Lo que veremos

0 Para empezar, considera lo siguiente:

0 La lectura y la escritura constituyen habilidades
indispensables en nuestra vida cotidiana y
académica; gracias a ellas podemos adquirir
conocimientos nuevos, comprender los puntos de
vista de otras personas y expresar nuestras ideas e
inquietudes. Este tema te permitirá ejercitar tu
habilidad lectora transitando por las etapas de
prelectura y poslectura, así como de redactar tus
propios textos siguiendo un método que te
garantice la eficacia comunicativa.
 Importancia de la lectura
0 Cuando hablamos de lectura nos
referimos a una de las
herramientas más eficaces para
obtener información sobre
determinados temas y
acrecentar nuestra cultura.
Además, leer nos brinda placer y
entretenimiento; nos acerca al
mundo de la ciencia o nos
conduce a espacios fantásticos,
mágicos e inverosímiles; nos
revela secretos sobre la realidad
que no hubiésemos podido
imaginar, o nos obsequia ideas
que pueden cambiar el rumbo de
nuestra vida.
 Importancia de la lectura
0 Una lectura bien hecha no solo es
más placentera, sino también más
provechosa en términos de
aprendizaje. A este respecto,
podemos decir que la lectura:
0 Nos permite acrecentar nuestro
léxico.
0 Nos facilita el análisis de los
componentes de un discurso y, por
lo tanto, obtener un
discernimiento más profundo de
su contenido.
0 Nos ayuda a expresar nuestras
ideas de manera más clara y
precisa.
0 Nos brinda modelos para aprender
a escribir correctamente.
Método para lograr la eficacia
comunicativa
Proceso de lectura
Observar los elementos
Prelectura
estructurales del texto impreso.

Interpretar el contenido e
identificar el tema, las ideas
Lectura
principales, la intención del autor,
etc.

Reflexionar, criticar y evaluar el

Poslectura
texto leído.

Considerar los elementos

circunstanciales (entorno físico,
contexto
físico, social, cultural, etc.) en que
el texto fue generado.
 ¿Desde cuándo leemos?
0 En la historia de la humanidad, la
lectura es un fenómeno reciente. No
siempre se ha leído, ni todas las
personas han tenido acceso a los textos
escritos. De los más de cinco mil años
de edad que tiene la escritura, es solo
hasta hace poco más de quinientos (en
el siglo XV) que los pueblos europeos y
americanos comenzaron a leer. Gracias
a la invención de la imprenta de tipos
móviles (capaz de reproducir textos en
cantidades relativamente
considerables), las personas que no
pertenecían al clero o a las clases
dominantes tuvieron finalmente acceso
a las obras literarias y religiosas. La
lectura como la conocemos, es un
privilegio de la época moderna, un
regalo invaluable del Renacimiento.
 La lectura como proceso y
disciplina
0 La lectura es un proceso
que consiste en “pasar la
vista por lo escrito o
impreso, haciéndose
cargo del valor y
significación de los
caracteres empleados, y
pronunciando o no las
palabras representadas
por estos caracteres”
(DRAE)
 La lectura como proceso y
disciplina
0 Decimos que la lectura es
proceso porque:
0 Es un conjunto de fases
sucesivas durante las cuales
el lector decodifica,
interpreta, analiza y evalúa la
obra escrita.
0 Es una acción que va de lo
más complejo en su periodo
de tiempo considerable, por
lo que exige disciplina y
buena disposición por parte
del lector.
Etapas del proceso de lectura:
la prelectura
0 La prelectura. Aproximación
inicial en la que un lector
explora la estructura general
del texto impreso. En este
primer acercamiento, se
observa: el título, el nombre
del autor, el formato del libro,
los forros o cubiertas, el tipo
de papel, la distribución del
contenido, la tipografía
empleada, los mapas, cuadros
e ilustraciones , el índice
entre otros .
Etapas del proceso de lectura:
la lectura
0 La lectura. Consiste en recorrer con
la vista el texto detenidamente, línea
por línea, comprendiendo cada una
de las palabras, frases, párrafos y
capítulos que lo componen. Para ello,
es importante que el lector siga una
serie de pasos:
0 Leer el texto con la ayuda de un
diccionario.
0 Extraer los conceptos e ideas
principales del texto. Puede ayudarse
de un mapa conceptual, de un cuadro
sinóptico o un resumen.
0 Identificación del tema, es decir, el
concepto que engloba la totalidad del
discurso.
Etapas del proceso de lectura:
la lectura
0 Finalmente, identificar la intención
comunicativa del texto. Para ello, se pueden
utilizar diversas preguntas como: ¿qué
propósito persigue el autor en el texto
(informar, convencer, brindar esparcimiento,
expresar lo que siente).
0 Es recomendable que al leer consideres lo
siguiente:
0 Procura hacerlo en un lugar cómodo, bien
iluminado y con suficiente ventilación.
0 Evita escuchar música.
0 No leas acostado.
0 Ten un diccionario al lado para consultar las
palabra que desconozcas.
0 Utiliza un guion de lectura, pues te ayuda a
ubicar los puntos centrales del texto.
0 Relee los pasajes que resulten de difícil
comprensión.
0 Concluida la lectura, redacta notas,
resúmenes, síntesis, comentarios o paráfrasis
que puedan ayudarte en la redacción de tu
reporte o reseña descriptiva.
Etapas del proceso de lectura:
la poslectura
0 La poslectura. Después de

Estrategias de lectura más

la lectura, viene la Elaboración de
reflexión, el examen preguntas estratégicas
pausado y objetivo del
contenido textual. El lector
somete a juicio valorativo

comunes
Resumen
la información que el texto
le ha ofrecido. En fin, la
poslectura, es un ejercicio Mapa conceptual
que nos ayuda a valorar de
manera crítica lo leído y
reconocer su utilidad en Fichas de comentario,
un ámbito de estudio síntesis y cita textual.
específico.
Etapas del proceso de lectura:
el contexto
0 Toda obra escrita se encuentra inmersa,

Contexto de la obra o texto

o ha sido generada en una circunstancia
específica. El contexto es el conjunto de ¿En qué momento histórico vivió
elementos que rodean al emisor y al el autor?
receptor: el entorno físico, la
circunstancia social y política, entre
otras, los cuales ayudan a la adecuada
interpretación de los mensajes. Pues ¿Qué factores influyeron en su
bien, la lectura también constituye un formación ideológica?
acto comunicativo, en el que el autor
cumple la función de emisor, el texto es
el medio o canal y el lector es el ¿En qué ambiente se desarrolló y
receptor o enunciatario. de qué manera este ambiente
0 Para que el lector logre interpretar el pudo haber influido en su modo
contenido de lo escrito debe considerar de pensar?
la circunstancia en la que el texto fue
generado y echar mano de toda la
información acerca de la vida y el perfil ¿Qué elementos culturales de su
ideológico del autor. entorno quiso darnos a conocer?
 Fuente bibliográfica
López Quiroz, Artemio.
Taller de lectura y
redacción 1.
México: McGraw- Hill /
Interamerica Editores,
S. A., 2014.