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PROFESOR(A) Magaly Almonacid Barria

ASIGNATURA Taller de Economía.


CURSO II Medios A-B
REVISIÓN DE COORDINACIÓN ACADÉMICA
COLEGIO CHILE NORTE
FECHA FIRMA Y TIMBRE

PLANIFICACIÓN DE CLASES PERÍODO ELECTIVO 2018

NOMBRE DEL TALLER Economía.

OBJETIVO GENERAL Reconocer y aplicar conceptos y conocimientos básicos de economía.

O.TRANSVERSAL Reconocer y valorar la importancia de la actividad económica en Chile y las actividades productivas asociadas a ello.

CURSO PERIODO: I Semestre.


II medio A

MES O.A./ A.E. INDICADORES


Marzo. Reconocer y ubicar en mapas los recursos naturales significativos - Localizan en mapas algunos de los recursos más significativos en Chile e infieren actividades
en Chile. productivas asociadas a ello, tales como la agricultura, minería, pesca y actividad forestal.
- Caracterizan los recursos naturales en renovables y no renovables.
- Análisis del desarrollo sustentable o sostenible de los recursos naturales.
- Explican los tipos de sectores productivos, ejemplificando.
Abril. Analizar algunos conceptos básicos de economía. -Describen y analizan ejemplificando bienes y servicios.
- Identifican las características de un mercado y el juego de la oferta y la demanda.
- caracterizan y ejemplifican los tipos de impuestos y su utilidad, además de las causas por las
cuales se deben pagar.
-Caracterizan y ejemplifican los tipos de subsidios y sus beneficios, además de explicar a
quiénes beneficia.
Mayo. Analizar algunos conceptos básicos de economía. - Analizar los tipos de tarjetas bancarias y la utilidad de ellas.
- Explicar las ventajas y desventajas de la utilización de tarjetas bancarias en un pago.
- Demostrar la importancia que tiene el buen uso y la toma de decisiones responsables
asociadas a las tarjetas bancarias.
- ahorro.
- La inversión.
Presupuesto familiar.
- administradoras de fondos de pensiones.
Junio. Distinguen los distintos tipos de contratos que existen en el - Clasifican los distintos tipos de contratos, ejemplificando.
mercado y los conceptos asociados a ello. - Discriminan entre un contrato a plazo y uno indefinido, causas e importancia de cada uno.
- Identifican lo que es un finiquito, la importancia y su forma de calcularlo.
- Identifican los tipos de descuentos legales y la importancia de su existencia.
Julio. Distinguen los distintos tipos de créditos que existen en el mercado - Explican los diferentes tipos de créditos y sus requisitos para la obtención.
y los conceptos asociados a ello. - Fundamentan la importancia de la decisión responsable en adquirir un crédito.

Agosto Caracterizar las políticas económicas de Chile para su inserción en -Describen las principales características de la economia neoliberal.
la economía global y los tratados de libre comercio. -Identifican la economía nacional en el mercado global.
-Analizan las relaciones bilaterales de Chile, a través de ejemplos de acuerdos comerciales
Septiembre Explican el funcionamiento del mercado y los factores que pueden -Reconocer conceptos fundamentales económicos como oferta, demanda, precio y mercado.
alterarlo. -Dan Ejemplo de la relación entre la oferta, demanda, precio y mercado en su entorno local,
nacional y global.
- Analizan las características del monopolio, la colusión, aranceles y fijación de precio.
-Explican el impacto sobre la inestabilidad de mercado en situaciones como el monopolio, la
colusión y la fijación de precios

Octubre Distinguen acerca del mercado del trabajo en Chile en ámbitos -Describen las características de los trabajos remunerados y de los no remunerados
como trabajos remunerados y no remunerados , dependiente e estableciendo diferencias entre uno y otro.
independientes -Identifican las características de los trabajos dependientes e independientes.
-Interpretan información sobre el desempleo y sobre la población económicamente activa en
Chile.
-Identifican los desafíos de la participación de la mujer en el mercado del trabajo en chile,
considerando brecha salarial, formación profesional y tipos de trabajos.
Noviembre Describir los principales rasgos del derecho laboral en Chile - Identifican los derechos y deberes por parte del empleador y trabajador, y entre trabajador
independiente y empresa.
-Reconocen y explican la importancia de los derechos básicos de los trabajadores en Chile.
- Caracterizan los derechos y deberes tanto del empleador como del trabajador, ya sea
independiente o no en relación con la previsión social, la seguridad en el trabajo, la negociación
colectiva entre otros.
- Analizan respecto al cumplimiento de las disposiciones del
código del trabajo.
Diciembre Identifican situaciones de incumplimientos de los derechos -Diferencian buenas y malas prácticas laborales a través de ejemplos concretos, sugiriendo
laborales en Chile. propuestas de solución.
PROFESOR(A) Magaly Almonacid Barria.
ASIGNATURA Taller de Educación Cívica.
CURSO I Medios A - B
REVISIÓN DE COORDINACIÓN ACADÉMICA
COLEGIO CHILE NORTE
FECHA FIRMA Y TIMBRE

PLANIFICACIÓN DE CLASES PERÍODO LECTIVO 2018

NOMBRE DEL TALLER Taller de Educación cívica.

OBJETIVO GENERAL Explicar y analizar la importancia de la organización política de Chile.

O.TRANSVERSAL Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de la persona.

I años medios A - B
CURSO PERIODO: I semestre.

MES O.A./ A.E. INDICADORES


Marzo. Explicar algunos elementos fundamentales de la -Reconocen las principales características que debe tener un sistema político para ser considerado democrático.
organización democrática de Chile. -Identifican al Presidente de la República, a los parlamentarios, a los alcaldes y concejales como las autoridades
políticas elegidas que representen a los ciudadanos.
-Dan argumentos sobre la importancia de poder acceder a participar en sufragio para elecciones e los
representantes.
-Explican la importancia de la participación activa e informada de los ciudadanos en democracia.
Evalúan las actitudes que permiten ejercer una toma de decisiones responsables.

Abril. Reconocen que la Constitución Política de Chile establece -Reconocen que la Constitución es la ley fundamental del Estado.
la organización política del país y garantiza los derechos y -Distinguen derechos y libertades de las personas que se establecen en la Constitución.
las libertades de las personas. -Reconocen que en democracia los derechos de los ciudadanos están resguardados por un sistema jurídico.

Mayo Comprender que todas las personas tienen derechos que -Utilizan diversos recursos gráficos para ilustrar distintas situaciones en que no se respetan los derechos.
deben ser respetados por los pares, la comunidad y el - Identifican distintos mecanismos que existen para garantizar el respeto de los derechos de las personas en Chile.
Estado, lo que constituye la base para vivir en una sociedad - Explican que los derechos garantizados en la Constitución generan deberes en las personas y las instituciones.
justa. - Profundizan acuerdos internacionales que Chile ha suscrito con relación a los Derechos Humanos.
Junio. Comprender que todas las personas tienen derechos que - Explican que los derechos garantizados en la Constitución generan deberes en las personas y las instituciones.
deben ser respetados por los pares, la comunidad y el - Profundizan acuerdos internacionales que Chile ha suscrito con relación a los Derechos Humanos.
Estado, lo que constituye la base para vivir en una sociedad
justa.
Julio. Explican que los derechos generan deberes y - Dan ejemplos de algunos de los mecanismos con los que cuentan las personas para protegerse en situaciones en
responsabilidades en las personas e instituciones, y lo la que los derechos no son respetados.
importante que es cumplir para la convivencia social y el
bien común.

Agosto Reconocer que todas las personas son sujetas de derecho, Explican y dan Ejemplos respecto de por qué es importante que la comunidad y el Estado respeten los derechos
que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el humanos.
Estados. Utilizan diversos recursos gráficos para ilustrar distintas situaciones en que se respetan los derechos.
Describen diferentes tipos de leyes que deben ser respetados por los ciudadanos (Ley Zmudio, Emilia entre otras)
Explica y argumentan con sus palabras el principio de igualdad ante la ley.
Reconocer que los derechos generan deberes y - Argumentan sobre porque los derechos generan deberes en las personas e instituciones.
responsabilidades en las personas y en el estado. -Fundamentan opiniones respecto de la importancia del respeto de los derechos para convivir en una sociedad justa
Septiembre y equitativa.
-Dan ejemplo de normas que se apliquen a la vida cotidiana que ayuden a mantener una buena convivencia.
- Reconocen que el Estado debe garantizar el respeto a los derechos.

Octubre Explicar formas en que un grupo de personas puedan Explican de qué manera la acción colectiva puede servir para dar soluciones al interior de la comunidad escolar.
organizarse para resolver problemas, mejorar su calidad de Identifican organizaciones que contribuyen a la resolución de problemas y a mejorar la calidad de vida de la
vida y la de otros y lograr metas comunes. sociedad, tales como fundaciones, ONG, empresas, partidos políticos, clubes, etc.
Fundamentan opiniones respecto de cómo estas organizaciones pueden ayudar a mejorar la calidad de vida de las
personas.
Reconocen distintas formas que disponen los ciudadanos de organizarse.

Reconocer a la familia en sus múltiples formas como pilar -Describir las características de la familia en sociedad chilena
de la sociedad -Reconocer la protección de la familia en la normativa interna e internacional
Noviembre -Identificar los diferentes tipos de familia en Chile.
-Fundamentan opiniones sobre el matrimonio Civil.
Diciembre Reconocer a la familia en sus múltiples formas como pilar -Analizan y dan ejemplo del acuerdo de la unión civil
de la sociedad