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Año Escolar 2013

“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”

PLAN OPERATIVO DEL ÁREA DE CIENCIA,


TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
1.- DATOS GENERALES:

DRE : Dirección Regional del Callao


I.E : Escuela De Talentos N° 5143
ÁREA : Ciencia Tecnología y Ambiente
NIVEL : Secundaria
GRADOS : 4to – 5to GRADO DE SECUNDARIA
PROFESORES : Ysabel Cristina Jayo Huari
Jimmy Andrés Albino Meneses

2.- FUNDAMENTACIÓN:

En el área de Ciencia Tecnología y Ambiente se ha programado eventos significativos


que generen motivación e impacten en forma integral al estudiante, donde desarrollen
habilidades destrezas, actitudes que permitan ver al estudiante como un sujeto total,
reflexivo, potencialmente creador y transformador del conocimiento. Todo proceso,
hecho y/o fenómeno se explica interdisciplinariamente desde lo natural y social con la
colaboración de varias disciplinas que ayuden a que se organicen adecuadamente y
contribuya a formar en el estudiante la capacidad analítica y crítica que fortalezca el
avance científico y tecnológico, utilizando las herramientas web 2.0 y redes sociales.
Las actividades propuestas tienen correlación con la temática organizada en cada
grado de estudio.
Las actividades motivarán:
 Que los alumnos sean más ordenados.

 Promover la ejecución de experimentos, donde el equivocarse es parte del

aprendizaje y el autodescubrimiento.

 Ser responsables con sus actividades planificadas.

 Potencializar los conocimientos previos de los estudiantes.

 Desarrollar la habilidad de trabajo colaborativo, permitiendo a los estudiantes

socializar con sus pares.

 Incentivar la creatividad e innovación en el área de las ciencias.

“El talento que no se cultiva se pierde” INNOVACIÓN Y EXCELENCIA


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 Desarrollar el aprendizaje en forma amena y divertida.

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PROYECTO
CRONOGRAMA MES DE
INSTITUCIONALE DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES
EJECUCIÓN
S I II III

Esta actividad tiene como  Selección a nivel de IE de los


objetivo promover y ganadores de cada grado y
desarrollar la investigación sección (cuatro proyectos de
X Mayo
dentro y fuera del aula, en la investigación).
búsqueda de una mayor y
 Visita a Instituciones públicas y
mejor interacción entre
privadas (aliados estratégicos)
docentes y estudiantes. Al
para complementar los - Docentes del área
mismo tiempo, los
proyectos de investigación. de C.T.A.
estudiantes tienen la
 Exposición con el uso de las
Feria Escolar oportunidad de interiorizarse
TIC de las investigaciones - Docentes del área
Nacional de en los métodos de la ciencia
en la búsqueda de la
científicas ganadoras. de EPT. X
Ciencia  Asesoramiento permanente de
innovación; y utilizarlos para Julio
Tecnología: conocer más sobre sus los proyectos ganadores a nivel - Docentes de
de grado. Comunicación.
FENCYT 2013 propias realidades. De esta
forma se estimula la  -Monitoreo permanente de los
creatividad a través de la proyectos de
realización de proyectos a investigación(hasta la final a
corto y mediano plazo que nivel local, regional y nacional)
den alternativas de solución a
los problemas diagnosticados
en su contexto.
X X Noviembre.

El Club de Ciencia -y
Tecnología es una Marzo
asociación de estudiantes, X
- Docentes del área
Club de Ciencias asesorada por profesores de
de C.T.A.
la escuela de talentos, y
apoyados por catedráticos y X Mayo
alumnos de universidades,

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padres de familia.
Realiza actividades de X Julio
investigación y
experimentación con el
propósito de despertar interés
por la Ciencia, Tecnología y
la Innovación.A partir de los X Diciembre
Clubes de Ciencia y
Tecnología se crearán
condiciones favorables para
que los estudiantes de la
escuela de talentos
desarrollen su inventiva, sus
capacidades creativas y la
comprensión de lo que
implica el desarrollo del
conocimiento hoy en día,
para lograr una mejor calidad
de vida personal y
comunitaria.
Participar activamente en la X Marzo
labor pedagógica de formar
las nuevas vocaciones  Recibir una Certificación Anual X
científicas de sus jóvenes de Participación como X Abril
alumnos. Por ello, la Red miembros activos del equipo de
Peruana de Divulgadores Divulgadores Científicos.
Científicos pone a su  Asistir a los talleres de x
DIVULGADORES disposición a su más selecto - Docentes del área Mayo
preparación con los mejores
CIENTÍFICOS equipo de científicos, quienes científicos peruanos. de C.T.A.
se encuentran  Redactar y publicar sus propios
excepcionalmente Junio
artículos científicos en nuestros x
capacitados para desarrollar órganos oficiales de prensa.
los Laboratorios de Física,  Formar parte de la Red
Química y Biología dentro del Internacional de Divulgadores
esquema curricular propuesto Científicos;
por el Ministerio de  Visitar museos, instituciones y

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Educación y adecuado según centros de investigación


las necesidades pedagógicas especializados;
propuestas en el Plan  Conocer a los principales
Curricular Anual. científicos peruanos y
extranjeros;
 Participar en los diversos foros
y eventos académicos como la
Semana Internacional de la
Astronomía, el Encuentro
Científico Internacional, la
Semana de la Ciencia, y
asesoría especializada en la
Feria Nacional de Ciencia y
Tecnología – FENCYT;
 Realizar exposiciones de sus
trabajos y ponencias ante
importantes auditorios;

Por medio del reciclaje se  Recolectar con apoyo


pueden obtener diferentes constante de los estudiantes
ventajas como: ecológicas, botellas de pláctico PET.
económica y social:  Promover un concurso interno
de reciclaje que nos permita
· ECOLÓGICA: aplicar su creatividad en el uso
El reciclaje permite disminuir de productos reciclados.
la cantidad de materiales que
- Docentes del área
RECICLAJE van a los botaderos de
de C.T.A.
basura.

· ECONÓMICA: Del
reciclaje se obtienen materias
primas que van a ser
utilizadas por fabricas e
industrias nacionales, de no
existir el reciclaje, esta

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materia prima debería ser


importada con las
consiguiente salida de divisas
del país.

La actividad del reciclaje es


una forma de obtener dinero
en pocas crisis.

El reciclaje también beneficia


económicamente ya que es
una manera de obtener
dinero porque los materiales
desechados pasan por un
proceso para convertirse en
un material reutilizables que
pasan directamente a las
industrias y de esta manera
ser vendidos a los
consumidores como nueva
materia prima.

· SOCIAL: La cadena de
reciclaje involucra
directamente una
considerable cantidad de
mano de obra. El primer
peldaño de esta cadena esta
constituida por los
recicladores, quienes
desarrollan su actividad en
las calles de las principales
ciudades de nuestro país.
Este grupo humano ha
encontrado en el reciclaje un

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trabajo que les permite


educar a sus hijos, alimentar
a sus familias; es un trabajo
auténtico y honesto.

Gran cantidad de personas


se benefician por medio del
reciclaje ya que este mismo
genero una serie de empleos,
comenzando por aquellas
personas que fomentan la
labor en las calles,
recogiendo materiales
reciclables, que luego pasan
por procesos donde también
se encuentran innumerables
personas que ayudan a que
este proceso se cumpla.

VISITAS DE
ESTUDIO A
CENTROS DE
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
EJECUCIÓN DE
PRÁCTICAS DE
LABORATORIO
EN
UNIVERSIDADES
DE LA
LOCALIDAD

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3.- SUGERENCIAS:

 Disponibilidad del centro de investigación tecnológica (CIT)

Callao, 23 de

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