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Modelo de Guía Docente

PCA‐27‐F‐01 Ed.00

GUÍA DOCENTE
FARMACOLOGÍA CLÍNICA
2º GRADO EN ENFERMERÍA
Universidad Católica de Valencia

Curso 2017-18

Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir”

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PCA‐27‐F‐01 Ed.00

GUÍA DOCENTE DE FARMACOLOGÍA CLÍNICA

 
ECTS 
 
ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA CLÍNICA  6 

MATERIA: FARMACOLOGÍA  6 
MÓDULO: FORMACIÓN BÁSICA COMÚN  66 
CURSO: 2º ENFERMERÍA 
Tipo de Formación: BÁSICA 
Semestre: 1º 
  Departamento: Ciencias
Profesorado:  médicas básicas 
Isaías Sanmartín Santos, 18 créditos (sede Virgen de los
Desamparados, Grupos A, B, C)  E‐mail: 
Rossana Estellés Leal, 6 créditos (sede Virgen de los Desamparados,  isaias.sanmartin@ucv.es 
Grupo D)  rossana.estelles@ucv.es 
Jose Enrique de la Rubia Ortí, 6 créditos (sede Alzira, Grupo E) 
  joseenrique.delarubia@ucv.es 
 
Isaías Sanmartín Santos Licenciado en Farmacia, Universidad de Valencia
Coordinador de asignatura  Licenciado en CC. Biológ. Esp. Bioquímica y Biolog. Molecular,
Universidad de Valencia
Tutorías: sala de profesores sede Virgen
Doctor por la Universidad de Valencia
de los Desamparados 
Grupo de investigación: Bioquímica Estructural y
  Computacional
18 créditos farmacología clínica, sede Virgen de los
Desamparados, grupos A, B y C
Jose Enrique de la Rubia Ortí  Licenciado en Farmacia, Universidad de Valencia
Tutorías: sala de profesores sede Alzira  Doctor por la Universidad de Valencia
Grupo de investigación: "El estrés y la enfermedad"
 
6 créditos farmacología clínica, grupo E, sede Alzira
   
Rossana Estellés Leal  Licenciado en Farmacia, Universidad de Valencia
Tutorías: sala de profesores sede Virgen Doctor por la Universidad de Valencia
de los Desamparados  Grupo de investigación: Identificación y Evaluación Terapéutica
Experimental de Productos Bioprotectores.
6 créditos farmacología clínica, sede Virgen de los
Desamparados, grupo D

ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO

____________________________________________________________________________

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FORMACIÓN BÁSICA COMÚN Nº ECTS:

66
Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: El módulo se estructura
en 10 materias que se imparten en primero, segundo y tercer curso del Grado, aunque la
mayoría de asignaturas de imparten en 1º y 2º.

Materias y Asignaturas
Curso/
Materia ECTS ASIGNATURA ECTS
Semestre

Anatomía humana 6 Anatomía Humana 6

Fisiología Humana 6
Fisiología 12
Fisiopatología 6
Bioquímica 6 Bioquímica Clínica 6
Bioestadística y Metodología de la
Estadística 6 6
investigación

Psicología 6 Psicología del cuidado 6

Farmacología 6 Farmacología 6

Nutrición 6 Nutrición y Dietética 6

Tecnologías de la
Información y 6 TICs aplicadas a la Enfermería 6
Comunicación
Idioma Moderno 6 Inglés 6

Soporte Vital 6 Soporte vital y atención a la urgencia 6

GUÍA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA: FARMACOLOGÍA

Requisitos previos: esta asignatura no tiene requisitos previos.

OBJETIVOS GENERALES

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1.- Identificar los principios activos más importantes, con sus respectivos grupos
farmacológicos e indicaciones de estos.
2.- Conocer las indicaciones, interacciones, incompatibilidades, reacciones adversas,
mecanismos y efectos de los principales grupos de medicamentos.
3.- Aprender los fundamentos y principios esenciales de la ciencia de la Farmacología.
4.- Desarrollar una predisposición interesada y positiva hacia la farmacología.
5.- Desarrollar la capacidad de comunicación, de empatía y de trabajo en equipo.
6.- Capacitar al graduado en Enfermería para su autonomía en la práctica clínica,
incluyendo la capacidad de ampliar por sí mismo sus conocimientos de Farmacología a lo
largo de su futuro ejercicio profesional.

Ponderación de
COMPETENCIAS GENÉRICAS
la competencia

1 2 3 4
6. Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y
en los medios disponibles. X

9. Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el

mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. X

16. Conocer los sistemas de información sanitaria.

X

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 1

1 2 3 4
3.- Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los
cuidados de enfermería. X

4.- Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su

autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los X
mismos.
5.- Utilizar los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los
X
riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo

1
Seguir correlativamente con la anterior numeración. Las competencias específicas se ponderan de 1 a 4 siguiendo el
mismo criterio que con las transversales.

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE 2 COMPETENCIAS

R-1 Comprende los conceptos teóricos incluidos en los 3, 4, 5

contenidos de la asignatura.

R-2 Es capaz de resolver problemas relacionados con dichos 3, 4

contenidos utilizando diferentes recursos.

R-3 Es capaz de trabajar en un laboratorio realizando

correctamente algunas operaciones básicas y observando las 3
normas de seguridad correspondientes.

R-4 Ha desarrollado sus habilidades de comunicación oral y

escrita, incluyendo una utilización adecuada del lenguaje
9
científico-técnico en farmacología y una correcta redacción y
presentación de datos e informes.

R-5 Ha desarrollado su capacidad de trabajo en equipo, en

particular el respeto en el trato y la actitud de colaboración con 3, 4, 5, 6, 9, 16
el profesor y los compañeros a lo largo del proceso de
aprendizaje.

2
Enumerar correlativamente los resultados de aprendizaje siguiendo la nomenclatura propuesta.

Nota importante: Las competencias están expresadas en un sentido genérico por lo que es necesario incluir en la guía
docente los resultados de aprendizaje. Estos resultados constituyen una concreción de una o varias competencias,
haciendo explícito el grado de dominio o desempeño que debe adquirir el alumno y contienen en su formulación el
criterio con el que van a ser evaluadas. Los resultados de aprendizaje evidencian aquello que el alumno será capaz de
demostrar al finalizar la asignatura o materia y reflejan, asimismo, el grado de adquisición de la competencia o conjunto
de competencias.

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ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL

Metodología de Relación con

ACTIVIDAD
Enseñanza-Aprendizaje Competencias del
ECTS 3
Módulo

Exposición de contenidos por

Ct: 6, 9, 16
parte del profesor, análisis de
CLASE PRESENCIAL competencias, explicación y 1.2
Ce: 3, 4
demostración de
capacidades, habilidades y
conocimientos en el aula.

Sesiones de trabajo grupal

supervisadas por el profesor.
Estudio de casos, análisis
diagnósticos, problemas,
estudio de campo, aula de Ct: 6, 9, 16
informática, visitas,
CLASES PRÁCTICAS 0.87
búsqueda de datos, Ce: 3, 4, 5
bibliotecas, en red, Internet,
etc.
Construcción significativa del
conocimiento a través de la
interacción y actividad del
alumno.

Ct: 6, 9, 16
Sesiones monográficas
SEMINARIO supervisadas con 0.2
Ce: 3, 4, 5
participación compartida

3
La asignatura y/o materia se organiza en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL y en
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO, con un porcentaje estimado en ECTS.
Una adecuada distribución es la siguiente: 35-40% para las Actividades Formativas Presenciales y 65-60% para las
de Trabajo Autónomo. (Para una asignatura de 6 ECTS: 2,4 y 3,6 respectivamente).

La metodología de enseñanza-aprendizaje se describe en esta guía de modo genérico, concretándose en las unidades
didácticas en las que se organiza la asignatura y/o materia

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EXPOSICIÓN Aplicación de conocimientos Ct: 6, 9, 16

TRABAJOS GRUPO interdisciplinares 0.05
Ce: 3, 4, 5

Ct: 6, 9, 16
Actividades desarrolladas en
LABORATORIO espacios y con equipamiento 0.08
Ce: 3, 4, 5
especializado.

Atención personalizada y en
pequeño grupo. Periodo de
instrucción y/o orientación
Ct: 6, 9, 16
realizado por un tutor con el
TUTORÍA objetivo de revisar y discutir 0.4
Ce: 3, 4, 5
los materiales y temas
presentados en las clases,
seminarios, lecturas,
realización de trabajos, etc.

Ct: 6, 9, 16
Conjunto de pruebas orales
EVALUACIÓN y/o escritas empleadas en la 0.2
Ce: 3, 4, 5
evaluación inicial, formativa o
sumativa del alumno.

Total
3

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ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO

Relación con
Metodología de Enseñanza-
ACTIVIDAD
Aprendizaje
Competencias del ECTS
Módulo

Estudio del alumno:

Preparación individual de
lecturas, ensayos, resolución
de problemas, seminarios,
trabajos, memorias, etc. Para Ct: 6, 9, 16
exponer o entregar en las
TRABAJO AUTÓNOMO 1.5
clases teóricas, clases Ce: 3, 4, 5
prácticas y/o tutorías de
pequeño grupo.

Trabajo realizado en la
plataforma de la universidad
(www.plataforma.ucv.es)
Preparación en grupo de
lecturas, ensayos, resolución
de problemas, trabajos,
memorias, etc.
Para exponer o entregar en Ct: 6, 9, 16
las clases teóricas, clases
TRABAJO EN GRUPO 1.5
prácticas, seminarios y/o Ce: 3, 4, 5
tutorías de pequeño grupo.
Trabajo realizado en la
plataforma de la universidad
(www.plataforma.ucv.es)

Total 3

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SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS

Y SISTEMA DE CALIFICACIONES

Porcentaje
Instrumento de otorgado
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS
evaluación4 sobre la
nota final

Pruebas escritas:
examen final*
Prueba escrita individual
de contenidos teóricos
R1 60 %
(examen final de toda la
materia teórica)
Prueba escrita individual
de contenidos prácticos
(examen final de toda la
R1, R2, R3, R4
materia práctica: 10 %
laboratorio, cálculos,
problemas)
Pruebas prácticas y
trabajos
Tutorización.
Presentación de trabajos
y actividades en el aula
o plataforma y puesta en R1, R2, R4, R5
25 %
común (evaluación
continua, a lo largo del
semestre)
Asistencia y
participación activa
Asistencia y
participación en las
actividades de aula,
R5 5%
laboratorio y plataforma
(evaluación continua, a
lo largo del semestre)
* Se necesita obtener al menos un 45 % de la nota máxima del examen final para poder
promediar con el resto de los instrumentos de evaluación.
- El examen final constituye el 70% (60% de contenidos teóricos y 10% de contenidos
prácticos) de la nota final del curso.

4
Técnicas e instrumentos de evaluación: examen-exposición oral, pruebas escritas (pruebas objetivas, de
desarrollo, mapas conceptuales…), trabajos dirigidos, proyectos, estudio de casos, cuadernos de
observación, portafolio, etc.

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- La nota que aparezca en el acta de los alumnos suspendidos será la nota del examen final
calculada sobre 10 puntos.
- A los alumnos que tengan aprobado el examen final, pero que no hayan superado cualquiera
de las herramientas de evaluación restantes, la nota que aparecerá en el acta será 4,5. En la
segunda convocatoria solo tendrán que realizar los trabajos, actividades, seminarios, etc. que
tengan pendientes para poder superar la asignatura.
- El alumno tendrá derecho a conocer las calificaciones de todas las herramientas de
evaluación recogidas en la guía docente por lo menos una semana antes de la prueba escrita.
- Para los alumnos de segundas o sucesivas matrículas no es obligatoria la asistencia a las
tutorías o sesiones docentes.

DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS

Organización en bloques de contenido o agrupaciones temáticas. (Indicar, numéricamente, las

Desarrollo de los contenidos en Guías didácticas. competencias relacionadas)

Módulo 1: Introducción a la Farmacología. Teoría del receptor. 3, 4, 5, 6, 9 y 16

Módulo 2: Principios generales de la farmacología.

Farmacocinética y Farmacodinamia. Absorción. Vías de
administración de fármacos. Distribución. Metabolismo y Excreción.
Eliminación. Formas farmacéuticas. Toxicidad de los fármacos.
Interacciones farmacológicas. Reacciones adversas a los
medicamentos. Farmacovigilancia. Prescripción y administración de 3, 4, 5, 6, 9 y 16
fármacos: lectura de las prescripciones de fármacos. Pesos y medidas
de los fármacos. Cálculos matemáticos de las dosis de fármacos.
Ordenes de tratamiento y documentación. Toxicología y
envenenamiento.

Módulo 3: Farmacología del Sistema Nervioso Autónomo.

Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso autónomo. Antagonistas
y agonistas colinérgicos. Antagonistas y agonistas adrenérgicos. 3, 4, 5, 6, 9, 16

Módulo 4: Farmacología especial. Fármacos para enfermedades

infecciosas. Introducción a la quimioterapia. Inhibidores de la síntesis
de la pared celular (Penicilinas y Cefalosporinas). Inhibidores de la
síntesis proteica. Sulfamidas y Trimetoprim. Antisépticos urinarios:
3, 4, 5, 6,, 16
quinolonas. Fármacos para la tuberculosis y lepra. Antifúngicos.
Antiparasitarios: antihelmínticos y antiprotozoarios. Fármacos
antivirales. Farmacología del Sistema Cardiovascular y la sangre.
Fármacos que mejoran la contractibilidad cardiaca. Antihipertensivos.

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Antianginosos. Fármacos usados en insuficiencia cardiaca.

Antiarrítmicos. Fármacos para disminuir los niveles de colesterol y
lipoproteínas. Fármacos que actúan sobre la sangre: anticoagulantes,
trombolíticos, antianémicos. Farmacología del Sistema Nervioso
Central. Hipnóticos y ansiolíticos. Neurolépticos. Antiepilépticos.
Antiparkinsonianos. Antidepresivos. Narcóticos opiáceos.
Anestésicos generales y locales. Modificadores inmunológicos.
Fármacos contra el cáncer. Fármacos que intervienen sobre el Sistema
Endocrino. Insulina y Glucagón. Hipoglucemiantes orales.
Hipotiroidismo e Hipertiroidismo. Esteroides sexuales. Hormonas
adrenocorticales. Toxicología y envenenamiento. Otros fármacos.
Antihistamínicos. Fármacos que actúan sobre el Sistema Respiratorio.
Fármacos que actúan sobre el tracto gastrointestinal y la nutrición.
Antiinflamatorios y analgésicos no-narcóticos. Fármacos para la
cefalea y migraña. Fármacos para la osteoporosis. Relajantes
musculares. Oxitócicos y relajantes uterinos. Fármacos en
dermatología. Fármacos oftálmicos. Farmacología de la urgencia.
Toxicología de los fármacos.

Módulo 5: prácticas de laboratorio. 3, 4, 6

BIBLIOGRAFÍA

____________________________________________________________________________
VI. Bibliografía básica
“Farmacología. Texto y atlas”, Klaus Mohr, Heinz Lullmann, Lutz Hein. Ed. Médica Panamericana; 6ª
edición, 2010. Libro que proporciona un excelente tratamiento resumido de la materia, con extraordinarios
esquemas. Muy recomendable. En español.
VII. Bibliografía complementaria
“Lo esencial en Farmacología” Dawson, Taylor, Reide. Cursos Crash. 2ª Edición. Elsevier, 2001. Libro
que trata de presentar, de forma condensada pero muy completa, la materia básica de la Farmacología y
temas clínicos relacionados. Bueno como resumen, pero algo denso.
“Farmacología práctica para las Diplomaturas en Ciencias de la Salud”. Ahumada, Santana y Serrano;
Editorial Díaz de Santos SA, 2002. Libro de texto orientado a la docencia en las Diplomaturas de
Enfermería, Fisioterapia y Podología. Destaca por su enfoque práctico y sencillo y su énfasis en el uso real
de la farmacología en el medio hospitalario.
“Principios de Farmacología Clínica. Bases científicas de la utilización de medicamentos”. Baños-Díez
y Farré Albadalejo. Editorial Masson, 2002. ISBN 84-458-1166-5. Excelente texto de Farmacología
Clínica de autores españoles, ajustado a la realidad sanitaria de nuestro país. Muy recomendable.

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“Clinical calculations”. LeFever&Marshall. Elsevier-Saunders, 2004. Buen libro de cálculos en

farmacología clínica para enfermería.
“Farmacología”. Humphrey P. Rang, Maureen M. Dale, James M. Ritter, Philip Moore. 8ª edición. ISBN
9788490229583. Elsevier, 2016. Excelente texto de farmacología general que enfatiza los aspectos
mecanísticos del modo de acción de los fármacos. Destaca por su estilo ameno y fácil lectura.
“Pharmacology for Nursing Care”R. A. Lehne. 9ª Edición. Elsevier, 2016. Muy buen libro sobre
farmacología clínica para enfermería. Excelentes tanto la redacción como los contenidos, sumamente
completos. Muy recomendable.
“Farmacología Humana”. Florez, J. 5ª edición. Editorial Elsevier-Masson. Barcelona, 2008. Libro de
docentes universitarios españoles, un clásico de la enseñanza de la farmacología en España.
____________________________________________________________________________
INFORMACIÓN ADICIONAL:
A) CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULA DE HONOR:
Según la normativa general sólo se puede dar una matrícula de honor por cada 20
alumnos no por fracción de 20, con la excepción del caso de grupos de menos de 20
alumnos en total, en los que se puede conceder una única matrícula de honor.
Además, sólo puede otorgarse matrícula de honor en primera o segunda convocatoria del
primer año de matrícula del alumno en la asignatura.
B) IMPARTICIÓN DE LA ASIGNATURA EN SEGUNDA Y SUCESIVAS
MATRÍCULAS (ALUMNOS QUE REPITAN UNA ASIGNATURA):
Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula y un profesor
encargado de dicho grupo.
En este grupo se realizará un número establecido por la UCV de sesiones de seguimiento
y tutorización (6 de 2 horas cada una) en las que se reforzará el trabajo en las
competencias que los alumnos del grupo necesiten adquirir para aprobar la asignatura.
Estas sesiones se incluyen en el cronograma adjunto en esta guía y se detallan en la
descripción de las Unidades Didácticas de la asignatura.
C) CORRECCIÓN EN LA EXPRESIÓN ESCRITA
Las faltas de ortografía, incoherencias gramaticales y lenguaje sms que aparezcan en
trabajos, exámenes u otros instrumentos de evaluación, supondrán la pérdida del 10% de
la nota otorgada al ejercicio. Esta medida se aplicará en todos los instrumentos de
evaluación.
D) EXÁMENES TIPO TEST
En los exámenes o ejercicios en los que se utilicen preguntas tipo test se
aplicará la siguiente fórmula de corrección: A-(E/n-1), siendo n el nº de alternativas de
respuesta (A: aciertos; E: fallos).

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E) EXÁMENES
El examen final constará de:
- prueba escrita individual de contenidos teóricos
- prueba escrita individual de contenidos prácticos.
La parte teórica constará de preguntas de tipo test sobre todos los contenidos teóricos de
la asignatura (módulos 1, 2, 3 y 4), cada pregunta con 4 posibles respuestas, de las
cuales sólo una es la correcta. La parte práctica constará de preguntas sobre las prácticas
de laboratorio, preguntas y cuestiones sobre prospectos de medicamentos, y problemas
de cálculos básicos en farmacología.
F) ALUMNOS DE INTERCAMBIO
Las actividades presenciales obligatorias (seminarios, exposiciones…) serán adaptadas
por el profesor para que los alumnos de la UCV participantes en un programa de
intercambio las puedan realizar y entregar mediante herramientas on-line,
principalmente mediante el Campus virtual de la UCV.
El alumno de la UCV participante del programa de intercambio deberá entregar lo que
se le pida y dentro de los plazos que el profesor indique, además de venir a hacer el
examen a la UCV en la fecha oficial. Es responsabilidad del alumno matriculado en las
asignaturas del grado en enfermería de la UCV informar por escrito al profesor de la
asignatura de que se va de intercambio, para que el profesor pueda facilitarle la
propuesta de metodología docente preparada para el caso. En caso de que sea necesario
adelantar o atrasar un examen oficial o recuperación por incompatibilidad con
actividades de la universidad extranjera, deberán solicitarlo con antelación.

ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de primera

matrícula):

BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES

Módulo 1: Introducción a la Farmacología. Teoría del

1 4
receptor.
2 Módulo 2: Principios generales de la farmacología. 8

3 Módulo 3: Farmacología del Sistema Nervioso 3

Autónomo.

4 Módulo 4: Farmacología especial. 14

5 Prácticas de laboratorio 1

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