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Культура Документы
Unidad II:
Unidad V:
Unidad III:
Unidad VI:
Unidad IV:
modernidad.
Redactamos
biodiversidad.
Semana Santa
UNIDAD
gastronomía de la región
sobre la diversidad lingüística.
reportajes sobre la
22h
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25 h
25 h
25 h
9 sesiones
9 sesiones
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sesiones)
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DURACIÓN
(en horas y
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Recupera y organiza información de diversos
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textos orales.
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comunicativa.
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expresivos.
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hilo temático.
Recupera información de diversos textos
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escritos.
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Competencias/capacidades
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la escritura.
escritos
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expresivas.
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diálogo intercultural.
expresiones literarias
Unidad VII: 25 h
Producimos un boletín sobre las 10 sesiones X X X X X X X X X X X X X X X
expectativas juveniles
Unidad VIII:
Redactamos un manual para prevenir 22h X X X X X X X X X X X X X X X X X
desastres 10 sesiones
Nro. de veces que se desarrolla la
6 6 8 8 5 7 6 8 6 5 7 8 8 8 8 8 8 8 3
capacidad
DURACIÓN
Unidad/situación significativa CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
(en sesiones)
Unidad I: Redactamos reportajes sobre la Semana Santa - La exposición - Reportaje sobre la Semana
La Semana Santa se celebra en distintas partes del país. ¿Por qué esta 25 h - Tipos de inferencia Santa
festividad se celebra de modo distinto en el mundo? ¿Cómo podemos 10 sesiones - El reportaje
difundir las tradiciones y costumbres que se manifiestan en esa festividad? - La oración gramatical
- El cuento
Unidad II: Realizamos una campaña para valorar la diversidad - La diversidad lingüística en el Perú - Columnas periodísticas
lingüística. 25 h - El mapa conceptual sobre la diversidad
En el Perú se usan varias lenguas. ¿Existen lenguas superiores a otras? 10 sesiones - La columna periodística lingüística
¿cómo se puede evitar la discriminación lingüística? ¿cómo promover el - Los referentes
respeto por la diversidad lingüística?
Unidad III: Producimos charlas radiales sobre la biodiversidad. - La charla radial. - Charlas radiales sobre la
La biodiversidad es una de las riquezas que tiene el país; sin embargo, hay 25 h - Redes semánticas biodiversidad
algunas especies que están en extinción, ¿de qué manera afecta esto al 10 sesiones - El artículo de opinión
equilibrio ecológico? ¿qué riesgos representa para el hombre si no preserva - Los conectores lógicos
la biodiversidad? ¿qué se puede hacer para cuidarla y preservarla? - Especies descriptivas
Unidad IV: Elaboramos trípticos sobre la gastronomía de la región. - El informe oral. - Trípticos sobre la
Estamos viviendo el boom de la gastronomía. Cada región ostenta sus 22 h - El imperativo en los textos instructivos gastronomía de la región
propios platos típicos. ¿Cómo se puede aprovechar esta ocasión? ¿por qué 9 sesiones - El tríptico
los jóvenes se sienten atraídos por este fenómeno? ¿qué hacer para - Conectores temporales
difundir sus ventajas? - Figuras literarias
Unidad V: Redactamos reseñas sobre las obras literarias del plan - La entrevista - Reseñas sobre obras
lector. 22h - La reseña literarias del Plan Lector
En la institución educativa se está implementando el Plan Lector, ¿cómo se 9 sesiones - El tiempo verbal en la narración.
puede aprovechar mejor la biblioteca de la institución? ¿cómo podemos - Uso de la coma
convertirnos en ávidos lectores? ¿qué se puede hacer para que todos - Técnicas narrativas
conozcan el contenido de las obras literarias?
Unidad VI: Realizamos un debate sobre folclore y modernidad. - El debate. - Debate sobre folclore y
El Perú tiene un folclore muy rico; sin embargo, hay quienes lo oponen a la 22 h - El subrayado modernidad
modernidad. ¿Hablar de folclore es una forma de discriminación? ¿por qué? 9 sesiones - Esquemas
¿es preferible hablar de cultura y no de folclore? - Formas verbales.
- El texto poético.