Paso IV. Género y equidad de género.

Estudiante.

Yirina lora arias

Grupo: 403014_188

Directora.

Clara Guzmán.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD.

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades. ECSAH.

Programa de psicología.

Curso: sexualidad y género

El Banco Magdalena. 15/05/17

Cuadro comparativo.

Modelos teóricos – metodológicos actuales sobre la construcción psicosocial de la identidad de

género.

Enfoque Doing Gender La noción del posicionamiento: la teoría del

posicionamiento social

El enfoque es constructivistas. El enfoque es constructivistas.

Es una gran herramienta para comprender y Este enfoque se centra en el objetivo del

analizar la construcción e identidad de género posicionamiento de las personas a través del

y la explica a través de tres niveles: discurso y la narrativa en las relaciones de

1. Sociocultural. comunicación.

2. Interpersonal En otras palabras este enfoque dista que la

3. Individual. construcción de genero se enmarca en la

En el primero se refiere a las austeridades de dinámica de las facetas de las historia de la

la sociedad o costumbres culturales donde se vida y sociedades, ya que a través de los

desarrolla el sujeto, en otras palabras una discursos de esas historias se les ha dado

cultura determina las categorías y aspectos de posicionamiento a un género en contra

identidad de un individuo o colectivo, ya que posición del otro.

se espera que la persona cumpla con las

normas, reglas, creencias, entre otras que Por ejemplo desde lo primitivo algunos

determinan a una sociedad en particular. pueblos daban posicionamiento al

matriarcado, donde en muchas ocasiones

El segundo nivel se refiere a las relaciones relacionaban a la mujer como diosas.

interpersonales del sujeto o individuo con las

demás personas de su entorno y en los Posteriormente dio inicio a la posición del

diferentes contextos donde este se patriarcado, donde el varón es el dominio y

desenvuelva eje central de las dinámicas sociales, políticas,

El tercer nivel: es donde el sujeto asume el científicas, religiosas, entre otras,

género hombre o mujer por factores de la subordinando a la mujer u dejándola en

estructuración social. actividades menores, porque según esa época

de patriarcado las mujeres eran de poco

Estos tres niveles son muy relevantes desde intelecto para desempeñar actividades

este enfoque para la construcción de género y intelectuales.

por ende la identidad de género

En resumen se puede entender como el

discurso influye en las relaciones

comunicativas y culturales en una sociedad o

época de la historia humana.

Por lo cual la noción de posicionamiento es

un instrumento analítico para el estudio de la

identidad.
 Conclusión.

Desde los inicios de la humanidad, se contemplaba el juego de las sociedades

matriarcales, el cual la mujer tenía un valor relevante en esas sociedades o diferentes culturas.

En algunas sociedades como las egipcias eran veredas como reina de los dioses (Isis) y

en otras como aquellas que descubrieron el fuego entre otras.

Posteriormente la cultura patriarcal deja por debajo el juego relevante de las mujeres,

considerando a estas subordinadas por el hombre, donde se plantea que las mujeres no

simbolizan ningún juicio o saber.

En esta época muchos actores reconocidos en diferentes ciencias del saber también

jugaron un papel preponderante para que la cultura patriarcal se arraigara en las sociedades, ya

que estos e sus estudios y libros demostraban la inferioridad de la mujer con relación al hombre.

Como por ejemplo: Huarte de San Juan (1529-1588), -- Franz Joseph Gall (1758-1825), -

- Charles Darwin (1809-1882), -- Herbert Spencer (1820-1903), – Sigmund Freud (1856-1939),

– Carl Jung (1875-1971), -- Lawrence Kohlberg (1927-1987).

Por otro lado hubo unas mujeres que se opusieron a cada una de las pretensiones de los

distinguidos científicos de la época. Las cuales ellas divergían de sus postulados defendiendo a

las mujeres y su razón de ser. Estas mujeres no fueron escuchadas y valorados sus estudios en

esa época por la misma circunstancias del patriarcado, pero que hoy en día sus estudios han

salido de nuevo a relucir y salir del anonimato, donde sus apotres que han ayudado a contribuir

en la identidad. Jane Adam (1860-1935), -- Mary Whiton Calkins (1863-1930), -- Helen

Bradford Thompson Wooley (1874-1947), -- Julia Jessie Taft (1882-1960), -- Helene Deutsch

(1884-1982), -- Karen Horney (1885-1952), -- Leta Stetter Hollingworth (1886-1939), – Carol

Gilligan, nacida en 1936 y conocida por su libro de 1982

Actualmente dentro los estudios de géneros hay dos modelos teóricos metodológicos

sobre la construcción psicosocial de la identidad de género que ayudan a comprender la realidad

actual y sirven como instrumentos para analizar la construcción y la identidad de género.

Estos dos modelos son: el enfoque Doing Gneder, donde explica que a través de la

socialización se adquiere la identidad de género, el cual se explica en tres niveles de construcción

de género.

Nivel sociocultural, nivel interpersonal y nivel individual, donde estos tres niveles de

análisis son interdependientes y son los actores para la construcción e identidad de género en

este enfoque.

El otro enfoque es la noción del posicionamiento el cual también es un instrumento para

estudiar la identidad.
Conclusión donde explique cómo se da desde sus contextos (laborales, educativos y sociales)

la identidad de género aplicando los modelos estudiados.

Desde el contexto laboral, enfoque (Doing Gneder) se puede deducir que cada sujeto se

comporta según las normas culturales, además por el desarrollo y aprendizaje que ha adquirido

dentro de sus entornos familiares, cada individuo ha adquirido desde los tres niveles la

socialización de su identidad de género.

Desde el enfoque noción del posicionamiento se ha identificado que aún se pude

evidenciar comportamientos y rasgos de caracteres e ideas patriarcales, ya que en algunos

compañeros es evidentes que manejan en su comunicación clases de discursos que quieren

reducir a las mujeres o personas con otras tendencias de géneros, como el homosexual, lesbianas,

entre otras.
Referencias bibliográficas.

Guíl. A, Bascon,M.(2012) La construcción de la identidad de género, de la misoginia histórica a

las nuevas perspectivas psicológicas de análisis.

Dialnet. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5370180