ESCUELA NEOCLASICA, DOGMATICA O TECNICO-JURIDICA

BILIOGRAFIA
CARDOZO GROC, Fernando. 2001 Temas de Derecho Penal. Cochabamba, Editorial
Educacion y Cultura.

ESCUELA ECLECTICA

La Tercera Escuela (terza scuola) surge en Italia y sus principales representantes

son:Impallomeni, Bernardino Alimena y Manuelle Carnevale, entre sus postulados
másimportantes se encuentran:

1. Contrario a la escuela clásica y en coincidencia con la positivista, niegan el libre albedrio en la

comisión de delitos.

2. Conciben al delito tanto un hecho individual, como social.

3. Empiezan a crear serias investigaciones científicas acerca del delincuente.

4. Se esmeran en mostrar las ventajas del método inductivo.

5. Muestran un creciente interés por el delincuente.

6. Hacen una clara distinción entre sujetos imputables e inimputables.

7. Conciben al delito como un hecho complejo, como un fenómeno social causado naturalmente y
que puede ser causado por factores endógenos y exógenos.

8. La principal diferencia con los positivistas la establecen en su clasificación de los tipos de

delincuentes, estableciendo los ocasionales, los habituales y los anormales.

9. Hacen una conciliación de las penas con las medidas de seguridad.

10. Establecen que el fundamento de la pena es la responsabilidad moral y la posibilidad de aplicar

medidas de seguridad dependerá en todo caso de la peligrosidad o temeridad del delincuente.

11. Para los representantes de la Terza Scuola la finalidad de la pena no es solo castigar al culpable
sino corregir y readaptar socialmente al delincuente.

También dentro de la escuela ecléctica, se encuentra una segunda corriente, la

ESCUELASOCIOLOGICA, surgida en Alemania y cuyo precursor fue FRANZ VON LISZT, entre los
postulados mas importantes de la corriente sociológica se encuentran:

1. Con respecto a la pena, se debía imponer con el fin de conservar el orden jurídico.

2. El método que aplicaban era el jurídico y experimental.

3. El delito era visto como un fenómeno jurídico y natural.

4. Existían una serie de factores criminógenos. Incluyendo los que se atribuían al propio individuo,
los económicos, los físicos y los sociales.

5. La pena era vista como una necesidad.

6. Establecieron claramente los principios de imputabilidad y peligrosidad con respecto a los que
cometían algún delito.

7. Realizaron estudios sobre las penas y las medidas de seguridad. En general el planteamiento
filosófico de la corriente sociológica se basa en un pragmatismo de los hechos que implica un
análisis y conocimiento de la REALIDAD SOCIAL, su fin primordial es la DEFENSA SOCIAL.

La tercera corriente dentro de la escuela ecléctica es la ESCUELA TECNICO-JURIDICA, los

principales precursores de esta corriente fueron Vinzenzo Manzini y Arturo Rocco y losprincipales
postulados de la escuela técnico-jurídica son:

1. La pena tiene como fin primordial prevenir y readaptar.

2. Rechazan los planteamientos filosóficos.

3. Establecen que la responsabilidad penal debe basarse en dos supuestos, la capacidad de

entender y la voluntad de querer.

5. Generan un conocimiento científico de los delitos y las penas