
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medio
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corporal y Apreciación de la
242.-
danza Expresa
Actividad:
Nombre del niñ@: corporalmente las emociones 242.-
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Actividad:
Nombre del niñ@: corporalmente las emociones 242.-
danza
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Nombre del niñ@: corporalmente las emociones
Nombre
Aprendizaje
que
Fecha:el cantodel y niñ@:
esperado:
la música le despiertan. Nombre
Aprendizaje
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Fecha:
Actividad:
240.-
Aspecto: Baila espontáneamente
Expresión corporal y Apreciación de la
Fecha:
Actividad:
240.-
Aspecto: Baila espontáneamente
Expresión corporal y Apreciación de la
Fecha:
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240.-
Aspecto: Baila espontáneamente
Expresión corporal y Apreciación de la
Nombre del
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Aspecto: niñ@:
Expresión de mascadas,
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Aspecto: niñ@:
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Aspecto: niñ@:
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y Apreciación de la
danza danza danza
Fecha:
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danza
Nombre de
del niñ@: percusión, pelotas, bastones Fecha:
instrumentos
danza
Nombre de
del niñ@: percusión, pelotas, bastones Fecha:
instrumentos
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Nombre de
del niñ@: percusión, pelotas, bastones
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Aspecto:
u otro objeto,
Aprendizaje
Nombre
Fecha:
237.- Siguedel
para
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expresar el
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ritmo.
y Apreciación
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mediante Aspecto:
u otro objeto,
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Fecha:
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de la ymúsica
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mediante
Actividad:
danza
241.-
243.-
244.-
246.- Participa
Coordina
Improvisa
Representa,
movimientos ensus
movimientos
actividades
espontáneosmediante
movimientos
de su colectivas
la
al expresión
según
escuchar
cuerpo. de
el Actividad:
danza
241.-
243.-
244.-
246.- Participa
Coordina
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Representa,
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241.-
243.-
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escuchar
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Fecha:
Aspecto: Expresión corporal y Apreciación de la Fecha:
Aspecto: Expresión corporal y Apreciación de la Fecha:
Aspecto: Expresión corporal y Apreciación de la
Aprendizaje
corporal,
expresión
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Nombre melodía
de del esperado:
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la corporal
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los
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al iniciarlos,
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en que
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los
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objetos
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Actividad:
Aspecto:
danza Expresión corporal y Apreciación de la Actividad:
Aspecto:
danza Expresión corporal y Apreciación de la Actividad:
Aspecto:
danza Expresión corporal y Apreciación de la
238.-
Fecha: Reproduce
personajes
espacio
hacen
detenerlos,
los
y utilizando
demás.
de
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preferencia.
diversos
o rítmicas
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hacen
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y utilizando
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diversos
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personajes
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demás.
Fecha: y utilizando
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diversos
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objetos. con el
Aprendizaje
danza esperado: Aprendizaje
danza esperado: Aprendizaje
danza esperado:
cuerpo
Actividad:o con instrumentos. cuerpo
Actividad:o con instrumentos. cuerpo
Actividad: o con instrumentos.
Aspecto:
Aprendizaje Aspecto: Aspecto:
Actividad: esperado: Aprendizaje
Actividad: esperado: Aprendizaje
Actividad: esperado:
245.- Inventa formas
Expresión paray Apreciación
corporal representar de el
la 245.- Inventa formas
Expresión paray Apreciación
corporal representar el
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Expresión para
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y Apreciación de lael
movimiento
239.- Descubredey crea
danza algunos
nuevas fenómenos
formas de movimiento
danza de algunos
239.- Descubre y creafenómenos naturales.
nuevas formas de movimiento
danza de algunos
239.- Descubre y creafenómenos naturales.
nuevas formas de
Aprendizaje
naturales. esperado:
expresión por medio de su cuerpo. Aprendizaje
Actividad: esperado:
expresión por medio de su cuerpo. Aprendizaje
Actividad: esperado:
expresión por medio de su cuerpo.
Nombre
242.-
Actividad: del niñ@:
Expresa corporalmente las emociones Nombre
242.- del niñ@:
Expresa corporalmente las emociones Nombre
242.- del niñ@:
Expresa corporalmente las emociones
Nombre del niñ@: Actividad:
Nombre del niñ@: Actividad:
Nombre del niñ@:
Fecha:
que el canto y la música le despiertan. Fecha:
que el canto y la música le despiertan. Fecha:
que el canto y la música le despiertan.
Fecha: Fecha: Fecha:
Aspecto:
Actividad: Expresión corporal y Apreciación de la Aspecto:
Actividad: Expresión corporal y Apreciación de la Aspecto:
Actividad: Expresión corporal y Apreciación de la
Aspecto:
Nombre del
danza Expresión corporal y Apreciación de la
niñ@: Aspecto:
Nombre del
danza Expresión corporal y Apreciación de la
niñ@: Aspecto:
Nombre del
danza Expresión corporal y Apreciación de la
niñ@:
danza
Nombre del niñ@: danza
Nombre del niñ@: danza
Nombre del niñ@:
Aprendizaje
Fecha: esperado: Aprendizaje
Fecha: esperado: Aprendizaje
Fecha: esperado:
Aprendizaje
Fecha:
240.- esperado:espontáneamente
Baila Aprendizaje
Fecha:
240.- esperado:espontáneamente
Baila Aprendizaje
Fecha:
240.- esperado: espontáneamente
Baila
Aspecto:
Nombre
237.- SigueExpresión
del el niñ@:
ritmo corporal y Apreciación
de mascadas,
la música de la
mediante Aspecto:
Nombre
237.- Sigue Expresión
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ritmo corporal
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música de
mediante la Aspecto:
Nombre
237.- Sigue Expresión
del el ritmocorporal
niñ@: la y Apreciación
de mascadas,
música de la
mediante
Aspecto: Expresión
acompañándose
danza de corporal y Apreciaciónlienzos,
de la Aspecto: Expresiónde
acompañándose
danza mascadas,
corporal y Apreciación lienzos,
de la Aspecto:
acompañándose
danza Expresiónde corporal y Apreciación lienzos,
de la
movimientos
Fecha: espontáneos
instrumentos deesperado:
danza de su cuerpo.
percusión, pelotas, bastones movimientos
Fecha: espontáneos
instrumentos deesperado:
danza de su cuerpo.
percusión, pelotas, bastones Fecha:
movimientos
instrumentos
danza espontáneos
deesperado: de su cuerpo.
percusión, pelotas, bastones
Aprendizaje
Nombre del niñ@: Aprendizaje
Nombre del niñ@: Aprendizaje
Nombre del niñ@:
Actividad:
Aspecto:
Aprendizaje
u Expresión
otro objeto, corporal el
esperado:
para expresar y Apreciación
ritmo. con de la Actividad:
Aspecto:
Aprendizaje
u otro objeto,Expresión corporal el
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para expresar y Apreciación
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Aspecto:
Aprendizaje
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para expresar y Apreciación
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238.-
Fecha: Reproduce secuencias rítmicas el 238.-
Fecha: Reproduce secuencias rítmicas el 238.-
Fecha: Reproduce secuencias rítmicas con el
danza danza danza
Actividad:
241.-
243.-
244.-
246.-
cuerpo Participa
Coordina
Improvisa
Representa,ensus
movimientos
actividades
mediante
o con instrumentos.movimientos colectivas
laal expresión
según
escucharde
el Actividad:
241.-
243.-
244.-
246.-
cuerpo Participa
Coordina
Improvisa
Representa,
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movimientos
actividades
con instrumentos. mediante
movimientos colectivas
laal expresión
según
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el Actividad:
241.-
243.-
244.-
246.-
cuerpoImprovisa
Participa
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movimientos
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escuchar
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Aspecto:
Aprendizaje
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una
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laExpresión
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desplazándose
los
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corporal,
expresión
una
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desplazándose
los
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y Aspecto:
Aprendizaje
corporal,
expresión
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ymovimientos
desplazándose
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iniciarlos,
objetos
en
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Actividad:
245.- Inventa
Actividad: Actividad:
danza
239.- losDescubre
personajes
espacio
hacen
detenerlos, suformas
y utilizando
demás.
de
cambiarlos o para
y diversos
crea
preferencia.nuevasrepresentar
secuenciarlos.
objetos.formas de el 245.-
danza
239.- los
personajes
espacio
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Descubre
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y utilizando
demás.
de
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y diversos
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formas de
secuenciarlos.
objetos. el 245.-
danza
239.-
personajes
espacio
los
detenerlos,
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Descubre suformas
y utilizando
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y diversos
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o secuenciarlos.
objetos. formas de el
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Actividad: esperado:
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movimiento
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Actividad: por esperado:
demedio
algunos de fenómenos
su cuerpo. naturales. Aprendizaje
movimiento
expresión
Actividad: por esperado:
demedio
algunosde fenómenos
su cuerpo. naturales.
242.-
naturales.
Expresa
Actividad:
Nombre corporalmente las emociones
del niñ@: Actividad:
242.-
Nombre Expresa corporalmente las emociones
del niñ@: Actividad:
242.-
Nombre Expresa corporalmente las emociones
del niñ@:
Actividad:
que
Fecha:el canto y la música le despiertan. que
Fecha:el canto y la música le despiertan. que
Fecha:el canto y la música le despiertan.
Actividad:
Aspecto:
Nombre Actividad:
Aspecto: Actividad:
Aspecto:
Nombre del del niñ@:
Expresión
niñ@: corporal y Apreciación de la Nombre
Nombre del niñ@:
Expresión
del niñ@: corporal y Apreciación de la Nombre
Nombre del niñ@:
Expresión
del niñ@: corporal y Apreciación de la
danza
Fecha: danza
Fecha: danza
Fecha:
Fecha: Fecha: Fecha:
Aprendizaje
Aspecto: esperado: y Apreciación de la
Expresión Aprendizaje
Aspecto: esperado: y Apreciación de la Aprendizaje
Aspecto: esperado: y Apreciación de la
Aspecto: Expresión corporal Aspecto: Expresión
Expresión corporal Aspecto: Expresión
Expresión corporal
Nombre
237.-
danza del
Sigue el ritmocorporal
niñ@: y Apreciación de la
de la música mediante Nombre
237.-
danza Siguedel el niñ@:
ritmo corporal y Apreciación de la
de la música mediante Nombre
237.-
danza Siguedel el ritmocorporal
niñ@: de la ymúsica
Apreciación de la
mediante
danza danza danza
Nombre
movimientos
Fecha:
Aprendizaje delespontáneos
niñ@:
esperado: de su cuerpo. Nombre
movimientos
Fecha:
Aprendizaje delespontáneos
niñ@:
esperado: de su cuerpo. Nombre
movimientos
Fecha:
Aprendizaje delespontáneos
niñ@:
esperado: de su cuerpo.
Aprendizaje
Nombre
Fecha: del esperado:
niñ@: Aprendizaje
Nombre
Fecha: del esperado:
niñ@: Aprendizaje
Nombre
Fecha: del esperado:
niñ@:
Actividad:
Aspecto:
240.- Baila
Expresión corporalespontáneamente
y Apreciación de la Actividad:
Aspecto:
240.- Baila
Expresión corporalespontáneamente
y Apreciación de la Actividad:
Aspecto:
240.- Baila
Expresión corporal espontáneamente
y Apreciación de la
238.-
Fecha: Reproduce secuencias rítmicas con el 238.-
Fecha: Reproduce secuencias rítmicas con el 238.-
Fecha: Reproduce secuencias rítmicas con el
Aspecto:
danza
acompañándose Expresión de corporal y Apreciación
mascadas, de la
lienzos, Aspecto:
danza
acompañándose Expresiónde corporal y Apreciación
mascadas, de la
lienzos, Aspecto:
danza
acompañándose Expresiónde corporal y Apreciación
mascadas, de la
lienzos,
cuerpo o con instrumentos. cuerpo o con instrumentos. cuerpo o con instrumentos.
Aspecto:
Aprendizaje
danza
instrumentos deesperado:
Expresión corporalpelotas,
percusión, y Apreciación de la
bastones Aspecto:
Aprendizaje
danza
instrumentos deesperado:
Expresión corporal pelotas,
percusión, y Apreciación de la
bastones Aspecto:
Aprendizaje
danza
instrumentos deesperado:
Expresión corporal ypelotas,
percusión, Apreciación de la
bastones
Actividad:
Aprendizaje
danza esperado: Actividad:
Aprendizaje
danza esperado: Actividad:
Aprendizaje
danza esperado:
239.-
u Descubre
otro objeto, para yexpresar
crea nuevas
el ritmo. formas de 239.-
u Descubre
otro objeto, para yexpresar
crea nuevas
el ritmo. formas de 239.-
u Descubre
otro objeto, para yexpresar
crea nuevas
el ritmo. formas de
Aprendizaje
241.-
243.-
244.-
245.-
246.-
expresiónParticipa
Coordina
Inventa
Actividad:Improvisa esperado:
Representa,formas
en
por medio sus
movimientos
actividades
mediante
movimientos
de para
su representar
cuerpo.colectivas
laal expresión
según
escucharde
el Aprendizaje
241.-
243.-
244.-
245.-
246.-
expresiónParticipa
Actividad:Coordina
Inventa
Improvisa
Representa,esperado:
por medioformas
ensus
movimientos
actividades
mediante
demovimientos
para
su representar
cuerpo.colectivas
laal expresión
según
escuchar de
el Aprendizaje
241.-
243.-
244.-
245.-
246.-
expresiónImprovisa
Actividad:Participa
Coordina
Inventa esperado:
Representa,
por medioformas
en
movimientos
susactividades
mediante
demovimientos
supara alrepresentar
cuerpo. colectivas
escuchar
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el
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242.-
expresión
una
movimiento
ritmo melodía
de
Expresa
Actividad: movimientos
la corporal
música
ecorporalmente
de
imitay desplazándose
los
algunos
de
losanimales,
ajusta
movimientos
lasalfenómenos
emociones
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objetos
en que
el
y corporal,
242.-
expresión
una
movimiento
ritmo melodía
de
Expresa
Actividad: movimientos
la corporal
de
música
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corporalmente
imita
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los
de
los
fenómenos
animales,
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naturales.
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objetos
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y corporal,
242.-
expresión
melodía
movimiento
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corporal
de
música
algunos
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los
de
fenómenos
animales,
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emociones
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objetos
en
hacenel
y
personajes
que
espacio
hacen
naturales.
detenerlos,
el los
canto
y utilizando
demás.
de
cambiarlos
y su
la música
preferencia.
diversos
o le
secuenciarlos.
despiertan.
objetos. personajes
que
espacio
hacen
detenerlos,
el los
canto
Actividad: y utilizando
demás.
de
cambiarlos
y su
la música
preferencia.
diversos
o le
secuenciarlos.
despiertan.
objetos. personajes
que
espacio
los
detenerlos,
demás.
el canto
Actividad: y utilizando
de
cambiarlos
y su
la música
preferencia.
diversos
o le
secuenciarlos.
despiertan.
objetos.
Actividad: Actividad: Actividad:
https://www.facebook.com/groups/compumaniapreescolarPaola/
Nombre del niñ@: Nombre del niñ@: Nombre del niñ@:
Fecha: Fecha: Fecha:
Aspecto: Expresión corporal y Apreciación de la Aspecto: Expresión corporal y Apreciación de la Aspecto: Expresión corporal y Apreciación de la
danza danza danza
Nombre
Aprendizaje del niñ@:
esperado: Nombre
Aprendizaje del niñ@:
esperado: Nombre
Aprendizaje del niñ@:
esperado:
Fecha:
247.- Se del
Nombre
Nombre delniñ@:
mueveniñ@:
y desplaza dentro-fuera, cerca- Fecha:
247.- Se del
Nombre
Nombre delniñ@:
mueveniñ@:
y desplaza dentro-fuera, cerca- Fecha:
247.- Se del
Nombre
Nombre delniñ@:
mueveniñ@:
y desplaza dentro-fuera, cerca-
Aspecto:
lejos,
Fecha:
Fecha: adelante-atrás,
Expresiónarriba-abajo, en trayectorias
corporal y Apreciación de la Aspecto:
lejos,
Fecha:
Fecha: adelante-atrás,
Expresiónarriba-abajo, en trayectorias
corporal y Apreciación de la Aspecto:
lejos,
Fecha:
Fecha: adelante-atrás,
Expresión arriba-abajo, en trayectorias
corporal y Apreciación de la
circulares, rectas o diagonales, zig zag, espirales,
danza circulares, rectas o diagonales, zig zag, espirales,
danza circulares, rectas o diagonales, zig zag, espirales,
danza
Aspecto:
Aspecto:
figuras, Expresión
Expresión
giros, para yyApreciación
Apreciación
expresarse por mediovisual
visual
de la Aspecto:
Aspecto:
figuras, Expresión
Expresión
giros, para yyApreciación
Apreciación
expresarse por mediovisual
visual
de la Aspecto:
Aspecto:
figuras, Expresión
Expresión
giros, para yyApreciación
Apreciación
expresarse visual
por mediovisual
de la
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Nombre
Aprendizaje
Aprendizaje
danza. del esperado:
niñ@:
esperado: Nombre
Aprendizaje
Aprendizaje
danza. del esperado:
niñ@:
esperado: Nombre
Aprendizaje
Aprendizaje
danza. delesperado:
niñ@:
esperado:
248.- Expresa los sentimientos y los 248.- Expresa los sentimientos y los 248.- Expresa los sentimientos y los
Fecha:
253.-
250.-
252.- Experimenta
Selecciona
Manipulaque
Actividad:
pensamientos arcilla
materiales,
con
le o masa,
gamas,
provoca herramientas
modela
contrastes,
presenciar cony
o Fecha:
253.-
250.-
252.- Experimenta
Selecciona
Manipulaque
Actividad:
pensamientos arcilla
materiales,
con
le o masa,
gamas,
provoca herramientas
modela
contrastes,
presenciar cony
o Fecha:
253.-
250.-
252.- Experimenta
Selecciona
Manipulaque
Actividad:
pensamientos arcilla
materiales,
con
le o masa,
gamas,
provoca herramientas
modela
contrastes,
presenciar cony
o
matices
ellos
técnicas
y descubre
Aspecto: yuna
que
tonos prefiere
ensus
Expresión sus posibilidades
cuando
producciones
va a para
y Apreciación crear
plásticas,
crear
una
visual matices
ellos
técnicas
y descubre
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que
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en
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cuando
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va a para
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plásticas,
crear
una
visual matices
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y ydescubre
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Expresión sus posibilidades
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cuando va a para
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unay
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Nombre
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una
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Aprendizaje
Nombre del
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esperado:
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yobra.
una
las reconoce
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delcomo características del color.
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las
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Aprendizaje
Nombre como
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esperado:
niñ@:
Actividad: Actividad: Actividad:
Fecha:
Actividad:
Actividad:
256.-
Fecha: Observa e interpreta las creaciones Fecha:
Actividad:
Actividad:
256.-
Fecha: Observa e interpreta las creaciones Fecha:
Actividad:
Actividad:
256.-
Fecha: Observa e interpreta las creaciones
Aspecto:
artísticas
Aspecto:de Expresión
Expresión y Apreciación
sus compañeros
corporal visual
y encuentra
y Apreciación de la Aspecto:
artísticas
Aspecto:de Expresión y Apreciación
sus compañeros
Expresión corporal visual
y encuentra
y Apreciación de la Aspecto:
artísticas
Aspecto:de Expresión y Apreciación
sus compañeros
Expresión corporal visual
y encuentra
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Aprendizaje
semejanzas
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diferencias con las propias Aprendizaje
semejanzas
danza y esperado:
diferencias con las propias Aprendizaje
semejanzas
danza y esperado:
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251.-
254.-
255.-
producciones
Identifica
Crea,
Aprendizaje Experimenta
mediante
cuando
los detalles
esperado: éstas
el dibujo,
conse
de hacen
un
lamateriales,
objeto,
pintura,
a partir
ser
el 251.-
254.-
255.-
producciones
Identifica
Crea,
Aprendizaje Experimenta
mediante
cuando
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el dibujo,
con
se
de hacen
un
lamateriales,
objeto,
pintura,
a partir
ser
el 251.-
254.-
255.-
producciones
Identifica
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Aprendizaje Experimenta
mediante
cuando
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con
se
de hacen
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objeto,
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a partir
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el
Nombre
herramientas
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de una
249.- y del
o misma
fenómeno niñ@:
el modelado,
situación.
y
Desarrolla técnicas
natural escenas,
que
de la observa,
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los
y
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vivo
grabado
de una
249.- y del
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el modelado,
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y
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y
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representa
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Actividad:
Nombre
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niñ@:
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de una
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representa
objetos
Actividad:
Nombre
Nombre
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como
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para con pintura
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a partir
percepción
dactilar,
de una
manifestaciones y Fecha:
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representa
objetos
Actividad:
Nombre
Nombre
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como
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niñ@:acuarela,con pintura
apreciar su
a partir
percepción
dactilar,
de una
manifestaciones y
acrílica,
explica
experiencia
Aspecto:
Fecha:
Fecha:
Nombre esa
collage,
dancísticas. producción.
o situación
crayones
Expresión
del niñ@: vivida.
deycera.
corporal Apreciación de la acrílica,
explica
experiencia
Aspecto:
Fecha:
Fecha:
Nombre esa
collage,
dancísticas. producción.
o situación
crayones
Expresión
del niñ@: vivida.
deycera.
corporal Apreciación de la acrílica,
explica
experiencia
Aspecto:
Fecha:
Fecha: esa
collage,
producción.
o situación
crayones
Expresión
Nombre del niñ@:
dancísticas. vivida.
de
corporal ycera.
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Actividad:
danza
Actividad:
Aspecto:
Aspecto:
Fecha: Expresión
ExpresiónyyApreciación
Apreciaciónvisual
visual Actividad:
danza
Actividad:
Aspecto:
Aspecto:
Fecha: ExpresiónExpresiónyyApreciación
Apreciaciónvisual
visual Actividad:
danza
Actividad:
Aspecto:
Aspecto:
Fecha: Expresión
ExpresiónyyApreciación
Apreciaciónvisual
visual
Aprendizaje
Aprendizaje
Aprendizaje
Aspecto: Expresión esperado:
esperado:
esperado:corporal y Apreciación de la
Aprendizaje
Aprendizaje
Aprendizaje
Aspecto: Expresión esperado:
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Aprendizaje
Aprendizaje
Aprendizaje
Aspecto: Expresión esperado:
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esperado:
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247.-
253.- Se mueve yarcilla
danza Experimenta
250.-
252.- Selecciona
Manipula desplaza dentro-fuera,
materiales,
cono masa,
gamas, cerca-
herramientas
modela
contrastes,
con y 247.-
253.- Se mueve y
danza Experimenta
250.-
252.- Selecciona
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arcilla
materiales,dentro-fuera,
cono masa,
gamas, cerca-
herramientas
modela
contrastes,
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253.- Se mueve y
danza Experimenta
250.-
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Manipula desplaza
arcilla
materiales,dentro-fuera,
cono masa,
gamas, cerca-
herramientas
modela
contrastes,
con y
lejos, adelante-atrás, arriba-abajo, en trayectorias lejos, adelante-atrás, arriba-abajo, en trayectorias lejos, adelante-atrás, arriba-abajo, en trayectorias
Aprendizaje
matices
ellos y descubre
técnicas y que
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prefiere
en
sussus
posibilidades
cuando
producciones
va a para
crear
plásticas,
crear
una
circulares, rectas o diagonales, zig zag, espirales,
Aprendizaje
matices
ellos y descubre
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cuando
producciones
va a para
crear
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crear
una
circulares, rectas o diagonales, zig zag, espirales,
Aprendizaje
matices
ellos y ydescubre
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en sus
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producciones
cuando va a para
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crearcrear
unay
circulares, rectas o diagonales, zig zag, espirales,
yobra.
una
las reconoce
248.- obra
figuras, plástica.
Expresa
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sentimientosdel color.
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una
las reconoce
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Expresa características
sentimientosdel color.
y delos las
una
obra.
reconoce
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plástica.
como características
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sentimientos color.
y de los
Nombre
Actividad:
Actividad:
pensamientos delpara
niñ@:
que
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le provoca
por medio
presenciar
la
o
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Nombre
Actividad:
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Actividad:
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medio
presenciar
la
o
danza. danza. danza.
Fecha:
realizar una danza. Fecha:
realizar una danza. Fecha:
realizar una danza.
Actividad:
Nombre del niñ@: Actividad:
Nombre del niñ@: Actividad:
Nombre del niñ@:
Aspecto:
Nombre
Actividad: Expresión
del niñ@: y Apreciación visual Aspecto:
Nombre
Actividad: Expresión
del niñ@: y Apreciación visual Aspecto:
Nombre
Actividad: Expresión
del niñ@: y Apreciación visual
Fecha:
Aprendizaje
Fecha: esperado: Fecha:
Aprendizaje
Fecha: esperado: Fecha:
Aprendizaje
Fecha: esperado:
Aspecto:
256.- Observa
Aspecto: Expresión
Expresión y Apreciación
e interpreta
corporal y Apreciación visual
las creacionesde la Aspecto:
256.- Observa
Aspecto: Expresión
Expresión y Apreciación
e interpreta
corporal y Apreciaciónvisual
las creaciones
de la Aspecto:
256.- Observa
Aspecto: Expresión y Apreciación
e interpreta
Expresión corporal visual
las creaciones
y Apreciación de la
Aprendizaje
artísticas
danza
Nombre
Nombredel de esperado:
sus
delniñ@:
niñ@: compañeros y encuentra Aprendizaje
artísticas
danza
Nombre
Nombredel de esperado:
sus
delniñ@:
niñ@:compañeros y encuentra Aprendizaje
artísticas
danza
Nombre
Nombredel de esperado:
sus
delniñ@:
niñ@: compañeros y encuentra
251.-
254.-
255.-
semejanzas
Identifica
Crea,
Aprendizaje Experimenta
mediante
y esperado:
diferencias
los detalles
el dibujo,
conde
conun lalas
materiales,
objeto,
pintura,
propias
ser
el 251.-
254.-
255.-
semejanzas
Identifica
Crea,
Aprendizaje Experimenta
mediante
y esperado:
diferencias
los detalles
el dibujo,
con
de
conun lalas
materiales,
objeto,
pintura,
propias
ser
el 251.-
254.-
255.-
semejanzas
Identifica
Crea,
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mediante
y esperado:
diferencias
los detalles
el dibujo,
con
de
conun lalas
materiales,
objeto,
pintura,
propias
ser
el
Fecha:
Fecha: Fecha:
Fecha: Fecha:
Fecha:
herramientas
vivo
grabado
producciones
249.-o fenómeno
y el cuando
modelado,
y técnicas
Desarrolla natural
éstas
escenas,
que
de
se hacen
la
observa,
progresivamente paisajes
expresión
a partir
los
lasy herramientas
vivo
grabado
producciones
249.-o fenómeno
y el cuando
modelado,
y técnicas
Desarrolla natural
éstas
escenas,
que
de
se hacen
la
observa,
progresivamente paisajes
expresión
a partir
los
y
las herramientas
vivo
grabado
producciones
249.-o fenómeno
y el cuando
modelado,
y técnicas
Desarrolla natural
éstasescenas,
que
de
se hacen
la
observa,
progresivamente paisajes
expresión
a partir
los
y
las
Aspecto:
Aspecto:
plástica,
representa
objetos
de una misma Expresión
Expresión
reales
como
de situación.
o
acuerdo yyApreciación
Apreciación
imaginarios
acuarela,
con pintura
su
a partir visual
visual
percepción
dactilar,
de una y Aspecto:
Aspecto:
plástica,
representa
objetos
de Expresión
una misma Expresión
reales
como
de yyApreciación
situación.
o
acuerdo Apreciación
imaginarios
acuarela,
con pintura
su
a partir visual
visual
percepción
dactilar,
de unay Aspecto:
Aspecto:
plástica,
representa
objetos
de una mismaExpresión
Expresión
reales
como
depara
situación.
oacuerdo yyApreciación
Apreciación
imaginarios
acuarela,
con pintura
su
a partir visual
visual
percepción
dactilar,
de una y
habilidades
Nombre delpara
niñ@: apreciar manifestaciones habilidades
Nombre del para
niñ@:apreciar manifestaciones habilidades
Nombre del niñ@: apreciar manifestaciones
Aprendizaje
Aprendizaje
Actividad:
acrílica,
explica
experiencia
esa
collage,esperado:
esperado:
producción.
o situación
crayonesvivida.
de cera. Aprendizaje
Aprendizaje
Actividad:
acrílica,
explica
experiencia
esa
collage,esperado:
esperado:
producción.
o situación
crayonesvivida.
de cera. Aprendizaje
Aprendizaje
Actividad:
acrílica,
explica
experiencia
esa esperado:
collage, esperado:
producción.
o situación
crayones vivida.
de cera.
Nombre
dancísticas.
Fecha: del niñ@: Nombre
dancísticas.
Fecha: del niñ@: Nombre
dancísticas.
Fecha: del niñ@:
253.-
250.- Experimenta
252.- Selecciona
Manipula arcillamateriales,
cono masa,
gamas,
herramientas
modela
contrastes,
con y 253.-
250.- Experimenta
252.- Selecciona
Manipula arcilla
materiales,
cono masa,
gamas,
herramientas
modela
contrastes,
cony 253.-
250.- Experimenta
252.- Selecciona
Manipula arcillamateriales,
cono masa,
gamas,
herramientas
modela
contrastes,
con y
Actividad:
Fecha:
Aspecto: Expresión corporal y Apreciación de la Actividad:
Fecha:
Aspecto: Expresión corporal y Apreciación de la Actividad:
Fecha:
Aspecto: Expresión
matices
ellos
técnicas
y descubre
y que
tonos prefiere
ensussusposibilidades
cuando
producciones
va a para
crear
plásticas,
crear
una matices
ellos
técnicas
y descubre
y que
tonos prefiere
ensus
susposibilidades
cuando
producciones
va a para
crear
plásticas,
crear
una matices
ellos
técnicas
y ydescubre
tonos
que suscorporal
prefiere
ensus y Apreciación
posibilidades
producciones
cuando crearde
va a para la y
plásticas,
crear
una
Aspecto:
ydanza
una
obra.
las reconoce Expresión
obra plástica. corporal y Apreciación
como características de la
del color. Aspecto:
ydanza
una
obra.
las reconoce Expresión
obra plástica. corporal y Apreciación
como características de la
del color. Aspecto:
danza
las
una
obra.
reconoce Expresión
obra plástica. corporal y Apreciación
como características del color. de la
danza
Aprendizaje esperado: danza
Aprendizaje esperado: danza
Aprendizaje esperado:
Actividad:
Actividad: Actividad:
Actividad: Actividad:
Actividad:
Aprendizaje
247.- Se mueveesperado:y desplaza dentro-fuera, cerca- Aprendizaje
247.- Se mueveesperado:
y desplaza dentro-fuera, cerca- Aprendizaje
247.- Se mueveesperado:y desplaza dentro-fuera, cerca-
248.-adelante-atrás,
lejos, Expresa los sentimientos
arriba-abajo, y los
en trayectorias 248.-adelante-atrás,
lejos, Expresa los sentimientos
arriba-abajo, y los
en trayectorias 248.-adelante-atrás,
lejos, Expresa los sentimientos
arriba-abajo, y los
en trayectorias
pensamientos
circulares, rectasque le provoca
o diagonales, presenciar
zig zag, o
espirales, pensamientos
circulares, rectasque le provoca
o diagonales, presenciar
zig zag, o
espirales, pensamientos
circulares, rectasque le provoca
o diagonales, presenciar
zig zag, o
espirales,
Nombre
figuras, una del
realizar giros, niñ@:
para
danza. expresarse por medio de la Nombre
figuras, del
realizar giros,
una niñ@:
para
danza. expresarse por medio de la Nombre
figuras, del
realizar giros,
una niñ@:
para
danza. expresarse por medio de la
Nombre
Fecha:
danza.
Actividad: del niñ@: Nombre
Fecha:
danza.
Actividad: del niñ@: Nombre
Fecha:
danza.
Actividad: del niñ@:
Nombre
Nombre
Actividad:
Fecha:
Aspecto: del
del niñ@:
niñ@: y Apreciación visual
Expresión Nombre
Nombre
Actividad:
Fecha:
Aspecto: del
del niñ@:
niñ@: y Apreciación visual
Expresión Nombre
Nombre
Actividad:
Fecha:
Aspecto: del
del niñ@:
niñ@: y Apreciación visual
Expresión
Fecha:
Fecha:
Aspecto:
Aprendizaje Expresión y Apreciación
esperado:
Expresión corporal visual
y Apreciación de la Fecha:
Fecha:
Aspecto:
Aprendizaje Expresión
esperado:
Expresión y Apreciación
corporal visual
y Apreciación de la Fecha:
Fecha:
Aspecto:
Aprendizaje Expresión y Apreciación
esperado:
Expresión corporal visual
y Apreciación de la
Aspecto:
Aspecto:
Aprendizaje
256.-
danza Expresión
Expresión
Observa yyApreciación
esperado: Apreciación
e interpreta visual
visual
las creaciones Aspecto:
Aspecto:
Aprendizaje
256.-
danza Expresión
Expresión
Observa yyApreciación
esperado: Apreciación
e interpreta visual
visual
las creaciones Aspecto:
Aspecto:
Aprendizaje
256.-
danza Expresión
Expresión
Observa yyApreciación
esperado: Apreciación
e interpreta visual
visual
las creaciones
Aprendizaje
Aprendizaje
251.-
254.-
255.-
artísticas esperado:
Identifica
Crea, esperado:
Experimenta
demediante
sus
loscompañeros
detalles
el dibujo,
conde un
la
y materiales,
objeto,
pintura,
encuentra
ser
el Aprendizaje
Aprendizaje
251.-
254.-
255.-
artísticas esperado:
Identifica
Crea, esperado:
Experimenta
demediante
sus
los compañeros
detalles
el dibujo,
con
de unla
y materiales,
objeto,
pintura,
encuentra
ser
el Aprendizaje
Aprendizaje
251.-
254.-
255.-
artísticas esperado:
Identifica
Crea, esperado:
Experimenta
demediante
sus
los compañeros
detalles
el dibujo,
con
de unla
y materiales,
objeto,
pintura,
encuentra
ser
el
253.-
249.-oExperimenta
250.-
herramientas
252.-
vivo
grabado
semejanzas
Selecciona
Manipula
fenómeno
Desarrolla
y el ymodelado,
ydiferencias
arcilla
técnicas
materiales,
natural
con
progresivamente
o escenas,
masa,
gamas,
que
de
con
herramientas
la
observa,
modela
las
paisajes
contrastes,
expresión
propias
con
los
las
y 253.-
249.-oExperimenta
250.-
herramientas
252.-
vivo
grabado
semejanzas
Selecciona
Manipula
fenómeno
Desarrolla
y el ymodelado,
ydiferencias
arcilla
técnicas
materiales,
natural
con
progresivamente
o escenas,
masa,
gamas,
que
de
conherramientas
la
observa,
modela
las
paisajes
contrastes,
expresión
propias
con
los
las
y 253.-
249.-oExperimenta
250.-
herramientas
252.-
vivo
grabado
semejanzas
Selecciona
Manipula
fenómeno
y
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técnicas
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con
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plástica,
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acuarela,
sus
apreciar
posibilidades
éstas
cuando
producciones
con se
pintura
su
manifestaciones
ava
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partir
percepción
a para
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plásticas,
dactilar,
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ellos
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una
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obra.
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experiencia
lasuna
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obramisma
esa
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plástica.
producción.
o como
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características
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Actividad:
Actividad: Actividad:
Actividad: Actividad:
Actividad:
https://www.facebook.com/groups/compumaniapreescolarPaola/
Nombre del niñ@: Nombre del niñ@: Nombre del niñ@:
Fecha: Fecha: Fecha:
Aspecto: Expresión
Nombre del niñ@:y Apreciación visual Aspecto:
Nombre Expresión
del niñ@: y Apreciación visual Aspecto:
Nombre Expresión
del niñ@: y Apreciación visual
Aprendizaje
Fecha: esperado: Aprendizaje
Fecha: esperado: Aprendizaje
Fecha: esperado:
257.- Explica y comparte con sus compañeros 257.- Explica y comparte con sus 257.- Explica y comparte con sus compañeros
Aspecto: Expresión y Apreciación visual Aspecto: Expresión y Apreciación visual Aspecto: Expresión y Apreciación visual
Nombre
las
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personales
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Aprendizaje
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Fecha:
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258.- Reflexiona y expresa sus ideas y Fecha:Reflexiona ysu expresa
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Fecha:
258.-
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Fecha:Reflexiona y expresa sus ideas y
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Actividad:
Aspecto:
Aspecto:
Nombre delExpresión y Apreciación visual Actividad:
Aspecto:
Aspecto: Expresión y Apreciación visual Actividad:
Aspecto:
Aspecto: Expresión y Apreciación visualde
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Expresión dramática
observar y Apreciación
diversos tipos de Nombre del
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diversos tipos
Aprendizaje
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Fecha: en la pintura, el modelado, las
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260.-
261.- Identifica
Observa
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Fecha:
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Aspecto: la el
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nombre
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265.-
266.-
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una
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y sencilla
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Actividad:
Fecha: Expresióndramática
Aspecto: Expresión y Apreciación visual
y Apreciación Actividad:
Actividad:
Fecha:
Aspecto: Expresióndramática
Expresión y Apreciación visual
y Apreciación Actividad:
Actividad:
Fecha:
Aspecto: Expresióndramática
Expresión y Apreciación visual
y Apreciación
Aspecto:
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teatral Expresión
esperado: y Apreciación visual Aspecto:
Aprendizaje
teatral Expresión
esperado: y Apreciación visual Aspecto:
Aprendizaje
teatral Expresión
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260.-
261.- Identifica
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Nombre
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Fecha:
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esculturas,
Fecha: la arquitectura,
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esculturas,
Fecha: la arquitectura,
Aprendizaje esperado: las fotografías y/o
Nombre
Aspecto:
el
Aspecto:
259.-
del
cine. Intercambia niñ@:dramática
Expresión
Expresión yopiniones
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Aspecto:
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Aspecto:
259.-
del
cine. Intercambia niñ@:dramática
Expresión
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y Apreciación
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Aspecto:
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Aspecto:
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que
257.- transmiten
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264.-
tanto Participa
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264.-
tanto Participa
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264.-
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Aprendizaje
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Actividad:
mediante
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266.-
267.-
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y obra
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para
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como
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Actividad:
y escrita.
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técnicas.
y comparte en grupo. Aprendizaje
teatral
Actividad:
y escrita.
diferentes
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técnicas.
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Aprendizaje
260.-
261.-
Nombre Identifica
Actividad:Observa
del niñ@:esperado:
el
obras
nombre de arte
del autor
de distintos
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260.-
261.-
Nombre Identifica
Actividad:Observa esperado:
del niñ@: el
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nombre de artedel autor
de distintos
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260.-
261.-
Nombre Identifica
Actividad:Observa esperado:
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autora
263.- dey algunas
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poemas y conversa
y que
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los y los
recita
Fecha: Fecha: Fecha:
detalles que
motivos
matizando lallaman
inspiraron su atención
voz y usando esaslaproducciones.
y por qué.
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y por qué.
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Aspecto:
Nombre del Expresión
niñ@: y Apreciación visual Aspecto:
Nombre del Expresión
niñ@:y Apreciación visual Aspecto:
Nombre del Expresión
niñ@:y Apreciación visual
Actividad: Actividad: Actividad:
Nombre
Aprendizaje del niñ@:esperado: Nombre
Aprendizaje del niñ@:
esperado: Nombre
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esperado:
Fecha: Fecha: Fecha:
Fecha:
258.- Reflexiona y expresa sus ideas y Fecha:
258.- Reflexiona y expresa sus ideas y Fecha:
258.- Reflexiona y expresa sus ideas y
Aspecto:
sentimientos
Expresión
al observar
y Apreciación
diversos tipos
visual de
Aspecto: Expresión
sentimientos al observar
y Apreciación
diversos tipos
visual
de
Aspecto: Expresión
sentimientos al observar
y Apreciación
diversos tipos
visual
Aspecto: Expresión y Apreciación visual Aspecto: Expresión y Apreciación visual Aspecto: Expresión y Apreciación visualde
Aprendizaje
Nombre
imágenes del
en la esperado:
niñ@:pintura, el modelado, las Aprendizaje
Nombre
imágenes del
en niñ@:
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pintura, el modelado, las Aprendizaje
Nombre
imágenes del
en niñ@:esperado:
la pintura, el modelado, las
Aprendizaje
257.- Explica esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Nombre
Fecha:
esculturas,
259.-
della yarquitectura,
Intercambia
comparte con
niñ@: lassus
opiniones
compañeros
fotografías
sobre y/o
las
257.-
Nombre
Fecha:
esculturas,
259.-
Explica
del niñ@: y
la arquitectura,
Intercambia
comparte con y/o
las fotografías
opiniones sobre
sus
las
257.- Explica
Nombre
Fecha:
esculturas,
259.-
del
la y comparte con
niñ@:
arquitectura,
Intercambia las sus
opiniones
compañeros
fotografías
sobre y/o
las
las ideas
Nombre
Fecha:
Aspecto:
el cine. delpersonales
niñ@:
Expresión que
dramática quiso expresar
y Apreciación compañeros
Nombre
Fecha:
Aspecto:
el cine. del las
niñ@:
Expresión ideas personales
dramática y que
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Nombre
Fecha: ideas
Aspecto:
el cine. del personales
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Apreciación
sensaciones
mediante su que
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artística. imágenes
Fecha:
Aspecto:
teatral
Actividad:
que transmiten Expresión dramática
los medios yy Apreciación
Apreciación
de comunicación, Fecha:
Aspecto:
teatral
Actividad:
que transmiten Expresión dramática
los medios Apreciación
Apreciación
de comunicación, Fecha:
Aspecto:
teatral
Actividad:
que transmiten Expresión dramática
los medios de yycomunicación,
Apreciación
Apreciación
Actividad:
Aspecto:
Aprendizaje
teatral Expresión
esperado:
Expresión y Apreciación
dramática y visual
Apreciación Actividad:
Aspecto:
Aprendizaje
teatral Expresión
esperado:
Expresión y Apreciación
dramática visual
y Apreciación Actividad:
Aspecto:
Aprendizaje
teatral Expresión
esperado:
Expresión y Apreciación
dramática y visual
Apreciación
tanto impresos como electrónicos. tanto impresos como electrónicos. tanto impresos como electrónicos.
Aprendizaje
teatral
264.-
Actividad: Participa esperado:
en juegos simbólicos Aprendizaje
teatral
264.-
Actividad: Participa esperado:
en juegos simbólicos Aprendizaje
teatral
264.-
Actividad: Participa esperado:
en juegos simbólicos
Aprendizaje
260.-
261.-
262.-
improvisando
265.-
266.-
267.- Inventa
Participa
Identifica
Observa
Narra
Representa esperado:
ahistorias,
en
partir
el
obras
y el
nombre
representa
diseño
de
una
de
personajes
unarte
del
ytema,
obra
laautor
de
preparación
libremente
utilizando
ydistintos
sencilla
o
lugares
de la Aprendizaje
260.-
261.-
262.-
improvisando
265.-
266.-
267.- Narra
Inventa
Participa
Identifica
Observa
Representa
ya esperado:
representa
historias,
en
partir
el
obras
el
nombre
diseño
de
una
de
personajes
libremente
unarte
del
y
tema,
obra
laautor
de
preparación
utilizando
ysucesos,
distintos
sencilla
o
lugares
de la Aprendizaje
260.-
261.-
262.-
improvisando
265.-
266.-
267.- Narra
Participa
Inventa
Identifica
Observa
Representaesperado:
y arepresenta
historias,
en
partir
el
obras
el
nombre
diseño
de
una
de
personajes
libremente
unarte
del
ytema,
obra
la
autor
de
preparación
utilizando
ysucesos,
distintos
o
sencilla
lugares
de la
de cuerpo
tiempos
autora
sucesos,
263.-
su
empleando
imaginarios
la puesta
Escucha
deyasí
yalgunas
sombras
culturas,
objetos
para
en
como
escena
poemas
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obras
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Aspecto:
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Expresión dramática y Apreciación Aspecto:
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