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INTRODUCCION

En la construcción de este trabajo se puede observar que los estudiantes


deben acercarse a la comunidad por medio del reconocimiento de convenios
del Ceres o contacto directo con la comunidad Con el fin de que el estudiante
en su papel de psicólogo en formación fortalezca el acercamiento a las familias
para identificar los diferentes factores que están formando la problemática,
buscando estrategias para dar posibles soluciones a las necesidades de la
comunidad a intervenir ya que contiene dos matrices una de las cuales
presenta el desarrollo de las etapas de los procesos relacionados con los casos
de Niñez y Futuro "Hogar de paso La Ensenada" y VIH/SIDA y Esperanza
"Hospital Central de la ciudad Linda", utilizando como recurso de estudio y
análisis el Simulador donde el psicólogo en formación pasa por procesos de
consulta, Sala de psicólogos, Cámara de Gesell, evaluación y
retroalimentación, brindando estrategias que mitiguen la problemática de los
factores de riesgo tanto internos como externos.

OBJETIVOS
 Contextualizar y abordar problemáticas psicosociales que afectan el
sistema familiar con el fin de realizar diagnósticos psicosociales.

 Reconocer problemáticas familiares actuales con el fin de promover


soluciones encaminadas a realizar acciones de prevención e intervención
y mejorar aspectos presentados en el sistema familiar.

 Realizar diagnósticos psicosociales a partir de estrategias participativas

 Reconocimiento de problemáticas familiares por medio del análisis de


instrumentos aplicados a las familias y creación de propuesta de acción
Primer punto, posteriormente diligenciar la siguiente matriz para formular 2 estrategias con
soporte teórico desde la psicología social, comunitaria y/o sistémica que ayuden a mitigar la
problemática desde su rol como Psicólogo en formación.

Estrategia 1 Estrategia 2
Teoría Actividades Teoría Actividades
Niñez y Hacer uso de la Conociendo la Establecer
futuro normatividad política y problemática presente De acuerdo con el contactos con ONG
“Hogar de exhortar al gobierno en el hogar de paso, nuevo Patrón para la programación
paso la colombiano para el una de las principales Internacional de de capacitaciones a los
Ensenada” cumplimiento de la estrategias que deben Crecimiento Infantil, empleados del Hogar
Ley 70 de la ser referido a lactantes y (cocinera, ayudantes,
Constitución niños pequeños, madre comunitaria) a
Colombiana, y la Primero lo que presentado por la fin de que obtengan
legislación haría como psicólogo OMS en Abril de conocimientos para
internacional que en formación sería 2006 la leche materna realizar su labor de
Colombia suscribió, de abordar a la es esencial para el manera idónea,
protección a los niños comunidad afectada desarrollo, puesto que conociendo los
Afro Colombianos de de cómo y porque se todos los niños y niñas cambios psicológicos,
la pobreza y la generó este problema del mundo tienen el pedagógicos,
discriminación racial. para así de forma mismo potencial de biológicos y la
crear estructuras de crecimiento en talla, importancia de la
Además, tener en trabajo Para mejorar la peso y coeficiente formación de un niño
cuenta la Ley 1098 del calidad de vida de los intelectual , por lo en la primera infancia.
Código de Infancia y niños afectados que, más que factores
Adolescencia mediantes charla Con genéticos, lo que Involucrar en
elaborada para la los responsables de determina el actividades educativas
protección integral de estos niños desarrollo sano de un a la comunidad, a las
los niños y niño hasta los cinco familias y a los
adolescentes. Motivar al años es la nutrición, integrantes del Hogar a
empoderamiento con las prácticas de fin de que reconozcan
Artículo 17. la solución del alimentación, el medio la importancia de la
Derecho a la vida y a la problema y a la ambiente y la atención primera infancia y su
calidad de vida y a un organización de un sanitaria. implicación con la
ambiente sano. Los equipo de trabajo Salud Mental,
niños, las niñas y los también Realizar De acuerdo a la propendiendo por la
adolescentes tienen invitaciones a las Ley 1098 del Código unidad familiar y su
derecho a la vida, a una fundaciones sin ánimo de Infancia y función socializadora,
buena calidad de vida y de lucro a que visiten Adolescencia donde puedan
a un ambiente sano en las instalaciones del elaborada para la desarrollar habilidades
condiciones de hogar estos con el protección integral de comunicativas y de
dignidad y goce de objetivo de buscar los niños y resolución de
todos sus derechos en ayuda para el adolescentes conflictos, el
forma prevalente. mejoramiento de este desarrollo de procesos
luego guiar y Artículo 24. formativos y la
La calidad de vida acompañar al equipo Derecho a los práctica de actividad
es esencial para su de trabajo a visitar las alimentos. Los niños, física, autocuidado y
desarrollo integral instituciones las niñas y los buenos hábitos
acorde con la dignidad responsables de estos adolescentes tienen alimenticios
de ser humano. Este programa de derecho a los
derecho supone la beneficios a la alimentos y demás Promover una
generación de comunidad pobre tales medios para su dinámica relacional
condiciones que les como la alcaldía la desarrollo físico, que favorezca la
aseguren desde la gobernación y a la psicológico, espiritual, escucha y
concepción cuidado, empresa privada. moral, cultural y participación de los
protección, social, de acuerdo con niños, niñas y
alimentación nutritiva Promover los la capacidad adolescentes.
y equilibrada, acceso a valores y desarrollo de económica del
los servicios de salud, habilidades sociales, alimentante. Se
educación, vestuario según ciclo vital de entiende por alimentos Realizar actividades
adecuado, recreación y los niños, niñas y todo lo que es cotidianas que
vivienda segura dotada adolescentes. indispensable para el permitan la ocupación
de servicios públicos sustento, habitación, sana del tiempo libre
esenciales en un Realizar contactos vestido, asistencia según intereses,
ambiente sano. con Personería médica, recreación, habilidades y etapa del
Municipal y educación o ciclo vital.
El Estado Comisarías de instrucción y, en
desarrollará políticas Familia, ICBF a fin de general, todo lo que es Revisar el manejo
públicas orientadas proteger los derechos necesario para el de procesos
hacia el fortalecimiento de los niños desarrollo integral de organizacionales, de
de la primera infancia. afrocolombianos. los niños, las niñas y atención al niño y la
Tomado de: los adolescentes. Los cantidad y calidad del
http://www.icbf.gov Realizar e alimentos comprenden servicio desde el punto
.co/cargues/avance/doc implementar la obligación de de vista nutricional,
s/ley_1098_2006.htm actividades educativas proporcionar a la físico, biológico,
a la comunidad, a las madre los gastos de mental, psicológico,
familias y a los embarazo y parto. pedagógico…
integrantes del Hogar
con el fin de que Artículo 29. Introducir
reconozcan la Derecho al desarrollo programas de
importancia de la integral en la primera capacitación continua,
primera infancia y su infancia. La primera pues la actualización
implicación con la infancia es la etapa del en acciones orientadas
Salud Mental, ciclo vital en la que se hacia el desarrollo
propendiendo por la establecen las bases infantil es
unidad familiar y su para el desarrollo indispensable.
función socializadora, cognitivo, emocional
donde puedan y social del ser Realizar procesos
desarrollar habilidades humano. Comprende de evaluación,
comunicativas y de la franja poblacional seguimiento y
resolución de que va de los cero (0) veeduría periódica,
conflictos, el a los seis (6) años de pues es importante
desarrollo de procesos edad. Desde la determinar la calidad y
formativos y la primera infancia, los cantidad de alimentos
práctica de actividad niños y las niñas son (necesidades
física, autocuidado y sujetos titulares de los nutricionales de los
buenos hábitos derechos reconocidos grupos de edad),
alimenticios. en los tratados atención y proyección
internacionales, en la a la comunidad a
Crear conciencia de Constitución Política través de procesos de
que la familia es y en este Código. Son fortalecimiento social
básica para el derechos y vinculación de
individuo y establecer impostergables de la familias y cuidadores
redes en la comunidad primera infancia, la de los niños a los
para que haya apoyo atención en salud y diferentes procesos
entre sus miembros. nutrición, el esquema que desarrolla el
completo de Hogar.
Realizar contactos vacunación, la
con Personería protección contra los Establecer comités
Municipal y peligros físicos y la de veeduría a nivel
Comisarías de educación inicial. En local e incluso que el
Familia, ICBF a fin de el primer mes de vida mismo ICBF realice
proteger los derechos deberá garantizarse el control, seguimiento y
de los niños. registro civil de todos evaluación de los
los niños y las niñas procesos a fin de
Igualmente brindar o no viabilidad
solicitar el Tomado de: al Hogar de paso "La
funcionamiento y http://www.icbf.go Ensenada".
cumplimiento de v.co/cargues/avance/d
funciones de los ocs/ley_1098_2006.ht
organismos de salud m
con el fin de
determinar e
identificar y/o afiliar a https://www.minsal
los niños a un Sistema ud.gov.co/Normativid
de Seguridad Social, ad_Nuevo/Resoluci%
de tal manera que C3%B3n%202121%2
practiquen esquemas 0de%202010.pdf
de control,
crecimiento y http://www.ops.org
desarrollo, para que .bo/textocompleto/nai
las vacunas se epi-patrones-
encuentren al día. crecimiento.pdf
Igualmente reciban
atención en salud oral,
prevención y
tratamiento de las
enfermedades
infecciosas y
parasitarias.

Introducir
programas de
capacitación continua,
pues la actualización
en acciones orientadas
hacia el desarrollo
infantil es
indispensable. Ya que
se deben vincular
procesos de formación
y capacitación a las
familias acorde con el
desarrollo infantil,
teniendo en cuenta
que son niños que
tienen derechos y
seres humanos en
formación.
pues ya que es
importante
Seleccionar
familias que deseen
"adoptar" niños en
condiciones de
vulnerabilidad y
ubicarlos en hogares
donde les puedan
brindar afecto,
seguridad, educación
y trasciendan las
situaciones de
abandono y/o
orfandad.

Elaborar proyectos
nacionales e
internacionales para la
adquisición de
recursos, indicando
que existe prevalencia
por proteger los
derechos de la
infancia.

VIH/SI La estrategia
DA y mundial de prevención Como estrategias Acuerdo 143 de Orientación a los
Esperanza y control de las fundamental en este 2005 niños, niñas y
“Hospital infecciones de caso adolescentes en los
Central de transmisión sexual Artículo 8°. la centros educativos,
Ciudad 2006–2015 abarca dos Bajo mi rol de secretaría de Salud para que identifiquen y
Linda” componentes: técnico y psicóloga Distrital como medida eviten Situaciones de
sensibilizador. El de prevención del riesgo en la sexualidad
primero se ocupa de Entraría a revisar contagio y esto podría ser con
los métodos de los programas de propagación del VIH- dramatizaciones en los
promoción de un prevención y SIDA y demás colegios sobre el
comportamiento sexual mitigación de la enfermedades de autocuidado y como
sano, la protección problemática en esta transmisión sexual, protegerse.
mediante uso del comunidad para diseñará e
condón, la atención conocer las fallas implementará, un Implementar
eficaz y accesible para existes en los mismos, programa de Campañas educativas
las ITS, y la mejora de corregirlo y aplicarlo distribución gratuita y estrategias como
la vigilancia y la directamente a los de preservativos o brigadas de salud y
evaluación de los hogares y colegios condones, una vez en acompañamiento
programas de control mediante reuniones cada semestre del año, riguroso, estrategias de
de las ITS. charlas educativas a la población en prevención y
sobre educación general, en un sensibilización con
Tomado de: sexual. Y campañas porcentaje jóvenes que expresen
http://apps.who.int/i educativa prestando correspondiente al experiencias reales,
ris/bitstream/10665/43 de esta forma mi 20% de la población consecuencias y el
773/1/9789243563473 acompañamiento en la estimada en la ciudad, cambio radical que
_spa.pdf dirección que se debe priorizando a la provoca el VIH/SIDA.
aplicar para un población en mayor Dando les charlas
Acuerdo 143 de resultado eficaz y vulnerabilidad de sobre el uso del
2005 evitar que esta adquirir el virus y a la preservativo.
Artículo 5°. problemática siga residente en aquellas
Promoción de la salud creciendo hasta logra localidades con Realizar
y prevención. Las que la población tenga mayores tasas de programacion teatral
medidas de promoción un comportamiento enfermedad y haciendo alusión a la
de la salud y protector en la mortalidad por esta consecuencia que trae
prevención de la prevención de este pandemia. el no protegerse.
enfermedad, están flagelo para así
dirigidas a evitar la prevenir el VIH, y las Artículo 9°. Los Las EPS, el sisben,
enfermedad, enfermedades de establecimientos etc. realizar charlas, y
identificarla trasmisión sexual y los donde se favorezcan, concientizar a la
tempranamente, embarazos no ofrezcan, permitan o población que debe
diagnosticarla deseados. presten servicios de protegerse de las
oportunamente, encuentros sexuales, enfermedades de
controlar su contagio, Establecer redes suministrarán en transmisión sexual con
propagación y entre instituciones, forma previa y la utilización del
desarrollo, garantizar la organizaciones a nivel gratuita preservativos condón y ellos
oportunidad en el municipal, distrital o o condones a quienes regalarlos.
acceso a la atención regional, que se unan asistan a ellos con
ambulatoria y con el objetivo de tales fines, y así Formular,
hospitalaria, reducir los elaborar y ejecutar mismo, material desarrollar y evaluar
factores de riesgo programas y proyectos informativo impreso proyectos en pro de las
biológico, garantizar orientados a la sobre la importancia enfermedades venéreas
los derechos y mejorar promoción y del uso del e implementar el
las condiciones y prevención de las preservativo, los desarrollo de una
calidad de vida de ETS, VIH/SIDA, riesgos o peligros de sexualidad sana y el
todas las personas, utilizando para esto contraer el VIH-SIDA autocuidado.
reduciendo charlas, entrevistas, a y enfermedades de
consecuentemente la los docentes en sus transmisión sexual y
vulnerabilidad de ellas aulas, que el sector condiciones para una Construir
a infectarse con el VIH salud transciende los vida sexual sana. La conocimiento con la
y de los infectados a muros del hospital vigilancia y control de población frente al
desarrollar el síndrome. para llevar promoción esta medida, será papel que juegan los
y prevención a las responsabilidad de las derechos en la vida del
Artículo 6°. Con el familias, a la autoridades sanitarias hombre. El papel de la
fin de sensibilizar y comunidad y a los distritales, quienes en mujer como ser libre,
generar conciencia barrios. caso de autónomo, con
sobre los riesgos del incumplimiento capacidad para tomar
VIH- SIDA, las Empoderar grupos impondrán las decisiones sobre su
Secretarías de Salud, de jóvenes en estos sanciones policivas o propio cuerpo y
Educación y Gobierno temas es muy administrativas comprender que,
Distrital, el importante, pues es pertinentes a dichos aunque sea casada o no
Departamento más fácil que un establecimientos o a solo ella puede decidir
Administrativo de adolescente escuche a su propietario, tenedor si acceder de manera
Bienestar Social, los sus pares que incluso o administrador, según voluntaria o no a tener
Hospitales de la Red a sus mismos padres. el caso. una relación sexual.
Hospitalaria del Estas organizaciones
Distrito y todos los se pueden crear en Tomado de: Divulgar en las
demás sectores cuya cada uno de los http://www.alcaldiabo redes sociales, la
acción pueda tener barrios, capacitarlos, gota.gov.co/sisjur/nor utilización del
impacto sobre el elaborar planes de mas/Norma1.jsp?i=16 preservativo y como es
desarrollo de la acción con monitoria, 163 la forma correcta de
epidemia, efectuarán control y evaluación colocárselo, y de que
de manera permanente, de resultados. lo previene, ya que
campañas de son redes que están de
promoción y Establecer redes en moda para los jóvenes
prevención a nivel el municipio entre y niños.
Distrital en esta grupos Garantizar la
materia, dirigidas a la permanencia en el
población en general;
en especial, a los sistema educativo de
grupos con mayor jóvenes en estado de
vulnerabilidad y en Embarazo, jóvenes
particular a personas portadores de VIH
infectadas y a sus SIDA. sociales (entre
familiares. barrios) con
Comisaría de Familia,
Las campañas de la Personería, Oficina de
promoción de la salud Desarrollo Social,
y prevención de la Instituciones
enfermedad, deberán educativas, Hospital,
contener acciones Centros de Salud,
dirigidas a la emisoras
erradicación del comunitarias, para
estigma y la irradiar un plan de
discriminación. trabajo específico
centrado en proyectos
Las demás entidades que dinamicen la
del Distrito, del sector reflexión y la
central y capacidad de ver el
descentralizado, así sesgo cultural que se
como las empresas vive y se ha vivido, el
industriales y cual ha hecho mucho
comerciales del Estado daño.
del orden Distrital, los
establecimientos Brigadas de salud
educativos oficiales, para promoción y
entidades adscritas a la prevención para niños,
Red Hospitalaria niños adolescentes
Distrital, realizarán a escolarizados y
su interior, dos veces desescolarizados.
cada año, campañas de
promoción de la salud Transmitir la
y prevención primaria, información a toda la
dirigida a todos los comunidad en general
empleados de los a través de los medios
distintos niveles y a la de comunicación
población estudiantil, (televisión, radio y
respectivamente, con el periódicos), que hagan
fin de promover la difusión acerca de
práctica de una vida cómo protegerse de la
sana, una sexualidad enfermedad
segura y responsable, VIH/SIDA y de otro
sobre la problemática tipo de enfermedades
del VIH-SIDA en venéreas.
general y sobre la
práctica voluntaria de Establecer redes
pruebas diagnósticas. entre instituciones,
organizaciones a nivel
Igualmente, los municipal, distrital o
establecimientos regional, que se unan
educativos, con el con el objetivo de
apoyo y asesoría de la elaborar y ejecutar
Secretaría de programas y proyectos
Educación, orientados a la
desarrollarán promoción y
actividades prevención de las
extracurriculares ETS, VIH/SIDA,
dirigidas a utilizando para esto
promocionar en la charlas, entrevistas, a
comunidad educativa los docentes en sus
los comportamientos aulas, que el sector
indispensables para el salud transciende los
ejercicio responsable, muros del hospital
libre y seguro de su para llevar promoción
sexualidad evitando la y prevención a las
promiscuidad. familias, a la
comunidad y a los
Tomado de: barrios.
http://www.alcaldiabog
ota.gov.co/sisjur/norma Proyección de
s/Norma1.jsp?i=16163 acciones Hospital-
comunidad: toma de
muestras y exámenes
físico abiertos a la
comunidad sin ningún
costo, dirigido a toda
la población sin
excepción.

Los sectores
educación y salud son
instituciones que
deben liderar procesos
en situaciones de
Salud Pública,
estableciendo redes
con entes del gobierno
como Comisaria de
Familia, Personería
Municipal, Oficina
Social del Municipio,
instituciones
educativas, ICBF,
grupo de psicólogos,
trabajadores sociales,
médicos y enfermeras
para darles charlas a
los estudiantes,
padres de familia y
profesores, donde se
trate del tema de la
enfermedad del VIH,
y se despeje las dudas
que ellos tienen sobre
esta enfermedad que
aún no tiene cura y
está muriendo cientos
de personas en todo el
mundo por
desconocimiento de
cómo prevenirla y
protegerse.

Elaborar proyectos
de vida en los
estudiantes donde
contemplen la
sexualidad como una
decisión que pueden
posponer en aras de
conseguir sus sueños.