APLICATIVO DE APOYO A LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO

EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PEI

Estimado Director, estimada Directora:

Este aplicativo ha sido diseñado para facilitar la formulación del Proyecto Educativo Institucional, de esta forma contribuye al procesamiento
de datos con la finalidad de establecer conclusiones en el desarrollo de la sección: Análisis situacional.

TABLA DE
TABLA DE CONTENIDO
CONTENIDO

SECCIÓN: ANÁLISIS SITUACIONAL

1. Resultados de la Institución Educativa:

a) Resultados de aprendizaje:
Según la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) 2015 a 2017
Según las Actas Consolidadas de Evaluación Integral 2015 a 2017

b) Resultados de indicadores de eficiencia interna de la Institución Educativa:

Consolidado de los Indicadores de Eficiencia Interna de la IE

2. Análisis del funcionamiento de la IE

a) Comparativo de Resultados de Logro de los Compromisos de Gestión Escolar

b) Matriz de Evaluación del Funcionamiento de la Institución Educativa

3. Vinculación de la IE con su entorno
Ficha de Vinculación de la Institución Educativa con su entorno
4. Diagnóstico Situacional de la IE
Cuadro Diagnóstico Situacional de la IE

Esperamos, con mucha expectativa que se convierta en una herramienta útil, para la gestión escolar en su institución educativa
durante el presente año.
¡IMPORTANTE!

* El presente aplicativo es compatible con la Versión de Office del año 2007,2010 y 2013. Si utiliza versiones anteriores, es posible que tenga dificultades con algunas configuraciones.
* De tener problemas con la visibilidad del contenido puede pulsar la TECLA CTRL + Rueda del Mouse hasta obtener una visión mas clara del contenido.
* Para facilitar el uso del aplicativo, se encontraran celdas desprotegidas con la finalidad de permitir el ingreso de datos de acuerdo a la realidad de su IE.
* Al principio de cada contenido presentado, encontrará orientaciones acerca del modo de llenar las celdas, tablas y matrices. De requerir más precisiones al respecto, acudir a la Cartilla de instrucciones para el Uso del Aplicativo.
 RESULTADOS DE APRENDIZAJE SEGÚN LA EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES (ECE)
2014 A 2016
REGRESAR
2° PRIMARIA

NIVELES DE LOGRO %
AÑO COMPETENCIAS GRADO EVALUACIÓN
INICIO PROCESO SATISFACTORIO

2014 Lectura 2° ECE2014 5 10 15 VEAMOS

VEAMOS
EL
EL
GRÁFICO
GRÁFICO
2015 Lectura 2° ECE2015 6 12 18

2016 Lectura 2° ECE2016 7 14 21

2014 Matemática 2° ECE2014 4 8 12

2015 Matemática 2° ECE2015 5 10 15

2016 Matemática 2° ECE2016 6 12 18

4° PRIMARIA - EIB

NIVELES DE LOGRO %
AÑO COMPETENCIAS GRADO EVALUACIÓN
INICIO PROCESO SATISFACTORIO

Comprensión lectora en VEAMOS

2014 4° ECE2014 12 5 3 VEAMOS
EL
castellano como segunda lengua EL
GRÁFICO
GRÁFICO

Comprensión lectora en
2015 4° ECE2015 5 15 10
castellano como segunda lengua

Comprensión lectora en
2016 4° ECE2016 6 12 18
castellano como segunda lengua

2° GRADO DE SECUNDARIA

NIVELES DE LOGRO %
AÑO COMPETENCIAS GRADO EVALUACIÓN
PREVIO AL INICIO INICIO PROCESO SATISFACTORIO

2016 Lectura 2° ECE2016 9.1 27.3 27.3 36.4 VEAMOS

VEAMOS
EL
EL
GRÁFICO
GRÁFICO
2016 Matemática 2° ECE2016 4.4 27.3 18.2 50
2° GRADO DE SECUNDARIA - COMPETENCIA DE LECTURA Y MATEMATIC

GRÁFICO N° 04
¿Los resultados de la ECE muestran: crecimiento, decrecimiento o fluctuación respecto a los niveles alcanzados en la competenc
60
50
50
40 36.4

30 27.3 27.3 27.3

18.2
20
9.1
10 4.4

0 PREVIO AL INICIO
Lectura INICIO PROCESO SATISFACTORIO
Matemática
2016 2016
Y MATEMATICA - 2016 OCULTAR
GRÁFICOS
ESTADÍSTICOS

alcanzados en la competencia de Lectura y Matemática?

2° GRADO DE PRIMARIA-COMPETENCIA DE LECTURA OCULTAR
GRÁFICOS
ESTADÍSTICOS

GRÁFICO N° 01
¿Los resultados de la ECE muestran: crecimiento, decrecimiento o fluctuación respecto a los niveles alcanzados en la competencia de lectura?
25
21
20 18
15
15 14
12
10
10
7
6
5
5

0 Lectura En Inicio Lectura

En Proceso Satisfactorio Lectura
2014 2015 2016

2° GRADO DE PRIMARIA-COMPETENCIA MATEMÁTICA

GRÁFICO N° 02
¿Los resultados de la ECE muestran crecimiento, decrecimiento o fluctuación en los niveles alcanzados de la competencia Matemática?
20 18

15
15
12 12
10
10 8
6
5
5 4

0 Matemática En Inicio Matemática

En Proceso Satisfactorio Matemática
2014 2015 2016
 RESULTADOS DE APRENDIZAJE SEGÚN LAS ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN INTEGRAL
2015 A 2017

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA REGRESAR

Logro destacado

Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia el
Cuando el estudiante evidencia el logro de
logro de los aprendizajes previstos,
Logrado

Cuando el estudiante evidencia el los aprendizajes previstos, demostrando

A AD demostrando incluso un manejo
logro de los aprendizajes previstos,
solvente y muy satisfactorio en todas
las tareas propuestas.
20 - 18
incluso un manejo solvente y muy
satisfactorio en todas las tareas propuestas.

Cuando el estudiante está en

Logro previsto

Logro previsto
En proceso

camino de lograr los aprendizajes Cuando el estudiante evidencia el Cuando el estudiante evidencia el logro de
B previstos. Para lo cual requiere A logro de los aprendizajes previstos en 17 - 14 los aprendizajes previstos en el tiempo
acompañante durante un tiempo el tiempo programado. programado.
razonable para lograrlo.

Cuando el estudiante está

empezando a desarrollar los
Cuando el estudiante esta en camino
aprendizajes previstos o evidencia Cuando el estudiante esta en camino de

En proceso

En proceso
de lograr los aprendizajes previstos,
En inicio

dificultades para el desarrollo de lograr los aprendizajes previstos, para lo

C B para lo cual requiere 13 - 11
estos y necesita mayor tiempo de cual requiere acompañamiento durante un
acompañamiento durante un tiempo
acompañamiento e intervención del tiempo razonable para lograrlo.
razonable para lograrlo.
docente de acuerdo a su ritmo y
estilo de aprendizaje.

CONSOLIDADO HISTÓRICO DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LOS NIVELES INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

AGRUPADOS POR NIVELES DE LOGRO OBTENIDOS EN CADA GRADO Y AREAS CORRESPONDIENTES A LOS AÑOS 2015-2017

VER GRÁFICO VER GRÁFICO VER GRÁFICO

NIVEL INICIAL NIVEL PRIMARIA NIVEL SECUNDARIA

AÑO ÁREAS GRADO A B C AÑO ÁREAS GRADO AD A B C AÑO ÁREAS GRADO 20-18 17-14 13-11 10-0
3 Años 41 0 0
2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015

2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015

2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015
MATEMÁTICA MATEMÁTICA 1° MATEMATICA 1°
MATEMÁTICA 4 Años 24 8 9 MATEMÁTICA 2° MATEMATICA 2°
MATEMÁTICA 5 Años 25 8 8 MATEMÁTICA 3° MATEMATICA 3°
COMUNICACIÓN 3 Años 40 1 0 MATEMÁTICA 4° MATEMATICA 4°
COMUNICACIÓN 4 Años 39 2 0 MATEMÁTICA 5° MATEMATICA 5°
2015

COMUNICACIÓN 5 Años 24 8 9 MATEMÁTICA 6° COMUNICACIÓN 1°

PERSONAL SOCIAL 3 Años 40 1 0 COMUNICACIÓN 1° COMUNICACIÓN 2°
PERSONAL SOCIAL 4 Años 30 5 6 COMUNICACIÓN 2° COMUNICACIÓN 3°
PERSONAL SOCIAL 5 Años 35 5 1 COMUNICACIÓN 3° COMUNICACIÓN 4°
CIENCIA Y AMBIENTE 3 Años 39 2 0 COMUNICACIÓN 4° COMUNICACIÓN 5°
CIENCIA Y AMBIENTE 4 Años 28 7 6 COMUNICACIÓN 5° INGLES 1°
201
5 Años 33 7 1 INGLES

2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2015

2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015

2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015
CIENCIA Y AMBIENTE COMUNICACIÓN 6° 2°
MATEMÁTICA 3 Años 33 4 3 ARTE 1° INGLES 3°
MATEMÁTICA 4 Años 28 8 5 ARTE 2° INGLES 4°
MATEMÁTICA 5 Años 39 1 1 ARTE 3° INGLES 5°
COMUNICACIÓN 3 Años 36 4 0 ARTE 4° ARTE 1°
COMUNICACIÓN 4 Años 27 8 6 ARTE 5° ARTE 2°
2016

COMUNICACIÓN 5 Años 33 7 1 ARTE 6° ARTE 3°

PERSONAL SOCIAL 3 Años 36 4 0 PERSONAL SOCIAL 1° ARTE 4°
PERSONAL SOCIAL 4 Años 27 8 6 PERSONAL SOCIAL 2° ARTE 5°
PERSONAL SOCIAL 5 Años 33 7 1 PERSONAL SOCIAL 3° FORMACION CIUDADANA 1°
CIENCIA Y AMBIENTE 3 Años 36 4 0 PERSONAL SOCIAL 4° FORMACION CIUDADANA 2°
CIENCIA Y AMBIENTE 4 Años 27 8 6 PERSONAL SOCIAL 5° FORMACION CIUDADANA 3°

2015
CIENCIA Y AMBIENTE 5 Años 33 7 1 PERSONAL SOCIAL 6° FORMACION CIUDADANA 4°
MATEMÁTICA 3 Años 41 0 0 EDUCACION FISICA 1° FORMACION CIUDADANA 5°
MATEMÁTICA 4 Años 24 8 9 EDUCACION FISICA 2° HIST. GEOG. ECONOMIA 1°

2015
MATEMÁTICA 5 Años 25 8 8 EDUCACION FISICA 3° HIST. GEOG. ECONOMIA 2°
COMUNICACIÓN 3 Años 40 1 0 EDUCACION FISICA 4° HIST. GEOG. ECONOMIA 3°
COMUNICACIÓN 4 Años 39 2 0 EDUCACION FISICA 5° HIST. GEOG. ECONOMIA 4°
2017

COMUNICACIÓN 5 Años 24 8 9 EDUCACION FISICA 6° HIST. GEOG. ECONOMIA 5°

PERSONAL SOCIAL 3 Años 40 1 0 EDUCACION RELIGIOSA 1° PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 1°
PERSONAL SOCIAL 4 Años 30 5 6 EDUCACION RELIGIOSA 2° PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 2°
PERSONAL SOCIAL 5 Años 35 5 6 EDUCACION RELIGIOSA 3° PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 3°
CIENCIA Y AMBIENTE 3 Años 39 2 0 EDUCACION RELIGIOSA 4° PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 4°
CIENCIA Y AMBIENTE 4 Años 28 7 6 EDUCACION RELIGIOSA 5° PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 5°
CIENCIA Y AMBIENTE 5 Años 33 7 1 EDUCACION RELIGIOSA 6° EDUCACION FISICA 1°
CIENCIA Y AMBIENTE 1° EDUCACION FISICA 2°
CIENCIA Y AMBIENTE 2° EDUCACION FISICA 3°
CIENCIA Y AMBIENTE 3° EDUCACION FISICA 4°
CIENCIA Y AMBIENTE 4° EDUCACION FISICA 5°
CIENCIA Y AMBIENTE 5° EDUCCION RELIGIOSA 1°
CIENCIA Y AMBIENTE 6° EDUCCION RELIGIOSA 2°
TALLERES 1° EDUCCION RELIGIOSA 3°
TALLERES 2° EDUCCION RELIGIOSA 4°
TALLERES 3° EDUCCION RELIGIOSA 5°
TALLERES 4° CIENCIA TEC. Y AMBIENTE 1°
TALLERES 5° CIENCIA TEC. Y AMBIENTE 2°
TALLERES 6° CIENCIA TEC. Y AMBIENTE 3°
MATEMÁTICA 1° CIENCIA TEC. Y AMBIENTE 4°
MATEMATICA 2° CIENCIA TEC. Y AMBIENTE 5°
MATEMATICA 3° EDUC. PARA EL TRABAJO 1°
MATEMATICA 4° EDUC. PARA EL TRABAJO 2°
MATEMATICA 5° EDUC. PARA EL TRABAJO 3°
MATEMATICA 6° EDUC. PARA EL TRABAJO 4°
COMUNICACIÓN 1° EDUC. PARA EL TRABAJO 5°
COMUNICACIÓN 2° MATEMATICA 1°
COMUNICACIÓN 3° MATEMATICA 2°
COMUNICACIÓN 4° MATEMATICA 3°
COMUNICACIÓN 5° MATEMATICA 4°
COMUNICACIÓN 6° MATEMATICA 5°
ARTE 1° COMUNICACIÓN 1°
ARTE 2° COMUNICACIÓN 2°
ARTE 3° COMUNICACIÓN 3°
ARTE 4° COMUNICACIÓN 4°
ARTE 5° COMUNICACIÓN 5°
ARTE 6° INGLES 1°
 INGLES

2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016

2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016
PERSONAL SOCIAL 1° 2°
PERSONAL SOCIAL 2° INGLES 3°
PERSONAL SOCIAL 3° INGLES 4°
PERSONAL SOCIAL 4° INGLES 5°
PERSONAL SOCIAL 5° ARTE 1°

2016
PERSONAL SOCIAL 6° ARTE 2°
EDUCACION FISICA 1° ARTE 3°
EDUCACION FISICA 2° ARTE 4°
EDUCACION FISICA 3° ARTE 5°
EDUCACION FISICA 4° FORMACION CIUDADANA 1°
EDUCACION FISICA 5° FORMACION CIUDADANA 2°
EDUCACION FISICA 6° FORMACION CIUDADANA 3°
EDUCACION RELIGIOSA 1° FORMACION CIUDADANA 4°
EDUCACION RELIGIOSA 2° FORMACION CIUDADANA 5°
EDUCACION RELIGIOSA 3° HIST. GEOG. ECONOMIA 1°

2016
EDUCACION RELIGIOSA 4° HIST. GEOG. ECONOMIA 2°
EDUCACION RELIGIOSA 5° HIST. GEOG. ECONOMIA 3°
EDUCACION RELIGIOSA 6° HIST. GEOG. ECONOMIA 4°
CIENCIA Y AMBIENTE 1° HIST. GEOG. ECONOMIA 5°
CIENCIA Y AMBIENTE 2° PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 1°
CIENCIA Y AMBIENTE 3° PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 2°
CIENCIA Y AMBIENTE 4° PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 3°
CIENCIA Y AMBIENTE 5° PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 4°
CIENCIA Y AMBIENTE 6° PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 5°
TALLERES 1° EDUCACION FISICA 1°
TALLERES 2° EDUCACION FISICA 2°
TALLERES 3° EDUCACION FISICA 3°
TALLERES 4° EDUCACION FISICA 4°
TALLERES 5° EDUCACION FISICA 5°
TALLERES 6° EDUCCION RELIGIOSA 1°
MATEMÁTICA 1° EDUCCION RELIGIOSA 2°
MATEMATICA 2° EDUCCION RELIGIOSA 3°
MATEMATICA 3° EDUCCION RELIGIOSA 4°
MATEMATICA 4° EDUCCION RELIGIOSA 5°
MATEMATICA 5° CIENCIA TEC. Y AMBIENTE 1°
MATEMATICA 6° CIENCIA TEC. Y AMBIENTE 2°
COMUNICACIÓN 1° CIENCIA TEC. Y AMBIENTE 3°
COMUNICACIÓN 2° CIENCIA TEC. Y AMBIENTE 4°
COMUNICACIÓN 3° CIENCIA TEC. Y AMBIENTE 5°
COMUNICACIÓN 4° EDUC. PARA EL TRABAJO 1°
COMUNICACIÓN 5° EDUC. PARA EL TRABAJO 2°
COMUNICACIÓN 6° EDUC. PARA EL TRABAJO 3°
ARTE 1° EDUC. PARA EL TRABAJO 4°
ARTE 2° EDUC. PARA EL TRABAJO 5°
ARTE 3° MATEMATICA 1°
ARTE 4° MATEMATICA 2°
ARTE 5° MATEMATICA 3°
ARTE 6° MATEMATICA 4°
PERSONAL SOCIAL 1° MATEMATICA 5°
PERSONAL SOCIAL 2° COMUNICACIÓN 1°
PERSONAL SOCIAL 3° COMUNICACIÓN 2°
PERSONAL SOCIAL 4° COMUNICACIÓN 3°
PERSONAL SOCIAL 5° COMUNICACIÓN 4°
2017

PERSONAL SOCIAL 6° COMUNICACIÓN 5°

EDUCACION FISICA 1° INGLES 1°
2017
INGLES

2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017

2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017
EDUCACION FISICA 2° 2°
EDUCACION FISICA 3° INGLES 3°
EDUCACION FISICA 4° INGLES 4°
EDUCACION FISICA 5° INGLES 5°
EDUCACION FISICA 6° ARTE 1°
EDUCACION RELIGIOSA 1° ARTE 2°
EDUCACION RELIGIOSA 2° ARTE 3°
EDUCACION RELIGIOSA 3° ARTE 4°
EDUCACION RELIGIOSA 4° ARTE 5°
EDUCACION RELIGIOSA 5° FORMACION CIUDADANA 1°
EDUCACION RELIGIOSA 6° FORMACION CIUDADANA 2°
CIENCIA Y AMBIENTE 1° FORMACION CIUDADANA 3°
CIENCIA Y AMBIENTE 2° FORMACION CIUDADANA 4°
CIENCIA Y AMBIENTE 3° FORMACION CIUDADANA 5°
CIENCIA Y AMBIENTE 4° HIST. GEOG. ECONOMIA 1°
HIST. GEOG. ECONOMIA

2017
CIENCIA Y AMBIENTE 5° 2°
CIENCIA Y AMBIENTE 6° HIST. GEOG. ECONOMIA 3°
TALLERES 1° HIST. GEOG. ECONOMIA 4°
TALLERES 2° HIST. GEOG. ECONOMIA 5°
TALLERES 3° PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 1°
TALLERES 4° PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 2°
TALLERES 5° PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 3°
TALLERES 6° PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 4°
PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 5°
EDUCACION FISICA 1°
EDUCACION FISICA 2°
EDUCACION FISICA 3°
EDUCACION FISICA 4°
EDUCACION FISICA 5°
 ¿Los resultados de las actas muestran crecimiento, decrecimiento o fluctuación en los nive
alcanzados por los estudiantes?

GRADO 3 Años

AÑO A B
2015 160 4
2016 141 16
2017 160 4
Nro de estudiantes

CRECIMIENTO, DECRECIMIENTO O FLUCTUACIÓN SEGÚN NIV

180
160 160
160
141
140

120

100

80

60

40

20 16
4 4
0
A B
Escala de Calificación

¿Los resultados de las actas muestran crecimiento, decrecimiento o fluctuación en los nive
alcanzados por los estudiantes según cada Area?

GRADO 5 Años
AREA MATEMÁTICA

AÑO A B
2015 25 8
2016 39 1
2017 25 8
Nro de estudiantes

CRECIMIENTO, DECRECIMIENTO O FLUCTUACIÓN SEGÚN NIV

45

40
39
35

30
Nro de estudiante
CRECIMIENTO, DECRECIMIENTO O FLUCTUACIÓN SEGÚN NIV
45

40
39
35

30
25 25
25

20

15

10 8 8
5
1
0
A B
Escala de Calificación
ecrecimiento o fluctuación en los niveles de logro
s estudiantes? OCULTAR

C
0
3
0

O FLUCTUACIÓN SEGÚN NIVEL DE LOGRO

2015
2016
2017

16
4 3

B
scala de Calificación 0 C 0

ecrecimiento o fluctuación en los niveles de logro

ntes según cada Area?

C
8
1
8

O FLUCTUACIÓN SEGÚN NIVEL DE LOGRO

O FLUCTUACIÓN SEGÚN NIVEL DE LOGRO

2015
2016
2017
8 8 8
1 1
B
cala de Calificación C
 P O R C E N T A J E D E E S T U D IA N T E S D E S A P R O B A D O S
N R O D E A L U M N O S R E T IR A D O S O T R A S L A D A D O S
¿La institución educativa ha incrementado, mantenido o disminuido ¿La institución educativa ha aumentado, mantenido o redu
el número de estudiantes matriculados en los últimos tres años, considerando Nro de estudiantes retirados y trasladados? (repitencia
N ro d e a lu m n o s m a tr ic u la d o s

1 1
100.00%
0.9 0.9
90.00%
0.8 0.8 80.00%
0.7 0.7 70.00%
0.6 0.6 60.00%
0.5 0.5 TOTAL 50.00%
MAT RICULADOS
0.4 0.4 TOTAL RET IRADO S 40.00%
TOTAL TRASLADADO S 30.00%
P O R C E N T A J E D E E S T U D IA N T E S C O N E X T R A E D A D
0.3 0.3
20.00%
0.2 0.2
10.00%
0.1 0.1
0.00%
0 0 0 0 0 0.00%
2015 AÑO DE0.0
2
EV
0
2015 0
2016
AÑO DE EVALUACIÓN 0
2017

¿La institución educativa ha aumentado, mantenido o reducido

el porcentaje de estudiantes con extraedad?

100.00%
90.00%
80.00%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
0.00%
2015 AÑO DE0.00%
2016
EVALUACIÓN 0.00%
2017
ducativa ha aumentado, mantenido o reducido el porcentaje de estudiantes no promovidos
(repitencia)?

OCULTAR

00%
015 AÑO DE0.00%
2016
EVALUACIÓN 0.00%
2017

0.00%
2017
 CONSOLIDADO DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA DE LA IE
2015 - 2017
N° Estudiantes N° Estudiantes N° Estudiantes
Edad / matriculados retirados trasladados
Nivel
Grado
2015 2016 2017 2015 2016 2017 2015 2016
3 años
INCIAL 4 años
5 años
1°
2°
3°
PRIMARIA
4°
5°
6°
1°
2°
SECUNDARIA 3°
4°
5°
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0
Fuente: Nómina de matrícula, Ficha de matrícula y Acta Consolidada de Evaluación Integral del Nivel de Educación Inicial, Primaria y Secundaria años 2015, 2016 y 2017
ADORES DE EFICIENCIA INTERNA DE LA IE
2015 - 2017
diantes N° Estudiantes N° Estudiantes N° Estudiantes en % Estudiantes % Estudiantes en extra REGRESAR
ados aprobados desaprobados extra edad desaprobados edad
2017 2015 2016 2017 2015 2016 2017 2015 2016 2017 2015 2016 2017 2015 2016 2017
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
VEAMOS
VEAMOS LOS
LOS
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% GRÁFICOS
GRÁFICOS
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
ción Inicial, Primaria y Secundaria años 2015, 2016 y 2017
 COMPARATIVO DE RESULTADOS DE LOGRO DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR
2015-2017
2015 2016 2017 REGRESAR
N° COMPROMISOS DE GESTIÓN INDICADORES
Meta Meta Meta
Meta lograda Meta lograda Meta lograda
establecida establecida establecida

Porcentaje de estudiantes que logran nivel

satisfactorio en la ECE.
(Resultados de la ECE)
Progreso anual de aprendizajes de todas y 23% 67% 67%
1 Porcentaje de acciones de mejora de los 24% 58% 58%
todos los estudiantes de la IE.
aprendizajes, establecidas a partir de los
resultados de la ECE, que están siendo
implementadas.
(Aplicativo PAT)

Porcentaje de estudiantes matriculados

reportados oportunamente en el SIAGIE.
(Registros de la IE, SIAGIE)

Porcentaje de asistencia de estudiantes

2 Retención anual de estudiantes en la IE. durante el año escolar. 80% 80% 80% 80%
(Registros de la IE)

Porcentaje de estudiantes matriculados que

concluyen el año escolar.
(Registros de la IE, aplicativo PAT)

Porcentaje de horas lectivas cumplidas por

nivel.
(Registros de la IE, aplicativo PAT)
Cumplimiento de la calendarización
3 100% 100% 100%
planificada la IE. Porcentaje de jornadas laborales efectivas de
los docentes.
(Registros de asistencia docente, aplicativo
PAT)

Porcentaje de visitas de monitoreo y

Acompañamiento y monitoreo a la práctica acompañamiento programadas en el PAT que
4 90% 90% 90%
pedagógica en la IE. han sido ejecutadas.
(Ficha de monitoreo, aplicativo PAT)

Normas de convivencia consensuadas

incluidas en el Reglamento Interno, y
publicadas en algún espacio visible de la IE.
(Reglamento interno)

Porcentaje de actividades implementadas con

5 Gestión de la convivencia escolar en la IE.
padres y madres de familia, tutores legales y/o
apoderados para brindar orientaciones
(información de sus hijas e hijos, aprendizaje, 100% 100% 100%
convivencia escolar, etc.) planificadas en el
PAT, que han sido implementados.
(Libro de incidencias, SíseVe)

Porcentaje de casos atendidos oportunamente

del total de casos reportados en el SíseVe y en
el Libro de Registro de incidencias.
(Libro de Registro de incidencias, SíseVe)

LEYENDA
Meta lograda es
mayor o igual a meta establecida.

Meta lograda es
menor a meta establecida.
 MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PARA DIRECTIVOS, DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO

NIVEL DE IMPLEMENTACIÓN DE LOS

INDICADORES
TIPO DE PROCESOS DE INDICADORES FUENTES DE Valor
Valor máximo Ponderación
PROCESO LA IE NIVEL 0 (La Institución Educativa…) VERIFICACIÓN promedio
No se Se ha cumplido Se ha cumplido en su
ha cumplido medianamente totalidad

Cuenta con un PEI elaborado con la

participación de la comunidad educativa
PEI, actas, comunicaciones ESCALA
(Equipo directivo, docentes, personal X
escritas, registro fotográfico. VALORATIVA
administrativo, estudiantes y padres/madres
Desarrollar Planeamiento Institucional

de familia).

Tiene un PCI que orienta los procesos PCIE, documentos de

pedagógicos a través de la diversificación programación curricular X 0-25%
curricular. diversificados. 8 7 87.50%

Tiene un PAT que establece actividades PAT, Instrumentos de

anuales en función a los compromisos de acompañamiento y monitoreo, X 26%-50%
gestión escolar. actas.

Posee un RI que establece las funciones,

RI, actas resoluciones, normas
derechos, sanciones y estímulos de los X 51% -75%
vigentes.
integrantes de la comunidad educativa.

Implementa proyectos y programas de

Actas, acuerdos, proyectos, PEI
instituciones públicas y privadas X 76% -100%
Dirección y Liderazgo

y PAT
considerando los objetivos de la IE.
Gestionar Relaciones
Interinstitucionales
y Comunitarias

Promueve alianzas interinstitucionales y/o

Acuerdos, actas,
comunitarias para alcanzar los objetivos de X 6 6 100.00%
comunicaciones escritas.
la IE.

Realiza e implementa acuerdos de beneficio

mutuo con organizaciones y/o Libro de actas, PEI y PAT X
representantes de la comunidad.
Direc
Realiza de forma oportuna y pertinente el
Plan de Monitoreo, PAT, Fichas
monitoreo a los procesos que se desarrollan X
de Monitoreo, Informes
en la IE

Evalúa los resultados del funcionamiento de

Evaluar la Gestión Escolar la IE, reconociendo sus avances y
Informe de Gestión Anual, PEI y
X
PAT
limitaciones.

Implementa mecanismos y estrategias de 8 7 87.50%

mejora continua del funcionamiento de la

PEI, PAT, PCI, PCA X
IE, garantizando la sostenibilidad del
servicio educativo prestado.

Brinda información en forma periódica a la

comunidad educativa acerca de los PAT, Informe de Gestión Anual X
resultados de aprendizaje y gestión de la IE

Organiza y realiza oportunamente el Nóminas de matrícula, ficha de

proceso de matrícula, brindando matrícula, Actas de evaluación,
información acerca de la trayectoria escolar constancias de vacantes,
de las y los estudiantes. material de difusión.
Gestionar la matrícula

Organiza y realiza oportunamente el

proceso de ratificación de la matrícula, Nóminas de matrícula, actas de 6 0 0.00%
asegurando la permanencia de las y los evaluación, constancias
estudiantes.

Asegura la permanencia del estudiante en

Constancia de vacante,
el sistema educativo, mediante la atención
Resolución directoral, Nómina de
oportuna durante el recibimiento y
matricula
otorgamiento de traslados.

Elabora la programación curricular acorde a

las necesidades y características de PCIE, documentos de
aprendizaje de las y los estudiantes de la programación curricular.
Preparar condiciones para la
gestión de los aprendizajes

IE.

Organiza y verifica el cumplimiento de las

horas lectivas planificadas en la Parte diario, parte mensual 6 0 0.00%
calendarización del año escolar.
 Preparar condiciones p
gestión de los aprendi
6 0 0.00%

Organiza y verifica la distribución de

espacios para asegurar los procesos Horario escolar
pedagógicos.

PCI, PCA, Unidad didáctica,

Implementa estrategias de trabajo colegiado
sesiones de aprendizaje, Fichas
Fortalecer el Desempeño Docente
permanentes entre los docentes de la IE
de monitoreo, PAT, Libro de
actas.

Realiza investigaciones e innovación

pedagógica relacionados a la gestión de los Plan de reforzamiento escolar,
aprendizajes y gestión escolar. Informes, PAT

Registro de atención al
Implementa acciones de acompañamiento y
Desarrollo Pedagógico y Convivencia Escolar

estudiante.
monitoreo pedagógico para mejorar la
Cuaderno de atención al padre
gestión de los aprendizajes.
de familia.
10 0 0.00%

Asegura y garantiza la realización de las Instrumentos de evaluación,

sesiones de aprendizaje, considerando la registro auxiliar, tarjeta de
secuencia didáctica y utilizando estrategias información- informe de mis
pedagógicas. progresos.

Boletas informativas, registro

Implementa actividades de refuerzo escolar auxiliar, registro oficial, actas
a estudiantes que muestran dificultades de consolidadas de evaluación
aprendizaje. integral, constancias y/o
Gestionar los aprendizajes

certificados de estudios.

Plan de monitoreo,
acompañamiento y supervisión,
Realiza acciones de tutoría o
fichas de monitoreo, diario de
acompañamiento integral al estudiante
campo, actas de compromiso,
PAT.

Evalúa el rendimiento y desempeño de sus Proyectos de innovación 6 0 0.00%

estudiantes, en función a los aprendizajes pedagógica, investigaciones,
esperados. informes.
 6 0 0.00%

PAT, programa de
Emite de manera oportuna registros y
acompañamiento, Fichas de
certificados del aprendizaje de los
acompañamiento y monitoreo,
estudiantes.
informes.

Resolución Directoral de la IE
Cuenta con un Comité de Tutoría que
que reconoce e instala el Comité
establece de manera consensuada normas
de Tutoría, Orientación
de convivencia que forman parte del
Gestionar la Convivencia Escolar y la Participación

Educativa y Convivencia Escolar,

Reglamento Interno.
RI.

Desarrolla estrategias y espacios para

Cuaderno de incidencias,
brindar soporte emocional y protección a las
Acceso a Plataforma SISEVE,
y los estudiantes y a la comunidad
Jornadas de integración.
educativa.
8 0 0.00%
Cuenta con espacios que promueven la
participación y organización estudiantil RD de conformación, actas,
(Municipio escolar, consejo estudiantil u informes.
otros).

Cuenta con mecanismos para involucrar a

las familias en el aprendizaje de sus hijos
Actas, comunicaciones escritas,
(Escuela de padres, reuniones de atención
registro fotográfico.
personalizada, actividades por el Buen
Inicio).

Comunicaciones escritas,
Organiza y supervisa la jornada laboral del
registro de asistencia (tarjeteros,
personal para garantizar la provisión del
marcador biométrico, etc.) e
servicio educativo.
informes.
Administrar los Recursos Humanos

Instrumentos de evaluación,
Acompaña y monitorea el desempeño informes, comunicaciones
laboral del personal de la IE para identificar escritas, Plan de
fortalezas y debilidades. acompañamiento, monitoreo y
supervisión, RD, PEI y PAT. 8 0 0.00%
de la IE
 Administrar los Recursos Hu
8 0 0.00%

Gestiona e implementa actividades

Plan de Fortalecimiento de
relacionadas al fortalecimiento de
Capacidades, PEI, PAT,
capacidades del personal de la IE para la
Convenios.
mejora de la calidad del servicio educativo.

Controla y reporta de forma oportuna el Reporte de horas, informes

cumplimiento de la jornada laboral del (tarjeteros, marcador biométrico,
Soporte al Funcionamiento de la IE

personal. etc.)

Organiza e implementa acciones de

Administrar la Infraestructura, los Servicios

Avisos, comunicaciones escritas,

limpieza y mantenimiento de los servicios
rol de limpieza, reporte
básicos e infraestructura, garantizando
Wasichay.
Básicos y Complementarios

espacios saludables.

Libro de actas de Comité para

Realiza, administra y evalúa la
servicios complementarios 6 0 0.00%
implementación de servicios
Informes
complementarios.
PAT

Adopta medidas de seguridad y/o gestión Rol de cuidado de la IE, Plan de

del riesgo de desastres en la IE. gestión del riesgo de desastres.
Administrar los Bienes, Recursos

Cuenta con información sobre la cantidad y

y Materiales Educativos

estado de los bienes, recursos y materiales Inventario, reportes, informes,

educativos, informando acerca de las altas y SIMI
bajas.
4 0 0.00%

Implementa mecanismos y procedimientos

Protocolos, Informes,
para la distribución y preservación de los
comunicaciones formales.
bienes, recursos y materiales educativos.
Económicos
Administrar
Recursos

Programa y ejecuta los gastos de la IE de Informe de gastos, registros de

manera planificada garantizando una ingresos y egresos económicos, 2 0 0.00%
gestión transparente. comprobantes de pago.
 REGRESAR

VALORACIÓN

Proceso
Debilidad

Proceso
Insuficiente

Proceso
En Desarrollo

Proceso
Fortaleza
0 = No cumplido
1 = Cumplido parcialmente
2 = Cumplido totalmente Desarrollar planeamiento institucional

Cuenta con PEI

Cuenta con PCI
elaborado con
que orienta los Cuenta con
la participación
procesos PAT que
de la
pedagógicos a establece
comunidad
través de la actividades
educativa
ENCUESTADO CARGO diversificación anuales en
(Directivos,
curricular, función a los
docentes,
elaborado con compromisos
administrativos,
los docentes de de gestión
estudiantes y
manera escolar.
padres/madres
participativa.
de familia.

Encuestado 01 Directivo 2 2 2
Encuestado 02 Docente 1 1 2
Encuestado 03 Docente 1 1 2
Encuestado 04 Docente 1 2 2
Encuestado 05 Docente 1 2 2
Encuestado 06 Docente 1 1 2
Encuestado 07 Docente 2 1 2
Encuestado 08 Docente 1 2 2
Encuestado 09 Personal Administrativo 2 2 2
Encuestado 10
Encuestado 11
Encuestado 12
Encuestado 13
Encuestado 14
Encuestado 15
Encuestado 16
Encuestado 17
Encuestado 18
Encuestado 19
Encuestado 20
Encuestado 21
Encuestado 22
Encuestado 23
Encuestado 24
Encuestado 25
Encuestado 26
Encuestado 27
Encuestado 28
Encuestado 29
Encuestado 30
Encuestado 31
Encuestado 32
Encuestado 33
Encuestado 34
Encuestado 35
Encuestado 36
Encuestado 37
Encuestado 38
Encuestado 39
Encuestado 40
Encuestado 41
Encuestado 42
Encuestado 43
Encuestado 44
Encuestado 45
Encuestado 46
Encuestado 47
Encuestado 48
Encuestado 49
Encuestado 50
Encuestado 51
Encuestado 52
Encuestado 53
Encuestado 54
Encuestado 55
Encuestado 56
Encuestado 57
Encuestado 58
Encuestado 59
Encuestado 60
Encuestado 61
Encuestado 62
Encuestado 63
Encuestado 64
Encuestado 65
Encuestado 66
Encuestado 67
Encuestado 68
Encuestado 69
Encuestado 70
Encuestado 71
Encuestado 72
Encuestado 73
Encuestado 74
Encuestado 75
Encuestado 76
Encuestado 77
Encuestado 78
Encuestado 79
Encuestado 80
1 2 2
 Dirección y Liderazgo

Gestionar relaciones interinstitucionale s y

ento institucional Evaluar la Gestión Escolar
comunitarias

Implementa
Cuenta con RI Realiza e mecanismos y Brinda
Implementa
que establece Promueve implementa Realiza de estrategias de información en
proyectos y Evalúa los
funciones, alianzas acuerdos de forma oportuna mejora forma periódica
programas de resultados del
derechos, interinstituciona beneficio y pertinente el continua del a la comunidad
instituciones funcionamiento
sanciones y les y/o mutuo con monitoreo de funcionamiento educativa
públicas y de la IE,
estímulos de comunitarias organizaciones los procesos de la IE, acerca de los
privadas reconociendo
los integrantes para alcanzar y/o que se garantizando resultados de
considerando susavances y
de la objetivos de la representantes desarrollan en sostenibilidad aprendizaje y
los objetivos de limitaciones.
comunidad IE. de la la IE. del servicio gestión de la
la IE.
educativa. comunidad. educativo IE.
prestado

2 2
2 2
2 2
2 1
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
1 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
2 2
2 2
1 2
2 2
2 2
2 2
1 2
2 1
2 1
2 2
2 2 2 2 1 2 2 2
 Desarrollo Pedagógico y Convivencia Escolar

Preparar condiciones para la gestión de

Gestionar la matrícula Fortalecer el desempeño docente
los aprendizajes

Asegura la
Organiza y
Organiza y permanencia Elabora la
realiza Organiza y Realiza
realiza del estudiante programación Implementa
oportunamente verifica el Organiza y investigaciones
oportunamente en el sistema curricular estrategias de
el proceso de cumplimiento verifica la e innovación
el proceso de educativo, acorde a las trabajo
matrícula de las horas distribución de pedagógica
ratificación de mediante la necesidades y colegiado
brindando lectivas espacios para relacionadas a
matrícula atención características permanentes
información planificadas en asegurar los la gestión de
asegurando la oportuna de aprendizaje entre los
acerca de la la procesos los
permanencia durante el de las y los docentes de la
trayectoria calendarización pedagógicos. aprendizajes y
de las y los recibiendo y estudiantes de IE
escolar de los y del año escolar. gestión escolar.
estudiantes. otorgamiento la IE.
las estudiantes.
de traslados.
 Desarrollo Pedagógico y Convivenci a Escolar

l desempeño docente Gestionar los aprendizajes Gestionar la convivencia escolar y la partici

Cuenta con un
Comité de
Tutoría,
Asegura y
Orientación Desarrolla
garantiza la
Implementa al Implementa Educativa y estrategias y
realización de Evalúa el Emite de
acciones de actividades de Realiza Convivencia espacios para
las sesiones de rendimiento y manera
monitoreo y refuerzo acciones de Escolar que brindar soporte
aprendizaje, desempeño de oportuna
acompañamien escolar a tutoría o establece de emocional y
considerando estudiantes, en registros y
to pedagógico estudiantes acompañamien manera protección a las
la secuencia función a los certificados del
para mejorar la que muestran to integral al consensuada y los
didáctica y aprendizajes aprendizaje de
gestión de los dificultades de estudiante. normas de estudiantes y a
utilizando esperados. los estudiantes.
aprendizajes. aprendizaje convivencia la comunidad
estrategias
que forman educativa.
pedagógicas.
parte del
Reglamento
Interno.
r Soporte al Funcionamiento de la IE

Administrar la infraestructura, los

convivencia escolar y la participación Administrar los recursos humanos
servicios básicos y complementarios

Cuenta con
mecanismos Gestiona e
Cuenta con Organiza e
para involucrar implementa
espacios que Acompaña y implementa
a las familias Organiza y actividades
promueven la monitorea el Controla y acciones de Realiza,
en el supervisa la relacionadas al
participación y desempeño reporta de limpieza y administra y
aprendizaje de jornada laboral fortalecimiento
organización laboral del forma oportuna mantenimiento evalúa la
sus hijos del personal de capacidades
estudiantil personal de la el cumplimiento de los servicios implementación
(Escuela para para garantizar del personal de
(Municipio IE para de la jornada básicos e de servicios
padres, la provisión del la IE para la
escolar, identificar laboral del infraestructura, complementari
reuniones de servicio mejora de la
consejo fortalezas y personal. garantizando os..
atención educativo calidad del
estudiantil u debilidades. espacios
personalizada, servicio
otros). saludables
actividades de educativo.
buen inicio).
amiento de la IE

Administrar los bienes, Administrar

la infraestructura, los
recursos y materiales recursos
cos y complementarios
educativos económicos

Cuenta con
información Implementa
sobre la mecanismos y Programa y
Adopta
cantidad y procedimientos ejecuta los
medidas de
estado de los para la gastos de la IE
seguridad y/o
bienes, distribución y de manera
gestión del
recursos y preservación planificada,
riesgo de
materiales de los bienes, garantizando
desastres en la
educativos recursos y una gestión
IE.
informando materiales transparente.
acerca de las educativos.
altas y bajas.
 MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PARA DIRECTIVOS, DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO

NIVEL DE IMPLEMENTACIÓN REGRESAR

DE LOS INDICADORES
TIPO DE PROCESOS DE INDICADORES Valor
Valor máximo Ponderación
PROCESO LA IE NIVEL 0 (La Institución Educativa…) promedio
No se
Se ha cumplido
ha cumplido

¿Conoce si la IE cuenta con el documento ESCALA

X VALORACIÓN
"Proyecto Educativo Institucional (PEI)"? VALORATIVA

Proceso
¿A participado en su elaboración? 0-25%
Debilidad
Desarrollar Planeamiento Institucional

Proceso
¿Saben cuál es su contenido? 26%-50%
Insuficiente

¿Conocen si la IE cuenta con el documento" Proceso

X 51% -75%
Plan Anual de Trabajo" (PAT)? 8 5 62.50% En Desarrollo

Proceso
¿Han participado en su elaboración? X 76% -100%
Fortaleza

¿Saben cuál es el contenido? X

Dirección y Liderazgo

¿Conocen si la IE cuenta con el documento

X
"Reglamento Interno (RI)"?
Dirección y Liderazgo

¿Saben cuál es su contenido?

Comunitaria
Interinstituci
Relaciones
Gestionar

¿Conocen si la IE recibe o ha recibido

onales apoyo de alguna Institución estatal y/o X 1 1 100.00%
y

s
privada?

¿La IE organiza reuniones y/o asambleas

generales?
Evaluar la Gestión Escolar

¿Han participado alguna vez?

4 0 0.00%

¿Saben si la IE organiza el Día del Logro?

¿Han participado alguna vez en el Día del

Logro?
Gestionar la
matrícula

¿Han tenido dificultades para realizar la

1 0 0.00%
matrícula en la IE?

¿La IE realiza actividades vinculadas a

fechas cívicas durante el año escolar?
Preparar condiciones para la
gestión de los aprendizajes

¿Cree que los docentes cumplen con su

horario de clases?

4 0 0.00%
 Preparar condiciones para la
gestión de los aprendizajes
4 0 0.00%
¿Al inicio del año escolar las o los
estudiantes cuentan con aulas designadas
para las clases?

¿La IE cuenta con áreas libres para la

recreación y/o juegos para las y los
estudiantes?

¿Conoce si en la IE el director(a) realiza

Fortalecer el Desempeño

acciones de supervición, monitoreo y/o

acompañamiento a los docentes para
mejorar su desempeño?
Docente

2 0 0.00%

¿Conoce si los docentes de la IE se reunen

para fortalecer sus capacidades y mejorar
su desempeño?
Desarrollo Pedagógico y Convivencia Escolar

¿Sabe si la IE brinda clases de

reforzamiento escolar para las y los
estudiantes?

¿Conoce si la IE brinda sesiones de tutoría

o acompañamiento a las y los estudiantes?
Gestionar los aprendizajes

¿Conoce lo que debe aprender las y los

estudiantes?
6 0 0.00%

¿Los docentes brindan información a las

madres y padres de familia sobre el
aprendizaje de las y los estudiantes?
Gestion
¿Cree que la relación entre estudiantes y
docentes es buena?

¿La IE entrega oportunamnete las boletas

informativas (libretas) a las y los
estudiantes?
Gestionar la Convivencia Escolar y la Participación

¿La IE cuenta con normas y/o acuerdos de

convivencia?

¿Conoce que acciones toma la IE en caso

de violencia escolar? 3 0 0.00%

¿La IE cuenta con organizaciones

estudiantiles?

¿Cree que el personal de la IE cumple con

su jornada laboral? (docentes, personal
administrativo, directivos).
Administrar los Recursos Humanos

¿Conoce si el personal administrativo y/o de

servicio de la IE recibe capacitaciones para 3 0 0.00%
mejorar el trabajo que realizan?
 Administrar los Recur
3 0 0.00%

¿Conoce si el director y los docentes de la

IE reciben capacitaciones para fortalecer
sus capacidades o mejorar su desempeño?

¿Conoce si la IE cuenta con medidas de

seguridad?
Soporte al Funcionamiento de la IE

Administrar la Infraestructura, los Servicios

¿Conoce si la IE realiza acciones de

prevención de riesgos?
Básicos y Complementarios

¿Conoce si en la IE se ofrecen servicios

complementarios como alimentación, salud, 5 0 0.00%
etc?

¿Cree que en la IE se realiza la limpieza de

manera adecuada?

¿Cree que los servicios básicos y la

infraestructura de la IE se encuentra en
buen estado?
Administrar los Bienes, Recursos

¿El mobiliario de la IE es suficiente y

y Materiales Educativos

adecuado para los estudiantes? (carpetas,

sillas, mesas, etc.)

2 0 0.00%

¿Los libros y cuadernos de trabajo son

suficientes y adecuados para los
estudiantes?
Económicos
Administrar
Recursos
¿La IE informa sobre el uso de los recursos
económicos utilizados durante el año 1 0 0.00%
escolar?
LEYENDA
0 = NO
1 = SI Desarrollar planeamiento instituc

¿Conoce si la
IE cuenta con ¿Conocen si la
el documento ¿A participado IE cuenta con
¿Saben cuál es
Nº ENCUESTADO CONDICIÓN "Proyecto en su el documento"
su contenido?
Educativo elaboración? Plan Anual de
Institucional Trabajo" (PAT)?
(PEI)"?

Encuestado 01 PP.FF. 1 1
Encuestado 02 PP.FF. 0 0
Encuestado 03 PP.FF. 1 1
Encuestado 04 PP.FF. 0 0
Encuestado 05 PP.FF. 1 0
Encuestado 06 PP.FF. 1 1
Encuestado 07 Estudiantes 1 1
Encuestado 08 Estudiantes 1 1
Encuestado 09 Estudiantes 1 1
Encuestado 10 Estudiantes 1 1
Encuestado 11 Estudiantes 1 1
Encuestado 12 Estudiantes 1 1
Encuestado 13 Estudiantes 1 1
Encuestado 14 Estudiantes 1 1
Encuestado 15
Encuestado 16
Encuestado 17
Encuestado 18
Encuestado 19
Encuestado 20
Encuestado 21
Encuestado 22
Encuestado 23
Encuestado 24
Encuestado 25
Encuestado 26
Encuestado 27
Encuestado 28
Encuestado 29
Encuestado 30
Encuestado 31
Encuestado 32
Encuestado 33
Encuestado 34
Encuestado 35
Encuestado 36
Encuestado 37
Encuestado 38
Encuestado 39
Encuestado 40
Encuestado 41
Encuestado 42
Encuestado 43
Encuestado 44
Encuestado 45
Encuestado 46
Encuestado 47
Encuestado 48
Encuestado 49
Encuestado 50
Encuestado 51
Encuestado 52
Encuestado 53
Encuestado 54
Encuestado 55
Encuestado 56
Encuestado 57
Encuestado 58
Encuestado 59
Encuestado 60
Encuestado 61
Encuestado 62
Encuestado 63
Encuestado 64
Encuestado 65
Encuestado 66
Encuestado 67
Encuestado 68
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Encuestado 70
Encuestado 71
Encuestado 72
Encuestado 73
Encuestado 74
Encuestado 75
Encuestado 76
Encuestado 77
Encuestado 78
Encuestado 79
Encuestado 80
1 1
 Dirección y Liderazgo
Gestionar
relaciones
ollar planeamiento institucional interinstitucio Evaluar la Gestión Escolar
nale s y
comunitarias

¿Conocen si la
¿Conocen si la IE recibe o ha
¿Han ¿La IE organiza
IE cuenta con recibido apoyo ¿Han ¿Saben si la IE
participado en ¿Saben cuál es ¿Saben cuál es reuniones y/o
el documento de alguna participado organiza el Día
su el contenido? su contenido? asambleas
"Reglamento Institución alguna vez? del Logro?
elaboración? generales?
Interno (RI)"? estatal y/o
privada?
 Desarrollo Pedagógico y Convivencia Escolar

Gestionar la Preparar condiciones para la gestión de los Fortalecer el desempeño

ión Escolar
matrícula aprendizajes docente

¿Conoce si en
la IE el
¿Al inicio del
director(a) ¿Conoce si los
año escolar las ¿La IE cuenta
¿La IE realiza realiza docentes de la
¿Han ¿Han tenido ¿Cree que los o los con áreas
actividades acciones de IE se reunen
participado dificultades docentes estudiantes libres para la
vinculadas a supervición, para fortalecer
alguna vez en para realizar la cumplen con su cuentan con recreación y/o
fechas cívicas monitoreo y/o sus
el Día del matrícula en la horario de aulas juegos para las
durante el año acompañamien capacidades y
Logro? IE? clases? designadas y los
escolar? to a los mejorar su
para las estudiantes?
docentes para desempeño?
clases?
mejorar su
desempeño?
 Desarrollo Pedagógico y Convivenci a Escolar

Gestionar la convivencia escolar y la

Gestionar los aprendizajes
participación

¿Los docentes
¿Sabe si la IE ¿Conoce si la brindan ¿La IE entrega
brinda clases IE brinda ¿Conoce lo información a ¿Cree que la oportunamnete ¿Conoce que
¿La IE cuenta
de sesiones de que debe las madres y relación entre las boletas acciones toma
con normas y/o
reforzamiento tutoría o aprender las y padres de estudiantes y informativas la IE en caso
acuerdos de
escolar para acompañamien los familia sobre el docentes es (libretas) a las y de violencia
convivencia?
las y los to a las y los estudiantes? aprendizaje de buena? los escolar?
estudiantes? estudiantes? las y los estudiantes?
estudiantes?
 Soporte al Funcionamiento de la IE

convivencia escolar y la
Administrar los recursos humanos Administrar la infraestructura, los servicios básicos y complementarios
articipación

¿Conoce si el
¿Cree que el ¿Conoce si el
director y los
personal de la personal ¿Conoce si en
docentes de la
IE cumple con administrativo ¿Conoce si la la IE se ofrecen ¿Cree que en
¿La IE cuenta IE reciben ¿Conoce si la
su jornada y/o de servicio IE realiza servicios la IE se realiza
con capacitaciones IE cuenta con
laboral? de la IE recibe acciones de complementari la limpieza de
organizaciones para fortalecer medidas de
(docentes, capacitaciones prevención de os como manera
estudiantiles? sus seguridad?
personal para mejorar el riesgos? alimentación, adecuada?
capacidades o
administrativo, trabajo que salud, etc?
mejorar su
directivos). realizan?
desempeño?
o de la IE

Administrar los bienes, Administrar

ásicos y complementarios recursos y materiales recursos
educativos económicos

¿El mobiliario
¿Cree que los de la IE es ¿Los libros y ¿La IE informa
servicios suficiente y cuadernos de sobre el uso de
básicos y la adecuado para trabajo son los recursos
infraestructura los suficientes y económicos
de la IE se estudiantes? adecuados utilizados
encuentra en (carpetas, para los durante el año
buen estado? sillas, mesas, estudiantes? escolar?
etc.)
 FICHA DE VINCULACIÓN DE LA IE CON EL ENTORNO
La problemática economica que causa
la migracion de los padres de familia y
otros problemas causa la REGRESAR
Factores del entorno relacionados
desintegracion dea lalasIEfamilias.Venta de Estrategias a la IE relacionadas al entorno
licor a menores de edad. Desnutricion. Estabrecer alinzas estrategicas para evitar
¿Cuáles creen que son los Hoagres disfuncionales. Padres de venta de licor, disminuir el consumo.
principales problemas que familia analfabetos. Embarazo precoz, Establecer estragegias para prevenir e
afectan a la autoestima y conformismo. Migracion evitar el embarazo precoz en adolescentes
comunidad/localidad donde se familiar, dessintegracion de hogares, con CCSS como aliados puesto de salud.
RIESGOS

ubica la IE? estudaintres que comparten entre Establecer estrategias para fortalecer la
trabajo y estudio. ¿Cómo los mitigamos? autoestima de los estudiantes atraves de
Venta de licor a menores de edad.
talleres con especialistas de otras
Embarazo precoz. Autoestima y
instutuciones. ESTRATEGIAS Y
Riesgos priorizados que conformismo. Estudiantes que
ALIANDOS(ALIANZA CON EL PUESTO
afectan a la IE comparte trabajo y estudio.Docentes
DE SALUD). Sensibilizacion para que los
con poco interes para la mejora de su
docentes se actualiizar sus
labor docente.
profesionalismo.
POTENCIALIDADES

¿Cuáles son las principales

fortalezas de la
¿Cómo las aprovechamos?
comunidad/localidad donde se
ubica la IE?
ACTORES DEL ENTORNO

Según los riesgos

¿Qué instituciones u priorizados, ¿qué
organizaciones públicas y/o instituciones u
privadas trabajan en la organizaciones de las
comunidad/localidad donde se mencionadas pueden
ubica la IE? beneficiar a la IE? ¿De qué
manera?
 CUADRO DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Causas asociadas
REGRESAR
Evaluación de Resultados Problemas identificados
¿Por qué se ha originado el problema?

Resultados de Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) Pllantilas como un consolidado dde la problemática

Resultados de Actas Consolidadas de Evaluación Integral Pllantilas como un consolidado dde la problemática

Resultados de Eficiencia Interna

Evaluación del Status Problemas Causas

Funcionamiento de la IE del proceso relacionados asociadas

Desarrollar Planeamiento
Institucional

Dirección y Gestionar Relaciones

Liderazgo Interinstitucionales y Comunitarias

Evaluar la Gestión Escolar

Gestionar la matrícula

Preparar condiciones para la gestión

de los aprendizajes.
Desarrollo
Pedagógico y
Fortalecer el Desempeño Docente
Convivencia
Escolar
Desarrollo
Pedagógico y
Convivencia
Escolar
Gestionar los aprendizajes Compromiso 5 del MINEDU

Gestionar la Convivencia Escolar y la

Participación

Administrar Recursos Humanos

Administrar Infraestructura, los

Soporte al Servicios Básicos y Complementarios
Funcionamiento de
la IE Administrar los Bienes, Recursos y
Materiales Educativos

Administrar Recursos Económicos

Resumen Diagnóstico de Resultados de la IE, Resultados de Evaluación del Funcionamiento de la IE, y Vinculación con su entorno
(Describir de manera integral los principales resultados encontrados en el análisis situacional)
R