Ficha de lectura # 1

Unidad :

Tema:

Grupo : Condori Torres Roxana

Baltazar Villca Nilda

Loza Montaño Yoselin nadir

Mamani Cáceres Betty Beatriz

Mérida arista Cecilia

Ramírez Alarcón Richard

Tapia Salazar Catherine Nicole

Yonatan Oropeza

Resumen \ sinopsis

Sistema es una entidad que fundamenta su experiencia y sus funciones como un todo mediante la
interacción de sus partes, de esta interacción; surgen las propiedades emergentes y pueden presentar
una complejidad dinámica o de detalle. Cada parte del sistema influye en el sistema entero.

Ludwig Von Bertanlanffy (1968) propone encontrar las correspondencias o isomorfismo entre sistemas de
todo tipo, u modelo de sistemas general que sea compatibles con otros modelos de distintas disciplinas.
Con el fin de unificar el conocimiento científico, favorecer el desarrollo de la tarea interdisciplinaria y
lograr una mayor interacción y unidad de la ciencia.

Palabras clave

 Pensamiento sistémico, sistemas simple y complejos, equilibrio, efecto palanca, sistemas abiertos y
cerrados, isomorfismo, propiedades emergentes.

Conceptos de apoyo

 Sistema : O’connor (1968)el pensamiento sistémico contempla el todo y las partes, así como las
conexiones entre las partes, y estudia el todo para poder comprender las partes. Bertanlanffy define los
sistemas como complejos de elementos en interacción y establecen una distinción entre sistemas abiertos
y cerrados.
Las partes de un sistema son dependientes entre sí, todas mantienen una interacción recíproca. El modo
en que se relacionan unas con otras les da capacidad para influir en el sistema.
El pensamiento sistémico tiene en cuenta la lógica, pero añaden dos dimensiones de la otra es la
recursividad.
 Sistemas simples y complejos :
COMPLEJO: compuesto de muchas partes distintas. Es la complejidad de detalle.
SISTEMA DINÁMICO: los elementos se relacionan unos con otros de muchas formas distintas por que cada
parte puede tener diferentes estados.
 Sistemas como una tela de araña: cuando más cambie de estado las partes, mayor será la complejidad
dinámica del sistema.
Tgs.- propone enconara las correspondencia o isomorfismo entre los sistemas de todo tipo, o que un
sistema sea compatible con otros sistemas o disciplinas es decir que tengan las mismas características
aunque sea las disciplinas muy distintas.

 Sistemas abiertos y cerrados: abiertos son aquellos que están predispuestos al intercambio de
información, energía y materia. Donde el mejor ejemplo es dado por Connor al incluir el concepto de
homeostasis o equilibrio dinámico entre entradas y salidas.
 Efecto palanca: tiene que ver con el grado de homogeneidad como el tamaño, cantidad, diversidad de
los sistemas a lo largo del tiempo y con su forma de reaccionar en situaciones específicas. Ej. Un
mosquito atrapado en una telaraña.

4 características de un sistema

 Totalidad: la totalidad de un sistema va desde lo más simple a lo más complejo. Pueden ser :
EMERGENTES: solo se puede ver cuando el sistema está en acción tridimensional.
JERÁRQUICAS: es la relación de los sistemas más simples a los más complejos. Ej. Las. Matemáticas que va
desde la suma, consta de cálculo trigonométricas.
 Organización: implica la estabilidad, identidad del sistema y su forma de relación con sus elementos.
ESTRUCTURAL: organización espacial en lo orgánico identifica las unidades de un sistema en una red de
comunicaciones.
FUNCIONAL: tiene un manejo específico, flujo de direcciones, retroalimentación y regulación como
feebak, una entrada y una salida.

Bibliografía:
 JOSEPH O’CONNOR E LAN MC. “Introducción al pensamiento sistémico” recursos especiales
para, la creatividad y resolución de problemas.

 JUTORAN S. B. “el proceso de las ideas sistémico-ciberneticas” correspondientes a la teoría

general de sistemas.
Ficha de lectura # 2

Unidad:

Tema: SISTEMAS CIBERNÉTICOS observantes

Grupo: Condori Torres Roxana

Baltazar Villca Nilda

Loza Montaño Yoselin nadir

Mamani Cáceres Betty Beatriz

Mérida arista Cecilia

Ramírez Alarcón Richard

Tapia Salazar Catherine Nicole

Yonatan Oropeza

Resumen / sinopsis

Un Sistema es considerado como el arte de gobernar, son sistemas auto regulados su desarrollo se la
puede comprender a partir de un nivel de “0 orden” “1er orden” “2do orden” cada una de ellas con sus
características particulares y una cosmovisión epistemologica que se las hace diferente de las demás.

Palabras clave: cibernética, realimentación, respuesta, circularidad, observador, obserbante,

organización, compensación, homeostasis, equilibrio, auto referencia.

Conceptos de apoyo:

 Cibernética: significa arte de gobernar, que fue utilizado por primera vez en 1834 por André Ampere, en
ese sentido la cibernética pertenece a la ciencia de la pauta y organización.
Según Heinz Von Foerster la historia de la cibernética se la puede ver como un proceso que se desarrolla
en tres niveles.
CIBERNÉTICA DE 0 ORDEN: implícita
CIBERNÉTICA DE 1ER ORDEN: reflexión explícita.
CIBERNÉTICA DE 2DO ORDEN: reflexión sobre la reflexión.

 Herón de Alejandría: en el año 62 a. C. Fue el primero que invento un sistema cibernético; este sistema
consiste, en un mecanismo de retroalimentación negativa, que regulaba el líquido que salía de una jarra al
llenar un vaso y se detenía en un determinado momento previsto anteriormente.
 La realimentación: feebak suele utilizarse en inglés como respuesta, que trata sobre un retorno de una
acción, es considerado como un bucle en función, un pensamiento en círculos que debe generar un
cambio, u y es importante en nuestras vidas por que cuando no la vivimos nos la inventamos, debido a
que constantemente vivimos y respiramos bucles, por el hache que es el principio, por la cual las
máquinas funcionan sin intervención humana.
 La realimentación : es fundamental en cualquier sistema, sin realimentación no hay sistema, los bucles
de realimentación son de 2 tipos :
1: LA REALIMENTACIÓN DE REFUERZO: dirige el sistema y lo lleva hacia el crecimiento.
2: REALIMENTACIÓN DE COMPENSACIÓN: frena el sistema, se opone al cambio.

Graficos

Cibernética de primer orden

 primera cibernética : (1932) Claude Bernarden la primera cibernética, utilizo el concepto de mundo
interno para hacer referencia al organismo como sistema y plantear que no es posible considerar a una
parte del organismo, separadas de las otras y que todas son interdependeintes en una dinámica.
 Walter Cannon : se debe el concepto de homeostasis predecesor de Wiener, toma la noción de
Claude Bernard de medio interno y considera en términos de mecanismos fisiológicos en relación a la
constancia del medio. Cannon esta interesado en los mecanismos de regulación y la noción de
homeostasis que surge en la red de interacciones recíprocas en la que distintos componentes del
medio interno están en equilibrio dinámico.
 Segunda cibernética :
MAYURAMA: (1963) fue quien definió la segunda cibernética, considerando que todo sistema viviente,
depende para supervivencia de dos sistemas:
MORFOTASIS: mantenimiento de la constancia de un sistema a través de mecanismos de
retroalimentación positiva.
Ambas se equilibran mutuamente.
Morfogénesis : a la desviación variabilidad del sistema a través de mecanismos de retroalimentación
positiva . Ambas se equilibran mutuamente.

La cibernética de segundo orden:

Nos introduce a la observación del observador. El objeto de estudio pasa a constituirse en el observador
observando su propia observación, a sí mismo esta cibernética habré un espacio para la reflexión sobre el
propio comportamiento y entra directamente en el territorio de la responsabilidad y la ética. Dado que se
funda en la premisa de que somos constructores de nuestra realidad.

Constructivismo: Jean Piaget puesto que inicio esta escuela a partir de su trabajo “la construcción de la
realidad en el niño” uno de su descubrimiento fundamental fue el de la noción descubrimientos por el de
constitución o invención de este paradigma que se basa en una epistemologica del Observador.
Foerster : hace referencia al Constructivismo como una epistemologica de la epistemologica que debe dar
cuanta por si mismo. Esta fundamentada en dos principios que son:
1: el conocimiento no es recibido pasivamente sino activamente, por el sujeto cognoscente. La función de
la cognición es adaptativa y sirve para la organización del mundo experiencial.
Construccionismo.

Maturana: toma en cuenta tanto el constructores como dominio de existencia y tener la viabilidad de
ambos, en cualquier distinción no puede aparecer sola necesita tener un contexto de experiencia.

Bibliografía:´
 JOSEPH O’CONNOR E LAN MC. “Introducción al pensamiento sistémico” recursos especiales
para, la creatividad y resolución de problemas.

 JUTORAN S. B. “el proceso de las ideas sistémico-ciberneticas” correspondientes a la teoría

general de sistemas.