LISTA DE CURSOS DEL PLAN DE ESTUDIO* PRIMER AÑO CUARTO AÑO PRIMER CICLO SÉTIMO CICLO EG- Curso Integrado de Humanidades I OE- 1012 Psicopedagogía del Adolescente EF- Actividad deportiva FD- 0544 Teoría de la Educación FD- 0548 Introducción a la Pedagogía FL- 3005 Griego Básico I FL- 2322 Teoría Literaria I FL- 1049 Sintaxis Española II FL- 3207 Gramática Histórica Española I FL- 2324 Literatura Griega I FL- 3216 Español de América y Costa Rica II FL- 3007 Morfología Española FL- 2226 Literatura Latinoamericana III FL- 2056 Literatura Centroamericana SEGUNDO CICLO EG- Curso Integrado de Humanidades II OCTAVO CICLO EG- Curso de Arte SR- Seminario de Realidad Nacional II OE- 1103 Desarrollo y Aprendizaje en la Adolescencia FD- 0545 Investigación para el Mejoramiento del FL- 2308 Teoría Literaria II Aprendizaje FL- 2323 Literatura Latina I FD- 0550 Seminario de Ens. del Castellano y Literatura FL- 1048 Sintaxis Española I FL- 2106 Literatura Española IV FL- 2227 Literatura Latinoamericana IV SEGUNDO AÑO FL- 3035 Comunicación Oral TERCER CICLO FL- 3208 Gramática Histórica Española II FD- 0152 Fundamentos de Didáctica Se obtiene el título de Bachillerato en la Enseñanza del FD- 5051 Principios de Currículum Castellano y Literatura, previa aprobación de las restan- FL- 2005 Literatura Española I tes 150 horas de Trabajo Comunal Universitario (T.C.U.). FL- 2318 Latín Básico I FL- 3001 Introducción a la Lingüística I QUINTO AÑO FL- 3013 Expresión Escrita I NOVENO CICLO FD- 5091 Métodos de Investigación Educativa CUARTO CICLO FD- 8091 Planeamiento y Desarrollo Curricular EA- 0350 Taller de Materiales Didácticos y Medios FL- Optativo de Filología Clásica Audiovisuales FL- Optativo de Literatura OE- 0342 Principios de Evaluación y Medición FL- Optativo de Lingüística Educativa FL- 2006 Literatura Española II DÉCIMO CICLO FD- 5100 Seminario en la Enseñanza FL- 2009 Literatura Costarricense I FD- 5111 Análisis Cuantitativo Paramétrico en FL- 2319 Latín Básico II Educación FL- 2328 Expresión Escrita II FL- Optativo de Filología Clásica FL- 3002 Introducción a la Lingüística II FL- Optativo de Literatura FL- Optativo de Lingüística TERCER AÑO QUINTO CICLO Se obtiene la Licenciatura en Enseñanza del Castellano SR- Seminario de Realidad Nacional I previa aprobación de la Práctica dirigida o del proyecto FD- 0525 Metodología de la Enseñanza del de Graduación. Podrán ingresar al plan de esta licencia- Castellano y la Literatura tura quienes posean una de las siguientes opciones: FL- 2010 Literatura Costarricense II a. Bachillerato en la Enseñanza del Castellano y la FL- 2105 Literatura Española III Literatura. FL- 2224 Literatura Latinoamericana I b. Profesorado en la Enseñanza del Castellano y la FL- 2115 Explicación de textos Literatura y Bachillerato en Filología Española. c. Profesorado en la Enseñanza del Castellano y la SEXTO CICLO Literatura y Bachilllerato en Filología Clásica. Universidad de Costa Rica FD- 0535 Experiencia Docente en Castellano y Literatura VD-R-8072-2007 FL- 2309 Fonética y Fonología Españolas FL- 3215 Español de América y Costa Rica I *Durante la matrícula, verifique el plan de estudios FL- 4161 Seminario de Literatura Comparada en la unidad académica o mediante FL- 2225 Literatura Latinoamericana II el sistema de matrícula por Internet. RP- Repertorio Para mayor información de la carrera, Se obtiene el Profesorado en la Enseñanza del Castellano dirigirse a la Escuela de Formación Docente y Literatura, previa aprobación de 150 horas de Trabajo en el III piso de la Facultad de Educación, Centro de Orientación Comunal universitario (T.C.U.). o llamar al teléfono 2511-5382. Vocacional-Ocupacional
FICHA PROFESIOGRÁFICA
Enseñanza del Castellano
LISTA DE CURSOS DEL PLAN DE ESTUDIO* PRIMER AÑO CUARTO AÑO PRIMER CICLO SÉTIMO CICLO EG- Curso Integrado de Humanidades I OE- 1012 Psicopedagogía del Adolescente EF- Actividad deportiva FD- 0544 Teoría de la Educación FD- 0548 Introducción a la Pedagogía FL- 3005 Griego Básico I FL- 2322 Teoría Literaria I FL- 1049 Sintaxis Española II FL- 3207 Gramática Histórica Española I FL- 2324 Literatura Griega I FL- 3216 Español de América y Costa Rica II FL- 3007 Morfología Española FL- 2226 Literatura Latinoamericana III FL- 2056 Literatura Centroamericana SEGUNDO CICLO EG- Curso Integrado de Humanidades II OCTAVO CICLO EG- Curso de Arte SR- Seminario de Realidad Nacional II OE- 1103 Desarrollo y Aprendizaje en la Adolescencia FD- 0545 Investigación para el Mejoramiento del FL- 2308 Teoría Literaria II Aprendizaje FL- 2323 Literatura Latina I FD- 0550 Seminario de Ens. del Castellano y Literatura FL- 1048 Sintaxis Española I FL- 2106 Literatura Española IV FL- 2227 Literatura Latinoamericana IV SEGUNDO AÑO FL- 3035 Comunicación Oral TERCER CICLO FL- 3208 Gramática Histórica Española II FD- 0152 Fundamentos de Didáctica Se obtiene el título de Bachillerato en la Enseñanza del FD- 5051 Principios de Currículum Castellano y Literatura, previa aprobación de las restan- FL- 2005 Literatura Española I tes 150 horas de Trabajo Comunal Universitario (T.C.U.). FL- 2318 Latín Básico I FL- 3001 Introducción a la Lingüística I QUINTO AÑO FL- 3013 Expresión Escrita I NOVENO CICLO FD- 5091 Métodos de Investigación Educativa CUARTO CICLO FD- 8091 Planeamiento y Desarrollo Curricular EA- 0350 Taller de Materiales Didácticos y Medios FL- Optativo de Filología Clásica Audiovisuales FL- Optativo de Literatura OE- 0342 Principios de Evaluación y Medición FL- Optativo de Lingüística Educativa FL- 2006 Literatura Española II DÉCIMO CICLO FD- 5100 Seminario en la Enseñanza FL- 2009 Literatura Costarricense I FD- 5111 Análisis Cuantitativo Paramétrico en FL- 2319 Latín Básico II Educación FL- 2328 Expresión Escrita II FL- Optativo de Filología Clásica FL- 3002 Introducción a la Lingüística II FL- Optativo de Literatura FL- Optativo de Lingüística TERCER AÑO QUINTO CICLO Se obtiene la Licenciatura en Enseñanza del Castellano SR- Seminario de Realidad Nacional I previa aprobación de la Práctica dirigida o del proyecto FD- 0525 Metodología de la Enseñanza del de Graduación. Podrán ingresar al plan de esta licencia- Castellano y la Literatura tura quienes posean una de las siguientes opciones: FL- 2010 Literatura Costarricense II a. Bachillerato en la Enseñanza del Castellano y la FL- 2105 Literatura Española III Literatura. FL- 2224 Literatura Latinoamericana I b. Profesorado en la Enseñanza del Castellano y la FL- 2115 Explicación de textos Literatura y Bachillerato en Filología Española. c. Profesorado en la Enseñanza del Castellano y la SEXTO CICLO Literatura y Bachilllerato en Filología Clásica. Universidad de Costa Rica FD- 0535 Experiencia Docente en Castellano y Literatura VD-R-8072-2007 FL- 2309 Fonética y Fonología Españolas FL- 3215 Español de América y Costa Rica I *Durante la matrícula, verifique el plan de estudios FL- 4161 Seminario de Literatura Comparada en la unidad académica o mediante FL- 2225 Literatura Latinoamericana II el sistema de matrícula por Internet. RP- Repertorio Para mayor información de la carrera, Se obtiene el Profesorado en la Enseñanza del Castellano dirigirse a la Escuela de Formación Docente y Literatura, previa aprobación de 150 horas de Trabajo en el III piso de la Facultad de Educación, Centro de Orientación Comunal universitario (T.C.U.). o llamar al teléfono 2511-5382. Vocacional-Ocupacional HABILIDADES en la enseñanza del Español, toman- Y CARACTERÍSTICAS DESEABLES do en cuenta las actitudes y com- portamiento del adolescente y, en • Interés por la docencia y la sensibili- general, los principios de la teoría dad social. pedagógica. • Interés por el estudio de la lengua • Planear y conducir lecciones de española y la literatura. acuerdo con los principios pedagógi- • Disposición para orientar eficazmente cos y los contenidos específicos de su a estudiantes de secundaria en su disciplina, según los programas vigen- aprendizaje de conocimientos y habi- tes en la Enseñanza Secundaria. lidades relacionados con la lengua. • Facilidad para favorecer las relaciones interpersonales entre adolescentes. PERFIL PROFESIONAL • Habilidad para conducir democráti- camente a un grupo hacia el logro El graduado en Enseñanza del Castella- de metas educativas. no y la Literatura es un profesional con • Iniciativa, creatividad y juicio crítico. formación en los campos del castellano, • Responsabilidad, objetividad y flexibili- literatura y pedagogía, que le permite dad. ejercer la docencia, así como impartir • Concentración y disciplina. conocimientos del idioma en centros edu- • Capacidad de análisis, síntesis y razo- cativos y en comunidades, para contri- PRESENTACIÓN namiento abstracto. buir así con su desarrollo. Las Escuelas de Formación Docente y • Gusto por la enseñanza y la investiga- Filología, Lingüística y Literatura, así como ción. • Capacidad de observación, audi- MERCADO LABORAL la Oficina de Orientación, ponen a dis- posición de la comunidad universitaria y ción, articulación y dicción. • Instituciones de educación secunda- nacional, la presente ficha profesiográfi- ria públicas y privadas. ca de la carrera de Enseñanza del Caste- llano y Literatura; la cual es una carrera TAREAS TÍPICAS DEL ESTUDIANTE DURANTE LA CARRERA • Academias. compartida en que participan dos unida- des académicas, de las cuales una apor- • Docencia universitaria privada y estatal. ta la Formación Pedagógica y la otra, los • Planear, desarrollar y evaluar progra- conocimientos específicos relacionados mas educativos. • Práctica privada. con el idioma español y la literatura. • Revisar y analizar bibliografía. • Elaborar trabajos sobre diferentes Este documento, editado con fines de temas de la actividad literaria, lingüís- orientación vocacional, contiene la infor- tica y educativa. mación básica que toda persona inte- • Realizar actividades de campo en resada en estudiar dicha carrera debe las comunidades y en algunas institu- conocer. ciones. • Conocer teorías, técnicas y recursos La carrera de Enseñanza del Castellano del proceso enseñanza-aprendizaje. forma educadores especializados en pro- • Cumplir con la práctica docente en mover el conocimiento, uso y proyección del idioma español, así como sus mani- instituciones de Enseñanza Secun- daria. Enseñanza del festaciones literarias en la educación • Seleccionar las mejores estrategias secundaria. didácticas y aplicarlas con eficacia Castellano Julio, 2009
HABILIDADES en la enseñanza del Español, toman-
Y CARACTERÍSTICAS DESEABLES do en cuenta las actitudes y com- portamiento del adolescente y, en • Interés por la docencia y la sensibili- general, los principios de la teoría dad social. pedagógica. • Interés por el estudio de la lengua • Planear y conducir lecciones de española y la literatura. acuerdo con los principios pedagógi- • Disposición para orientar eficazmen- cos y los contenidos específicos de su te a estudiantes de secundaria en su disciplina, según los programas vigen- aprendizaje de conocimientos y habi- tes en la Enseñanza Secundaria. lidades relacionados con la lengua. • Facilidad para favorecer las relaciones interpersonales entre adolescentes. PERFIL PROFESIONAL • Habilidad para conducir democráti- camente a un grupo hacia el logro El graduado en Enseñanza del Castella- de metas educativas. no y la Literatura es un profesional con • Iniciativa, creatividad y juicio crítico. formación en los campos del castellano, • Responsabilidad, objetividad y flexibi- literatura y pedagogía, que le permite lidad. ejercer la docencia, así como impar- • Concentración y disciplina. tir conocimientos del idioma en centros • Capacidad de análisis, síntesis y razo- educativos y en comunidades, para con- PRESENTACIÓN namiento abstracto. tribuir así con su desarrollo. Las Escuelas de Formación Docente y • Gusto por la enseñanza y la investiga- Filología, Lingüística y Literatura, así como ción. • Capacidad de observación, audi- MERCADO LABORAL la Oficina de Orientación, ponen a dis- posición de la comunidad universitaria y ción, articulación y dicción. • Instituciones de educación secunda- nacional, la presente ficha profesiográfi- ria públicas y privadas. ca de la carrera de Enseñanza del Cas- tellano y Literatura; la cual es una carrera TAREAS TÍPICAS DEL ESTUDIANTE DURANTE LA CARRERA • Academias. compartida en que participan dos unida- des académicas, de las cuales una apor- • Planear, desarrollar y evaluar progra- • Docencia universitaria privada y estatal. ta la Formación Pedagógica y la otra, los conocimientos específicos relacionados mas educativos. • Práctica privada. con el idioma español y la literatura. • Revisar y analizar bibliografía. • Elaborar trabajos sobre diferentes Este documento, editado con fines de temas de la actividad literaria, lin- orientación vocacional, contiene la güística y educativa. infor mación básica que toda persona • Realizar actividades de campo en interesada en estudiar dicha carrera las comunidades y en algunas institu- debe conocer. ciones. • Conocer teorías, técnicas y recursos La carrera de Enseñanza del Castella- del proceso enseñanza-aprendizaje. no forma educadores especializados en • Cumplir con la práctica docente en promover el conocimiento, uso y proyec- ción del idioma español, así como sus instituciones de Enseñanza Secun- daria. Enseñanza del manifestaciones literarias en la educa- • Seleccionar las mejores estrategias ción secundaria. didácticas y aplicarlas con eficacia Castellano Julio, 2009