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A) m B) m C) m
1. Del gráfico adjunto, halle “ ”. 2 5 8
D) m E) m
10 20
6. Se muestra sectores circulares
concéntricos, donde S representa
o área, obtener x. si S = 8L²
2L
A) 2 L
B) 4 L
S x
C) 5 L 3L
A) 180º B) 360º C) 270º
D) 6 L
D) 450º E) 540º
E) 8 L
2. En un triángulo ABC la suma de las
medidas de A y B es 90 grados 7. Si a un sector circular le
centesimales y la suma de las cuadruplicamos su ángulo central y
medidas de B y C en el sistema radial aumentamos 5 m a su radio, se
3 obtendrá un nuevo sector circular que
es rad. Halle la diferencia de los tiene un área que es 49 veces el área
4
ángulos internos C y A. del sector circular inicial. Determine el
radio del nuevo sector.
A) 36º B) 99º C) 54º
D) 63º E) 9º A) 2 m B) 3 m C) 5 m
D) 7 m E) 9 m
3. Cuatro veces el número de grados
centesimales de un cierto ángulo se 8. Calcule: E = x³ x² 1, si:
diferencian de su número de grados A
sexagesimales en 155. ¿Cuál es ese x²
ángulo en radianes? C
5
x (x + 1)
A) B) C) o x (x - 1)
4 10 12
D) E) D
3 20
B
4. Si los números “S”,”C” y “R” A) 5 B) 6 C) 7
representan lo convencional para un D) 8 E) 9
mismo ángulo. Determine el valor de
“R”, si “S” y ”C” están relacionados de 9. En untriángulo rectángulo ABC
la siguiente manera: A 90º , se cumple:
S = 6xx + 9 , C = 8xx 6 cotC+ cotB=4. Calcule:
M = 16senB.senC.cosB.CosC.
3 9
A) B) C)
20 20 20 1 1
A) B) C) 1
9 10 4 2
D) E) D) 2 E) 4
10 9
B C
1 1 1
A) B) C) B A
3 2 5
1 3
D) E) 110 121 130
7 2 A) B) C)
3 4 9
145 160
11. Si CD 3AD, halle: tg D) E)
10 12
(tomar: sen37º=0,6)
14. En la figura, halle el perímetro del
rectángulo OABC si se conoce “ ”, y
el radio del cuadrante MON es “r”.
B C
53º N
A D C
1 1 3
A) B) C)
16 8 8
3 1 r
D) E)
16 4
A M O
12. Si ABCD es un cuadrado y BM=2CM,
A) 2r sen cos
BN=NA. Calcule sen .
B) r csc sen
C
M B C) r sen cos
D) 2r csc sec
E) r2 sec csc
N
15. Una hormiga observa lo alto de un
poste con un ángulo de elevación “”,
si se acerca hacia él una distancia
D A igual a su altura y mira lo alto de dicho
poste nuevamente, el nuevo ángulo
2 3 5 de elevación es el complemento del
A) B) C)
2 3 5 anterior. Halle: “tg”.
7 10
D) E) 5 1 5 1
7 10 A) B)
2 2
C) 5 +1 D) 5 1
13. Si ABCD es un cuadrado, donde: E) 5
CD 3ED y además: m BEA , 16. Desde un punto de tierra se ve lo alto
Calcule: Csc de una torre con un ángulo de
Profesor Daniel Díaz
elevación “ ”. Nos acercamos una 21. Halle “n” del gráfico, si
distancia igual a la altura de la torre y ctg 0,333...
el ángulo de elevación es ahora 37º. y
Calcule: ctg A) 1
5 15 25 24
A) B) C) y cosb , halle:
2 2 2 25
35 45 V 5senb 6 tgb 12secb
D) E)
2 2
x
A) 2 B) 2,5 C) 3
D) 3,5 E) 4 3 4 5
A) B) C)
20. Determine la pendiente la recta, cuya
7 7 7
ecuación es: y mx 5 , para que 3 4
D) E)
pase por el punto de intersección de 7 7
las rectas:
y 3x 5 cos
24. Si: 6 4
sen2 4 sen
y 4x 2
Además IV cuadrante.
1 1
A) B) C) 7 1
7 7 Halle: A sec tg
D) -7 E) 1 8
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A)
7
B)
1
C)
2 29. Si: tgx ctgx b
3 5 5 Calcule: E tg x ctg x
7 3
D) E)
4 5
A) 4 b2 B) 4 b2
26. Halle los valores de cos x 30 , si
C) b2 4 D) b2 4
x 0;30
E) b2 4
1 3
A) ;1 B) ;1 30. Indique el equivalente de la
2 2 expresión:
P sen2 x cos2 x tg x ctg x
2 2
1 3 3 1
C) ; D) ;
2 2 2 2
A) sen6 x cos6 x
E) 1;1 B) 1 sen2 x cos2 x
C) 1 sen2 x cos2 x
sen 2
27. Si II C y csc D) 1 3 sen2 x cos2 x
sen 1
E) sen6 x cos6 x
determine la variación de “ csc 2 ”
31. Si a y b son ángulos
9 3 2 complementarios y además:
A) ;10 B) ;
2 5 5
3 sena 7senb . Halle: tg (a-b)
3 3 3 7
C) ; D) ;
4 4 5 5
17 19 20
9 A) B) C)
E) ;4 21 21 21
4 22 23
D) E)
21 21
28. Del gráfico mostrado calcule el
área del cuadrilátero sombreado. 32. De la figura mostrada, calcular:
y tg
x
4
5
5 55 5
A) 0,5 sen cos A) B) C)
3 3 3
B) 0,5 sen cos
33. Calcule: x
35. Simplificar: 7 6 13
sen5 a sen3 a A) B) C)
E 13 13 7
cos 3 a cos5 a 14 13
D) E)
13 14
A) tg 8a B) tg 4a C) tg a
D) ctg 4a E) ctg a Ejercicios de admisión:
8. Halle 𝛼 si
1
a) 𝐿 (𝑐𝑜𝑠𝜃 + 𝑠𝑒𝑛𝜃) 𝑐𝑚
2 √3𝑐𝑜𝑠𝛼 = 𝑠𝑒𝑛70° − 𝑐𝑜𝑠80° − 𝑐𝑜𝑠160°
b) 𝐿(𝑐𝑜𝑠𝜃 + 𝑠𝑒𝑛𝜃) 𝑐𝑚 Con 0 < 𝛼 < 90°.
1 (UNMSM 2013 – II)
c) 𝐿 (𝑐𝑜𝑠𝜃 + 𝑠𝑒𝑛𝜃) 𝑐𝑚
√3
Áreas ADE
d) 𝐿(𝑐𝑜𝑠𝜃 + 2𝑠𝑒𝑛𝜃) 𝑐𝑚
a) 30°
e) 𝐿(𝑐𝑜𝑠𝜃 + √3𝑠𝑒𝑛𝜃) 𝑐𝑚 b) 20°
c) 50°
4. Un poste tiene 15 m más de altura que otro. Un d) 40°
observador, que está a 30√3 𝑚 del poste e) 10°
pequeño, observa las partes más altas de ambos
postes en una misma dirección con un ángulo de 9. Sea 𝐸 = cos(𝑥 − 5°) cos(65° − 𝑥). Si M es el
elevación de 30°. Determine la altura del poste máximo valor de 𝐸 y 𝑚 su mínimo valor, calcule
menor y la distancia entre los postes, en ese orden. 𝑀 − 𝑚.
(UNMSM 2015 – II) (UNMSM 2017 – II)
Áreas ADE Áreas CE
a) 15√3 𝑚; 30 𝑚 1
a) 2
b) 15√3 𝑚; 45 𝑚 1
b)
c) 30 𝑚; 15√3 𝑚 2
d) 10√3 𝑚; 30 𝑚 c) 1
3
e) 30 𝑚; 10√3 𝑚 d) 4
e) 2
5. Se sabe que 𝑐𝑜𝑡𝜃 = −0,75 y 𝑐𝑜𝑠𝜃 < 0. Determine
el valor de la expresión 5𝑠𝑒𝑛𝜃 + 3𝑠𝑒𝑐𝜃 + 1. 10. En el triángulo de la figura, las medidas de sus
(UNMSM 2016 – II) lados (en metros) son 𝑎, 𝑏 𝑦 𝑐. Si 𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 −
Áreas BCE 𝑏𝑐 𝛼
2
, calcule el valor de 𝑡𝑎𝑛2 2 .
13
a) 15 (UNMSM 2017 – II)
37
b) − 15 Áreas CE
3
c) 1 a) 5
d) 0 4
b)
5
e) -1 5
c) 3
𝜋 𝜋 5
6. Si 𝑡𝑎𝑛𝛼 + 𝑐𝑜𝑡𝛼 = 4 y < 𝛼 < , halle 𝑊 = d) 4
4 2
3
𝑡𝑎𝑛𝛼 − 𝑐𝑜𝑡𝛼. e) 7
(UNMSM 2011 – II)
Áreas BCF
a) 2√3
b) √6
c) 2√6
d) 3√2
e) 4√2