6.-Producciones Expresión

Nombre del niñ@: Nombre del niñ@: Nombre del niñ@:
Fecha: Fecha: Fecha:

Nombre
Aspecto:del niñ@: y Apreciación musical
Expresión Nombre
Aspecto:del niñ@: y Apreciación musical
Expresión Nombre
Aspecto:del niñ@: y Apreciación
Expresión
Fecha:
Aprendizaje esperado: Fecha:
musical
Aspecto:
221.- Escucha, Expresión y Apreciación
canta canciones musical
y participa en Aspecto:
221.- Escucha,Expresión y Apreciación
canta canciones musical
y participa en Aspecto:
Aprendizaje Expresión
esperado: y Apreciación
Nombre
Aprendizaje
juegos del niñ@:
y rondas. esperado: Nombre
Aprendizaje
juegos del niñ@:
y rondas. esperado: Nombre
musical
221.- Escucha,del niñ@: canta canciones y participa en
Fecha:
Actividad:
222.-
Nombre Sigue
del elniñ@:
ritmo de canciones utilizando Fecha:
Actividad:
222.-
Nombre Siguedel el ritmo de canciones utilizando
niñ@: Fecha:
Aprendizaje
Nombre
juegos del
y rondas. esperado:
niñ@:
Nombre
Nombre
Aspecto: del
del
las palmas,Expresión
niñ@:
niñ@: y Apreciación musical Nombre
Nombre
Aspecto: del
del
las palmas,Expresión
niñ@:
niñ@: y Apreciación musical Nombre
Nombre
Aspecto: del
del niñ@:
niñ@:
Expresión
Fecha: los pies o instrumentos musicales. Fecha: los pies o instrumentos musicales. Actividad:
222.-
Fecha: Sigue el ritmo y deApreciación musical
canciones utilizando
Fecha:
Fecha:
Aprendizaje
Actividad: esperado: Fecha:
Fecha:
Aprendizaje
Actividad: esperado: Fecha:
Fecha:
Aprendizaje
las palmas, los esperado:
pies o instrumentos musicales.
Aspecto:
Aspecto:
Aspecto: Expresión
Expresión
Expresión
y Apreciación
yaltura,
Apreciación musical
musical Aspecto:
Aspecto:
Aspecto: Expresión
Expresión y Apreciación
yaltura,
musical Aspecto:
Aspecto:
Aspecto: Expresión
Expresión y
y Apreciación
musical
223.-
228.-
229.-
234.- Identifica
Interpreta
AprendizajeDistingue el lacorporal
diferentes
canciones
nombre
esperado:
yyApreciación
fuentes
de una
las
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canción
acompaña
sonoras oy 223.-
228.-
229.-
234.- Interpreta
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Expresión
Identifica
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canciones
el
diferentes
nombre
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y
yde Apreciación
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228.-
229.-
234.- Distingue Expresión
Interpreta
Identifica
Actividad:
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canciones
el
diferentes
altura,
nombre
esperado:
ylas
Apreciación
intensidad
yde
fuentes
una
acompaña de con
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Aprendizaje
duración,
con
reacciona
escuchar
instrumentos
parte
como esperado:
comentandode
cualidades
musicales
ella, o recuerda
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del sencillos
sonido
algunos
las
de
en danza
Aprendizaje
duración,
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cualidades
ella,
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o recuerda
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algunos
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como
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o recuerda
expresando
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en percusión,
melodías
algunos
las
225.-
224.-
226.-
227.-
230.-
235.- Inventa
Describe
Sigue
Escucha
AprendizajeInterpreta
ele interpreta
historias
ritmo
lo
melodías
que de
esperado: pequeñas
canciones
siente,
acanciones
partir
de piensa
distinto
de de
unacanciones
conocidas
e melodía
imagina
género,
distintay 225.-
224.-
226.-
227.-
230.-
235.- Inventa
Describe
Sigue
Escucha
el e interpreta
historias
ritmo
lo
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que de pequeñas
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esperado:siente,
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partir
de piensa
distinto
de de
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conocidas
e imagina
melodía
género,
distintay 225.-
224.-
226.-
227.-
230.-
235.- Inventa
Describe
Sigue
Escucha
el e interpreta
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siente,
a pequeñas
canciones
partir
de piensa
distinto
de de
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conocidas
e imagina
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género,
distintay
Nombre
231.-
melodías
percusión,
sensaciones
fragmentos
acompañándolas
escuchada.
modifica
complejidad
al
canta
escuchar
y/o la
del
Reconoce
oletra.
opor
baila
una
niñ@:
conocidas.
hechos
que
cómo historias
le producen.
concontinúa
por o poemas
él.
ritmos.
acompañándose
melodía
su ritmo, o la letra.
extensión
un canto.
de
en algunos
ellas.
y letra.
Nombre
231.-
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o
sensaciones
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acompañándolas
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al
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Reconoce
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niñ@:
conocidas.
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que
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cómo historias
le producen.
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su ritmo, unla letra. en algunos Nombre
231.-
conocidas.
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Reconoce
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que
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cómo historias
le
conproducen.
continúa
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o poemas
la letra. en algunos
236.- Baila libremente al escuchar música.
cantos.
Fecha:
Actividad: 236.-
cantos.
Fecha:
Actividad:Baila libremente aloextensión
canto.
de ellas.
escuchar y letra.
música. escuchada.
modifica
complejidad
al
canta
escuchar
y/o la
baila
letra.
una acompañándose
melodía
su ritmo, o extensión
un
236.- Baila libremente al escuchar música.
cantos.
Fecha:
Actividad:
canto.
de ellas.
y letra.
Nombre
Actividad:
Actividad:
Actividad: del niñ@: Nombre
Actividad:
Actividad:
Actividad:
Actividad:
Actividad: del niñ@:
Aspecto:
Fecha: Expresión y Apreciación musical Aspecto:
Fecha: Expresión y Apreciación musical Aspecto:
Fecha: Expresión y Apreciación musical
Aprendizaje
Aspecto: Expresión esperado: y Apreciación musical Aprendizaje
Aspecto: Expresión esperado: y Apreciación musical Aprendizaje
Aspecto: Expresión esperado: y Apreciación
Nombre
Aprendizaje niñ@:
232.-
233.- Escucha
Escuchadel piezas
diferentes
esperado:
musicales
versionesde distintas
de un Nombre
Aprendizaje niñ@:
232.-
233.- Escuchadel
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diferentes
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musicales
versiones
de distintas
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232.-
233.-
musical
Escuchadel
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piezas
diferentes musicales
de un
mismo
épocas,
Fecha: canto
regiones o pieza
de sumusical,
entidad,y del distingue
país o las
de mismo
épocas,
Fecha: canto
regioneso piezade sumusical,
entidad,y deldistingue
país o las
de mismo
épocas,
Fecha: canto
regiones o pieza
de sumusical,
entidad,y del distingue
país o las
de
221.- Escucha, canta canciones y participa en
variaciones
otros países, aExpresión
ypartir
comentade ritmo,
cuáles acompañamiento
le gustan más y
221.- Escucha, canta canciones y participa en
variaciones
otros países, aExpresión
ypartir
comenta de ritmo,
le gustan más y Aprendizaje
variaciones
otros países, a esperado:
ypartir
comenta de y ritmo,
le gustan más y
Nombre
Aspecto: del
juegos y rondas. niñ@: y Apreciación musical Nombre
Aspecto: del
juegos y rondas. niñ@: y Apreciación musical Nombre
Aspecto: del niñ@:
Expresión Apreciación
musical
por qué.o de modificaciones 221.- Escucha, canta canciones en layletra.
participa en
Fecha:
Nombre
Aprendizaje
Actividad:
Nombre
Nombre del
delniñ@:
del esperado:en la letra.
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niñ@:
musical
por qué.o de
Fecha:
Nombre
Aprendizaje
Actividad:
Nombre
Nombre del
del
modificaciones
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niñ@:
niñ@:
musical
por qué.
Fecha:
Nombre
musical
Nombre
Nombre
o dedel
juegos y rondas.
del
del
modificaciones
niñ@:
niñ@:
niñ@:
Actividad:
Aspecto:
Fecha:
222.- Sigue Expresión
el ritmo ydeApreciación musical
canciones utilizando Actividad:
Aspecto:
Fecha:
el ritmo yde Apreciación musical
canciones utilizando Actividad:
Aspecto:
Fecha:
esperado: y Apreciación musical
Fecha:
Fecha: Fecha:
Fecha: Actividad:
Fecha:
Fecha:
Aprendizaje
Aspecto: los esperado:
las palmas,Expresión pies o instrumentos
y Apreciación musicales.
musical Aprendizaje
Aspecto: los esperado:
las palmas,Expresión pies o instrumentos
y Apreciación musicales.
musical Aprendizaje
222.- Sigue
Aspecto: elesperado:
Expresiónritmo y deApreciación
canciones utilizando
musical
Aspecto:
Aspecto:Expresión y Apreciación
Expresión corporal y Apreciaciónmusical
de la Aspecto:
Aspecto:Expresión y Apreciación
Expresión corporal musical
y Apreciación de la Aspecto:
Aspecto:Expresión
Expresión corporaly Apreciación
y Apreciación musical
de la
Actividad:
223.-
228.-
229.-
234.- Identifica
Interpreta
AprendizajeDistingue el
diferentes
canciones
nombre
la altura,
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dey una
las
intensidad
canción
acompaña
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223.-
228.-
229.-
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229.-
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el
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con
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ella, o recuerda
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algunos
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como
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algunos
las
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225.-
226.-
227.-
230.-
235.- Inventa
Describe
Sigue
Escucha
Aprendizaje
231.- Interpreta
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historias
ritmo
lo
interpreta
melodías
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canciones
siente,
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partir
pequeñas
de piensa
distinto
de de
una
conocidas
canciones
e
historias o poemas en algunos melodía
imagina
género,
distintay 224.-
225.-
226.-
227.-
230.-
235.- Inventa
Describe
Sigue
Escucha
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231.- Interpreta
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distinto
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una
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e
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224.-
225.-
226.-
227.-
230.-
235.- Inventa
Describe
Sigue
Escucha
Aprendizaje
231.- Interpreta
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siente,
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partir
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distintay
fragmentos
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percusión,
sensaciones
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acompañándolas
modifica
complejidad
al
canta
escuchar
y/ola opor
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que
unacómo
le producen.
continúa
por él.unla
acompañándose
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su
con
ritmo,
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o
sensaciones
hechos por
conocidas.
opor
que
él.
cómo
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continúa unla letra. fragmentos
conocidas.
o
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que
él.
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continúa unla letra.
236.-
cantos. Baila libremente aloextensión
canto.
de ellas.
escuchar y letra.
música. escuchada.
acompañándolas
modifica
complejidad
al
canta
escuchar
236.-
cantos.y/ola
baila
Bailaletra.
una acompañándose
melodía
su
con
ritmo,
libremente ritmos.
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canto.
de ellas.
escuchar y letra.
música. escuchada.
acompañándolas
modifica
complejidad
al
canta
escuchar
236.-
cantos.y/ola
baila
Bailaletra.
una acompañándose
melodía
su
con
ritmo,
libremente ritmos.
aloextensión
canto.
de ellas.
escuchar y letra.
música.
Actividad:
Actividad: Actividad:
Actividad:
Nombre del niñ@:
Actividad:
Actividad: Nombre del niñ@:
Actividad:
Actividad: Nombre del niñ@:
Actividad:
Actividad:
Nombre
Fecha: del niñ@: Nombre
Fecha: del niñ@:
Fecha:
Aspecto: Expresión y Apreciación musical Fecha:
Aspecto: Expresión y Apreciación musical Fecha:
Aspecto: Expresión y Apreciación
Aspecto: Expresión
Aprendizaje
Nombre del y Apreciación musical
esperado:
niñ@: Aspecto: Expresión
Aprendizaje
Nombre del y Apreciación musical
esperado:
niñ@: Aspecto:
musical Expresión
Nombre del niñ@: y Apreciación musical
Aprendizaje
221.- Escucha,esperado:
Nombre
canta canciones y participa en
Fecha: del niñ@: Aprendizaje
221.- Escucha,esperado:
Nombre
canta canciones y participa en
Fecha: del niñ@: Aprendizaje
Aprendizaje
Nombre esperado:
esperado:
Fecha: del niñ@:
juegosEscucha
233.-
232.- y rondas.piezas
Escucha diferentes
musicales
de un juegosEscucha
233.-
232.- y rondas.piezas
Escucha diferentes
musicales
versiones
de distintas
de un 233.-
232.-
221.- Escucha
Escucha,
Escucha canta piezas
diferentes
canciones
musicales
versiones
y participa
de distintas
de en un
Fecha:
Nombre
Aspecto:
Nombre
Nombre del
del Expresión
del niñ@: yentidad,
Apreciación musical Fecha:
Nombre
Aspecto: delExpresión
niñ@: yentidad,
Apreciación musical Fecha:
Nombre
Aspecto: delExpresión
niñ@: yentidad,
Apreciación
Actividad:
mismo
épocas, canto
regiones oniñ@:
niñ@:
pieza
de sumusical, y del
distingue
país o lasde Nombre
Nombre
Actividad:
mismo
épocas, cantodel
del
regionesoniñ@:
niñ@:
pieza
de sumusical, y del
distingue
país o lasde Nombre
Nombre
mismo
épocas,
juegos canto del
del
yregiones
rondas.oniñ@:
niñ@:
pieza
de sumusical, y del
distingue
país o lasde
Aspecto:
Fecha:países,Expresión
Aprendizaje
Fecha:
Fecha:
variaciones
otros aypartir
comenta de y
esperado: Apreciación
ritmo,
cuáles musical
acompañamiento
le gustan más y Aspecto:
Fecha:países,Expresión
Aprendizaje
Fecha:
Fecha:
variaciones
otros aypartir
comentade yritmo,
cuáles musical
acompañamiento
le gustan más y Aspecto:
Fecha:
musical
Fecha:
Fecha:
variaciones
otros países, Expresión
aypartir
comenta de yritmo,
Apreciación
cuáles musical
acompañamiento
le gustan más y
Actividad:
Aprendizaje
Aspecto:
222.-
qué.Sigue
Aspecto:
Aspecto:
musical
por elesperado:
o deExpresión
Expresiónritmo
modificaciones
Expresión y
ydeApreciación
canciones
Apreciación
corporal en la letra.
y Apreciaciónmusical
utilizando
musical
de la Aprendizaje
Aspecto:
222.-
qué.Sigue
Aspecto:
Aspecto:
musical
por elesperado:
o deExpresión ritmo
Expresión
modificaciones
Expresión y
ydeApreciación
canciones
Apreciación
corporal en musical
la letra.utilizando
musical
y Apreciación de la Aprendizaje
Aspecto:
Aprendizaje
Aspecto:
Aspecto:
qué.o deExpresión
musical
por esperado:
Expresión
esperado:
modificaciones
la letra.musical
y Apreciación
corporal en
y Apreciación musical
de la
las
223.-
228.-
229.-
234.-palmas,
Identifica
Aprendizaje
danza los
Interpreta
Distingue pies
el o
la
esperado: instrumentos
diferentes
canciones
nombrealtura,
fuentes
de y una
las musicales.
intensidad
canción
acompaña
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223.-
228.-
229.-
234.-palmas,
Interpreta
Aprendizaje
danza los
Identifica
Distingue pies o
la
esperado: instrumentos
canciones
el
diferentes
nombrealtura,
yde
fuentes
las una musicales.
acompaña
intensidad
canción
sonoras conal
oy 223.-
228.-
229.-
234.-
222.-Distingue
Interpreta
Identifica la
canciones
Sigue elesperado:
Aprendizaje
danza el
diferentes
altura,
ritmonombre
de intensidad
yde
fuentes
lasuna
canciones acompaña
ocanción
sonoras
duración,
con
utilizando al
y
Aprendizaje esperado:
Actividad: Aprendizaje esperado:
Actividad: Aprendizaje
Actividad: esperado:
Actividad:
duración,
con
reacciona
escuchar
224.-
225.-
226.-
227.-
230.-
235.- instrumentos
Inventa
Describe
Sigue
Aprendizaje
231.- parte
Escuchacomo
Reconocecomentando
Interpreta
ele de
cualidades
historias
ritmo
lo musicales
ella,
interpreta
melodías
que de
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historias oo
canciones
siente, recuerda
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partir del
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pequeñas
de piensa
distinto
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una algunos
conocidas
canciones
e melodía
en imaginalas
género,de
en
distinta
algunos y Actividad:
duración,
instrumentos
reacciona
escuchar
224.-
225.-
226.-
227.-
230.-
235.- Inventa
Describe
Sigue parte
como
Escucha
Aprendizaje
231.- comentando
elmusicales
Interpreta
Reconoce de
cualidades
historias
eritmo
lo ella,
interpreta
melodías
que de asencillos
oo
canciones
esperado:siente,
historias recuerda
canciones
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del
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de piensa sonido
distinto
poemas de
unapercusión,
algunos
conocidas
e
canciones
en imagina
melodíalas
género,en
distinta
algunosy como
instrumentos
reacciona
escuchar
las
224.-
225.-
226.-
227.-
230.-
235.- cualidades
palmas,
Inventa
Describe
Sigue parte
Escucha
Aprendizaje
231.- comentando
elmusicales
los
Interpreta
Reconoce piesde
historias
eritmo
lo del
ode
interpreta
melodías
que
esperado: ella,
asencillos
sonido
oo
canciones
historiassiente, recuerda
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canciones
partir
de
pequeñasdede
en
piensa
distinto
poemas de percusión,
una melodías
algunos
musicales.
conocidas
e
canciones
en imagina
melodíalas
género,
distinta
algunos y
melodías
percusión,
sensaciones
fragmentos
escuchada.
acompañándolas
modifica
complejidad
al
canta
escuchar
236.-
cantos.y/o conocidas.
la
Baila oletra.
olibremente
bailahechos
que
unacómo
por le producen.
continúa
por
acompañándose
melodía
sucon
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ritmos.
al unla letra.
oextensión
canto.
escuchar de ellas.
y letra.
música. melodías
o
sensaciones
fragmentos
hechos
escuchada.
acompañándolas
modifica
complejidad
al
canta
escuchar
236.-
cantos.y/o por
conocidas.
la olibremente
que
baila
Baila él.
cómo
letra.
una
por le producen.
continúa
acompañándose
melodía
sucon
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ritmos.unla letra.
aloextensión
canto.
escucharde ellas.
y letra.
música. conocidas.
o
sensaciones
fragmentos
hechos
Actividad:
escuchada.
acompañándolas
modifica
complejidad
al
canta
escuchar
236.-
cantos.y/o por
la
Baila olibremente
que
bailaél.
cómo
letra.
una
por le producen.
continúa
acompañándose
melodía
suconritmo,
ritmos. unla letra.
aloextensión
canto.
escuchar de ellas.
y letra.
música.
Actividad:
Actividad:
Nombre del niñ@: Actividad:
Actividad:
Actividad:
Nombre del niñ@:
Aspecto: Expresión y Apreciación musical Aspecto: Expresión y Apreciación musical Aspecto: Expresión y Apreciación
Aprendizaje
Nombre del niñ@: esperado: Aprendizaje
Nombre del niñ@: esperado: musical del niñ@:
Nombre
221.- Escucha,
Nombredel
Nombre
Fecha: delniñ@: canta
niñ@: canciones y participa en 221.-
Nombredel
Nombre
Fecha:
Escucha,
delniñ@: canta
niñ@: canciones y participa en Aprendizaje
Nombredel
Nombre
Fecha: delniñ@:esperado:
niñ@:
juegos
Nombre
Fecha: y rondas.
del niñ@: juegos
Nombre
Fecha: y rondas.
del niñ@: 221.-
Nombre
Fecha: Escucha,
del canta canciones y participa en
niñ@:
Fecha:
Nombre del
Aspecto: niñ@: y Apreciación musical
Expresión Fecha:
Nombre del
Aspecto: niñ@: y Apreciación musical
Expresión Fecha:
Nombre del
Aspecto: niñ@:
Expresión y Apreciación musical
Actividad:
Fecha:
Aspecto: Expresión y Apreciación musical Actividad:
Fecha:
Aspecto: Expresión y Apreciación musical juegos
Fecha:
Aspecto: y rondas.
Expresión
Aspecto:
Fecha: Expresión
Aprendizaje esperado: y Apreciación musical Aspecto:
Fecha: Expresión
Aprendizaje esperado: y Apreciación musical Aspecto:
Fecha: Expresión
Aprendizaje esperado: yyApreciación
Apreciaciónmusical
Aspecto:
esperado: y Apreciación musical Aspecto:
esperado:y Apreciación musical Actividad:
Aspecto:
musical Expresión y Apreciación
Aprendizaje
Aspecto:
232.-
233.- Escucha
Escucha esperado:
piezas
Expresióndiferentes
musicales
corporal versionesde distintas
y Apreciación de un
de la Aprendizaje
Aspecto:
232.-
233.- Escucha
Escucha esperado:
piezas
Expresióndiferentes
musicales
corporal versiones
y de distintas
Apreciación de
de laun Aprendizaje
Aspecto:
232.-
233.- Escucha
Escucha esperado:
Expresiónpiezas
diferentes musicales
corporal yversionesde musical
Apreciación distintas
de
de laun
Aprendizaje
222.- Identifica
223.-
228.-
229.-
mismo
épocas,
234.-
danza Sigue
Interpreta
canto
Distingue
regiones elesperado:
o ritmo
pieza
el
diferentes
de de
canciones
nombre
lasumusical,canciones
altura,
entidad,
fuentes
dey una
ylas utilizando
intensidad
del
distingue
canción
acompaña
sonoras
país o las
de
al
oy Aprendizaje
222.-Interpreta
223.-
228.-
229.-
mismo
épocas,
234.-
danza Sigue
Identifica
canto
Distingue
regiones
oelesperado:
ritmo
pieza
canciones
el de
diferentes
denombre canciones
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altura,
entidad,
yde
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intensidad
del
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sonoras
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223.-
228.-
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mismo
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234.-
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el
diferentes
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entidad,
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distingue
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sonoras
país
duración,
ocon
las
de
al
y
Aprendizaje
las
231.-palmas,
duración,
224.-
225.-
226.-
227.-
con
reacciona
230.-
variaciones
otros
escuchar
235.- países,
Reconocealos
instrumentos
Inventa
Describe
Sigue
Escucha
Interpreta
parte
como esperado:
pies
comentando
el
ypartir
e
historias
comenta
ritmo
lo odeinstrumentos
interpreta
melodías
de
que
cualidades
decanciones
musicales
ella,
siente,
historiasritmo,
acuáles
canciones
partir
oo
pequeñas
derecuerda
poemas musicales.
acompañamiento
piensa
expresando
distinto
del
le
degustan
sencillos
de
una
conocidas
sonido
canciones
e melodía
en imagina
algunos
género,
distinta
máslas
de
en
algunosy Aprendizaje
las palmas,
duración,
224.-
225.-
226.-
227.-
instrumentos
reacciona
230.-
variaciones
otros
escuchar
235.-
231.- países,
Inventa
Describe
Sigue
Escuchalos
Interpreta
parte
como
a
Reconoce esperado:
pies
comentando
el
ymusicales
partir
historias
ecomenta
ritmo
lo ode
instrumentos
interpreta
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siente,
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sencillos
canciones
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recuerda musicales.
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Escucha
Sigue
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ymusicales
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sonido
partir
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imagina
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algunos
género,
distinta
máslas
algunosy
Actividad:
melodías
escuchada.
acompañándolas
modifica
complejidad
percusión,
sensaciones
al
musical
por
fragmentos
canta
236.-
escuchar
qué.
cantos.y/o
Baila
ola
conocidas.
baila
deoletra.
una
olibremente
por
hechos
que
modificaciones
cómo
acompañándose
melodía
su
le
con
producen.
ritmo,
continúa
por
ritmos.
al
él.
oextensión
escuchar
unen
la
canto.
letra.
la
deletra.
ellas.
música.
y letra. Actividad:
melodías
escuchada.
acompañándolas
modifica
complejidad
o
sensaciones
al
musical
por
fragmentos
canta
236.-
hechos
escuchar
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y letra. conocidas.
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hechos
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Baila
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instrumentos
aloextensión
escuchar
unen
lacanto.
letra.
ladeletra.
ellas.
música.
musicales.
y letra.
Actividad:
Actividad:
https://www.facebook.com/groups/compumaniapreescolarPaola/
Aspecto:
Nombre del Expresión corporal y Apreciación de la
niñ@: Aspecto:
niñ@: Aspecto:
niñ@:
Nombre del niñ@:
danza Nombre del niñ@:
danza Nombre del niñ@:
danza
Fecha: Aprendizaje esperado:
Fecha: Aprendizaje esperado:
Fecha:
Aspecto:
Nombre
del ritmocorporal
el niñ@: y Apreciación
de la música de la
mediante Aspecto:
Nombre
del ritmocorporal
el niñ@: y Apreciación
de la música de la
mediante Aspecto:
Nombre
del ritmocorporal
elniñ@: de la yymúsica
Apreciación de la
mediante
Aspecto:
danza
Expresión corporal y Apreciación de la Aspecto:
danza
Expresión corporal y Apreciación de la Aspecto:
danza
Expresión corporal Apreciación de la
movimientos espontáneos de su cuerpo.
Fecha:
danza movimientos espontáneos de su cuerpo.
Fecha:
danza movimientos espontáneos de su cuerpo.
Fecha:
danza
Aprendizaje
Nombre del esperado:
niñ@: Aprendizaje
niñ@: Aprendizaje
niñ@:
Actividad:
Aprendizaje
Aspecto: esperado:
Expresión corporal y rítmicas
Apreciación de el
la Actividad:
Aprendizaje
Aspecto: esperado:
Expresión corporal y Apreciación de la Actividad:
Aprendizaje
Aspecto: esperado:
Expresión corporal y Apreciación de lael
238.-
Fecha: Reproduce secuencias con 238.-
Fecha: Reproduce secuencias rítmicas con el 238.-
Fecha: Reproduce secuencias rítmicas con
245.-
danza Inventa formas para representar el 245.-
danza Inventa formas para representar el 245.-
danza Inventa formas para representar el
cuerpo
Nombre o con
del instrumentos.
niñ@: cuerpo
Nombre o con
del instrumentos. cuerpo o con instrumentos.
Aspecto:
Aprendizaje
movimiento esperado:
de corporal
Expresión algunos fenómenos
Aprendizaje
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esperado:
algunos
Expresión fenómenos
corporal naturales.
y Apreciación de la Nombre
Aspecto:
Aprendizaje
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algunos
Expresión fenómenos
corporal naturales.
y Apreciación de la
Actividad:
Fecha: Actividad:
Fecha: Actividad:
Fecha:
naturales.
danza
239.- Descubre y crea nuevas formas de Actividad:
danza
239.- Descubre y crea nuevas formas de Actividad:
danza
239.- Descubre y crea nuevas formas de
Aprendizaje
Aspecto:
Actividad:
expresión por esperado:
medio
Expresión de su cuerpo.
corporal y Apreciación de la Aprendizaje
Aspecto:
medio
corporal y Apreciación de la Aprendizaje
Aspecto:
medio
corporal y Apreciación de la
242.-
danza Expresa
Actividad:
Nombre del niñ@: corporalmente las emociones 242.-
danza Expresa
Actividad:
Nombre del niñ@: corporalmente las emociones 242.-
danza
Actividad:Expresa
Nombre del niñ@: corporalmente las emociones
Nombre
Aprendizaje
que
Fecha:el cantodel y niñ@:
esperado:
la música le despiertan. Nombre
Aprendizaje
que
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esperado:
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Aprendizaje
que
Fecha:el canto del niñ@:
y laesperado:
música le despiertan.
Fecha:
Actividad:
240.-
Aspecto: Baila espontáneamente
Expresión corporal y Apreciación de la
Fecha:
Actividad:
240.-
Fecha:
Actividad:
240.-
Nombre del
acompañándose
Aspecto: niñ@:
Expresión de mascadas,
corporal y Apreciaciónlienzos,
de la Nombre del
acompañándose
Aspecto: niñ@:
corporal y Apreciación lienzos,
de la Nombre del
acompañándose
Aspecto: niñ@:
corporal lienzos,
danza danza danza
Fecha:
instrumentos
danza
Nombre de
del niñ@: percusión, pelotas, bastones Fecha:
instrumentos
danza
Nombre de
del niñ@: percusión, pelotas, bastones Fecha:
instrumentos
danza
Nombre de
del niñ@: percusión, pelotas, bastones
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Aspecto:
u otro objeto,
Aprendizaje
Nombre
Fecha:
237.- Siguedel
para
el niñ@:
expresar el
esperado:
Expresión
ritmocorporal
ritmo.
y Apreciación
de la música de la
mediante Aspecto:
u otro objeto,
Aprendizaje
Nombre
Fecha:
237.- Siguedel
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Expresión
ritmocorporal
ritmo.
y Apreciación
de la música de la
mediante Aspecto:
u otro objeto,
Aprendizaje
Nombre
Fecha:
237.- Sigue
para
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elniñ@:
ritmo.
de la ymúsica
Apreciación de la
mediante
Actividad:
danza
241.-
243.-
244.-
246.- Participa
Coordina
Improvisa
Representa,
movimientos ensus
movimientos
actividades
espontáneosmediante
movimientos
de su colectivas
la
al expresión
según
escuchar
cuerpo. de
el Actividad:
danza
241.-
243.-
244.-
246.- Participa
Coordina
Improvisa
Representa,
movimientos ensus
movimientos
actividades
espontáneos mediante
movimientos
de su colectivas
la
al expresión
según
escuchar
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el Actividad:
danza
241.-
243.-
244.-
246.- Improvisa
Participa
Coordina
movimientos Representa, en
movimientos
susactividades
espontáneosmediante
movimientos
de al
su colectivas
escuchar
la expresión
segúnuna
cuerpo. deel
Fecha:
Aspecto: Expresión corporal y Apreciación de la Fecha:
Aspecto: Expresión corporal y Apreciación de la Fecha:
Aspecto: Expresión corporal y Apreciación de la
Aprendizaje
corporal,
expresión
una
ritmo
Nombre melodía
de del esperado:
movimientos
la corporal
música
e imita
niñ@: y desplazándose
los
de
los animales,
ajusta
movimientos
al iniciarlos,
objetos
en que
el
y Aprendizaje
corporal,
expresión
una
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Nombre melodía
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la corporal
música
e imita
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los
de
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al iniciarlos,
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y Aprendizaje
corporal,
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delmúsica los
niñ@: ymovimientos
desplazándose
los
de animales,
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iniciarlos,
objetos
en
hacen el
y
Actividad:
Aspecto:
danza Expresión corporal y Apreciación de la Actividad:
Aspecto:
danza Expresión corporal y Apreciación de la Actividad:
Aspecto:
danza Expresión corporal y Apreciación de la
238.-
Fecha: Reproduce
personajes
espacio
hacen
detenerlos,
los
y utilizando
demás.
de
cambiarlos
su secuencias
preferencia.
diversos
o rítmicas
secuenciarlos.
objetos. con el 238.- Reproduce
personajes
espacio
hacen
detenerlos,
Fecha: los
y utilizando
demás.
de
cambiarlos
su secuencias
preferencia.
diversos
o rítmicas
secuenciarlos.
objetos. con el 238.-
personajes
espacio
los Reproduce
detenerlos,
demás.
Fecha: y utilizando
de secuencias
cambiarlos
su preferencia.
diversos
o rítmicas
secuenciarlos.
objetos. con el
Aprendizaje
danza esperado: Aprendizaje
danza esperado: Aprendizaje
danza esperado:
cuerpo
Actividad:o con instrumentos. cuerpo
Actividad:o con instrumentos. cuerpo
Actividad: o con instrumentos.
Aspecto:
Aprendizaje Aspecto: Aspecto:
Actividad: esperado: Aprendizaje
Actividad: esperado: Aprendizaje
245.- Inventa formas
Expresión paray Apreciación
corporal representar de el
la 245.- Inventa formas
Expresión paray Apreciación
corporal representar el
de la 245.- Inventa formas
Expresión para
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y Apreciación de lael
movimiento
239.- Descubredey crea
danza algunos
nuevas fenómenos
formas de movimiento
danza de algunos
239.- Descubre y creafenómenos naturales.
nuevas formas de movimiento
danza de algunos
239.- Descubre y creafenómenos naturales.
nuevas formas de
Aprendizaje
naturales. esperado:
expresión por medio de su cuerpo. Aprendizaje
expresión por medio de su cuerpo. Aprendizaje
expresión por medio de su cuerpo.
Nombre
242.-
Expresa corporalmente las emociones Nombre
242.- del niñ@:
Expresa corporalmente las emociones Nombre
242.- del niñ@:
Expresa corporalmente las emociones
Nombre del niñ@:
Fecha:
que el canto y la música le despiertan. Fecha:
que el canto y la música le despiertan. Fecha:
que el canto y la música le despiertan.
Aspecto:
Actividad: Expresión corporal y Apreciación de la Aspecto:
Actividad: Expresión corporal y Apreciación de la Aspecto:
Actividad: Expresión corporal y Apreciación de la
Aspecto:
Nombre del
niñ@: Aspecto:
Nombre del
niñ@: Aspecto:
Nombre del
niñ@:
danza
Nombre del niñ@: danza
Nombre del niñ@: danza
Nombre del niñ@:
Aprendizaje
Fecha: esperado: Aprendizaje
Fecha: esperado:
Aprendizaje
Fecha:
240.- esperado:espontáneamente
Baila Aprendizaje
Fecha:
240.- esperado:espontáneamente
Baila Aprendizaje
Fecha:
240.- esperado: espontáneamente
Baila
Aspecto:
Nombre
237.- SigueExpresión
del el niñ@:
ritmo corporal y Apreciación
de mascadas,
la música de la
mediante Aspecto:
Nombre
del el niñ@:
ritmo corporal
de la y Apreciación
música de
mediante la Aspecto:
Nombre
del el ritmocorporal
niñ@: la y Apreciación
de mascadas,
música de la
mediante
Aspecto: Expresión
acompañándose
danza de corporal y Apreciaciónlienzos,
de la Aspecto: Expresiónde
acompañándose
danza mascadas,
corporal y Apreciación lienzos,
de la Aspecto:
acompañándose
danza Expresiónde corporal y Apreciación lienzos,
de la
movimientos
Fecha: espontáneos
instrumentos deesperado:
danza de su cuerpo.
percusión, pelotas, bastones movimientos
Fecha: espontáneos
danza de su cuerpo.
percusión, pelotas, bastones Fecha:
movimientos
instrumentos
danza espontáneos
deesperado: de su cuerpo.
percusión, pelotas, bastones
Aprendizaje
Nombre del niñ@: Aprendizaje
Nombre del niñ@: Aprendizaje
Nombre del niñ@:
Actividad:
Aspecto:
Aprendizaje
u Expresión
otro objeto, corporal el
esperado:
para expresar y Apreciación
ritmo. con de la Actividad:
Aspecto:
Aprendizaje
u otro objeto,Expresión corporal el
esperado:
ritmo. con de la Actividad:
Aspecto:
Aprendizaje
u otro objeto, Expresión corporal el
esperado:
ritmo. de la
238.-
Fecha: Reproduce secuencias rítmicas el 238.-
Fecha: Reproduce secuencias rítmicas el 238.-
Fecha: Reproduce secuencias rítmicas con el
danza danza danza
Actividad:
241.-
243.-
244.-
246.-
cuerpo Participa
Coordina
Improvisa
Representa,ensus
movimientos
actividades
mediante
o con instrumentos.movimientos colectivas
laal expresión
según
escucharde
el Actividad:
241.-
243.-
244.-
246.-
cuerpo Participa
Coordina
Improvisa
Representa,
o ensus
movimientos
actividades
con instrumentos. mediante
movimientos colectivas
laal expresión
según
escuchar de
el Actividad:
241.-
243.-
244.-
246.-
cuerpoImprovisa
Participa
Coordina
oRepresenta, en
movimientos
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con instrumentos.mediante
movimientosal colectivas
escuchar
la expresión
segúnuna de
el
Aspecto:
Aprendizaje
corporal,
expresión
una
ritmo melodía eesperado:
laExpresión
de movimientos
corporal
músicaimitaycorporal y Apreciación
desplazándose
los
de
losanimales,
ajusta
movimientos ende la
al iniciarlos,
objetosque
el
y Aspecto:
Aprendizaje
corporal,
expresión
una
ritmo melodía eesperado:
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de movimientos
corporal
música imita
ycorporal y Apreciación
desplazándose
los
de
losanimales,
ajusta
movimientos ende
al iniciarlos,
objetos la
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y Aspecto:
Aprendizaje
corporal,
expresión
melodía
ritmo esperado:
Expresión
de emovimientos
laimita
corporal
música los corporal y Apreciación
ymovimientos
desplazándose
los
de animales,
ajusta alque de lael
iniciarlos,
objetos
en
hacen y
Actividad:
245.- Inventa
danza
239.- losDescubre
personajes
espacio
hacen
detenerlos, suformas
y utilizando
demás.
de
cambiarlos o para
y diversos
crea
preferencia.nuevasrepresentar
secuenciarlos.
objetos.formas de el 245.-
danza
239.- los
personajes
espacio
hacen Inventa
Descubre
detenerlos, suformas
y utilizando
demás.
de
cambiarlos o para
y diversos
crea nuevas
preferencia. representar
formas de
secuenciarlos.
objetos. el 245.-
danza
239.-
personajes
espacio
los
detenerlos,
demás. Inventa
Descubre suformas
y utilizando
de
cambiarlos para
y diversos
crea
preferencia.nuevasrepresentar
o secuenciarlos.
objetos. formas de el
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movimiento
expresión
de dealgunos
por medio su cuerpo.fenómenos Aprendizaje
movimiento
expresión
Actividad: por esperado:
demedio
algunos de fenómenos
su cuerpo. naturales. Aprendizaje
movimiento
expresión
Actividad: por esperado:
demedio
algunosde fenómenos
su cuerpo. naturales.
242.-
naturales.
Expresa
Actividad:
Nombre corporalmente las emociones
del niñ@: Actividad:
242.-
Nombre Expresa corporalmente las emociones
del niñ@: Actividad:
242.-
Nombre Expresa corporalmente las emociones
del niñ@:
Actividad:
que
Fecha:el canto y la música le despiertan. que
Fecha:el canto y la música le despiertan. que
Fecha:el canto y la música le despiertan.
Actividad:
Aspecto:
Nombre Actividad:
Aspecto: Actividad:
Aspecto:
Nombre del del niñ@:
Expresión
niñ@: corporal y Apreciación de la Nombre
Nombre del niñ@:
Expresión
del niñ@: corporal y Apreciación de la Nombre
Nombre del niñ@:
Expresión
del niñ@: corporal y Apreciación de la
danza
Fecha: danza
Fecha: danza
Fecha:
Aprendizaje
Aspecto: esperado: y Apreciación de la
Expresión Aprendizaje
Aspecto: esperado: y Apreciación de la Aprendizaje
Aspecto: esperado: y Apreciación de la
Aspecto: Expresión corporal Aspecto: Expresión
Expresión corporal Aspecto: Expresión
Expresión corporal
Nombre
237.-
danza del
Sigue el ritmocorporal
niñ@: y Apreciación de la
de la música mediante Nombre
237.-
danza Siguedel el niñ@:
ritmo corporal y Apreciación de la
de la música mediante Nombre
237.-
danza Siguedel el ritmocorporal
niñ@: de la ymúsica
Apreciación de la
mediante
danza danza danza
Nombre
movimientos
Fecha:
Aprendizaje delespontáneos
niñ@:
esperado: de su cuerpo. Nombre
movimientos
Fecha:
niñ@:
esperado: de su cuerpo. Nombre
movimientos
Fecha:
niñ@:
esperado: de su cuerpo.
Aprendizaje
Nombre
Fecha: del esperado:
niñ@: Aprendizaje
Nombre
niñ@: Aprendizaje
Nombre
niñ@:
Actividad:
Aspecto:
240.- Baila
Expresión corporalespontáneamente
y Apreciación de la Actividad:
Aspecto:
240.- Baila
Expresión corporalespontáneamente
y Apreciación de la Actividad:
Aspecto:
240.- Baila
Expresión corporal espontáneamente
238.-
Fecha: Reproduce secuencias rítmicas con el
Aspecto:
danza
acompañándose Expresión de corporal y Apreciación
mascadas, de la
lienzos, Aspecto:
danza
acompañándose Expresiónde corporal y Apreciación
mascadas, de la
lienzos, Aspecto:
danza
acompañándose Expresiónde corporal y Apreciación
mascadas, de la
lienzos,
cuerpo o con instrumentos. cuerpo o con instrumentos. cuerpo o con instrumentos.
Aspecto:
Aprendizaje
danza
Expresión corporalpelotas,
percusión, y Apreciación de la
bastones Aspecto:
Aprendizaje
danza
Expresión corporal pelotas,
percusión, y Apreciación de la
bastones Aspecto:
Aprendizaje
danza
Expresión corporal ypelotas,
percusión, Apreciación de la
bastones
Actividad:
Aprendizaje
danza esperado: Actividad:
Aprendizaje
danza esperado: Actividad:
Aprendizaje
danza esperado:
239.-
u Descubre
otro objeto, para yexpresar
crea nuevas
el ritmo. formas de 239.-
u Descubre
crea nuevas
el ritmo. formas de 239.-
u Descubre
crea nuevas
el ritmo. formas de
Aprendizaje
241.-
243.-
244.-
245.-
246.-
expresiónParticipa
Coordina
Inventa
Actividad:Improvisa esperado:
Representa,formas
en
por medio sus
movimientos
actividades
mediante
movimientos
de para
su representar
cuerpo.colectivas
laal expresión
según
escucharde
el Aprendizaje
241.-
243.-
244.-
245.-
246.-
expresiónParticipa
Actividad:Coordina
Inventa
Improvisa
Representa,esperado:
por medioformas
ensus
movimientos
actividades
mediante
demovimientos
para
su representar
cuerpo.colectivas
laal expresión
según
escuchar de
el Aprendizaje
241.-
243.-
244.-
245.-
246.-
expresiónImprovisa
Actividad:Participa
Coordina
Inventa esperado:
Representa,
por medioformas
en
movimientos
susactividades
mediante
demovimientos
supara alrepresentar
cuerpo. colectivas
escuchar
la expresión
segúnuna de
el
corporal,
242.-
expresión
una
movimiento
ritmo melodía
de
Expresa
Actividad: movimientos
la corporal
música
ecorporalmente
de
imitay desplazándose
los
algunos
de
losanimales,
ajusta
movimientos
lasalfenómenos
emociones
iniciarlos,
objetos
en que
el
y corporal,
242.-
expresión
una
movimiento
ritmo melodía
de
Expresa
Actividad: movimientos
la corporal
de
música
ealgunos
corporalmente
imita
y desplazándose
los
de
los
fenómenos
animales,
ajusta
movimientos
lasalemociones
naturales.
iniciarlos,
objetos
en queel
y corporal,
242.-
expresión
melodía
movimiento
ritmo de
Actividad:Expresa
emovimientos
laimita
corporal
de
música
algunos
corporalmente
los ymovimientos
desplazándose
los
de
fenómenos
animales,
ajusta lasalque
naturales.
emociones
iniciarlos,
objetos
en
hacenel
y
personajes
que
espacio
hacen
naturales.
detenerlos,
el los
canto
y utilizando
demás.
de
cambiarlos
y su
la música
preferencia.
diversos
o le
secuenciarlos.
despiertan.
objetos. personajes
que
espacio
hacen
detenerlos,
el los
canto
Actividad: y utilizando
demás.
de
cambiarlos
y su
la música
preferencia.
diversos
o le
secuenciarlos.
despiertan.
objetos. personajes
que
espacio
los
detenerlos,
demás.
el canto
Actividad: y utilizando
de
cambiarlos
y su
la música
preferencia.
diversos
o le
secuenciarlos.
despiertan.
objetos.
Actividad: Actividad: Actividad:
Aspecto: Expresión corporal y Apreciación de la Aspecto: Expresión corporal y Apreciación de la Aspecto: Expresión corporal y Apreciación de la
danza danza danza
Nombre
Aprendizaje del niñ@:
esperado: Nombre
esperado: Nombre
esperado:
Fecha:
247.- Se del
Nombre
Nombre delniñ@:
mueveniñ@:
y desplaza dentro-fuera, cerca- Fecha:
247.- Se del
Nombre
Nombre delniñ@:
mueveniñ@:
y desplaza dentro-fuera, cerca- Fecha:
247.- Se del
Nombre
Nombre delniñ@:
mueveniñ@:
y desplaza dentro-fuera, cerca-
Aspecto:
lejos,
Fecha:
Fecha: adelante-atrás,
Expresiónarriba-abajo, en trayectorias
corporal y Apreciación de la Aspecto:
lejos,
Fecha:
Expresiónarriba-abajo, en trayectorias
corporal y Apreciación de la Aspecto:
lejos,
Fecha:
Expresión arriba-abajo, en trayectorias
circulares, rectas o diagonales, zig zag, espirales,
danza circulares, rectas o diagonales, zig zag, espirales,
danza circulares, rectas o diagonales, zig zag, espirales,
danza
Aspecto:
Aspecto:
figuras, Expresión
Expresión
giros, para yyApreciación
Apreciación
expresarse por mediovisual
visual
de la Aspecto:
Aspecto:
figuras, Expresión
Expresión
Apreciación
expresarse por mediovisual
visual
de la Aspecto:
Aspecto:
figuras, Expresión
Expresión
Apreciación
expresarse visual
por mediovisual
de la
Nombre
Aprendizaje
Aprendizaje
danza. del esperado:
niñ@:
esperado: Nombre
Aprendizaje
Aprendizaje
danza. del esperado:
niñ@:
esperado: Nombre
Aprendizaje
Aprendizaje
danza. delesperado:
niñ@:
esperado:
248.- Expresa los sentimientos y los 248.- Expresa los sentimientos y los 248.- Expresa los sentimientos y los
Fecha:
253.-
250.-
252.- Experimenta
Selecciona
Manipulaque
Actividad:
pensamientos arcilla
materiales,
con
le o masa,
gamas,
provoca herramientas
modela
contrastes,
presenciar cony
o Fecha:
253.-
250.-
252.- Experimenta
Selecciona
Manipulaque
Actividad:
materiales,
con
le o masa,
gamas,
modela
contrastes,
presenciar cony
o Fecha:
253.-
250.-
252.- Experimenta
Selecciona
Manipulaque
Actividad:
materiales,
con
le o masa,
gamas,
modela
contrastes,
presenciar cony
o
matices
ellos
técnicas
y descubre
Aspecto: yuna
que
tonos prefiere
ensus
Expresión sus posibilidades
cuando
producciones
va a para
y Apreciación crear
plásticas,
crear
una
visual matices
ellos
técnicas
y descubre
Aspecto: yuna
que
tonos prefiere
en
Expresiónsus
susposibilidades
cuando
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va a para
Apreciación crear
plásticas,
crear
una
visual matices
ellos
técnicas
y ydescubre
Aspecto: tonos
que prefiere
ensus
Expresión sus posibilidades
producciones
cuando va a para
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crearcrear
unay
visual
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Nombre
yobra.
una
las reconoce
Aprendizaje
Nombre del
obra plástica. niñ@:
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esperado:
niñ@: Nombre
yobra.
una
las reconoce
Aprendizaje
Nombre del
obra plástica. niñ@:
delcomo características del color.
esperado:
niñ@: Nombre
las
una
obra.
reconoce del
obra plástica.
Aprendizaje
Nombre como
del niñ@:características del color.
esperado:
niñ@:
Fecha:
Actividad:
Actividad:
256.-
Fecha: Observa e interpreta las creaciones Fecha:
Actividad:
Actividad:
256.-
Fecha: Observa e interpreta las creaciones Fecha:
Actividad:
Actividad:
256.-
Fecha: Observa e interpreta las creaciones
Aspecto:
artísticas
Aspecto:de Expresión
sus compañeros
corporal visual
y encuentra
artísticas
Aspecto:de Expresión y Apreciación
sus compañeros
Expresión corporal visual
y encuentra
artísticas
Aspecto:de Expresión y Apreciación
sus compañeros
y encuentra
Aprendizaje
semejanzas
danza y esperado:
diferencias con las propias Aprendizaje
semejanzas
danza y esperado:
diferencias con las propias Aprendizaje
semejanzas
danza y esperado:
diferencias con las propias
251.-
254.-
255.-
producciones
Identifica
Crea,
Aprendizaje Experimenta
mediante
cuando
los detalles
esperado: éstas
el dibujo,
conse
de hacen
un
lamateriales,
objeto,
pintura,
a partir
ser
el 251.-
254.-
255.-
producciones
Identifica
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mediante
cuando
los detalles
esperado: éstas
el dibujo,
con
se
de hacen
un
lamateriales,
objeto,
pintura,
a partir
ser
el 251.-
254.-
255.-
producciones
Identifica
Crea,
mediante
cuando
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esperado:éstas
el dibujo,
con
se
de hacen
un
la materiales,
objeto,
pintura,
a partir
ser
el
Nombre
herramientas
vivo
grabado
de una
249.- y del
o misma
fenómeno niñ@:
el modelado,
situación.
y
Desarrolla técnicas
natural escenas,
que
de la observa,
progresivamentepaisajes
expresión
los
y
las Nombre
herramientas
vivo
grabado
de una
249.- y del
o misma
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el modelado,
situación.
y
Desarrolla técnicas
natural escenas,
que
de la observa,
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expresión
los
y
las Nombre
herramientas
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de una
249.- o mismadel
fenómeno
y niñ@:
el modelado,
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y técnicas
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que
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los
y
las
Fecha:
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representa
objetos
Actividad:
Nombre
Nombre reales
habilidades como
delde
del o
acuerdo
niñ@: imaginarios
acuarela,
niñ@:
para con pintura
apreciar su
a partir
percepción
dactilar,
de una
manifestaciones y Fecha:
plástica,
representa
objetos
Actividad:
Nombre
Nombre
habilidadesreales
como
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acuerdo
niñ@: imaginarios
acuarela,
niñ@:
para con pintura
apreciar su
a partir
percepción
dactilar,
de una
manifestaciones y Fecha:
plástica,
representa
objetos
Actividad:
Nombre
Nombre
habilidadesreales
como
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niñ@:imaginarios
niñ@:acuarela,con pintura
apreciar su
a partir
percepción
dactilar,
de una
manifestaciones y
acrílica,
explica
experiencia
Aspecto:
Fecha:
Fecha:
Nombre esa
collage,
dancísticas. producción.
o situación
crayones
Expresión
del niñ@: vivida.
deycera.
corporal Apreciación de la acrílica,
explica
experiencia
Aspecto:
Fecha:
Fecha:
Nombre esa
collage,
dancísticas. producción.
o situación
crayones
Expresión
del niñ@: vivida.
deycera.
corporal Apreciación de la acrílica,
explica
experiencia
Aspecto:
Fecha:
Fecha: esa
collage,
producción.
o situación
crayones
Expresión
Nombre del niñ@:
dancísticas. vivida.
de
corporal ycera.
Apreciación de la
Actividad:
danza
Actividad:
Aspecto:
Aspecto:
Fecha: Expresión
ExpresiónyyApreciación
Apreciaciónvisual
visual Actividad:
danza
Actividad:
Aspecto:
Aspecto:
Fecha: ExpresiónExpresiónyyApreciación
Apreciaciónvisual
visual Actividad:
danza
Actividad:
Aspecto:
Aspecto:
Fecha: Expresión
ExpresiónyyApreciación
Apreciaciónvisual
visual
Aprendizaje
Aprendizaje
Aprendizaje
Aspecto: Expresión esperado:
esperado:
esperado:corporal y Apreciación de la
Aprendizaje
Aprendizaje
Aprendizaje
esperado:
esperado:corporal y Apreciación de la
Aprendizaje
Aprendizaje
Aprendizaje
esperado:
esperado:
247.-
253.- Se mueve yarcilla
danza Experimenta
250.-
252.- Selecciona
Manipula desplaza dentro-fuera,
materiales,
cono masa,
gamas, cerca-
herramientas
modela
contrastes,
con y 247.-
253.- Se mueve y
danza Experimenta
250.-
252.- Selecciona
Manipula desplaza
arcilla
materiales,dentro-fuera,
cono masa,
gamas, cerca-
herramientas
modela
contrastes,
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253.- Se mueve y
danza Experimenta
250.-
252.- Selecciona
Manipula desplaza
arcilla
materiales,dentro-fuera,
cono masa,
gamas, cerca-
herramientas
modela
contrastes,
con y
lejos, adelante-atrás, arriba-abajo, en trayectorias lejos, adelante-atrás, arriba-abajo, en trayectorias lejos, adelante-atrás, arriba-abajo, en trayectorias
Aprendizaje
matices
ellos y descubre
técnicas y que
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prefiere
en
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posibilidades
cuando
producciones
va a para
crear
plásticas,
crear
una
Aprendizaje
matices
ellos y descubre
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ensus
susposibilidades
cuando
producciones
va a para
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una
Aprendizaje
matices
ellos y ydescubre
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en sus
sus posibilidades
producciones
cuando va a para
plásticas,
crearcrear
unay
yobra.
una
las reconoce
248.- obra
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Expresa
giros, comoloscaracterísticas
sentimientosdel color.
y delos yobra.
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las reconoce
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Expresa características
sentimientosdel color.
y delos las
una
obra.
reconoce
248.- obragiros,
plástica.
como características
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sentimientos color.
y de los
Nombre
Actividad:
Actividad:
pensamientos delpara
niñ@:
que
expresarse
le provoca
por medio
presenciar
la
o
figuras,
Nombre
Actividad:
Actividad:
giros,
niñ@:
que
expresarse
le provoca
por medio
presenciar
la
o
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Nombre
Actividad:
Actividad:
niñ@:
que
expresarse
le provoca
medio
presenciar
la
o
danza. danza. danza.
Fecha:
realizar una danza. Fecha:
realizar una danza. Fecha:
realizar una danza.
Actividad:
Nombre del niñ@:
Aspecto:
Nombre
Actividad: Expresión
del niñ@: y Apreciación visual Aspecto:
Nombre
Nombre
del niñ@: y Apreciación visual
Fecha:
Aprendizaje
Fecha: esperado: Fecha:
Aprendizaje
Fecha: esperado: Fecha:
Aprendizaje
Fecha: esperado:
Aspecto:
256.- Observa
Aspecto: Expresión
e interpreta
corporal y Apreciación visual
las creacionesde la Aspecto:
256.- Observa
Aspecto: Expresión
e interpreta
corporal y Apreciaciónvisual
las creaciones
de la Aspecto:
256.- Observa
Aspecto: Expresión y Apreciación
e interpreta
las creaciones
Aprendizaje
artísticas
danza
Nombre
Nombredel de esperado:
sus
delniñ@:
niñ@: compañeros y encuentra Aprendizaje
artísticas
danza
Nombre
sus
delniñ@:
niñ@:compañeros y encuentra Aprendizaje
artísticas
danza
Nombre
sus
delniñ@:
niñ@: compañeros y encuentra
251.-
254.-
255.-
semejanzas
Identifica
Crea,
mediante
y esperado:
diferencias
los detalles
el dibujo,
conde
conun lalas
materiales,
objeto,
pintura,
propias
ser
el 251.-
254.-
255.-
semejanzas
Identifica
Crea,
mediante
y esperado:
diferencias
los detalles
el dibujo,
con
de
conun lalas
materiales,
objeto,
pintura,
propias
ser
el 251.-
254.-
255.-
semejanzas
Identifica
Crea,
mediante
y esperado:
diferencias
los detalles
el dibujo,
con
de
conun lalas
materiales,
objeto,
pintura,
propias
ser
el
Fecha:
Fecha: Fecha:
Fecha: Fecha:
Fecha:
herramientas
vivo
grabado
producciones
249.-o fenómeno
y el cuando
modelado,
y técnicas
Desarrolla natural
éstas
escenas,
que
de
se hacen
la
observa,
expresión
a partir
los
lasy herramientas
vivo
grabado
producciones
249.-o fenómeno
y el cuando
modelado,
y técnicas
Desarrolla natural
éstas
escenas,
que
de
se hacen
la
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expresión
a partir
los
y
las herramientas
vivo
grabado
producciones
249.-o fenómeno
y el cuando
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y técnicas
Desarrolla natural
éstasescenas,
que
de
se hacen
la
observa,
expresión
a partir
los
y
las
Aspecto:
Aspecto:
plástica,
representa
objetos
de una misma Expresión
Expresión
reales
como
de situación.
o
acuerdo yyApreciación
Apreciación
imaginarios
acuarela,
con pintura
su
a partir visual
visual
percepción
dactilar,
de una y Aspecto:
Aspecto:
plástica,
representa
objetos
de Expresión
una misma Expresión
reales
como
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o
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imaginarios
acuarela,
con pintura
su
a partir visual
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percepción
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Aspecto:
plástica,
representa
objetos
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reales
como
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situación.
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Apreciación
imaginarios
acuarela,
con pintura
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a partir visual
visual
percepción
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de una y
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Nombre delpara
niñ@: apreciar manifestaciones habilidades
Nombre del para
niñ@:apreciar manifestaciones habilidades
Nombre del niñ@: apreciar manifestaciones
Aprendizaje
Aprendizaje
Actividad:
acrílica,
explica
experiencia
esa
collage,esperado:
esperado:
producción.
o situación
crayonesvivida.
de cera. Aprendizaje
Aprendizaje
Actividad:
acrílica,
explica
experiencia
esa
collage,esperado:
esperado:
producción.
o situación
crayonesvivida.
de cera. Aprendizaje
Aprendizaje
Actividad:
acrílica,
explica
experiencia
esa esperado:
collage, esperado:
producción.
o situación
crayones vivida.
de cera.
Nombre
dancísticas.
dancísticas.
dancísticas.
Fecha: del niñ@:
253.-
250.- Experimenta
252.- Selecciona
Manipula arcillamateriales,
cono masa,
gamas,
herramientas
modela
contrastes,
con y 253.-
250.- Experimenta
252.- Selecciona
Manipula arcilla
materiales,
cono masa,
gamas,
herramientas
modela
contrastes,
cony 253.-
250.- Experimenta
252.- Selecciona
Manipula arcillamateriales,
cono masa,
gamas,
herramientas
modela
contrastes,
con y
Actividad:
Fecha:
Aspecto: Expresión corporal y Apreciación de la Actividad:
Fecha:
Aspecto: Expresión corporal y Apreciación de la Actividad:
Fecha:
Aspecto: Expresión
matices
ellos
técnicas
y descubre
y que
tonos prefiere
ensussusposibilidades
cuando
producciones
va a para
crear
plásticas,
crear
una matices
ellos
técnicas
y descubre
y que
tonos prefiere
ensus
susposibilidades
cuando
producciones
va a para
crear
plásticas,
crear
una matices
ellos
técnicas
y ydescubre
tonos
que suscorporal
prefiere
ensus y Apreciación
posibilidades
producciones
cuando crearde
va a para la y
plásticas,
crear
una
Aspecto:
ydanza
una
obra.
las reconoce Expresión
obra plástica. corporal y Apreciación
como características de la
del color. Aspecto:
ydanza
una
obra.
las reconoce Expresión
como características de la
del color. Aspecto:
danza
las
una
obra.
reconoce Expresión
como características del color. de la
danza
Aprendizaje esperado: danza
Aprendizaje esperado: danza
Actividad:
Actividad:
Aprendizaje
247.- Se mueveesperado:y desplaza dentro-fuera, cerca- Aprendizaje
247.- Se mueveesperado:
y desplaza dentro-fuera, cerca- Aprendizaje
247.- Se mueveesperado:y desplaza dentro-fuera, cerca-
248.-adelante-atrás,
lejos, Expresa los sentimientos
arriba-abajo, y los
en trayectorias 248.-adelante-atrás,
arriba-abajo, y los
en trayectorias 248.-adelante-atrás,
arriba-abajo, y los
en trayectorias
pensamientos
circulares, rectasque le provoca
o diagonales, presenciar
zig zag, o
espirales, pensamientos
zig zag, o
espirales, pensamientos
zig zag, o
espirales,
Nombre
figuras, una del
realizar giros, niñ@:
para
danza. expresarse por medio de la Nombre
figuras, del
realizar giros,
una niñ@:
para
danza. expresarse por medio de la Nombre
figuras, del
realizar giros,
una niñ@:
para
danza. expresarse por medio de la
Nombre
Fecha:
danza.
Fecha:
danza.
Fecha:
danza.
Nombre
Nombre
Actividad:
Fecha:
Aspecto: del
del niñ@:
niñ@: y Apreciación visual
Expresión Nombre
Nombre
Actividad:
Fecha:
Aspecto: del
del niñ@:
Expresión Nombre
Nombre
Actividad:
Fecha:
Aspecto: del
del niñ@:
Expresión
Fecha:
Fecha:
Aspecto:
Aprendizaje Expresión y Apreciación
esperado:
y Apreciación de la Fecha:
Fecha:
Aspecto:
esperado:
corporal visual
y Apreciación de la Fecha:
Fecha:
Aspecto:
Aprendizaje Expresión y Apreciación
esperado:
Aspecto:
Aspecto:
Aprendizaje
256.-
danza Expresión
Expresión
Observa yyApreciación
e interpreta visual
visual
las creaciones Aspecto:
Aspecto:
Aprendizaje
256.-
danza Expresión
Expresión
e interpreta visual
visual
las creaciones Aspecto:
Aspecto:
Aprendizaje
256.-
danza Expresión
Expresión
e interpreta visual
visual
las creaciones
Aprendizaje
Aprendizaje
251.-
254.-
255.-
artísticas esperado:
Identifica
Crea, esperado:
Experimenta
demediante
sus
loscompañeros
detalles
el dibujo,
conde un
la
y materiales,
objeto,
pintura,
encuentra
ser
el Aprendizaje
Aprendizaje
251.-
254.-
255.-
Identifica
Crea, esperado:
Experimenta
demediante
sus
los compañeros
detalles
el dibujo,
con
de unla
y materiales,
objeto,
pintura,
encuentra
ser
el Aprendizaje
Aprendizaje
251.-
254.-
255.-
Identifica
Crea, esperado:
Experimenta
demediante
sus
los compañeros
detalles
el dibujo,
con
de unla
y materiales,
objeto,
pintura,
encuentra
ser
el
253.-
249.-oExperimenta
250.-
herramientas
252.-
vivo
grabado
semejanzas
Selecciona
Manipula
fenómeno
Desarrolla
y el ymodelado,
ydiferencias
arcilla
técnicas
materiales,
natural
con
progresivamente
o escenas,
masa,
gamas,
que
de
con
herramientas
la
observa,
modela
las
paisajes
contrastes,
expresión
propias
con
los
las
y 253.-
249.-oExperimenta
250.-
herramientas
252.-
vivo
grabado
semejanzas
Selecciona
Manipula
fenómeno
Desarrolla
y el ymodelado,
ydiferencias
arcilla
técnicas
materiales,
natural
con
progresivamente
o escenas,
masa,
gamas,
que
de
conherramientas
la
observa,
modela
las
paisajes
contrastes,
expresión
propias
con
los
las
y 253.-
249.-oExperimenta
250.-
herramientas
252.-
vivo
grabado
semejanzas
Selecciona
Manipula
fenómeno
y
Desarrolla
el ymodelado,
y diferencias
arcilla
técnicas
materiales,
natural
con
progresivamente
o escenas,
masa,
gamas,
que
de
conherramientas
la
observa,
modela
las
paisajes
contrastes,
expresión
propias
con
los
las
y
matices
habilidades
ellos
plástica,
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representa
objetos
producciones
y descubre
yreales
que
tonos
como
de
para
prefiere
cuando
oacuerdo
ensus
imaginarios
acuarela,
sus
apreciar
posibilidades
éstas
cuando
producciones
con se
pintura
su
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ava
hacen
partir
percepción
a para
crear
plásticas,
dactilar,
adepartir
crear
una y matices
habilidades
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plástica,
técnicas
representa
objetos
producciones
y descubre
yreales
que
tonos
como
depara
prefiere
cuando
oacuerdo
ensus
imaginarios
acuarela,
sus
apreciar
posibilidades
éstas
cuando
producciones
con se
pintura
su
manifestaciones
ava
hacen
partir
percepción
a para
crear
plásticas,
dactilar,
adepartir
crear
una y matices
habilidades
ellos
plástica,
técnicas
representa
objetos
producciones
y ydescubre
reales
tonos
que
como
depara
prefiere
cuando
en
oacuerdo
imaginarios
sus
acuarela,
sus
apreciar
posibilidades
producciones
éstas
cuando
con se
pintura
su
manifestaciones
ava
hacen
partir
percepción
a para
plásticas,
crear
dactilar,
adepartir
crear
una yy
yde
dancísticas.
una
acrílica,
obra.
explica
experiencia
lasuna
reconoce
obramisma
esa
collage,
plástica.
producción.
o como
situación
situación.
crayones
características
vivida.
de cera. del color. yde
dancísticas.
una
acrílica,
obra.
explica
experiencia
lasuna
reconoce
obramisma
esa
collage,
plástica.
producción.
o como
situación
situación.
crayones
características
vivida.
de cera. del color. las
dancísticas.
una
acrílica,
obra.
explica
experiencia
de reconoce
una
obramisma
esa
collage,
plástica.
producción.
como
o situación
situación.
crayones
características
vivida.
de cera.del color.
Actividad:
Actividad:
Aspecto: Expresión
Nombre del niñ@:y Apreciación visual Aspecto:
Nombre Expresión
Nombre Expresión
del niñ@: y Apreciación visual
Aprendizaje
Fecha: esperado:
257.- Explica y comparte con sus compañeros 257.- Explica y comparte con sus 257.- Explica y comparte con sus compañeros
Aspecto: Expresión y Apreciación visual Aspecto: Expresión y Apreciación visual Aspecto: Expresión y Apreciación visual
Nombre
las
Nombreideas del
del niñ@:
personales
niñ@: que quiso expresar Nombre
compañeros
Nombre del
dellasniñ@:
niñ@:ideas personales que quiso Nombre
las ideasdel
Nombre del niñ@:
personales
niñ@: que quiso expresar
Aprendizaje
mediante su esperado:
creación artística. Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Fecha:
Fecha:
258.- Reflexiona y expresa sus ideas y Fecha:Reflexiona ysu expresa
expresar
Fecha:
258.-
mediante creación artística.
sus ideas y
mediante
Fecha: su creación artística.
Fecha:Reflexiona y expresa sus ideas y
258.-
Actividad:
Aspecto:
Aspecto:
Nombre delExpresión y Apreciación visual Actividad:
Aspecto:
Aspecto: Expresión y Apreciación visual Actividad:
Aspecto:
Aspecto: Expresión y Apreciación visualde
sentimientos alniñ@:
Expresión dramática
observar y Apreciación
diversos tipos de Nombre del
sentimientos alniñ@:
diversos tipos de Nombre
sentimientosdel alniñ@:
diversos tipos
Aprendizaje
Nombre
teatral
niñ@:
imágenes en la pintura, el modelado, las Aprendizaje
Nombre
teatral del esperado:
niñ@:
Fecha: en la pintura, el modelado, las
imágenes Aprendizaje
Nombre
teatral del esperado:
niñ@:
Fecha: en la pintura, el modelado, las
imágenes
260.-
261.- Identifica
Observa
Aprendizaje
Fecha:
esculturas,
Aspecto: la el
obras
nombre
esperado:
arquitectura,
Expresión yde arte
delfotografías
las autor
de distintos
Apreciación ovisual
dey/o
la 260.-
261.- Identifica
Observa
Aprendizaje
Fecha:
esculturas,
Aspecto: el
obras
nombre
esperado:
la arquitectura,
Expresión yde arte
del fotografías
las
Apreciaciónautor
de distintos
ovisual
dey/o
la 260.-
261.- Identifica
Observa
Aprendizaje
Fecha:
esculturas,
Aspecto: el
obras
nombre
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la arquitectura,
Expresión arte
del fotografías
las
Apreciaciónautor
de distintos
o dey/o
visual la
tiempos
autora
263.- dey algunas
el cine.Escucha
Aspecto: culturas, obras
poemas y conversa
yque aprecia
rimas, sobre y los
los recita tiempos
autora
263.-
el dey algunas
cine.Escucha
Aspecto: culturas, obras
poemas y conversa
y que yaprecia
rimas, sobre y los
los recita tiempos
autora
263.-
el dey Expresión
algunas
culturas,
cine. Escucha
Aspecto: obras
poemas y conversa
y que yaprecia
rimas, sobre y los
los recita
Aprendizaje Expresión dramática
esperado: y Apreciación Aprendizaje Expresión dramática
esperado: Apreciación Aprendizaje dramática
detalles
motivos
Nombre
matizando
Actividad:
teatral que lallaman
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mímica. detalles
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teatral quelallaman
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y usando y por qué.
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Nombre
matizando
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y usando y por qué.
mímica.
259.- Intercambia opiniones sobre las 259.- Intercambia opiniones sobre las 259.- Intercambia opiniones sobre las
Nombre
Fecha:
Actividad:
Aprendizaje del
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niñ@:
esperado:
le provocan las imágenes
Nombre
Fecha:
Actividad:
Aprendizaje
sensaciones
delque
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Fecha:
Actividad:
Aprendizaje
sensaciones
del
que
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Fecha:
Aspecto:
264.-
que transmiten Expresión
Participa dramática
en
los medios juegos yy Apreciación
Apreciación
simbólicos
de comunicación, Fecha:
Aspecto:
264.-
que Expresión
Participa
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en
los medios juegos yy Apreciación
Apreciación
simbólicos
Aspecto:
264.-
que Expresión
Participa
transmiten dramática
en
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juegos Apreciación
Apreciación
simbólicos
Aspecto:
teatral
improvisando
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un tema, utilizando Aspecto:
teatral
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Apreciación
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teatral
improvisando
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Aprendizaje
Aprendizaje
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Actividad: y esperado:
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objetos de apoyo como recursos Aprendizaje
Aprendizaje
su cuerpo
esperado:
objetos de apoyo como recursos Aprendizaje
Aprendizaje
su cuerpo
esperado:
objetos de apoyo como recursos
257.-
262.-Explica
escénicos.
265.-
266.-
267.- Inventa
Participa
Narra y historias,
Representa comparte
en conysus
y el representa
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una
personajes
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la preparación
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y sencilla
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267.-
262.-
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265.-
266.- Explica
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sencilla
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262.- Explica
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265.-
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mediante
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que
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su
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creación
técnicas. artística.
escrita.
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diferentes
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mediante
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comparte artística.
grupo.
Actividad:
Actividad:
Fecha: Expresióndramática
Aspecto: Expresión y Apreciación visual
y Apreciación Actividad:
Actividad:
Fecha:
Aspecto: Expresióndramática
Expresión y Apreciación visual
Actividad:
Fecha:
Aspecto: Expresióndramática
Expresión y Apreciación visual
y Apreciación
Aspecto:
Aprendizaje
teatral Expresión
esperado: y Apreciación visual Aspecto:
Aprendizaje
teatral Expresión
esperado: y Apreciación visual Aspecto:
Aprendizaje
teatral Expresión
esperado: y Apreciación visual
260.-
261.- Identifica
Observa esperado:
Aprendizaje el
obras
nombre de arte
del autor
de distintos
o de la 260.-
261.- Identifica
Observa esperado:
Aprendizaje el
obras
nombre de artedel autor
de distintos
o de la 260.-
261.- Identifica
Observaesperado:
Aprendizaje el
obras
nombrede artedel autor
de distintos
o de la
Nombre
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autora
263.- deydel
258.- Escucha
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algunas
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poemas expresa
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tiempos
autora
263.- deydel
258.- Escucha
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algunas
culturas, yobras
poemas expresa
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y que
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los y los
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tiempos
autora
263.- deydel
258.- Escucha
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algunas
culturas, yobras
poemas yexpresa
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y que
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los y los
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Fecha:
sentimientos
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motivos
matizando que al observar
lallaman
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mímica. qué. de Fecha:
sentimientos
detalles
motivos
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sentimientos
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Nombre
Nombre
imágenes
Actividad:
Aspecto: del
delen niñ@:
niñ@:
la
Expresión pintura, el modelado,
y Apreciación las
visual Nombre
Nombredel
imágenes
Actividad:
Aspecto: del
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laniñ@:
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visual Nombre
Nombredel
imágenes
Actividad:
Aspecto: del
en niñ@:
niñ@:
la
y Apreciación visuallas
Fecha:
esculturas,
Fecha:
Aprendizaje la arquitectura,
esperado:las fotografías y/o Fecha:
esculturas,
Fecha: la arquitectura,
Aprendizaje esperado:las fotografías y/o Fecha:
esculturas,
Fecha: la arquitectura,
Aprendizaje esperado: las fotografías y/o
Nombre
Aspecto:
el
Aspecto:
259.-
del
cine. Intercambia niñ@:dramática
Expresión
Expresión yopiniones
Apreciacióny Apreciación
sobrevisuallas
Nombre
Aspecto:
el
Aspecto:
259.-
del
Expresión
y Apreciación
opiniones sobrevisuallas
Nombre
Aspecto:
el
Aspecto:
259.-
del
Expresión
y Apreciación
opiniones sobre visual
las
Fecha:
Actividad:
teatral
sensaciones que
Aprendizaje le provocan las imágenes
esperado: Fecha:
Actividad:
teatral
sensaciones
Aprendizaje queesperado:
le provocan las imágenes Fecha:
Actividad:
teatral
sensaciones
Aprendizaje queesperado:
Aspecto:
Aprendizaje
que
257.- transmiten
Explica esperado:
Expresión
y comparte dramática
los medios condesusyy Apreciación
Apreciación
comunicación,
compañeros Aspecto:
Aprendizaje
que
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Explica esperado:
Expresión
los y dramática
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Apreciación
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Aprendizaje
que
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Explica yesperado:
Expresión
los dramática
medios
comparte con yycomunicación,
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Apreciación
compañeros
teatral
264.-
tanto Participa
impresos comoen juegos quisosimbólicos
electrónicos. teatral
264.-
tanto Participa
impresos como en juegos
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264.-
tanto Participa
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electrónicos. quisosimbólicos
Nombre
las ideas del niñ@:
personales que expresar Nombre
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las ideas del niñ@:
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Aprendizaje
improvisando
Actividad:
mediante
Fecha: a esperado:
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de un tema, utilizando Aprendizaje
improvisando
Actividad:
expresar mediante
Fecha: aesperado:
partir su de un tema,
creación utilizando
artística. Aprendizaje
improvisando
Actividad: aesperado:
mediante su creación
Fecha: partir artística.
de un tema, utilizando
262.-
su
265.-
266.-
267.-
cuerpo
Actividad:Inventa
Participa
Narra
Representa
y objetos
historias,
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diseño
una
apoyo
personajes
y obra
como
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sencilla
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265.-
266.-
267.-
cuerpo
Narra
Inventa
Participa
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y y
objetos
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diseño
una
apoyo
personajes
libremente
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sencilla
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su
265.-
266.-
267.-
cuerpo
Narra
Participa
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Actividad: Representa
y yobjetos
representa
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una
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personajes
libremente
y obra
como
la preparación
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recursos
sencilla
lugares
Aspecto:
sucesos,
escénicos.
empleando
imaginarios
de la puesta así
Expresión
Expresión
sombras
para
en
como
escena
ydeApreciación
dramática
representarlos
o
historias
títeres
obras
elaborados
creadas
cuentos
visual
yy Apreciación
en juegos con
por
de Aspecto:
así la
escénicos.
empleando
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Expresión
Expresión
historias
sombras
para
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y Apreciación
dramática
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o títeres
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elaborados
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visual
Apreciación
en juegosoral
con
por Aspecto:
así la
escénicos.
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Expresión
Expresión
historias
sombras
para
en escena
y de
Apreciación
dramática
representarlos
y cuentos
o títeres
obras
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elaborados
visual
Apreciación
tradición
creadas
juegos oral
que
con
por
Aprendizaje
teatral
Actividad:
tradición
diferentes
que
el grupo.
construye
oral esperado:
técnicas.
yyescrita.
comparte en grupo. Aprendizaje
teatral
Actividad:
y escrita.
diferentes
que
el grupo.
construye esperado:
técnicas.
y comparte en grupo. Aprendizaje
teatral
Actividad:
y escrita.
diferentes
construye
el grupo. y esperado:
técnicas.
comparte en grupo.
Aprendizaje
260.-
261.-
Nombre Identifica
Actividad:Observa
del niñ@:esperado:
el
obras
nombre de arte
del autor
de distintos
o de la Aprendizaje
260.-
261.-
Nombre Identifica
Actividad:Observa esperado:
del niñ@: el
obras
nombre de artedel autor
de distintos
o de la Aprendizaje
260.-
261.-
Nombre Identifica
Actividad:Observa esperado:
del niñ@: el
obras
nombrede artedel autor
de distintos
o de la
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autora
263.- dey algunas
culturas, obras
poemas y conversa
y que
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sobre
los y los
recita tiemposEscucha
autora
263.- dey algunas
culturas,
poemasobras
y conversa
y que
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los y los
recita tiemposEscucha
autora
263.- dey algunas
culturas, obras
poemas y conversa
y que
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sobre
los y los
recita
detalles que
motivos
matizando lallaman
inspiraron su atención
voz y usando esaslaproducciones.
y por qué.
mímica. detalles que
motivos
matizando lallaman
y por qué.
mímica. detalles que
motivos
matizando lallaman
y por qué.
mímica.
Aspecto:
Nombre del Expresión
niñ@: y Apreciación visual Aspecto:
niñ@:y Apreciación visual Aspecto:
niñ@:y Apreciación visual
Nombre
Aprendizaje del niñ@:esperado: Nombre
esperado: Nombre
esperado:
Fecha:
258.- Reflexiona y expresa sus ideas y Fecha:
258.- Reflexiona y expresa sus ideas y Fecha:
258.- Reflexiona y expresa sus ideas y
Aspecto:
sentimientos
Expresión
al observar
y Apreciación
diversos tipos
visual de
Aspecto: Expresión
sentimientos al observar
y Apreciación
diversos tipos
visual
de
Aspecto: Expresión
sentimientos al observar
y Apreciación
diversos tipos
visual
Aspecto: Expresión y Apreciación visual Aspecto: Expresión y Apreciación visual Aspecto: Expresión y Apreciación visualde
Aprendizaje
Nombre
imágenes del
en la esperado:
niñ@:pintura, el modelado, las Aprendizaje
Nombre
imágenes del
en niñ@:
laesperado:
pintura, el modelado, las Aprendizaje
Nombre
imágenes del
en niñ@:esperado:
la pintura, el modelado, las
Aprendizaje
257.- Explica esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Nombre
Fecha:
esculturas,
259.-
della yarquitectura,
Intercambia
comparte con
niñ@: lassus
opiniones
compañeros
fotografías
sobre y/o
las
257.-
Nombre
Fecha:
esculturas,
259.-
Explica
del niñ@: y
la arquitectura,
Intercambia
comparte con y/o
las fotografías
opiniones sobre
sus
las
257.- Explica
Nombre
Fecha:
esculturas,
259.-
del
la y comparte con
niñ@:
arquitectura,
Intercambia las sus
opiniones
compañeros
fotografías
sobre y/o
las
las ideas
Nombre
Fecha:
Aspecto:
el cine. delpersonales
niñ@:
Expresión que
dramática quiso expresar
y Apreciación compañeros
Nombre
Fecha:
Aspecto:
el cine. del las
niñ@:
Expresión ideas personales
dramática y que
Apreciaciónquiso las
Nombre
Fecha: ideas
Aspecto:
el cine. del personales
niñ@:
Expresión que
dramática quiso
ylas expresar
Apreciación
sensaciones
mediante su que
creación le provocan
artística. las imágenes sensaciones
expresar mediante que le su provocan
creaciónyy las imágenes
artística. sensaciones
mediante su que
creaciónle provocan
artística. imágenes
Fecha:
Aspecto:
teatral
Actividad:
que transmiten Expresión dramática
los medios yy Apreciación
Apreciación
Aspecto:
teatral
Actividad:
los medios Apreciación
Apreciación
Aspecto:
teatral
Actividad:
los medios de yycomunicación,
Apreciación
Apreciación
Actividad:
Aspecto:
Aprendizaje
teatral Expresión
esperado:
dramática y visual
Apreciación Actividad:
Aspecto:
Aprendizaje
teatral Expresión
esperado:
dramática visual
Aspecto:
Aprendizaje
teatral Expresión
esperado:
dramática y visual
Apreciación
tanto impresos como electrónicos. tanto impresos como electrónicos. tanto impresos como electrónicos.
Aprendizaje
teatral
264.-
Actividad: Participa esperado:
en juegos simbólicos Aprendizaje
teatral
264.-
en juegos simbólicos Aprendizaje
teatral
264.-
en juegos simbólicos
Aprendizaje
260.-
261.-
262.-
improvisando
265.-
266.-
267.- Inventa
Participa
Identifica
Observa
Narra
Representa esperado:
ahistorias,
en
partir
el
obras
y el
nombre
representa
diseño
de
una
de
personajes
unarte
del
ytema,
obra
laautor
de
preparación
libremente
utilizando
ydistintos
sencilla
o
lugares
de la Aprendizaje
260.-
261.-
262.-
improvisando
265.-
266.-
267.- Narra
Inventa
Participa
Identifica
Observa
Representa
ya esperado:
representa
historias,
en
partir
el
obras
el
nombre
diseño
de
una
de
personajes
libremente
unarte
del
y
tema,
obra
laautor
de
preparación
utilizando
ysucesos,
distintos
sencilla
o
lugares
de la Aprendizaje
260.-
261.-
262.-
improvisando
265.-
266.-
267.- Narra
Participa
Inventa
Identifica
Observa
Representaesperado:
y arepresenta
historias,
en
partir
el
obras
el
nombre
diseño
de
una
de
personajes
libremente
unarte
del
ytema,
obra
la
autor
de
preparación
utilizando
ysucesos,
distintos
o
sencilla
lugares
de la
de cuerpo
tiempos
autora
sucesos,
263.-
su
empleando
imaginarios
la puesta
Escucha
deyasí
yalgunas
sombras
culturas,
objetos
para
en
como
escena
poemas
representarlos
obras
de
o
historias
ytíteres
apoyo
de
conversa
yque
obras
rimas,
elaborados
como
yaprecia
creadas
cuentos
en
sobre
los
recursos
juegos
recita
y con
por
los
de de cuerpo
tiempos
autora
así
263.-
su
empleando
imaginarios
la
como
puesta
Escucha
deyhistorias
yalgunas
sombras
culturas,
objetos
para
en escena
poemas
yrepresentarlos
obras
cuentos
de
o ytíteres
apoyo
de
conversa
y que
obras
rimas,
de
elaborados
como
aprecia
tradición
creadas
en
sobre
los
recursos
juegos
recita
y oral
con
por
los de cuerpo
tiempos
autora
así
263.-
su
empleando
imaginarios
la
como
puesta
Escucha
deyhistorias
yalgunas
sombras
para
culturas,
objetos
en escena
poemas
representarlos
y obras
cuentos
de
o ytíteres
apoyo
de
conversa
y que
obras
rimas,
de
elaborados
como
en
aprecia
tradición
creadas
juegos
sobre
los
recursos
recita
y oral
que
con
por
los
detalles
motivos
tradición
matizando
escénicos.
diferentes
que
el grupo.
construye
que
oral
técnicas.
lallaman
inspiraron
voz
yyescrita.
comparte
y usando
su atención
esas en
laproducciones.
mímica.
grupo.
y por qué. detalles
motivos
y
matizando
escénicos.
diferentes
que
el escrita.
grupo.
construye
quetécnicas.
lallaman
inspiraron
voz
y comparte
y usando
su atención
esas en
laproducciones.
mímica.
grupo.
y por qué. detalles
motivos
y
matizando
escénicos.
diferentes
construye
el escrita.
grupo.queytécnicas.
lacomparte
llaman
inspiraron
voz y usando
suenatención
esas
grupo.
laproducciones.
mímica.
y por qué.
Aspecto:
Nombre del niñ@:
Expresión dramática y Apreciación Aspecto:
Nombre del niñ@:
Expresión dramática y Apreciación Aspecto:
Nombre del niñ@:
Expresión dramática y Apreciación
teatral
Fecha: teatral
Fecha: teatral
Fecha:
Aprendizaje niñ@: Nombre del esperado:
Aprendizaje niñ@: Nombre del esperado:
Aprendizaje niñ@:
Aspecto: Expresión dramática y Apreciación Aspecto: Expresión dramática y Apreciación Aspecto: Expresión dramática y Apreciación
Fecha:
271.-
teatral Dialoga sobre lo que entendió al Fecha:
271.-
teatral Dialoga sobre lo que entendió al Fecha:
271.- Dialoga
teatral sobre lo que entendió al observar
Nombre
Aspecto:
observar ladel niñ@:
Expresión
obra y dramática
la escenay Apreciación
que más le Nombre
Aspecto:
observar del
la niñ@:
Expresión
obra y dramática
la escenay Apreciación
que más le laNombre
Aspecto:
obra y la del niñ@:
Expresión
escena quedramática y Apreciación
más le impresionó.
Fecha:
teatral
impresionó. Fecha:
teatral
impresionó. Fecha:
teatral
Actividad:
268.- Realiza diferentes desplazamientos en 268.- Realiza diferentes desplazamientos en 268.- Realiza diferentes desplazamientos en
Aspecto:
Aprendizaje
Actividad:
un escenario, esperado:
coordinando y Apreciación
y ajustando los Aspecto:
Aprendizaje
Actividad:
Aprendizaje
coordinando y yajustando
Apreciaciónlos
teatral
269.- Explica qué personaje o personajes de teatral
269.- Explica qué teatral
movimientos que requiere al hacer movimientos quepersonaje o personajes
requiere al de
hacer 269.- Explica qué
movimientos quepersonaje o personajes
requiere al de
hacer
Aprendizaje
la
representacionesesperado:
obra le causaron más impacto y por qué.
sencillas. Aprendizaje
la esperado:
obra le causaron
representaciones más impacto y por qué.
sencillas. Aprendizaje
la esperado:
obra le causaron
representaciones más impacto y por qué.
sencillas.
270.- Explica
Actividad: qué sensaciones le provocaron 270.- Explica
Actividad: qué sensaciones le provocaron 270.- Explica
Actividad: qué sensaciones le provocaron
los efectos de sonido en la obra, la música, la los efectos de sonido en la obra, la música, la los efectos de sonido en la obra, la música, la
iluminación, las expresiones de los iluminación, las expresiones de los iluminación, las expresiones de los personajes
personajes en ciertos momentos, el vestuario personajes en ciertos momentos, el vestuario en ciertos momentos, el vestuario y la
Fecha:
y la escenografía.
Fecha:
y la escenografía.
Fecha:
escenografía.
Aspecto:
Actividad: Expresión dramática y Apreciación Aspecto:
Actividad: Expresión dramática y Apreciación Aspecto:
Actividad: Expresión dramática y Apreciación
Nombre del niñ@:
teatral Nombre del niñ@:
teatral Nombre del niñ@:
teatral
Fecha:
Nombre
Aspecto:
271.- del
Dialoga niñ@:
Expresión
sobredramática
lo quey Apreciación
entendió al Nombre
Aspecto:
271.- del
Dialoga niñ@:
Expresión
sobredramática
lo quey Apreciación
entendió al Nombre
Aspecto:
271.- del
Dialoga niñ@:
Expresión
sobre lodramática y Apreciación
que entendió al observar
Fecha: la obra y la escena que más le
teatral
observar Fecha: la obra y la escena que más le
teatral
observar Fecha:
lateatral
obra y la escena que más le impresionó.
Aprendizaje
impresionó. esperado:
Aspecto: Expresión dramática y Apreciación Aprendizaje esperado:
Aspecto: Expresión
impresionó. dramática y Apreciación Aprendizaje esperado:
Aspecto: Expresión
Actividad: dramática y Apreciación
teatral Explica qué personaje o personajes de
269.-
Actividad: teatral Explica qué personaje o personajes de
269.-
Actividad: 269.- Explica qué personaje o personajes de
teatral
Aprendizaje
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Fecha:
Actividad:
268.- Realiza diferentes desplazamientos en Fecha:
Actividad:
Actividad:
268.- Realiza diferentes desplazamientos en
Aspecto:
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teatral
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Actividad:
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teatral
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teatral
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Aspecto:
Expresión
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Expresión
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Expresión dramática y Apreciación
teatral
271.- Dialoga
Actividad: sobre lo que entendió al teatral
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Aspecto: Expresión dramática y Apreciación Aspecto: Expresión dramática y Apreciación Aspecto: Expresión dramática y Apreciación
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Expresión
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Actividad:
Actividad:

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