Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Biología
Código del curso 201101
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1-2
Peso evaluativo actividad: Entorno de entrega actividad:
80 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha inicio de la actividad: Fecha cierre de la actividad:
20 de Febrero de 2018 20 de Marzo de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica características de los seres vivos y sus
aplicaciones biotecnológicas mediante la revisión de material
bibliográfico y la comparación.
Temáticas a desarrollar:
La célula, Multicelularidad, Organismos, Genética, Biotecnología.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar: Ciclo Tarea – Esta fase de la estrategia aprendizaje
basado en tareas tiene el objeto de la apropiación de los contenidos
propuestos. El docente monitorea, invita y apoya a la participación,
asesora y permite que el propósito de esta etapa se cumpla, que el
estudiante se sienta en confianza para la construcción que realizará.
Esta etapa conlleva a que el estudiante haga una planeación de la tarea
que realizará, teniendo en cuenta los recursos que necesitará, y
entregando de manera oportuna en el entorno asignado para dicha
entrega.

Actividades a desarrollar

1. Individualmente seleccione uno de los siguientes temas para

desarrollar la actividad:

 Bacterias resistentes a Antibióticos.

 Hongos en Biorremediación.
 Vegetales Modificados Genéticamente.
 Proteínas Recombinantes en Animales.
 Protozoos en depuración de Aguas.

En el foro de la actividad debe informar el tema seleccionado y el rol

que asumirá durante el desarrollo de la misma. No deben repetirse los
temas, por lo que el ultimo estudiante en registrar su aporte tendrá que
desarrollar la actividad con el tema que aún no haya sido seleccionado.
De igual forma se distribuirán los roles.

2. Comparta una breve reseña del tema seleccionado en el foro

destinado para la actividad que encuentra en el entorno de
Aprendizaje Colaborativo. Realice una lectura crítica sobre el tema
seleccionado y tenga en cuenta la estructura de redacción de una
reseña informativa (expositiva o descriptiva.

3. Desarrolle los interrogantes propuestos en el Anexo 1 entregado

por su tutor en el mensaje de apertura del foro (Entorno de
Aprendizaje Colaborativo) y compártalos en el foro de la
actividad.

A partir de aquí la actividad puede desarrollarse de forma

colaborativa.

4. Realice un cuadro comparando las características del organismo

que seleccionó con otros dos de los que aparecen en la lista.
Puede utilizar la información compartida por sus compañeros si
entregan un solo trabajo de forma conjunta y se evidencia que la
construcción del mismo no se limitó a copiar y pegar información.
 El cuadro debe incluir como mínimo 20 características y deben ser
comparativas. Para este punto puede dividir las cargas con sus
compañeros y en cualquier caso deben presentar 3 organismos y
20 características comparativas.

Recuerde utilizar y citar referencias bibliográficas de calidad en sus

entregas, para su nivel formativo NO es adecuado utilizar fuentes como
Wikipedia, buenas tareas, blogs, etc.

Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
para su
Entorno de Seguimiento y Evaluación
desarrollo

Individuales: Hasta la semana 3

1. Mensaje en el foro seleccionando Rol y tema a

trabajar.
2. Reseña del tema seleccionado compartida en el foro
Productos
de la actividad en pdf o word.
a entregar
3. Desarrollo de los interrogantes propuestos en el
por el
Anexo 1.
estudiante
Colaborativos:

4. Cuadro comparativo de características de los

organismos.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
1. Seleccione el tema oportunamente.
de
2. Comparta su reseña.
actividades
3. Resuelva los interrogantes del anexo.
para el
4. Si lo desea acuerde la consolidación del trabajo
desarrollo
final con sus compañeros, esto facilitara la
del trabajo
entrega.
colaborativo
Roles a
Todos los estudiantes deben asumir un rol participativo
desarrollar
en esta actividad, ya que su calificación dependerá de
por el
cada uno. Para la entrega final pueden acordar trabajar
estudiante
de forma colaborativa, de esta forma se potencia el
dentro del
aprendizaje y el trabajo en equipo facilita el desarrollo
grupo
de trabajos de calidad.
colaborativo
Roles y
responsabilid
Compilador
ades para la
Revisor
producción
Evaluador
de
Entregas
entregables
Alertas
por los
estudiantes
Utilice normas APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Como
orientación puede revisar la siguiente publicación.
 https://goo.gl/t5nEka

El plagio está definido por el diccionario de la Real

Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

Políticas de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
plagio documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio.

Cualquier entregable donde se presuma plagio por

parte del estudiante será evaluado sobre la mitad del
puntaje total.

Más información en el siguiente enlace:

https://goo.gl/U5aj3R

4. Formato de Rubrica de evaluación

Aspecto evaluado
 Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1 - 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante El estudiante no
selecciona
Selección del selecciona un tema selecciona un
oportunamente el
tema y el Rol o un rol. No lo hace tema ni un rol 10
tema y rol
de forma oportuna. para la actividad.
seleccionado.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (0 puntos)
El estudiante realiza
una reseña acorde
El estudiante realiza
al tema El estudiante no
una reseña, pero
seleccionado y realiza la reseña
Reseña esta no cumple con 20
utiliza fuentes solicitada.
todo lo solicitado.
bibliográficas
confiables.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 12 puntos) (0 puntos)
El estudiante El estudiante
resuelve la totalidad resuelve El estudiante no
de los interrogantes parcialmente los resuelve o
Interrogantes del Anexo de forma interrogantes del entrega los
30
Anexo correcta y utiliza Anexo 1 o no todos interrogantes del
fuentes confiables están resueltos Anexo 1.
de información. correctamente.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos) (0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
presenta un cuadro presenta un cuadro
El estudiante no
comparativo con comparativo con
Cuadro presenta ningún
todos los ítems menos ítems de los 20
Comparativo cuadro
solicitados entre solicitados o menos
comparativo.
tres (3) Organismos de tres (3)
diferentes. Organismos
 diferentes.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 15 puntos) (0 puntos)

Calificación final 80