80%(5)80% нашли этот документ полезным (5 голосов)
996 просмотров2 страницы
Este documento presenta una guía de observación de clases dividida en tres secciones: inicio, desarrollo y cierre de la clase. Proporciona una tabla con indicadores a evaluar en cada sección, con casillas para calificarlos como excelente, muy bueno, bueno o necesita mejorar. También incluye una sección para recabar información del director y espacios para opiniones del tutor, acuerdos del tutorado y firmas.
Este documento presenta una guía de observación de clases dividida en tres secciones: inicio, desarrollo y cierre de la clase. Proporciona una tabla con indicadores a evaluar en cada sección, con casillas para calificarlos como excelente, muy bueno, bueno o necesita mejorar. También incluye una sección para recabar información del director y espacios para opiniones del tutor, acuerdos del tutorado y firmas.
Este documento presenta una guía de observación de clases dividida en tres secciones: inicio, desarrollo y cierre de la clase. Proporciona una tabla con indicadores a evaluar en cada sección, con casillas para calificarlos como excelente, muy bueno, bueno o necesita mejorar. También incluye una sección para recabar información del director y espacios para opiniones del tutor, acuerdos del tutorado y firmas.
Grado: Grupo: Número de alumnos: Fecha: Horario de observación: Nombre del tutorado: Nombre del tutor: Instrucciones: Marca con una x en la casilla que señala la calidad del trabajo y alguna aclaración en la casilla de observaciones.
Inicio de la Clase Excelente Muy Bueno Necesita observaciones
bueno mejorar 1.- Clima con el que inaugura la clase 2.- Tiene dominio del contenido de la clase 3.- Hay planeación anticipada del trabajo que se realizará 4.-Realiza sondeo de los conocimientos previos respecto del tema a tratar 5.- Hace referencia a temas ya tratados 6.- Respuesta del grupo ante el inicio de las actividades Desarrollo de la clase Excelente Muy Bueno Necesita observaciones bueno mejorar 1.- Las actividades que trabajan tiene relación con el logro de los aprendizajes esperados 2.- El tratamiento del tema resulta claro, efectivo y ordenado 3.- Los recursos resultan atractivos y adecuados 4.- Las consignas son claras y facilitadoras de la tarea 5.- La relación entre la actividad y el tiempo asignado fue adecuada 6.- Los alumno trabajan organizada y productivamente 7.- El docente presenta variedad de recursos y/o técnicas 8.- El docente da la oportunidad para que los alumnos piensen y aprendan en forma independiente 9.- El docente integra más de una habilidad en cada actividad 10.- El profesor está atento a los alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje 11.- Comprueba que los alumnos comprenden las explicaciones 12.- Estimula la participación de los alumnos, anima a que expresen sus opiniones, discuten y formulan preguntas 13.- Mantiene una buena relación con los alumnos Cierre de la clase Excelente Muy Bueno Necesita observaciones bueno mejorar 1.-El docente realizo actividades de cierre 2.- Realizó la valoración del desempeño de los alumnos 3.- El docente utilizó instrumentos de evaluación formativa 4.- El clima de la clase ha sido adecuado y distendido Información del Director Excelente Muy Bueno Necesita observaciones bueno mejorar 1.- Asiste puntualmente 2.- Entrega planeación de acuerdo a la organización planteada en la Institución 3.- Cumple con las comisiones otorgadas por parte de la Dirección Escolar 4.- Cómo es su participación en los CTE 5.-Cómo definiría su actitud ante el trabajo y las diferentes actividades escolares