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MODALIDAD: CURSO
JUSTIFICACIÓN ACADÉMICA:
OBJETIVOS:
El curso “La prosa de las ideas: una introducción al ensayo como género literario”
pretende acercar a los estudiantes a la teoría del ensayo, dándoles a conocer
algunas de las interpretaciones críticas más importantes que se han elaborado
sobre el género ensayístico, tanto en el ámbito hispánico, como en el
internacional. Durante el curso se leerán y analizarán los textos de algunos de los
pensadores y críticos más importantes que se han ocupado del tema: entre otros,
Georg Lukács, Umberto Eco, Theodor W. Adorno, María Elena Arenas Cruz, Max
Bense, Emilio Cecchi, Liliana Weinberg y Pedro Aullón de Haro.
En términos específicos, el curso quiere proporcionar al alumno las
herramientas críticas y analíticas que le permitan reflexionar, de manera
autónoma, sobre las distintas formas de un género literario camaleónico, amorfo,
abierto, fragmentario, dónde –utilizando las palabras de Alfonso Reyes– “hay de
todo y cabe todo”.
Además, se capacitará al alumno para:
3. Exponer, en forma oral y escrita, sus comentarios y análisis sobre los temas,
autores y obras estudiados.
4. Organizar, con rigor académico, la elaboración del trabajo final: desarrollar una
estrategia efectiva respecto a la elección del tema y marco teórico, la investigación
bibliográfica y el específico criterio de citación (APA, MLA, MHRA, Turabian, etc.)
que el estudiante decidirá adoptar. De esta forma, se pretende dar a los
estudiantes algunas herramientas indispensables para la organización y
elaboración de la que será su tesis de licenciatura.
CONTENIDO:
El contenido del curso “La prosa de las ideas: una introducción al ensayo como
género literario” está organizado en dieciséis sesiones (dos horas a la semana);
en cada una de éstas se analizará una específica postura teórica sobre el género
del ensayo.
Cada sesión se desarrolla a través de dos dinámicas didácticas esenciales:
la exposición frontal por parte del profesor para presentar el cuadro teórico y los
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temas tópicos que caracterizan la obra que se analizará; por otro lado, una
dinámica de seminario dedicada al diálogo y la interactividad: la participación en
clase y el cumplimiento de las lecturas propuestas llevarán al estudiante, con el
apoyo de las preguntas guiadoras del profesor, a realizar la tarea interpretativa de
las obras en cuestión.
Sesión 1
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
Sesión 2
APROXIMACIONES A LA TEORÍA DEL ENSAYO: DEFINICIÓN Y BREVE HISTORIA DEL GÉNERO
LITERARIO. Orígenes del término y principales posturas críticas. Reflexión sobre las
formas del ensayo: como género, discurso interpretativo, texto argumentativo, literatura
de ideas, recurso intelectual y herramienta de definición y crítica de la cultura.
Sesión 3
BREVE HISTORIA DEL GÉNERO EN HISPANOAMÉRICA DURANTE EL SIGLO XIX. Análisis de
la producción crítica en torno al ensayo en el ámbito hispanoamericano. El
ensayo entre subjetividad y contexto, independencia política y compromiso
intelectual: una herramienta imprescindible en el proceso de autoconocimiento y
autodefinición de la cultura hispanoamericana. Las distintas formas del ensayo
hispanoamericano.
Sesión 4
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Clase dedicada a la reflexión sobre la
organización y elaboración del trabajo final del curso: consideraciones y consejos
sobre cómo desarrollar una estrategia efectiva respecto a la elección del tema y
marco teórico, la investigación bibliográfica y el específico sistema de citado (APA,
MLA, MHRA, Turabian, etc.) que el estudiante decidirá adoptar. Al respecto, se
propondrá a los estudiantes que sigan las indicaciones de: MLA Handbook for
Writers of Research Papers. 8a ed. Nueva York: The Modern Language Association
of America, 2016.
Sesión 5
GEORG LUKÁCS
“Sobre la esencia y la forma del ensayo (Carta a Leo Popper)”
A partir de la 5ª sesión principian las exposiciones de los estudiantes (véase
el sistema de evaluación en este programa).
Sesión 6
MAX BENSE
“El ensayo y su prosa”
Sesión 7
THEODOR W. ADORNO
“El ensayo como forma”
Entrega primer comentario crítico (véase el sistema de evaluación en este programa).
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Sesión 8
Revisión de los comentarios entregados.
THEODOR W. ADORNO
“El ensayo como forma”
Sesión 9
MARIA FERRECCHIA
Il saggio come forma letteraria
EMILIO CECCHI
“„Saggio‟ e „prosa d‟arte‟”.
Sesión 10
ROBERT MUSIL
Selección de Ensayos y conferencias
Sesión 11
LILIANA W EINBERG
Pensar el ensayo
Entrega segundo comentario crítico.
Sesión 12
Revisión de los comentarios entregados.
UMBERTO ECO
Selección de Los límites de la interpretación
Sesión 13
SUSAN SONTAG
Selección de Contra la interpretación
Sesión 14
MARÍA ELENA ARENAS CRUZ
Selección de Hacia una teoría general del ensayo: Construcción del texto ensayístico
A partir de esta sesión los estudiantes pueden entregar el trabajo final.
Sesión 15
PEDRO AULLÓN DE HARO
Teoría del ensayo. Como categoría polémica y programática en el marco de un
sistema global de géneros.
Sigue entrega trabajo final.
Sesión 16
TEODOSIO FERNÁNDEZ
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Selección de Los géneros ensayísticos hispanoamericanos
Última fecha para la entrega del trabajo final.
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
Exposición oral ☒
Exposición audiovisual ☒
Ejercicios dentro del ☐
aula
Ejercicios fuera del aula ☒
Seminario ☒
Lecturas obligatorias ☒
Trabajos de ☒
investigación
Prácticas de campo ☐
Otros
EVALUACIÓN
Continua ☒
Parcial ☒
Final ☒
Individual ☒
Por equipo ☒
Exámenes parciales ☒ 15 %
Exámenes finales ☒ 60 %
Trabajos y tareas fuera del aula ☐ %
Participación en clase ☒ 10 %
Asistencia a prácticas ☐ %
Informe de investigación ☒ 15 %
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SISTEMA DE EVALUACIÓN:
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respectiva referencia bibliográfica. Las citas y la bibliografía deben seguir
un estilo específico (APA, MHRA, MLA, Turabian, etc.).
Las dos entregas de los comentarios críticos serán en las sesiones 7 y 11.
No se recibirán comentarios de forma extemporánea.
Los comentarios deberán ser impresos.
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El estudiante debe utilizar una cierta estrategia organizativa sobre todo para
las lecturas más extensas.
No se excluye que algunas lecturas puedan cambiar durante el curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ADORNO, Theodor W. “El ensayo como forma”. Notas de literatura. Trad. Manuel
Sacristán. Barcelona: Ariel, 1962. 11-36.
ARENAS CRUZ, María Elena. Hacia una teoría general del ensayo: construcción del
texto ensayístico. Cuenca: Universidad de Castilla-La Mancha, 1997.
BENSE, Max. Sobre el ensayo y su prosa. Trad. Martha Piña. México: Universidad
Nacional Autónoma de México, 2004. Cuadernos de los Seminarios Permanentes.
CECCHI, Emilio. “„Saggio‟ e „prosa d‟arte‟”. Saggi e viaggi. Margherita Ghilardi, coord.
Milán: Mondadori, 1997. 321-336.
FERRECCHIA, Maria. Il saggio come forma letteraria. Lecce: Pensa Multimedia, 2000.
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LUKÁCS, Georg. “Sobre la esencia y forma del ensayo (Carta a Leo Popper)”. El
alma y las formas y la teoría de la novela. Trad. Manuel Sacristán. México:
Grijalbo, 1975. 15-39.
MLA Handbook for Writers of Research Papers. 8a ed. Nueva York: The Modern
Language Association of America, 2016.