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Complementa la información de diversas fuentes sobre un mismo Orígenes de los pueblos americanos: Teorías.
aspecto. Rutas.
Interpreta información de imágenes diversas del pasado y de fuentes Paleolítico en América.
gráficas usando información de otras fuentes El antiguo Egipto: espacio y tiempo. origen.
Utiliza fluidamente las convenciones temporales de décadas, siglos y Periodo. Organización. Sociedad y Religión.
milenios para hacer referencia al tiempo. Cultura.
Reconoce los años que abarca un determinado siglo. Mesopotamía: espacio y tiempo. Imperio
Comprende el Utiliza correcta y fluidamente distintos periodos o subperiodos de la babilónico. Escritura y arte. Sociedad, economía
historia nacional y mundial. y avances científicos.
tiempo histórico y
Comprende que los calendarios son convenciones culturales (por Los fenicios: Espacio geográficos. Actividades
emplea categorías económicas.
ejemplo, el cristiano, el musulmán, el judío).
temporales Los hebreos: entorno geográfico. Historia.
Identifica algunos puntos de referencia a partir de los cuales operan los
calendarios de diversas culturas. Monoteísmo.
Establece la distancia temporal entre la actualidad y cualquier proceso Los persas: evolución histórica. El estado. Arte.
histórico. Civilización china: Espacio geográfico.
Sitúa en sucesión distintos hechos o procesos de la historia local, Evolución. Organización. Religión y filosofía.
regional y nacional, y los relaciona con hechos o procesos históricos Civilización india: espacio geográfico.
más generales. Desarrollo histórico. Religión y filosófia.
Identifica procesos históricos que se dan en simultáneo y que pueden Grecia: civilización. Edad oscura. Las polis.
tener o no características similares. Juegos olímpicos. Expansión. Grecia clásica:
Compara ritmos de continuidad y cambio en dos o más variables en un Esparta y Atenas. Sociedad y política. Periodo
mismo escenario histórico (por ejemplo, tecnología agrícola y evolución helénico. Arte. Legado cultura.
de la tecnología militar, etcétera). Roma: ubicación. Historia. Republica. Expansión
Distingue diversos tipos de duraciones históricas: de acontecimientos y crisis. El imperio. El alto imperio. Caída del
de corto, mediano y largo plazo. imperio. Arte. Legado cultural.
Ejemplifica cómo, en las distintas épocas, hay algunos aspectos que Origen de cultura andina: teorías.
cambian y otros que permanecen igual. Periodificación.
Identifica elementos de continuidad a largo plazo en la vida cotidiana Precerámico Tardío: características. Caral.
(por ejemplo, lengua, costumbres, cosmovisiones). Bandurria. Ubicación.
Relaciona las características de distintas sociedades actuales con Periodo Inicial: características. El Hombre de
sociedades del pasado. Sechín. Ubicación.
Elabora líneas de tiempo paralelas, identificando hechos y procesos.
IEP “Jesús Sacramentado”
Clasifica las causas y las consecuencias según su dimensión, es decir, Horizonte Temprano: Chavín. Ubicación
en sociales, políticas, económicas, culturales, etcétera. geográfica y temporal. Ideología. Arte. Cerámica.
Relaciona entre sí las causas de un hecho o proceso histórico. Paracas: Ubicación geográfica y temporal.
Explica la importancia de algunos hechos o procesos históricos a partir Ideología. Arte. Cerámica.
de las consecuencias que tuvieron, o reconoce cómo o por qué Intermedio Temprano: Moche, Nazca, Lima:
cambiaron a su comunidad, región o país. Ubicación geográfica y temporal. Características.
Elabora
Relaciona algunas situaciones políticas, económicas, sociales o Horizonte Medio: Tiahunaco y Huari: Ubicación
explicaciones
culturales del presente con algunos hechos o procesos históricos. geográfica y temporal. Características.
históricas Intermedio Tardío: Lambayeque y Chimú:
Reconoce que todas las personas son actores de la historia.
reconociendo la Explica creencias, valores y actitudes de personajes históricos en su Ubicación geográfica y temporal. Características.
relevancia de contexto. Culturas mesoamericas: características.
determinados Establece relaciones entre las diversas ideas y actitudes de las Aportes a la humanidad.
procesos. personas o grupos con su respectivo contexto y circunstancias.
Elabora explicaciones sobre un hecho o proceso histórico, dialogando
con otras interpretaciones.
Utiliza términos históricos con cierto nivel de abstracción (por ejemplo,
nomadismo, sedentarismo, revolución neolítica, civilización,
reciprocidad, redistribución, Tahuantinsuyo, imperio, esclavitud,
feudalismo, campesinado, vasallaje, artesanos, mercaderes, ciudad,
teocracia, leyes, república)
Explica las Identifica las potencialidades que le ofrece el territorio. La geografía: Ciencia que evoluciona. Geografía
relaciones entre Describe los cambios y permanencias en espacios geográficos a en el espacio.
los elementos diferentes escalas. Espacio geográfico: paisaje cultural y cultural.
naturales y Describe los procesos y dinámicas de la población. Ubicación en el espacio: localización relativa y
sociales que Explica cómo intervienen los diferentes actores sociales en la absoluta. Orientación y puntos cardinales.
intervienen en la configuración del espacio geográfico. Representación en el espacio: Croquis, planos
Identifica y relaciona los elementos naturales y sociales del paisaje. y mapas. Elementos. Tipos de mapas. Escalas.
construcción de
Relieve Terrestre: fuerzas internas y externas.
los espacios
Relieve terrestre: Costa, sierra y selva.
geográficos.
Hidrográfica: Cuencas hidrográficas. Vertientes.
Actúa Evalúa las Analiza un conflicto socio ambiental y territorial desde sus múltiples
Tiempo atmosférico y el clima: temperatura.
responsablemente problemáticas dimensiones (política, económica, social, cultural, etc.).
Humedad. Presión atmosférica.
en el ambiente ambientales y Explica cómo una problemática ambiental o territorial puede derivar en
Diversidad climática: corrientes marinas. Masas
territoriales desde un conflicto.
de aire. Cordillera de los andes.
múltiples Reconoce la importancia de la normatividad para la prevención de
perspectivas. conflictos ambientales.
IEP “Jesús Sacramentado”
Explica el rol de los diversos actores sociales en los conflictos socio Biodiversidad y desarrollo sostenible:
ambiental y territorial. factores. Desarrollo sostenible.
Evalúa Compara situaciones de desastre de origen natural e inducido ocurridas Uso sostenible de los recursos y actividad
situaciones de en distintos escenarios y analiza sus causas. económica: causas y consecuencias.
riesgo y propone Reconoce la influencia de actividades humanas en la generación de Deforestación.
acciones para situaciones de riesgo inducidas. Estudio de la población: Indicadores para
disminuir la Identifica similitudes y diferencias en las acciones propuestas en estudiar la población. Dinámica poblacional.
diversos planes de prevención de riesgo de desastres. Estructura de la población. Factores de la
vulnerabilidad distribución de la población.
frente a los Densidad poblacional: Niveles. Distribución de
desastres la población del Perú.
Maneja y elabora Utiliza diversas fuentes cartográficas para el abordaje de problemáticas Espacio y población: espacio rural y espacio
diversas fuentes ambientales y territoriales. urbano.
de información y Reconoce que las diversas fuentes cartográficas suponen Las migraciones: Tipos. Factores.
herramientas intencionalidades. Población y ambiente: Principales problemas
digitales para Selecciona fuentes cuantitativas y cualitativas para el abordaje de ambientales.
comprender el diferentes temáticas ambientales y territoriales. Cuidado del agua y suelo: contaminación.
Elabora fuentes cuantitativas (estadísticas) y cualitativas (entrevistas, Problemas ambientales.
espacio
fotos, etcétera) para obtener información vinculada a las temáticas en Desastres naturales.
geográfico. estudio. Vulnerabilidad y desastres naturales.
Actúa Comprende las Explica los roles que desempeñan la familia, las empresas y el Estado Fundamentos de la economía: escasez y
responsablemente relaciones entre en el sistema económico y financiero. necesidad humana.
respecto a los los elementos del Explica que los recursos son limitados y que por ello se debe tomar Necesidad y economía: tipos de necesidades.
recursos sistema decisiones sobre cómo utilizarlos. Características. Pirámide de Maslow.
económicos económico y Reconoce cómo el pago de impuestos impacta positivamente en el Ciencia económica: ¿Qué es? La economía una
financiero. Presupuesto Nacional y que lo que se busca es asegurar el bienestar ciencia social. Enfoques.
para todos. Conceptos básicos de la economía: mercado.
Reconoce que las personas, las empresas y el Estado toman Competencia. Oferta y demanda. Empresa.
decisiones económicas considerando determinados factores. Tributos.
Explica los conceptos de oferta y demanda. Bienes y servicios: clasificación.
Identifica los principales productos y servicios financieros, y que estos Procesos económicos: fases.
se encuentran protegidos y regulados por las leyes y normas del Recursos para producir: clasificación.
Estado. Actividades y sectores de la economía.
Explica las funciones de las entidades del Estado que toman decisiones Los factores de la producción: La tierra. El
económicas. capital. El trabajo.
Analiza los problemas de la economía (subempleo, pobreza, Capital: humano y la tecnología.
consumismo, sobreendeudamiento) a nivel nacional.
IEP “Jesús Sacramentado”
Toma conciencia Analiza de manera reflexiva cómo la publicidad busca influir en sus Agentes económicos: unidad de consumo.
de que es parte de consumos. Estado.
un sistema Reconoce que las decisiones de política económica que toma el Estado La empresa: características. Organización.
económico. lo afectan como sujeto económico. El sistema económico: Elementos. Funciones.
Explica el riesgo que supone para la sociedad optar por la informalidad Tipos de sistemas económicos: Economía de
al momento de tomar decisiones económicas o financieras. mercado. Economía e dirección central.
Reconoce que el pago de impuestos contribuye al mejoramiento de las
condiciones de vida de su comunidad y país.
Gestiona los Formula un presupuesto personal con los ingresos y egresos
recursos de personales o del hogar.
manera Toma decisiones considerando que cada elección implica renunciar a
responsable. algo para obtener otra cosa.
Usa y administra responsablemente sus ingresos en relación con sus
egresos.
Propone maneras de vivir económicamente responsables.
Ejerce sus derechos y responsabilidades como consumidor informado.
Promueve acciones para reducir el analfabetismo financiero y tributario.
Cieneguilla, 01 de marzo del 2017
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PROF. JHAZZ ALBERT LUJÁN PEÑA PROF. DIANA JAQUELINE MARTINEZ HORNA
PROFESOR DEL ÁREA DE HISTORIA, GEOGRÁFIA Y ECONOMÍA PROFESORA DEL ÁREA DE HISTORIA, GEOGRÁFIA Y ECONOMÍA