INFORME DE LECTURA

El método científico y la nueva filosofía de la ciencia

1. ¿Cuál es la tesis planteada por el autor?

Es un rápido repaso a los caminos de la filosofía de la ciencia a lo largo del

siglo XX, con el fin de mostrar, tras el giro lingüístico que la filosofía dio a
comienzos de esa centuria. La ciencia lleva a cabo descripciones útiles de la
realidad. Las teorías están ahí afuera, esperando a ser descubiertas, pero es
posible también que, como indicaba Einstein hablado de las matemáticas:
“En la medida en que los enunciados de la matemática se refieren a la
realidad, son inciertos; en la medida en que sean ciertos, no se refieren a la
realidad”.
La ciencia constituye un bien por sí misma, como sistema de ideas
establecidas provisionalmente y como actividad productora de nuevas ideas.
El método científico es la normativa que preside y justifica cada una de las
actuaciones propias del investigador: desde la búsqueda de la
documentación relacionada con el problema, hasta su difusión por los
calenes formalmente establecidos por la comunidad científica y respetando
la forma y estructura, asimismo acordada para la comunicación oral o escrita.
Las etapas del método científico se corresponden de manera general con las
del proceso del pensamiento reflexivo, como son: 1) Advertencia, definición
y comprensión de una dificultad, 2) Búsqueda de una solución provisional, 3)
Comprobación experimentalmente de la solución adoptada, 4) Verificación
de los resultados obtenidos, y 5) Diseño de un esquema mental en cuanto a
situaciones futuras para las que la situación actual será pertinente.
Lo que demanda la comunidad científica es un cambio radical de estilos, una
revolución científica, un nuevo paradigma.
Las normas expuestas anteriormente son obligadas para la buena realización
de cualquier investigación científica. Pero otra cosa son las distintas teorías
científicas que han surgido y se han mantenido a lo largo del tiempo con
mayor o menor aceptación general dentro de la comunidad científica.

2. ¿Qué nuevas ideas descubrió con la lectura?

En el quehacer de la filosofía de la ciencia y en el proceso arquitectónico de
los paradigmas tiene como objetivo primordial la construcción cerebral de un
conjunto de paradigmas correspondientes a las inquietudes propias de la
filosofía.
Lo concerniente al tratado de la filosofía de la ciencia, permite inferir que la
filosofía y la ciencia se ocupan del saber y del cómo se desarrollan, evalúan
y cambian las teorías científicas, y de saber si la ciencia es capaz de revelar
la verdad de las entidades ocultas y los procesos de la naturaleza, es decir,
si es el proceso de concordancia de la intelección con la realidad permitiendo
procesos de aprendizaje y reflexión como su objeto de estudio.
La ciencia constituye un bien en sí misma, como sistema de ideas
establecidas provisionalmente (el conocimiento científico, cuyo contenido
 siempre ha de poder ser sometido a revisión) y como actividad productora de
nuevas ideas (investigación científica).
Mientras todo esto sucedía en el seno del circulo de Viena, Popper, ligado a
sus miembros, aunque crítico con algunas premisas, proponía tomar la
falsabilidad y no la verificabilidad como criterio, ya no de significado empírica,
sino de demarcación entre lo que es ciencia y lo no es ciencia.

3. ¿Qué aspectos del texto no comprendió o se le dificultó entender?

Las investigaciones del círculo de Viena que fueron quizás el último intento
de encontrar un estatuto epistemológico de carácter “venerable” para la
ciencia, es decir, una confirmación sólida de que la ciencia dice verdad en
sus enunciados, en una adecuación de estos con los hechos empíricos.
Entiendo que con esto se logró romper el paradigma de que todo solo tiene
una verdad, pero no una razón. Los científicos investigan y llegan a una
verdad que consideran la única ya que lo han logrado comprobar, pero qué
pasa con aquello que no podemos comprobar como la existencia de un Dios,
la teoría del big bang, etc.
En el texto se logra observar como a través del tiempo se fueron abriendo las
mentes, llegando a teorías lógicas y verdades explicables, donde científicos
antiguos se fueron adaptando a los nuevos descubrimientos y entendieron
que allá afuera hay un sinnúmero de cosas que aún no se han descubierto o
no han encontrado una razón de ser.

4. Seleccione un párrafo del texto que haya llamado la atención y explique por
qué.
Sin embargo, tal como afirma Kohan, El objetivo principal de una ciencia, más
que una mera descripción de fenómenos empíricos, es establecer, mediante
leyes y teorías, los principios generales con que se pueden explicar y
pronosticar los fenómenos empíricos.
Con esto dieron origen a todo, lo humanos somos personas que tendemos a
buscarle significado a todo, por ejemplo tuvimos la necesidad de crear un
Dios pues al ver semejante creación no creímos que era solo nacimientos de
la naturaleza sino creaciones de un Dios poderoso, que nos observaba desde
muy lejos, siempre nos hemos visto pequeños ante semejante creación,
creamos historias para explicar nuestros días o razones para justificar
nuestras acciones, por esto es importante establecer mediante leyes y
teorías los principios generales de todo lo que nos rodea, como el hecho de
que la tierra si gira alrededor del sol, como que un año consta de 365 días y
cada día de 24 horas. Por esto buscamos mediante realidades falsear todo
aquello que nos han dicho que es cierto a través de teorías y leyes.
5. ¿Cuáles son las conclusiones principales del texto?
 Para el desarrollo de un trabajo de investigación son necesarias la
realización de tareas de documentación, experimentación y
comunicación.
 La verificación es la acción y el efecto de comprobar si algún
enunciado es verdadero o falso. Más específicamente se entiende por
“verificación” el procedimiento adoptado mediante el cual se
comprueba la verdad o la falsedad de algún enunciado.
 Algunas teorías en filosofía de la ciencia han mostrado que lo propio
de la ciencia no es su verificación, sino su falsificación.
 Pese a los excesos de ese historicismo en el seno de la filosofía de la
ciencia, sus posiciones, además de algunas verdades provisionales,
dejaron una lección de modestia: la ciencia avanza falsando,
equivocándose, rectificando, a veces a trompicones.