EL CLIMA ORGANIZACIONAL Y SU RELACIÓN CON EL DESEMPEÑO DOCENTE EN LA ESCUELA

PROFESIONAL DE FISICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS,

DE LA “U.N.P.R.G” 2018

ENCUESTA
Esta encuesta es ANÓNIMA le pedimos que sea sincero en sus respuestas. Por nuestra parte nos comprometemos a que la
información dada tenga un carácter estrictamente confidencial y de uso exclusivamente reservado a fines de investigación.

Sexo: Años de Servicio:

Masculino: ( ) Un año o menos ( )
Femenino: ( ) Entre 2 y 5 años ( )
Entre 6 y 10 años ( )
Entre 11 y 20 años ( )
Más de 21 años ( )

Instrucciones: Después de leer cada enunciado marque con un aspa (x) el número (sólo uno) que mejor indique su
grado de acuerdo a la escala es la siguiente:

CUESTIONARIO DE CLIMA ORGANIZACIONAL:

1 2 3 4
Siempre A veces Nunca Me es
PREGUNTAS indiferente
1 Me siento muy satisfecho con mi ambiente de trabajo.
2 Existe un Plan para lograr los objetivos de la Escuela profesional.

3 Siento que los directivos de Escuela están interesado en mi éxito como

docente y/o trabajador.
4 Si hay un nuevo Plan Estratégico estoy dispuesto a servir de voluntario para
iniciar los cambios.
5 Soy responsable de cumplir los estándares e desempeño y/o rendimiento.

6 Estoy conforme con la limpieza, higiene y salubridad en mi ambiente de

trabajo.
7 La Facultad y Escuela Profesional se preocupan por mi capacitación

8 Se percibe una atmósfera de tolerancia y la apertura a opiniones divergentes,

de los trabajadores de la universidad.

9 El Director de escuela vigila el avance académico.

10 Existe una buena comunicación entre los administrativos y el personal
docente de esta Escuela profesional dirigido a lograr las metas establecidas.

11 El personal administrativo es considerado como un personal valioso e

importante.
12 Cada uno de los miembros de esta Escuela Profesional se siente valorado
como persona, respetado y tomado en consideración.

13 Salgo del trabajo sintiéndome satisfecho de lo que he hecho.

14 El trabajo universitario que hago es importante para el futuro del país.

15 Conozco cuáles son las responsabilidades y deberes de mi puesto de trabajo.

16 He comunicado asertivamente errores, dudas o dificultades que se me han

presentado en el desarrollo de mi trabajo.

17 El Director de Escuela crea un ambiente de confianza y seguridad en el

grupo del trabajo.
18 En esta Escuela Profesional valoran mi trabajo.
19 Considero que necesito capacitación en alguna área de mi interés y que
forma parte importante de mi desarrollo.
20 La comunicación con mis compañeros es asertiva y adecuada.

Fuente: TESIS Clima organizacional y desempeño docente en la universidad “Jaime Bausate y Meza” Jesús María
- Lima, 2016http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/5177/1/Barriga_rr.pd
 EL CLIMA ORGANIZACIONAL Y SU RELACIÓN CON EL DESEMPEÑO DOCENTE EN LA ESCUELA
PROFESIONAL DE FISICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS,
DE LA “U.N.P.R.G” 2018

ENCUESTA
Esta encuesta es ANÓNIMA le pedimos que sea sincero en sus respuestas. Por nuestra parte nos comprometemos a que la
información dada tenga un carácter estrictamente confidencial y de uso exclusivamente reservado a fines de investigación.
Años de Servicio:
Sexo: Un año o menos ( )
Masculino: ( ) Entre 2 y 5 años ( )
Femenino: ( ) Entre 6 y 10 años ( )
Entre 11 y 20 años ( )
De 21 a más años ( )

Instrucciones: Después de leer cada enunciado marque con un aspa (x) el número (sólo uno) que mejor indique su
grado de acuerdo a la escala es la siguiente:
CUESTIONARIO DE DESEMPEÑO DOCENTE:
1 2 3 4
PREGUNTAS Siempre A veces Nunca Me es
indiferente
1 Organiza, planifica y ejecuta el trabajo universitario para el desarrollo de
las áreas.
2 Participa en reuniones metodológicas y de orientación para el
cumplimiento de las actividades previstas en las áreas.
3 Adapta las actividades para atender los diferentes estilos de aprendizaje
de los estudiantes.
4 Tiene conocimiento de las directrices institucionales, reglamentos y
normativas relacionados con el desarrollo curricular.
5 Utiliza los recursos didácticos para facilitar el proceso de enseñanza –
aprendizaje.
6 El desarrollo de las sesiones de clase evidencia ser: motivadoras,
pertinentes e interesantes.
7 Presenta y expone las sesiones de clase de manera organizada y
estructurada.
8 Promueve prácticas universitarias: análisis, creatividad, valoración, crítica
y solución de problemas.
9 Utiliza diversas estrategias, métodos, medios y materiales.
10 Demuestra respeto, solidaridad, justicia, libertad entre todos y ante los
demás.
11 Promueve el autodidactismo y la investigación.
12 Asiste puntualmente a la universidad y a las clases.
13 Demuestra entrega, servicio y vocación hacia la universidad, la vida y la
comunidad.
14 Se preocupa por mejorar la autoestima de sus alumnos.
15 Es reconocido favorablemente por la comunidad (estudiantes, directivos,
profesores, administrativos)
16 Usa ejemplos y casos relacionados con la vida real en sus sesiones de
clase.
17 Cumple con las normas vigentes dentro y fuera de la Universidad.
18 Presenta proyectos de innovación, creatividad y mejoramiento del
aprendizaje.
19 Participa en las actividades y aplicación de valores en la Universidad.
20 Promueve actividades participativas que permiten colaboración entre
docentes con una actitud positiva.
21 Proyecta imagen de satisfacción en la labor docente.
22 Realiza trabajo de tutoría o asesoría a los estudiantes.
23 Desarrolla actividades y proyectos acordes con los objetivos de la
Universidad.
24 Participas activamente en tu Escuela Profesional.

Fuente: TESIS Clima organizacional y desempeño docente en la universidad “Jaime Bausate y Meza” Jesús María
- Lima, 2016http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/5177/1/Barriga_rr.pdf.
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PROFESIONAL DE FISICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS,
DE LA “U.N.P.R.G” 2017

ENCUESTA
Estimado estudiante de la Escuela Profesional de Física esta encuesta es ANÓNIMA y te pedimos que seas sincero en tus
respuestas. Por nuestra parte nos comprometemos a que la información dada tenga un carácter estrictamente confidencial y de
uso exclusivamente reservado a fines de investigación.
Edad:
Sexo: Entre 17 y 22 años ( )
Masculino: ( ) Entre 23 y 28 años ( )
Femenino: ( ) De 29 a más años ( )

Instrucciones: Después de leer cada enunciado marque con un aspa (x) el número (sólo uno) que mejor indique su
grado de acuerdo a la escala es la siguiente:
CUESTIONARIO DE DESEMPEÑO DOCENTE:
1 2 3 4
Siempre A veces Nunca Me es
PREGUNTAS indiferente
1 Los docentes de tu Escuela Profesional organizan, planifican y ejecutan el
trabajo universitario para el desarrollo de las áreas.
2 Tus docentes participan en reuniones metodológicas y de orientación para el
cumplimiento de las actividades previstas en las áreas.
3 Consideras que los docentes que adaptan las actividades para atender los
diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes.
4 Se evidencia que los docentes de esta Escuela tienen conocimientos de las
directrices institucionales, reglamentos y normativas relacionados con el
desarrollo curricular.
5 Los docentes utilizan los recursos didácticos para facilitar el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
6 Los docentes evidencian en el desarrollo de sus sesiones de clase, que estas
son: motivadoras, pertinentes e interesantes.
7 Consideras que tus docentes presentan y exponen las sesiones de clase de
manera organizada y estructurada.
8 Los docentes de tu Escuela Profesional promueven en sus prácticas
universitarias: análisis, creatividad, valoración, crítica y solución de
problemas.
9 Tus docentes utilizan diversas estrategias, métodos, medios y materiales.
10 El actuar de los docentes demuestra respeto, solidaridad, justicia, libertad entre
todos y ante los demás.
11 Los docentes de tu Escuela Profesional promueven el autodidactismo y la
investigación.
12 Demuestra entrega, servicio y vocación hacia la universidad, la vida y la
comunidad.
13 Los docentes se preocupan por mejorar la autoestima de sus alumnos.
14 En la práctica docente se usa ejemplos y casos relacionados con la vida real
en las sesiones de clase.
15 Los docentes desarrollan proyectos de innovación, creatividad y
mejoramiento del aprendizaje.
16 La mayoría de los docentes participan en las actividades y aplicación de
valores en la Universidad.
17 Los docentes promueven actividades participativas que permiten colaboración
entre docentes con una actitud positiva.
18 Tus docentes proyectan en su imagen satisfacción en su labor docente.
19 Los docentes de tu Escuela Profesional realizan trabajo de tutoría o asesoría a
los estudiantes.
20 Tus docentes desarrollan actividades y proyectos acordes con los objetivos de
la Universidad.
Fuente: TESIS Clima organizacional y desempeño docente en la universidad “Jaime Bausate y Meza” Jesús María
- Lima, 2016http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/5177/1/Barriga_rr.pdf.