¿Cómo establecemos relaciones más cercanas con los padres, madres y

cuidadores?

Establecer relaciones de colaboración entre la docente y los padres, madres o

cuidadores, para trabajar juntos y proporcionar a los niños y las niñas, tanto en la escuela
como en el hogar, mejores condiciones físicas y afectivas que les permitan desarrollar al
máximo sus potencialidades, nos exige prestar atención y promover un conjunto de
actitudes personales que permitan el acercamiento con las familias. Recordemos que en
educación inicial no hay forma de trabajar si no es con las familias. A continuación,
presentamos algunas pautas que te permitirán establecer relaciones más cercanas con
los padres, madres y cuidadores.

1. Comunicándonos con los padres, madres y cuidadores con respeto,

sencillez y calidez:
Uno de los elementos más importantes en las relaciones humanas es nuestra
actitud hacia las otras personas. En la relación que ha establecido Lucía con los
padres y con los niños, ella los escucha activamente y responde con amabilidad
sus inquietudes, generando en ellos sentimientos de tranquilidad y confianza. Es
decir, tiene una comunicación cálida.
Mantener una comunicación cálida con los padres significa:
 Mirarlos y considerarlos como personas con sentimientos, pensamientos,
necesidades, problemas, expectativas y sueños. Como somos todos.
 Ponernos en su lugar, tratando de entender sus sentimientos e ideas.

Mantener una comunicación cálida con los padres requiere:

 Escucharlos con mente abierta, es decir, sin juzgar lo que nos dicen.
 Escucharlos de manera activa: mirando su rostro, orientando nuestro
cuerpo en dirección a la persona con la que hablamos, asintiendo o
parafraseando lo que nos está diciendo.

De esta forma se crea un clima de respeto y confianza mutua, en el cual el padre,

madre o cuidador se siente bien y le hacemos saber que nos interesa su opinión.

BIBLIOGRAFIA:

 Ministerio de Educación. Equipo Coordinador de las Rutas del Aprendizaje. Guía

para el trabajo con padres y madres de familia de Educación Inicial. Lima, 2013.