MERUMUSKAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

BILANGAN

A. SMP Kelas VII

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

POKOK BAHASAN : BILANGAN

No. Sub Pokok Bahasan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1  Membandingkan
Bilangan Bulat
 Membandingkan
Bilangan Pecahan
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada
bilangan bulat (positif dan negatif) dan
pecahan (biasa, campuran, desimal,
persen)
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan urutan beberapa bilangan bulat dan
pecahan (biasa, campuran, desimal,
persen).
3.1.1 Menemukan konsep bilangan bulat
3.1.2 Mendeskripsikan pengertian bilangan bulat
3.1.3 Mendeskripsikan bilangan bulat positif
3.1.4 Mendeskripsikan bilangan bulat negatif
3.1.5 Menentukan urutan pada bilangan bulat positif
3.1.6 Menentukan urutan pada bilangan bulat negatif
3.1.7 Menentukan urutan pada bilangan pecahan
3.1.8 Membandingkan bilangan bulat positif dan
negatif
4.1.1 Menerapkan konsep bilangan bulat dalam
menyelesaikan permasalahan matematika.
4.1.2 Menerapkan konsep bilangan bulat dalam
menyelesaikan permasalahan nyata.
4.1.3 Menerapkan konsep bilangan pecahan dalam
 menyelesaikan permasalahan matematika.
4.1.4 Menerapkan konsep bilangan pecahan dalam
menyelesaikan permasalahan nyata
2  Operasi Penjumlahan 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi 3.2.1 Menentukan sifat operasi hitung yang
dan Pengurangan hitung bilangan bulat dan pecahan dengan melibatkan bilangan bulat.
Bilangan Bulat memanfaatkan berbagai sifat operasi. 3.2.2 Mendeskripsikan berbagai sifat operasi hitung
 Operasi Perkalian dan yang melibatkan bilangan pecahan.
Pembagian Bilangan 3.2.3 Menghitung operasi penjumlahan bilangan
Bulat bulat.
 Penjumlahan dan 3.2.4 Menghitung operasi pengurangan bilangan
pengurangan bilangan bulat.
pecahan 3.2.5 Menghitung operasi perkalian bilangan bulat.
 Perkalian dan 3.2.6 Menghitung operasi pembagian bilangan bulat.
Pembagian bilangan 3.2.7 Menghitung penjumlahan bilangan pecahan
pecahan 3.2.8 Menghitung pengurangan bilangan pecahan
3.2.9 Menghitung perkalian bilangan pecahan
3.2.10 Menghitung perkalian bilangan pecahan
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.2.1 Menerapkan konsep operasi hitung
dengan operasi hitung bilangan bulat dan penjumlahan bilangan bulat dalam
pecahan. menyelesaikan permasalahan matematika.
4.2.2 Menerapkan konsep operasi hitung
penjumlahan bilangan bulat dalam
menyelesaikan permasalahan matematika.
4.2.3 Menerapkan konsep operasi hitung
pengurangan bilangan bulat dalam
menyelesaikan permasalahan matematika.
4.2.4 Menerapkan konsep operasi hitung
pengurangan bilangan bulat dalam
menyelesaikan permasalahan matematika.
4.2.5 Menerapkan konsep operasi hitung perkalian
bilangan bulat dalam menyelesaikan
permasalahan matematika.

3 Mengenal bilangan 3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi
berpangkat bulat positif bilangan dalam bentuk berpangkat bulat
Kelipatan persekutuan positif dan negatif
terkecil dan faktor
persekutuan terbesar
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan bilangan dalam bentuk bilangan
berpangkat bulat positif dan negatif.
4.2.6 Menerapkan konsep operasi hitung perkalian
bilangan bulat dalam menyelesaikan
permasalahan matematika.
4.2.7 Menerapkan konsep operasi hitung
penjumlahan bilangan pecahan dalam
menyelesaikan permasalahan matematika
4.2.8 Menerapkan konsep operasi hitung
penjumlahan bilangan pecahan dalam
menyelesaikan permasalahan nyata.
4.2.9 Menerapkan konsep operasi hitung
pengurangan bilangan pecahan dalam
menyelesaikan permasalahan matematika
4.2.10 Menerapkan konsep operasi hitung
pengurangan bilangan pecahan dalam
menyelesaikan permasalahan nyata.
3.3.1 Menjelaskan konsep repesentasi bilangan
dalam bentuk berpangkat bulat positif.
3.3.2 Menjelaskan konsep representasi bilangan
dalam bentuk berpangkat bulat negatif.
3.3.3 Menentukan sifat-sifat bilangan dalam bentuk
bilangan berpangkat.
3.3.4 Menentukan KPK dengan menggunakan
konsep bilangan berpangkat positif.
3.3.5 Menentukan FPB dengan menggunakan
konsep bilangan berpangkat positif.
4.3.1 Menyelesaikan masalah matematika yang
berkaitan dengan bilangan dalam bentuk
bilangan berpangkat positif.
4.3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan bilangan dalam bentuk bilangan
berpangkat bulat negatif.
B. SMP Kelas VIII

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

POKOK BAHASAN : POLA BILANGAN

No. Sub Pokok Bahasan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1  Menentukan Persamaan 3.1 Membuat generalisasi dari pola pada 3.1.1 Menjelaskan ciri pola bilangan ganjil, genap,
dari Suatu Barisan barisan bilangan dan barisan segitiga, persegi, persegi panjang, segitiga pascal
Bilangan konfigurasi objek 3.1.2 Menentukan persamaan dari suatu barisan
 Menentukan Persamaan aritmetika
dari suatu konfigurasi 3.1.3 Mengenal macam-macam pola bilangan
objek 3.1.4 Menyimpulkan pola barisan menjadi suatu
Persamaan
3.1.5 Menemukan rumus suku ke-n dari suatu
pola bilangan
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola
dengan pola pada barisan bilangan dan bilangan ganjil, genap, segitiga, persegi, persegi
barisan konfigurasi objek panjang, segitiga pascal
4.1.2 Membuat model matematika dari masalah nyata
yang terkait dengan pola, barisan dan deret
4.1.3 Mengaplikasikan konsep pola bilangan untuk
menyelesaikan masalah matematika
C. SMP Kelas IX

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

POKOK BAHASAN : PERPANGKATAN DAN BENTUK AKAR

No. Sub Pokok Bahasan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1  Bilangan berpangkat
 Perkalian pada perpangkatan
 Pembagian
3.1 Menjelaskan dan melakukan
operasi bilangan berpangkat
bilangan rasional dan bentuk akar,
serta sifat-sifatnya
4.1 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sifat-sifat operasi
bilangan berpangkat bulat dan
bentuk akar
3.1.1 Mengidentifikasikan hubungan bilangan
berpangkat dengan pangkat pecahan
3.1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat operasi
bilangan berpangkat rasional
3.1.3 Menentukan hasil operasi perkalian
bilangan berpangkat
3.1.4 Menentukan hasil operasi pembagian
bilangan berpangkat.
3.1.5 Menentukan hasil operasi perkalian
bilangan bentuk akar
3.1.6 Menentukan hasil operasi pembagian
bilangan bentuk akar
4.1.1 Menerapkan konsep bilangan berpangkat
untuk menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bilangan berpangkat.
4.1.2 Mengaplikasikan sifat-sifat operasi
bilangan berpangkat untuk menyelesaikan
operasi perkalian pada masalah yang
berkaitan dengan bilangan berpangkat.
4.1.3 Mengaplikasikan sifat-sifat operasi
bilangan berpangkat untuk menyelesaikan
operasi pembagian pada masalah yang
berkaitan dengan bilangan berpangkat.