MATA PELAJARAN : MATEMATIKA dan SBdP

KELAS : II (DUA)
 KISI-KISI PENULISAN SOAL
PENILAIAN TENGAH SEMESTER I SD/MI
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH DASAR

KELAS : II (DUA)
TEMA : 1. HIDUP RUKUN (MATEMATIKA dan SBdP)
JAM : 2 (Kedua)
BENTUK NOMOR
NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BOBOT
SOAL SOAL

1 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan Disajikan gambar kumpulan kubus siswa PG 1 1
MATEMATIKA
menentukan lambangnya berdasarkan dapat menentukan bilangan yang sesuai
nilai tempat dengan menggunakan model dengan benar
konkret serta cara membacanya.

2 3.1Menjelaskan makna bilangan cacah dan Siswa dapat membaca lambang PG 1 2

MATEMATIKA
menentukan lambangnya berdasarkan nilai bilangan dengan benar
tempat dengan menggunakan model
konkret serta cara membacanya.

3 MATEMATIKA 3.2 Membandingkan dua bilangan cacah Siswa dapat membandingkan dua PG 1 3
bilangan cacah dengan benar

4 3.2 Membandingkan dua bilangan cacah Disajikan deret bilangan siswa dapat PG 1 4
MATEMATIKA
menentukan bilangan yang tepat untuk
mengisi detet yang kosong dengan tepat
5 MATEMATIKA 3.3 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan Siswa dapat melakukan penjumlahan PG 1 5
dan pengurangan bilangan yang dengan teknik menyimpan dengan cara
melibatkan bilangan cacah sampai dengan pendek dengan tepat
999 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.

3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui Disajikan penggelan syair lagu. Siswa
6 SBdP lagu anak-anak . dapat menentukan panjang pendeknya PG 1 6
bunyi pada lagu dengan benar

7 SBdP 3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam alam Disajikan gambar. Siswa dapat PG 1 7
dalam tari. menentukan gerak anggota badan
dengan dengan benar
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga Siswa dapat menentukan alat
8 SBdP dimensi. menggambar dengan benar PG 1 8

3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga Disajikan sebuah garis. Siswa dapat
9 SBdP dimensi. menentukan jenis garis yang digunakan PG 1 9
dengan tepat

3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan Disajikan gambar. Siswa dapat
10 SBdP buatan dalam berkarya. menentukan bahan alam yang PG 1 10
digunakan dengan benar

3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan Disajikan bilangan acak, siswa dapat
11 menentukan lambangnya berdasarkan nilai mengurutkan dengar benar. isian 2 11
MATEMATIKA
tempat dengan menggunakan model
konkret serta cara membacanya.

Disajikan dua bilangan. Siswa dapat

12 3.2 Membandingkan dua bilangan cacah membandingkan dua bilangan cacah isian 2 12
 MATEMATIKA dengan benar
Siswa dapat melakukan penjumlahan
13 2 dan pengurangan dengan benar. isian 2 13
MATEMATIKA
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui Siswa dapat mnyebutkan pencipta dari
14 SBdP lagu anak-anak . sebuah lagu anak-anak isian 2 14

SBdP 3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga Siswa dapat menyebutkan alat yang
15 dimensi. digunakan untuk menggambar dengan isian 2 15
benar

3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan disajikan gambar. Siswa dapat
16 SBdP buatan dalam berkarya. menyebutkan bahan alam yang diolah isian 2 16
dalam gambar dengan benar.

17 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan Disajikan bilangan acak. Siswa dapat uraian 3 17
MATEMATIKA
menentukan lambangnya berdasarkan nilai mengurutkan bilangan acak dengan
tempat dengan menggunakan model benar.
konkret serta cara membacanya.
3.3 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan Siswa dapat menyelesaikan soal cerita
18 dan pengurangan bilangan yang dalam bentuk penjumlahan dan uraian 3 18
MATEMATIKA
melibatkan bilangan cacah sampai dengan pengurangan dengan benar
999 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.

3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui Disajikan penggalan syair lagu. Siswa
19 SBdP lagu anak-anak . dapat menyebutkan panjang pendek uraian 3 19
lagu dengan benar.

3.3 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan Disajikan cerita. Siswa dapat

20 SBdP dan pengurangan bilangan yang menyebutkan koordinasi gerakan tari uraian 3 20
melibatkan bilangan cacah sampai dengan dengan benar.
999 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.