Preguntas de alternativas. Marca la opción que consideres correcta.

1. ¿Cuál de las siguientes atribuciones recaía sobre la Real Audiencia?

A. Velar por el cumplimiento de las leyes.
B. Asignar mercedes de tierra y encomiendas.
C. Realizar un seguimiento a las flotas y galeones.
D. Dirigir los ejércitos coloniales permanentes apostados en América.

Lee el texto. Luego, responde.

- La actividad comercial estaba en manos de grandes mercaderes de origen

peninsular.
- La Corona española determinaba lo que debían producir las colonias
americanas.
- España prohibía que las colonias americanas comerciaran entre sí y con otras
naciones.

2. Según estas normativas comerciales, es correcto afirmar que

A. España estimuló el contrabando mediante políticas económicas.
B. España aplicó un férreo monopolio comercial sobre sus colonias americanas.
C. España creó un sistema económico de libre comercio entre sus colonias americanas.
D. España aplicó a sus colonias americanas principios económicos que posteriormente
fueron conocidos como capitalismo.

Lee el texto. Luego, responde.

Comenzó a tomar relevancia a comienzos del siglo XVII, convirtiéndose desde

ese momento en la actividad más importante de América. Se desarrolló en
unidades productivas denominadas plantaciones y haciendas. Las plantaciones
se especializaron en la producción de un único producto, mientras que las
haciendas se caracterizaron por producir una gran diversidad de productos.

3. ¿A qué actividad económica hace referencia el texto?

A. Minería.
B. Ganadería.
C. Agricultura.
D. Acuicultura.
 Observa la imagen. Luego, responde la pregunta 4.

Fuente: Gay, C. (1854). Atlas de la historia física y política de Chile. Lámina “Una chingana”. (Fragmento) Disponible en
Wikimedia Commons.
4. ¿Cuál de los siguientes grupos de la sociedad colonial no está representado en esta imagen?
A. Los mestizos.
B. Los indígenas libres
C. La aristocracia criolla.
D. Los españoles empobrecidos.

Lee el texto. Luego, responde.

“Fue una empresa iniciada por los europeos poco después del descubrimiento del
continente americano que se prolongó a lo largo de varios siglos. Esta empresa
tenía por objetivo transferir a los indígenas un sistema de saberes europeos
donde la religión jugaba un rol preponderante”.
Fuente: Oesterreicher, W. y Schimidt-Riese, R. (2010). Esplendores y miserias de la evangelización
en América. (Adaptación).

5. ¿A qué proceso del dominio español en América se refiere esta fuente?

A. Mestizaje.
B. Patronato.
C. Sincretismo.
D. Evangelización.

Lee el texto. Luego, responde.

“De acuerdo a las estimaciones, la población indígena de la cual se podían

obtener trabajadores, disminuyó de 450 mil a 230 mil entre 1570 y 1600. Esta
baja fue solo levemente compensada por un lento aumento de los xxxxxxxxxx,
mientras la demanda de trabajadores por parte de los grupos dominantes crecía
cada día más”.
Bauer, A. (1994). La sociedad rural chilena: desde la conquista española a nuestros días.
(Adaptación).

6. ¿El nombre de qué grupo social de la Colonia utilizarías para completar el texto?
A. Criollos.
B. Mestizos.
C. Peninsulares.
D. Esclavos africanos.
7. ¿Cuál de los siguientes elementos forma parte de la herencia que los europeos entregaron a
los pueblos originarios de América y a la sociedad colonial?

A. La religión católica.
B. Los medicinales.
C. Palabras en mapudungun.
D. Alimentos como el maíz y la papa.

Lee el texto. Luego responde.

Este modo de organizar el trabajo de los indígenas surgió en las primeras

décadas del proceso de conquista como recompensa de la Corona a los
conquistadores españoles y se mantuvo durante gran parte de la época colonial.
El español recibía un grupo de indígenas que le debían obediencia y le proveían
mano de obra para el trabajo agrícola y minero; y este en retribución debía
educarlos, evangelizarlos y protegerlos, situaciones que no siempre se cumplían.

8. ¿Cómo se denominó esta forma de organizar el trabajo indígena?

A. Esclavitud.
B. Capitulación.
C. Encomienda.
D. Merced de tierra.

Observa la imagen. Luego, responde.

Fuente: Gay, C. (1854). Atlas de la historia física

y política de Chile. Lámina “Un malón”.
Disponible en Wikimedia Commons.

9. Respecto al acto representado en la imagen se puede afirmar que

A. era el rito religioso más importante del pueblo mapuche.

B. era un tipo de incursión española en territorio araucano para evangelizar a los indígenas.
C. era parte de las estrechas relaciones comerciales entabladas entre los distintos grupos
en la Colonia.
D. era uno de los modos en que se relacionaban mapuches y españoles alrededor de la
frontera sur de Chile.

10. Uno de las manifestaciones actuales del legado patrimonial colonial es

A. la tolerancia religiosa.
B. el sistema político democrático.
C. la Constitución Política de la República.
D. los nombres de varias ciudades de Chile.