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LENGUA-ORALIDAD
- La exposición sobre temas de estudio a
partir de listado de palabras y mapa
semántico.
- La opinión con argumentos entre pares.
LENGUA-Lectura.
- La verificación del texto leído.
- Las inferencias a partir de elementos
icónicos y verbales en textos
publicitarios.
LENGUA-Escritura.
- El enunciado.
- Segmentación de palabras.
- Mayúscula y punto final.
- Las opiniones y las razones en
situaciones sociales.
GEOGRAFÍA MATEMÁTICAS.
- El lenguaje cartográfico: códigos - La serie numérica oral.
no convencionales: figuras y - La fracción como número: 1/2
dibujos. - la adición y la sustracción en
- Los recursos hídricos locales. distintos contextos.
Los usos e impacto ambiental.
BIOLOGÍA
- Las interacciones en un ecosistema.
- La importancia del agua para los seres
vivos: las adaptaciones de las plantas.
OBJETIVOS:
Generar instancias para sensibilizar a los alumnos acerca de
la importante función de las legumbres, y de la agricultura en
general, afrontando cuestiones de interés mundial, como la
malnutrición, la pobreza y los peligros que corre el medio
ambiente.
Propiciar el reconocimiento de las características, ubicación y
funciones de los diferentes sistemas vinculados a la nutrición
humana.
TIEMPO:
Junio, julio, agosto.
ACTIVIDADES:
Clasificar los tipos de legumbres.
Investigar sobre las ventajas del valor nutricional de las
legumbres y los beneficios para el uso sustentable del suelo.
Trabajar con diferentes tipos de textos y portadores.
Visualizar videos referidos al tema.
Ubicar en el mapa las zonas dónde se producen legumbres.
Cultivar legumbres en botellones de plástico, observar,
registrar y comunicar su aspecto físico.
Búsqueda de imágenes e información sobre los sistemas
digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.
Producción de resúmenes, mapas conceptuales, esquemas.