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I. DATOS GENERALES:
II. JUSTIFICACIÓN:
Actualmente, la gente vive influenciado por una serie de tenciones, desordenes alimenticias, prácticas sociales poco
saludables, esto que van determinando progresivamente la salud, ante esta situación; el área de Educación Física
pretende en esta unidad que los estudiantes aprendan desde luego a mejorar y cuidarse salud. Así Mismo pretende
que los estudiantes desarrollen y mejoren sus capacidades y habilidades motrices, asumiendo una participación
responsable en las actitudes lúdicas, juegos recreativos y deportes físicos: fuerza, velocidad, reacción, coordinación
agilidad, habilidad, etc. y todo lo concerniente a deportes. Mediante las actividades diversas y la práctica de valores
formados en el Área que al final de la presente unidad valore su desarrollo personal y social en forma integral.
III. TEMA TRANSVERSAL:
BIMESTRE TEMA TRANSVERSAL
ACTITUDES
VALORES
ACTITUDES ANTE EL ÁRES COMPORTAMIENTO
Escucha atentamente las Saluda cordialmente a sus profesores y
opiniones contrarias a las del él compañeros
Respeto
oportunamente estudio
Planifica sus tareas para la Participa en forma permanente y autónoma
consecución de los Cumple con sus tareas individuales y grupales
aprendizajes esperados
Trae y utiliza el material
didáctico requerido por el
área.
Toma iniciativa solidaria para Comparte sus pertenencias con los demás.
representar a su I.E en Mantiene relaciones de colaboración y
diferentes eventos solidaridad
Conserva los enseres y ayuda Plantea sugerencias para lograr las metas
comunes.
a sus compañeros de la I.E.
Actúa cooperativamente en el trabajo en equipo.
Colabora con sus compañeros para resolver
problemas comunes:
Apoya a los compañeros que necesitan ayuda.
Antepone los intereses del grupo a los
Solidaridad
personales.
Se interesa por las necesidades de las personas
menos favorecidas.
Toma iniciativa en las actividades de la
institución educativa.
Actúa con honradez en la Establece actos de responsabilidad y conciencia
evaluación de sus en el cumplimiento de sus deberes
Honradez
Nº DE
APRENDIZAJES ESPERADOS (CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS)
SESIÓN TIEMPO
VI. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE
INDICADORES INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN Y 1. Compre y ejecuta las técnicas de medición bio
DESARROLLO DE LA antropométricas - Guía de observación
CORPOREIDAD Y LA 2. Ejecuta en forma ordenada los diferentes - Registro de auxiliar de
SALUD ejercicios planificados evaluación
3. Explica la importancia de la educación física en
las diferentes actividades físicas programadas
- Expresión corporal
4. Describe la historia del atletismo
DOMINIO CORPORAL 1. Practica y ejecuta de manera ordenada la
Y EXPRESIÓN técnica de la salida y llegada en las carreras,
CREATIVA 2. Realiza correctamente la técnica para las
- Juego de simulación
pruebas de campo. Estilo tijera
3. Realiza en forma eficaz los estiramientos
CONVIVENCIA E 1. Crea grupos de trabajo para la práctica de las - Prueba oral
INTERACCIÓN SOCIO diferentes actividades
MOTRIZ 2. Demostrando compañerismo al momento de la
clase - Prueba escrita
3. Organiza grupos de trabajo para a practica
4. Su vocabulario es adecuado en todo momento
VIII. MATERIALES
Material humano
Silbato, tubos pequeños, cronómetro, conos, platos, loza deportiva, campo deportivo, etc.
IX. BIBLIOGRAFIA
TÍTULO DE LA OBRA AUTOR/ EDITORES
PARA EL ALUMNO
Guía Metodológica UNIDAD DE PROMOCION
(ATLETISMO) ESCOLAR DE CULTURA Y
APICAFIDES DEPORTE
DEPORTES EN ACCIÓN RUFINO SÁNCHEZ
COLLANTES
JOSÉ JIMÉNEZ
PARA EL DOCENTE
ATLETISMO EDITORIAL PUEBLO Y
GRAN ENCICLOPEDIA DEL EDUCACIÓN (CUBA)
DEPORTE JOSÉ MARÍA PLANELLS
Guía Metodológica (ATLETISMO (BARCELONA)
APICAFIDES UNIDAD DE PROMOCION
DEPORTES EN ACCIÓN ESCOLAR DE CULTURA Y
DEPORTE
RUFINO SÁNCHEZ
COLLANTES
JOSÉ JIMÉNEZ