Etica (din greacă ἦθος ēthos = datină, obicei) este una din principalele ramuri ale filosofiei și

poate fi numită știința realității morale; ea se ocupă cu cercetarea problemelor de ordin moral,
încercând să livreze răspunsuri la întrebări precum: ce este binele/răul? cum trebuie să ne
comportăm?

În Întemeierea metafizicii moravurilor, Immanuel Kant susține că etica se fondează în împrejurul

răspunsului la întrebarea "Was soll ich tun?" (= ce trebuie să fac?). Când spune acestea, el pleacă
de la premisa crasă că există o etică veritabilă, universal acceptată. Întrebarea eticii nu a fost pe
atât de corect formulată de Kant, ea fiind nu "Was soll ich tun", ci "Was kann ich wissen über
das was ich tun soll?" (= Ce pot să știu despre ce trebuie să fac?).

Ca denumire a unei discipline filosofice conceptul de "etică" a fost prima dată folosit de
Aristotel. Prin acesta Aristotel intenționa să denumească ansamblul de obiceiuri și tradiții
omenești. Important de reținut este că etica fusese deja mutată în centrul discuțiilor filosofice o
dată cu apariția lui Socrate.

Istoria eticii occidentale, ca de altfel și cea a filosofiei occidentale, își are începuturile în Grecia
antică. Principalele nume menționate atunci când se vorbește de etica grecească
sunt Socrate, Platon, Aristotel. Chiar dacă se poate urmări un fir roșu în ideile celor trei filosofi
menționați, teoriile etice dezvoltate de cei trei sunt destul de diferite în esență.

Socrate nescriind nici o lucrare, fiind partizanul unei tradiții orale în ceea ce privește filosofia,
principale sale idei etice sunt desprinse din dialogurile lui Platon, în
special Euthyphron, Laches, Menon, acesta din urmă urmărind să răspundă la întrebarea Ce este
virtutea ?

Platon, a dezvoltat o teorie a formelor și s-a folosit de aceasta ca de o premisă în dezvoltarea

teoriei asupra guvernării, s-a îndepărtat într-o mare măsură de discursul socratic. Aristotel
respinge din start teoria formelor gândită de Platon, iar propria sa viziune asupra eticii o exprimă
în Etica nicomahică și în Etica eudemică.

Punctul comun între eticile anterior menționate, care se regăsește în mai toate teoriile etice,
inclusiv cele contemporane, îl reprezintă includerea în discursul filosofic a două
concepte: fericirea și virtutea. Corespondentele conceptelor în limba greacă
sunt eudaimonia și areté, dar acești termeni erau folosiți într-un sens aparte. Un individ putea fi
în aparență un eudaimon, având o viață lipsită de griji (am spune astăzi), dar acest lucru nu
implică în mod necesar și includerea acestuia în categoria daimonilor.

Binele, o altă constantă a filosofie occidentale, se împletește cu virtutea și eudaimonia, dar și cu

rațiunea. Bunăoară Socrate accentuează ideea că viața morală este o viață virtuoasă. Prin
cuvintele acestuia din dialogurile platonice putem extinde acest mod de a percepe fericirea și
asupra filosofiei lui Platon. Aristotel subliniază importanța intelectului și implicit a rațiunii, dar
și nevoia unei introspecții raționale, care să ofere un răspuns la principala întrebare a filosofie
grecești: Cum ar trebui să trăiască un individ pentru a atinge eudaimonia ?

Un posibil răspuns poate fi identificat la întrebarea anterioară, el putând fi și o concluzie a

filosofie grecești, și anume urmărind binele suprem. Binele suprem ca și teleologie nu înseamnă
pur și simplu respectarea unor anumite reguli de comportament - prin virtuți, el are în vedere o
permanentă căutare prin intermediul sinelui și prin intermediul facultăților cu care a fost înzestrat
omul, iar principala facultate a individului este rațiunea.

Articol principal: Etica în Evul Mediu.

Explozia gândirii raționale în Grecia antică a avut un ecou deosebit în toată lumea occidentală,
influența acestui mod a imagina și explica lumea, și implicit omul, s-a făcut simțită chiar și
în teologie.

Scolastica ca și școală a filosofiei a fost influențată de demersul rațional inițiat în Grecia antică,
principalul obiectiv al acestei școli a fost acela de a îmbina rațiunea, denumită lumina naturală,
și teologia. Explicațiile etice se regăsesc undeva la confluența celor două mari școli: teologia
rațională - avându-l ca reprezentat pe Aristotel și teologia revelată, în prim planul acesteia
fiind Toma d'Aquino. Încercarea lui Toma d'Aquino de a media între un mod de viață rațional și
unul bazat pe credințe religioase este evidentă în principala lucrare a acestuia Summa theologiae.
Pentru Toma d'Aquino rațiunea devine un deschizător de drumuri pentru credință.

Istoria filosofiei îl prezintă ca părinte al scolasticii pe Sfântul Anselm, recunoscut în general ca

fiind cel care a introdus argumentul ontologic al lui Dumnezeu. Apelând la o argumentare
rațională prin apelul la axiome și concluzii obținute din premise, Anselm a întărit ideea
necesității unei abordări deductive a cunoașterii, în acest sens mărturie stau cuvintele acestuia:
„Mi se pare o dovadă de neglijență, dacă, după ce am reușit să avem Credință, nu ne dăm
silința să înțelegem ceea ce credem”
—Anselm - De ce s-a făcut Dumnezeu om

Importanța argumentării logice în problemele etice, analizate filosofic sau teologic este subliniată
și de William Ockham. Concluzia acestuia are în vedere localizarea sursei moralei în însăși
voința divină. Aducând în discuție unul din atributele lui Dumnezeu, și anume omnipotența,
gânditorului franciscan afirmă că Dumnezeu poate face orice, în afară de ceea ce este ilogic.

Etica normativă are în vedere prescrierea de norme pentru comportamentul individual al omului,
dar și pentru organizarea morală a vieții sociale.

Etică descriptivă

Etica descriptivă prezintă modul în care oamenii se comportă și / sau ce fel de standarde morale
adoptă.

Etică explicativă

Etică aplicată sau etica profesională

studiază aspecte particulare ale problematizării etice din perspectiva unor anumite profesii

Articol principal: Etică aplicată.

Etica aplicată este formată dintr-un mănunchi de discipline care încearcă să analizeze filosofic
cazuri, situații, dileme relevante pentru lumea reală. Printre aceste discipline se numără etica
tehnologiei informației, etica bunăstării animalelor, etica în afaceri, bioetica, etica medicală, etica
mediului, etica cercetării științifice, etica în politicile publice, etica relațiilor internaționale, etica
mijloacelor de informare.

Cum importanța economiei în diagrama oricărei societăți este în continuă creștere, este absolut
normal să apară și accentuarea cercetărilor din domeniul eticii în afaceri. Acestea se
concentrează cu precădere asupra părților implicate (stakeholders) în activitățile economice
desfășurate în interiorul unei piețe. În categoria "părților implicate" sunt incluse corporațiile,
clienții acestora, furnizorii și distribuitorii lor, acționarii, angajații și nu în ultimul rând
comunitatea. Raportarea corporațiilor la părțile implicate enumerate se face și prin intermediul
conceptului de responsabilitate socială a corporațiilor.
Etica știintifica

Normele de etică sunt teoreme care se demonstrează după regulile logicii și științei.

1. Obiectul şi problematica eticii.

1.1. Delimitări conceptuale

1.2. Obiectul eticii

1.3. Obiectul Eticii Juridice

2. Evoluţia concepţiilor filosofice despre morală

1. OBIECTUL ŞI PROBLEMELE ETICII

Din cele mai vechi timpuri oamenii au fost preocupaţi să reglementeze relaţiile dintre ei prin
norme care să aibă ca scop protejarea fiecărui individ al comunităţii, a comunităţii ca întreg sau a
anumitor segmente ale acesteia (familie, trib, gintă, popor, naţiune, etnie, organizaţie etc.)

Asemenea norme trebuie să aibă câteva caracteristici fără de care şansa lor de a se impune este
puţin probabilă: să delimiteze, pentru toţi şi pentru fiecare în parte obligaţii, interdicţii,
permisiuni; să fie recunoscute de toţi sau de cel puţin o majoritate; să prevadă sancţiuni pentru
impunerea lor în folosul comunităţii. Este de reţinut faptul că chiar şi în cele mai autoritare şi
opresive regimuri politice ale istoriei, caracteristicile de mai sus ale reglementărilor s-au
menţinut, chiar dacă acestea au convieţuit cu norme de conduită impuse împotriva voinţei
majorităţii, în folosul unei persoane sau al unei minorităţi.

La baza constituirii acestor norme au stat întotdeauna valorile promovate în diferite momente
istorice şi în diferite arii de convieţuire umană, constituite în baza concepţiilor dominante
vehiculate în societate despre sursa, valoarea şi sensul existenţei umane. S-au constituit, astfel, o
multitudine de perechi valoare-normă destinate să diriguiască viaţa indivizilor şi a comunităţilor
umane în conformitate cu idealul uman şi cu sistemul de interese promovat la un moment dat.
Din multitudinea acestor perechi, s-a desprins o categorie aparte, identificată ca aparţinînd de
sfera de preocupări a eticii: sfera moralei. Natura acestei sfere este dată de problematica omului,
raportată la sensul şi semnificaţia, valoarea şi scopul fiinţei umane, de valori, norme, atitudini şi
manifestări raportate la categoriile de “bine” şi “rău”, toate acestea promovate, susţinute şi
apărate sub sancţiunea opiniei publice şi a propriei conştiinţe.

1.1. Delimitări conceptuale.

Unul dintre cele mai importante puncte de pornire în studiul eticii îl reprezintă înţelegerea
corectă a sensului şi semnificaţiei termenilor cu care aceasta operează. Aceasta, deoarece la
nivelul simţului comun, precum şi în unele studii, analize, interpretări sau discursuri
moralizatoare, în lucrări ştiinţifice sau articole de presă termenii de bază ai domeniului moral
sunt adesea utilizaţi în mod inadecvat.

Un prim mod de utilizare inadecvată este stabilirea unui raport de identitate între etică şi morală,
ca noţiuni, sau între etic şi moral ca atribute ale unor persoane, acţiuni, comportamente.

Un al doilea mod inadecvat este utilizarea înpreună, în acelaşi timp şi sub acelaşi raport, a celor
doi termeni, sub forma binomului “etic şi moral” sau “etico-moral”, sugerând cuprinderea lor
sub acelaşi gen proxim, neidentificat, însă.

Pentru înlăturarea acestor neajunsuri vom preciza originea termenilor, precum şi evoluţia
acestora spre semnificaţia pe care au căpătat-o astăzi în cele mai multe dintre studiile etice.

Termenii etică şi morală au, la începuturile utilizării lor, anumite similitudini. Ei provin din două
culturi diferite dar, în devenirea lor istorică, aflate într-un proces de permanentă influenţă:
cultura greacă şi cea latină.

Astfel, termenul etică provine din filosofia greacă (ethos = lăcaş, locuinţă, locuire şi ethicos =
morav, obicei, caracter), în timp ce termenul morală provine din limba latină (mos-mores-
moralis = obicei, datină, obişnuinţă).

Urmărind scopul de a traduce exact noţiunea de etică din limba greacă în limba latină,
Cicero marele filozof al Romei antice, a creat noţiunea de moralis (morav, obicei,
caracter). Cicero scria despre filozofia morală înţelegînd prin ea aceeaşi sferă a cunoaşterii
pe care Aristotel o numea etică.

Hegel este primul care face distincţie între aceşti termeni şi anume filozoful tratează morala
ca fiind felul în care sunt percepute acţiunile de către individ, manifestată prin trăirea
vinovăţiei, iar moralitatea felul în care se manifestă în realitate faptele omului.[1]

Chiar dacă iniţial cei doi termeni au circulat cu relativ acelaşi înţeles, filosofia modernă şi
contemporană le-au separat semnificaţiile, astfel că cei mai mulţi eticieni
consideră etica drept disciplina filosofică ce studiază morala, în timp ce aceasta din urmă are
semnificaţia de obiect al eticii, fenomen real, colectiv şi individual, cuprinzînd valori, principii şi
norme, aprecieri şi manifestări specifice relaţiilor interumane şi supuse exigenţei opiniei publice
şi conştiinţei individuale. Aderenţa la acest punct de vedere nu este unanimă, ea fiind mai
pregnantă în rândul filosofilor cu afinităţi spre cultura greacă, în timp ce romaniştii au preferat, o
vreme, să interpreteze ştiinţa despre morală cu acelaşi termen : filosofia morală sau pur şi
simplu morală, cu sensul de ştiinţă.

Potrivit primei tradiţii de definire a eticii, aceasta este considerată: ştiinţă a

comportamentului, moravurilor; studiu teoretic al principiilor care guvernează
problemele practice, iar morala este socotită: totalitatea mijloacelor pe care le folosim
pentru ca să trăim într-un mod omenesc; ansamblul prescripţiilor concrete adoptate
de către agenţi individuali sau colectivi.

Potrivit celei de-a doua tradiţii de definire, etica este ansamblul regulilor de conduită
împărtăşite de către o comunitate anumită, reguli care sunt fundamentate pe
distincţia între bine şi rău. Morala este ansamblul principiilor de dimensiune
universal-normativă (adeseori dogmatică), bazate pe distincţia între bine şi rău.

Astfel au fost formulate două teorii cu privire la înţelegerea conceptelor de etică şi morală:

1. a) Teoria similarităţii – cei doi termini au înţeles similar

2. b) Teoria complementarităţii – cei doi termeni cu toate că se referă la acelaşi domeniu al
vieţii sociale au semnificaţie diferită, dar completându-se reciproc.[2]
În filosofia contemporană, însă, interpretarea eticii ca ştiinţă despre morală a devenit
predominantă.

Totodată s-a conturat persectiva că termenul morală este legat de viaţa privată. Respectăm
morala în viaţa privată şi etica în viaţa publică (politică, civică, profesională).[3]

1.2. Obiectul eticii

Încă din explicaţiile date termenilor de bază ai eticii am stabilit că obiectul eticii îl
constituie morala. Fie că acceptăm acest punct de vedere, fie că îl preferăm pe cel care
denumeşte ştiinţa despre morală ca Filosofie morală sau Morală, obiectul său de studiu rămâne
acelaşi: întreaga sferă a moralei, cu determinaţiile sale teoretice, axate pe înţelegerea categoriilor
etice fundamentale, a binelui – reper fundamental al moralităţii şi categorie etică fundamentală şi
cu determinaţiile sale practice, legate de problematica fundamentală a vieţii morale.

În Problemele de etică propuse elevilor de liceu, V. Macoviciuc defineşte etica drept “teoria
filosofică şi/sau ştiinţifică asupra moralei, adică ansamblul constructelor conceptuale prin care
se explică structura, temeiurile şi rigorile experienţelor practico-spirituale ce constituie planul
moralităţii trăite, reale”. “Riguros vorbind – mai spune autorul – morala este obiectul de studiu
al eticii, chiar dacă în întrebuinţarea lor cotidiană cei doi termeni pot avea aceleaşi semnificaţii”
(7, p.207).

Dicţionarul de filosofie (1978) propune următoarea definiţie: “Disciplină filosofică care studiază
problemele practice şi teoretice ale moralei”.(9, p. 246), în timp ce în Dicţionarul său de
filosofie, Didier Julia preferă să denumească disciplina cu termenul Morală, definind-o ca
“ştiinţa binelui şi a regulilor acţiunii umane” şi ca “ştiinţă a scopurilor vieţii, a principiilor de
acţiune” (8, p. 217, 218).

1. E. Moore, în Principia Ethica , susţine că “problema cum trebuie definit “bun” e cea mai
importantă problemă a eticii. Ceea ce e semnificat de cuvântul “bun” e, de fapt, (cu
excepţia opusului său, “rău”) singurul obiect simplu de cercetat specific eticii” (1, p.30).
Autorul subsumează acestei categorii centrale a eticii termeni precum “virtute”, “viciu”,
 “datorie”, “corect”, “trebuie”, precizând că atunci când formulăm enunţuri ce cuprind
aceşti termeni, sau când discutăm adevărul lor, discutăm probleme de etică (1, p. 27).

Ideea de bine este prezentă ca obiect al reflexiilor etice încă de la Platon şi Aristotel, acesteia
adăugându-i-se, de-a lungul istoriei filosofiei, o problematică devenită tradiţională:

 cercetarea originii şi esenţei moralei;

 definirea şi determinarea noţiunilor de datorie, virtute, sensul vieţii şi fericirea etc.;
 elaborarea şi fundamentarea teoretică a unor sisteme de norme morale (coduri);
 cercetarea valorilor şi normelor morale specifice unor profesiuni (deontologia);
 cercetarea comportamentelor şi atitudinilor morale individuale şi colective (sociologia
moralei);
 cercetarea istoriei moralei şi inventarierea doctrinelor etice;
 studiul raporturilor dintre etică şi celelalte ştiinţe;
 fundamentarea gnoseologică şi analiza logică a judecăţilor şi normelor etice (metaetica).

Diferitele curente filosofice adaugă acestei problematici preocupări mai specializate, specifice
acestor curente, cum sunt problemele subiectivităţii morale (autocunoaşterea şi responsabilitatea
individului) la Socrate, ierarhia valorilor morale la Platon, “raţiunea practică”, “libertatea şi
demnitatea umană” la Kant, raportul dintre “morala subiectivă şi morala colectivităţii” la Hegel,
“criza moralei” la Nietzsche, morala şi “comunicarea” la M. Buber şi E. Levinas etc.

 Etic şi Juridic

La fel de important pentru studiul nostru sunt conceptele de justiţie, de just şi de injust
raportate la comportamentul oamenilor în serviciu, în societate sau în propria familie. Aici
nu ne referim exclusiv nici la idea de justiţie şi nici la idea de instituţie judiciară, ci mai mult
la ceea ce este just, adică în conformitate cu adevărul, cu realitatea socială la un
moment dat. Opusul lui just ne conduce la ideea de nedrept, incorect, nelegitim, nepermis,
inechitabil, nelegal, imoral ş.a.

La fel, noi abordăm justiţia şi ca virtute morală. Denumirea de justiţie o regăsim în

latinescul Justiţia, care derivă din justus = conform dreptului, la rîndul lui provenit din
jus/juris=drept. Sensul originar al lui jus este religios, având conotaţia de jurare, de
angajare printr-o formulă sacră; drept consecinţă, în antichitate jurământul era sacru,
reprezentând angajamentul de a suporta o pedeapsă în cazul încălcării sau a nerespectării
acestuia. Justiţia latină a separat chestiunea binelui de lumea religioasă, începând cu cele
douăsprezece table, afirmând că ea este construită pentru a face bine şi nu rău în societate.

Justiţia este virtutea prin care fiecăruia i se acordă drepturile. Ea se întemeiază pe respectarea
drepturilor altuia. Instituţiile judiciare fac dreptul şi impun respectarea acestuia în numele
legii şi al adevărului. Din punct de vedere moral şi filozofic justiţia este, totuşi, un termen
ambiguu, întrucât poate desemna justiţia care există într-o societate (ca instituţie
judiciară) sau justiţia ca trăsătură de caracter a fiecărui individ, deci ca virtute moral-etică.
Diferenţa dintre cele două sensuri este evidentă.

 Datorie si Deontologie

„ Datoria” este una dintre categoriile fundamentale ale eticii şi desemnează conceperea de
către personalitate a necesităţii imperioase a îndeplinirii a ceea ce porunceşte idealul moral, a
ceea ce reiese din idealul moral. Datoria omului este de a urma calea virtuţii, de a face bine
altor oameni în dependenţă de posibilităţile sale, de a nu permite ca în sine să existe vicii, să
se opună răului.

Filozofii au meditat asupra problemei: în ce constă datoria noastră, adică obligaţia ce ni se

impune în mod natural de a tinde spre bine. Această obligaţie ne îndeamnă să ne conducem
neapărat după principiile justiţiei, egalităţii şi carităţii, adică să nu luăm din binele general decât
partea ce ni se cuvine, potrivit meritelor noastre şi în proporţie cu dreptul.[4]

1.3. Obiectul Eticii Juridice

Obiectivul eticii juridice îl constituie studiul eticii personale, eticii profesionale şi etica
normelor juridice, cât şi raporturile dintre ele. Menţinerea echilibrată a focalizării asupra
acestor trei aspecte conferă următoarele avantaje:
 1. a) Asigurarea unei abordări holistice a eticii prin evitarea dihotomiei comportamentale
2. b) Evitarea, creşterea gradului de coruptibilitate la diferite nivele ale societăţii
3. c) Conferirea autenticității personale şi profesionale
4. d) Elaborarea unor norme juridice bine fundamentate din punct de vedere moral şi
care contribuie la păstrarea şi promovarea eticii în societate

Cele trei domenii ale studiului eticii juridice se află, pe de-o parte atât într-un raport de
condiţionare reciprocă, fiecare dintre ele contribuind la existenţa celeilalte, cât şi într-un
raport de complementaritate prin aceea că fiecare în parte adaugă dimensiuni şi sprijină
dezvoltarea celeilalte.[5]

2. EVOLUŢIA CONCEPŢIILOR FILOSOFICE DESPRE MORALĂ

Tema morală este una dintre cele mai vechi teme ale filosofiei. Ea a fost şi este constitutivă
naturii umane, iar conştiinţa de sine a omului s-a constituit, înainte de toate, în jurul valorilor
morale. Este suficient să aducem ca argument unul dintre cele mai vechi documente istorice,
Biblia, în care păcatul originar, care a dus la răspândirea omului în lume şi la devenirea lui
istorică, s-a săvârşit tocmai prin accesul acestuia la cunoaşterea binelui şi răului. De altfel,
primele judecăţi de valoare morală au apărut în strânsă legătură cu doctrinele religioase ale
începutului istoriei şi au rămas până astăzi componente majore ale religiozităţii şi, totodată, surse
importante pentru constituirea doctrinelor morale.

Primele idei sistematizate despre morală în afara unor sisteme religioase au apărut în filosofia
greacă presocratică. Presocraticii identificau morala cu virtutea, cu viaţa în armonie cu natura,
cu universul, fiind prin excelenţă adepţii unei morale individualiste şi cosmogonice.

Realizând marea răsturnare epistemologică a filosofiei greceşti, prin întoarcerea cugetării

filosofice spre om, Socrate pune la baza moralităţii raţiunea ca virtute, realizând o ierarhie
valorică asupra căreia se vor opri numeroşi alţi filosofi ai antichităţii:

ÎNŢELEPCIUNEA

CURAJUL
CUMPĂTAREA

DREPTATEA

Preluând liniile de cercetare filosofică ale lui Socrate, eroul dialogurilor sale, Platon consideră că
morala există în viaţa oamenilor în baza unor prescripţii sub forma virtuţilor, constituite după
principiile raţional, voliţional şi sensibil proprii naturii umane, dar aparţinând societăţii ca un
“dat” al universului. Platon a gândit etica drept o ştiinţă a organizării raţionale a societăţii,
ierarhia valorilor morale stabilită de acesta fiind:

DREPTATEA

ÎNŢELEPCIUNEA

CURAJUL

CUMPĂTAREA

Pentru Aristotel, morala este produsul unui raport social, prin care se asigură cultivarea unor
virtuţi confirmate social, apoi trăite conştient. Aristotel a formulat pentru prima dată ideea
libertăţii de a alege, dar nu ca un atribut înnăscut al individului, ci ca relaţie socială.

La fel ca predecesorii săi, şi Aristotel are un punct de vedere cu privire la ierarhia valorilor. În
concepţia sa, primordială este dreptatea, care generează raporturile individului cu societatea, în
timp ce înţelepciunea, curajul şi cumpătarea determină raportul individului cu sine.

Odată cu apusul carierei politice a lui Alexandru Macedon, stăpânul celui mai mare imperiu din
istorie, dar şi ucenic în ale înţelepciunii al lui Aristotel, filosofia intră în ceea ce s-a denumit
perioada elenistică. Preocupările pentru soarta fiinţei umane, tot mai ameninţată de desele
prăbuşiri ale ordinii sociale, trec de la nivelul trăirilor autentice la nivelul filosofării, astfel că se
cristalizează două curente etice majore, care vor influenţa îndeosebi filosofia
clasică: epicurianismul (hedonismul), pentru care scopul fundamental al omului
este fericirea, şi stoicismul, pentru care omul nu poate urmări alt ţel în viaţă, decât virtutea, sau
practica datoriei.

Începând cu anul 529 d.Chr., cînd împăratul imperiului roman, Justinian, a interzis religiile
păgâne, în favoarea “Bisericii catolice şi apostolice şi a credinţei ortodoxe”, filosofia clasică a
antichităţii este îngenuncheată, fiind interzisă, ca religie păgână. Cele două curente filosofice
medievale, patristica şi scolastica, dezvoltă o nouă morală, la baza căreia stau perceptele
creştine. Marii filosofi ai antichităţii, îndeosebi Platon şi Aristotel vor fi reinterpretaţi de pe
poziţiile creştinismului, fără ca valorile morale promovate de aceştia să-şi găsească, în vreun fel,
continuitatea.

Epoca modernă cunoaşte o mare varietate de interpretări ale moralei.

Unele se înscriu în continuarea concepţiilor religioase, unele îl redescoperă pe Platon, altele

interpretează morala de pe poziţii psihilogice sau biologice.

Cele două curente majore ale epocii moderne, raţionalismul şi empirismul se manifestă, ca atare,
şi în etică, de o parte Descartes şi Spinoza ducând ideile etice spre un raţionalism extrem ( bazate
pe cunoaşterea adevărului, la Descartes, respectiv pe cunoaşterea lui Dumnezeu, la Spinoza), de
cealaltă parte Hume şi Locke, deducând regulile morale din experienţă şi obişnuinţă.

O perspectivă aparte au realizat materialiştii francezi ai secolului al XVIII-lea, care explicau

morala de pe poziţiile ştiinţelor naturii.

Meritul constituirii unei etici robuste, bine conturată în peisajul filosofic, aparţine filosofiei
clasice germane, reprezentate de marile repere ale filosofiei din toate timpurile, Immanuel
Kant şi Georg Wilhelm Friedrich Hegel. Acaştia s-au constituit în critici nemiloşi ai
naturalismului, revenind la raţionalism şi punând bazele eticii ca disciplină filosofică autentică.

Immanuel Kant realizează, în “Scrieri moral-politice”, în “Întemeierea metafizicii moravurilor”

şi mai ales în celebra sa lucrare “Critica raţiunii practice” o imagine de mare profunzime a eticii
dominată de imperiul datoriei, exprimată sub forma imperativului categoric şi a unităţii
dintre libertatea voinţei şi Legea morală.

G.W.F. Hegel consideră moralitatea ca factor constitutiv al statului, la nivel individual

manifestându-se doar trebuinţe. Acestea sunt cele care determină respectul pentru lege. Normele
morale, după Hegel, sunt impuse de specificul corporatist al societăţii civile, având ca scop buna
funcţionare a acesteia.

Cele două mari direcţii postclasice, neokantianismul şi neohegelianismul au deschis drumul

filosofiei contemporane spre o mare diversitate de curente etice, începând cu reprezentanţii Şcolii
neokantiene de la Baden şi continuând cu mari curente filosofice: neopozitivismul, utilitarismul
şi pragmatismul, existenţialismul, filosofia analitică etc.

Lucrarea “Valorile şi adevărul moral” propune un inventar al principalelor direcţii prezente în

peisajul contemporan al eticii de factură anglo-saxonă, scrisă în limbajul filosofiei analitice, cu
accent îndeosebi pe studii de metaetică, sau, cum se exprimă autorul, “etica de ordinul doi” (1,
p. 242). Prezentăm, în cele ce urmează, două modele de inventar al curentelor etice.
Unul diacronic, care ţine seama de istorie, şi unul sincronic, după tabla de materii a lucrării lui
Valentin Mureşan. Primul surprinde întreaga evoluţie a eticii, din antichitate până astăzi; este
realizat cu o mai mare aproximare, dar şi cu o mai mare putere de cuprindere; al doilea surprinde
tabloul eticii contemporane, în care punctele de vedere sunt mai precis şi mai nuanţat delimitate
şi în care este de observat absenţa filosofiei de inspiraţie latină, mai puţin aplecată spre
problemele contemporane ale moralei şi mai mult preocupată de analize şi interpretări ale
filosofiei antice şi clasice.Valoarea celor două modele este orientativă. Nu există analogii sau
corespondenţe între ele, nici măcar pe segmentul contemporan. O imagine de ansamblu asupra
eticii este posibilă numai prin examinarea ambelor modele, în conţinutul şi structura lor intimă.

1. MODELUL ISTORIC AL CURENTELOR ETICE

1. Etica religioasă
2. Hedonismul
3. Eudemonismul
4. Naturalismul
5. Etica datoriei (deontologismul)
6. Individualismul (existenţialismul)
7. Pragmatismul (utilitarismul, consecinţionalismul)

1. MODELUL CURENTELOR ETICE CONTEMPORANE

 1. Naturalismul
2. Intuiţionismul
3. Emotivismul
4. Prescriptivismul
5. Proiectivismul
6. Realizaţionismul
7. Realismul

Dacă în privinţa modelului istoric, explcaţiile date evoluţiei curentelor etice este satisfăcătoare
pentru identificarea principalelor idei vehiculate de acestea, în legătură cu modelul propus de V.
Mureşan sunt necesare câteva propoziţii de identificare, lăsând la dispoziţia celor care studiază
etica pătrunderea în universul explicativ al fiecărui curent etic, cu ajutorul textelor propuse de
autor.

Vom folosi, pentru aceasta, aprecierile făcute de J.R, Lucas în Cuvântul înainte la cartea lui V.
Mureşan.

Naturalismul este caracterizat de J.R.Lucas ca un transfer al schemei explicative proprii

ştiinţelor naturii, drept pentru care “părea inevitabil ca moralitatea să fie şi ea adaptată acestei
scheme explicative generale iar conceptele noastre de “bun” şi “trebuie” să fie explicate în
termeni naturalişti, ca tot ceea ce asigură supravieţuirea speciei (Spencer), sau ca tot ceea ce
asigură fericirea cea mai mare pentru cei mai mulţi (J.S. Mill). Naturalismul explică fenomenul
moralităţii, dar el nu dă nici o explicaţie valorii, obligaţiei, deliberării, alegerii sau judecăţii de
valoare; toate acestea nu sunt decât epifenomene, care nu trebuie luate prea în serios de cei ce
urmăresc să înţeleagă cursul real al evenimentelor.” (1. P. 8)

Respingând naturalismul ca model explicativ al moralităţii, Intuiţionismul consideră că binele nu

este o calitate naturală, ci una nenaturală, pe care o percepem prin intuiţie, fapt pentru care atât
Moore, cât şi Pritchard şi Ross susţin că nu ne pot spune care e definiţia binelui sau care sunt
criteriile după care ceva este bun.

În ce priveşte emotivismul, considerat de aceeaşi factură cu subiectivismul şi expresivismul,

acesta se caracterizează prin poziţia potrivit căreia “limbajul moral nu poartă un înţeles cognitiv
obiectiv-valabil, ci spune doar care sunt opiniile vorbitorului”. (1, p. 9) Sursa acestor opinii este
emoţia vorbitorului în faţa faptului moral sau imoral.

Prescriptivismul, aşa cum rezultă intuitiv şi din denumirea dată acestui curent, susţine că
“specificul discursului evaluativ e, esenţialmente, orientarea acţiunilor”(1, p. 9), fapt pentru care
şi discursul etic trebuie înţeles ca unul prescriptiv, de orientare a acţiunii oamenilor, astfel încât
acestea să fie moralmente corecte.

Proiectivismul readuce în discuţie necesutatea obiectivităţii valorilor cu care operează etica, dar
punctul de vedere al lui Makie este acela că, în realitate, asemenea valori nu există, drept pentru
care discursul moral e bazat pe o neînţelegere. Două sunt argumentele sale, în acest sens:
primul, acela că dacă ar exista, totuşi, valorile morale ar fi “stranii” şi deci discursul evaluativ
moral nu poate fi obiectiv; al doilea, faptul că în domeniul moralei nu se poate realiza un acord
convingător.

Realizaţionismul pune priblema unităţii şi corelaţiei dintre valoare, înţeleasă ca “unitare

organică” şi sens, ca disponibilitate spre depăşirea limitelor, a graniţelor .

Semnificaţia cotiturii post-lingvistice în etică, inaugurată de Bernard Williams, o constituie

părăsirea dezbaterilor metaetice proprii filosofiei analitice şi “revenirea în prim-plan a
problemelor de ordinul întâi”. (1, p. 244) Este perioada în care s-au afirmat sau dezvoltat teorii
etice semnificative cum sint utilitarismul, consecvenţialismul, deontologismul, teoria virtuţilor,
teoria drepturilor, precum şi o serie de teorii în domeniul eticii aplicate.

Realismul moral este o temă prin care se continuă tradiţia metaetică, asupra căreia se opreşte
studiul lui Sayre-McCord , publicat în cartea lui V. Mureşan. În acest studiu se propune o hartă a
realismului etic cuprinzînd două modele care se interpătrund , numite “teorii ale erorii”, respectiv
“teorii ale succesului”, din primul model făcând perte non-cognitivismul, iar din al doilea
obiectivismul, intersubiectivismul, subiectivismul şi cognitivismul. Toate aceste teorii sondează
condiţiile de adevăr ale propoziţiilor etice.
Un alt studiu, cel al lui David Brink, nepublicat în limba română, dar analizat de V. Mureşan,
propune o clasificare tripartită a teoriilor din această categorie: realismul moral, nihilismul, şi
constructivismul.

Aşa cum rezultă din cele de mai sus, tabloul curentelor etice este deosebit de bogat; el este în
continuă expansiune, noi teme etice venind să-l completeze, pe măsura creşterii complexităţii
vieţii şi activităţii oamenilor şi a relaţiilor dintre aceştia. Privind acest tablou, precum şi numărul
deosebit de mare de filosofi care-l populează, înţelegem că este pe deplin justificată afirmaţia
potrivit căreia etica este o disciplină filosofică şi ştiinţifică cu un statut bine consolidat în lumea
ideilor şi a practicii sociale.

[1] ETICĂ JURIDICĂ. NOTE DE CURS. FODOREAN, DANIEL. FACULTATEA DE

DREPT. UNIVERSITATEA “TITU MAIORESCU” BUCUREŞTI. 2012 p.5.

[2] ETICĂ JURIDICĂ. NOTE DE CURS. FODOREAN, DANIEL. FACULTATEA DE

DREPT. UNIVERSITATEA “TITU MAIORESCU” BUCUREŞTI. 2012 p.5-6.

[3] ETICĂ JURIDICĂ. NOTE DE CURS. FODOREAN, DANIEL. FACULTATEA DE

DREPT. UNIVERSITATEA “TITU MAIORESCU” BUCUREŞTI. 2012 p.6.

[4] ETICĂ JURIDICĂ. NOTE DE CURS. FODOREAN, DANIEL. FACULTATEA DE

DREPT. UNIVERSITATEA “TITU MAIORESCU” BUCUREŞTI. 2012 p.6-7

[5] ETICĂ JURIDICĂ. NOTE DE CURS. FODOREAN, DANIEL. FACULTATEA DE