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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 1 – Segundo Reto

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes


Académica y Egresados -VISAE
Nivel de Profesional
formación
Campo de Acogida e Inducción Unadista
Formación
Nombre del Cátedra Unadista
curso
Código del curso 434206
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No ☐

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 22
actividad: 19 de febrero de marzo
Competencia a desarrollar:

El estudiante apropia el Modelo Pedagógico Unadista, la misión, la visión


y los valores asumiendo una postura crítica con relación a su rol como
estudiante.

El estudiante utiliza los recursos sincrónicos y asincrónicos para el


desarrollo de las actividades del curso.
Temáticas a desarrollar:

Valores Unadistas, Misión, Visión, Proyecto Académico Pedagógico,


Manifiesto Unadista y líder Unadista.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

Para este reto el estudiante identificará los elementos fundamentales que


constituyen a la UNAD, buscando apropiar una identidad que para efectos
del curso se conocerá como: impronta Unadista. Esta unidad le dará los
elementos al estudiante para convertirse en un líder Unadista.

Al finalizar la actividad, el tutor hará la realimentación entregando un


pasaporte de identidad que tendrá espacio para tres insignias y una llave,
que se obtendrán con cada actividad trabajada, al concluir el estudiante se
habrá apropiado de su universidad.

Segundo Reto:
Impronta Unadista

Escenario: Has llegado a un centro de la UNAD, ¿Cómo es este lugar?


¿cuánto tardas en el trayecto de tu casa o desde tú trabajo para llegar
ahí?, es muy poco tiempo para identificarlo todo, por ahora solo puedes
describir un lugar físicamente, pero allí hay algo más.

Requerirás contar con total disposición para conocer lo que será tu


universidad por los próximos años, en este reto tu objetivo será obtener el
pasaporte de identidad, para esto deberás cumplir con lo siguiente:

a. Necesitarás ser líder, pero no cualquier líder. Un líder Unadista.

b. Este lugar ya tiene años de historia y, por tanto, tú que llegas por
primera vez, es importante que te tomes un tiempo para conocer este
lugar por medio de la lectura: Unidad 1 identidad Unadista que
encuentras en el entorno de conocimiento, conocerás la misión, la
visión y el decálogo de valores.

Ingresa a la Unidad 1 nuevamente, te he dejado un OVA (Objeto


Virtual de Aprendizaje) llamado decálogo de valores, con la intención
de que apropies los valores de nuestra universidad, resuelve las
actividades que encuentras allí, toma una foto o un pantallazo de lo
que resolviste y compártelo en el foro.

c. Continua el recorrido por esta lectura. ¿Puedes identificar la


introducción al “Proyecto Académico Pedagógico Solidario” ?, este es
el libro magno de la UNAD, está organizado por componentes,
escríbelos o guárdalos. Seguro los necesitarás más adelante. (Sí
deseas consultar el documento completo puedes acceder en la
bibliografía complementaría)

d. Este lugar, definió unos compromisos con la sociedad que solo los que
entran aquí, lo pueden entender y ejecutar, quedó plasmado hace un
tiempo en el “Manifiesto Unadista”, ubícalo en el entorno de
conocimiento en la Unidad 1, prepárate para ver el vídeo y haz un
pequeño resumen.

e. Hay un nuevo espacio por explorar, en el entorno de aprendizaje


práctico encuentras un taller “Soy Líder Unadista Capaz de Generar
Cambios” atrévete a conocer un poco más de la universidad, escribe
en un párrafo.

¿Cómo te conviertes en líder Unadista proponiendo una acción


solidaria que contribuya a mejorar las condiciones y calidad de vida
de tú comunidad?

¿Ya lo hiciste? Ahora inventa la mejor manera de llevar al foro lo que


has leído, puede ser, en una infografía, en un vídeo, en un mapa
mental o en una presentación.

La única condición es que utilices de una manera creativa las


herramientas web o (los programas del paquete de office en caso de
no tener conexión a Internet) para socializar los puntos de la guía.

Explica a los compañeros qué encontraste con relación a:

 Misión de la UNAD
 Visión de la UNAD
 Decálogo de valores
 Componentes del Proyecto Académico Pedagógico Solidario
 Manifiesto Unadista
 Taller vivencial “Soy Líder Unadista Capaz de Generar Cambios”

f. Próximamente, tendrás el primer taller b_learning en el centro en el


que te matriculaste y para seguir ganando identidad, sería bueno
tener un tiquete de acceso a estos espacios. Solo debes estar
pendiente de esta programación en tú centro.

Las herramientas Web recomendadas son:

 Mindmap: Construcción de mapas mentales


 Go conrq: Construcción de mapas mentales y conceptuales
 Wix: Construcción de página web gratuita
 Powtoon: Presentaciones interactivas
 Emaze: Presentaciones interactivas
 Prezi: Presentaciones interactivas
 Canva: Construcción de infografías
 Piktochart: Construcción de infografías
 Genially: Presentaciones interactivas

Programas del paquete de office sugeridos en caso de no contar con


conexión a internet son:

 Publisher: Infografías ó folletos


 Word: Textos
 Excel: Graficas
 PowerPoint: Presentaciones
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Entornos Entorno de Conocimiento
para su
desarrollo Entorno de Aprendizaje Práctico
Entorno de Seguimiento y Evaluación
Individual:
¿Ya has terminado?
Debes entregar lo siguiente, cerciórate de que todo quede
incluido:
1. Realiza un documento en Word, que contenga los
siguientes elementos:

 Portada
Productos a
 Documento o enlace de la herramienta web que
entregar
contenga misión de la UNAD, visión de la UNAD,
por el
decálogo de valores, componentes del Proyecto
estudiante Académico Pedagógico Solidario, manifiesto
Unadista.
 Párrafo con respuesta a la pregunta a partir del
Taller vivencial “Soy Líder Unadista Capaz de
generar cambios”
 Bibliografía

El documento final deberá nombrarse así:


túnombre_númerodegrupo

4. Rubrica de evaluación de la unidad 1.


Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante El estudiante no
Uso de
participa y participa y socializa el trabajo
herramienta 40
socializa el socializa el trabajo en el foro de
s web y
trabajo a través en el foro de aprendizaje
socializació
de una aprendizaje colaborativo
n del herramienta web colaborativo pero
trabajo en el foro de no hace uso de
aprendizaje una herramienta
colaborativo web
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante no
Reconocimi identifica, conoce
identifica y plasma identifica ninguno
ento de los y plasma todos
algunos elementos de los elementos 40
componente los elementos de
de la unidad I de la unidad I
s de la la unidad I
unidad I (Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se convierte El estudiante se
en líder convierte en líder
Unadista y Unadista y desde
genera una su rol realiza una El estudiante El estudiante no
propuesta propuesta de realiza de manera realiza la
de acción acción solidaria incompleta la propuesta de 35
solidaria que busca propuesta solidaria acción solidaria
que busque solucionar una
mejorar las problemática de
condiciones su comunidad
de su (Hasta 35 (Hasta 10 (Hasta 0
comunidad puntos) puntos) puntos)
Entrega del Entrega del
producto producto solicitado No entrega el
Entrega del solicitado y pero no cumple producto
10
producto cumple con todos con todos los solicitado
solicitado. los criterios criterios
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
125
Calificación final