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Nombre de la Materia
Análisis del Comportamiento Humano

Nombre del Alumno (a)


PASTORA EMILIA GOMEZ RAMIREZ/C.C. 66.727.629

Nombre de la Tarea
Ensayo – Familia - Sociedad y Cultura

Nombre del Profesor (a)


María Isabel Bobadilla

Marzo de 2018
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ENSAYO
Familia, sociedad y Cultura

Pastora Emilia Gómez Ramírez

Docente:
Dra. María Isabel Bobadilla

Universidad Cuauhtemoc
Doctorado en Ciencias de la Educación
Tuluá Valle
2018
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ENSAYO

¿Puden la familia, la sociedad y la cultura influir

en el comportamiento de los niños en edad escolar?

INTRODUCCIÓN

Son varias las razones que conllevan al análisis y consideración de las formas de

comportamiento que tienen los alumnos en el aula de clase con su grupo de pares y sus docentes;

dichas razones han estado encaminadas principalmente a considerar la participación de la

familia, la socidad y la cultura como factores determinantes en dicho aspecto; de esta manara el

análisis de la influencia de estos tres tópicos se convierte en punto de partida para tratar de

comprender de manera objetiva el comportamiento de los niños en edad escolar.

Teniendo en cuenta lo anterior a través de este ensayo se espera poder profundizar y dar

respuesta de manera particular a la atribución que se le puede otorgar tanto a la familia como a la

sociedad y la cultura en el comprortamiento de los estudinates principalmente de los grados

iniciales, en donde se llevan a cabo una serie de conductas que si bien pueden ser mediadas por

la herencia y el ambiente también pueden participar los tres tópicos ya mensionados.


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DESARROLLO

La familia es considerada el primer sistema social formada por un número relativamente

pequeño de individuos que se encuentran unidos por unos lazos íntimos; este sistema social sin

duda juega un papel importante a la hora de entender las diferentes conductas presentes en los

niños desde muy temprana edad, pues es alli desde donde se gestan los prinncipios que rigen la

vida de cada individuo antes que desde contextos tales como los medios de comunicación, los

amigos, y la escuela, entre otros, ya que sin duda estos pasan por el tamiz de la familia,

posibilitanto tanto ampliar como disminuir los efectos positivos o negativos según sea el caso.

Candamil (1998) hace referencia a la importancia de la familia durante los primeros años

de vida, cuando el inidividuo no tiene la capacidad de valerse por si mismo, generándose la

necesidad de que sea ésta quien lo conduzca, oriente y guie hacia la independencia y autonomía.

Así las cosas, la familia como socializador primario del niño, posee un papel relevante en su

orientación hacia cómo relacionarse con su entorno a través de la enseñanza de normas y limites

de acuerdo con la socidad en la cual se encuentra inmersa, con el fin de acoplarse a ella, lo cual

tendrá que seguir haciendo durante toda su vida. Desde el ambito educativo Reveco, Ofelia.

(2000) indica que el hogar es el primer espacio donde el niño aprende, los demás, como la

escuela por ejemplo son los encargados de potenciar dicho aprendizaje.

Por otra parte se puede afirmar que la familia es un pequeño grupo que se encuentra

dentro de otro gran grupo llamado sociedad, el cual también influye de manera sustancial dentro

de ésta y dentro de cada individuo que la conforma. La historia nos muetra como a través de los
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años las costusbres, los medios de subsistencia, las creencias y las formas de vida de este gran

grupo han ido cambiando, determinando así las relaciones sociales que se llevan a cabo en cada

ser humano y su comportamiento; mediadas por unas leyes con el fin de que dicha organización

se mantenga; sin dejar de lado que no solo los grupos familiares son las encargados de conformar

una sociedad sino que a su vez existen otros grupos de personas como son las organizaciones

religiosas, economicas y educativas entre otras, cargadas de una serie de valores, creencias y

normas que son determinantes en el comportamiento de los individuos que forman parte de dicha

sociedad.

Ahora bien, si se analiza el rol que cumple la cultura en la determinación del

comportamiento de ese individuo que conforma la familia y la sociedad pues entonces podemos

encontrar que a ésta se atribuyen una serie de patrones de los que cada uno se apropia para

poder pertenecer a ella, pues el ser humano siempre se encuentra en la busqueda de aceptación

dentro de los diferentes grupos sociales y culturales, ya que como se ha tratado de entender

desde el principio, el hombre no es un ser solitario, sino que por el contrario nace dentro de un

grupo social como es la familia, el cual se va ampliando en la medida en que dicho individuo se

va desarrollando y ganando autonomía , para comenzar a hacer parte de otra serie de grupos que

van forjando su personalidad, sus pensamientos y su forma de actuar ante la vida y su propia

realidad; dando pie a lo que respecta a su convivencia con su grupo de pares, en este caso

específico su relación con sus compañeros de curso incluso en edades escolares tempranas.
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CONCLUSIÓN

Si bien es cierto que el ser humano en el transcurso de su vida va adquiriendo la

capacidad de elegir sobre sus propias maneras de actuar y comportarse en determinados

momentos y espacios, también es cierto que dichos comportamientos van tomando forma en la

medida en que se tienen ciertos referentes tales como la familia, la sociedad y la cultura, pues

son estos los encagados de determinar ciertos partrones que el hombre va tomando como punto

de referencia para su interacción con el otro, en el caso del educando, podría decirse que estos

tienen mayor relevancia dado que en la etapa escolar el niño aún no ha logrado un desarrollo

avanzando de su personalidad y una capacidad de defender sus propios criterios y puntos de

vista; claramente va absorbiendo con más fuerza lo que su entorno inmediato le ofrece, pues

basicamente el niño llega a la escuela con una carga de valores, limites, reglas y conductas que

ha aprehendido para sí, y es en este espacio donde mejor se puede sacar a flote, en compañía de

su grupo de pares quien a su vez actua en la misma dirección. Llegando así a la conclusión de

que estos tres tópicos influyen en gran medida en su comportamiento a lo largo de su etapa

escolar y por ende a lo largo de toda su vida.


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Bibliografía

Candamil Pineda, E. M., & Grajales S., G. M. (1998). Comportamiento Humano,


familia, sociedad y cultura como determinantes del individuo. Santiago de Cali:
Universidad del Valle, Sistema institucional de educación desescolarizada.

Reveco, O. (s.f.). (R. Blanco, Editor) Obtenido de


http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001390/139030s.pdf

http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001390/139030s.pdf

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