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Esta técnica tiene como objetivo explorar e indagar múltiples aspectos de la identidad vocacional,tales como: los valores
predominantes, el nivel de dependencia del proyecto familiar, las actitudes frente a la elección , los valores del grupo de
pares , los vínculos que establecen con el mundo adulto y con el sistema educativo, la propia valoración respecto a sus
capacidades en general y su capacidad de decisión en particular, los temores predominantes frente al futuro,
La consigna es la siguiente: “Completa estas frases incompletas con lo primero que se te ocurra”.
Cuando la aplicamos en forma individual en el trabajo con grupos, podemos pedir a los integrantesque no pongan su nombre
a las hojas, lo que posibilitará que una vez completadas puedan ser redistribuidas entre los distintos integrantes, fomentando
así un mayor intercambio y una lectura cruzada de las mismas. Esto favorece la posibilidad de “adivinar” quién las ha
completado y permite trabajar la “mutua representación interna”, que el grupo tiene de cada
Es importante tomar en cuenta aquellas frases que no se completan, pues generalmente permiten
percibir algunos puntos que pueden resultar conflictivos en áreas específicas. Muchos adolescentes
Esta técnica se encuentra dirigida a aquellos participantes que ya hayan realizado algún tipo de elección vocacional.
Tiene como objetivo realizar una revisión por parte de los participantes del camino recorridotransitado, y problematizar las
fantasías y expectativas respecto a una posible nueva elección.
Se puede realizar tanto en grupos pequeños como numerosos, mediante el trabajo en subgrupos.
Respecto a la duración, oscila entre 40 minutos y una hora. Los materiales requeridos para su
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