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Marco Lógico de Proyectos 1

MARCO LOGICO DE PROYECTOS: IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS


1385782
SEMANA 4
Actividad 4

Tutor:
Jorge Enrique Oliveros Ospina

Alumno:
César Augusto Duque Restrepo
cadure11@gmail.com

SERIVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE


Regional Cundinamarca
Centro de Desarrollo Agroempresarial
Marzo 2017

Servicio Nacional de Aprendizaje - Sena


Marco Lógico de Proyectos 2

INTRODUCCION

En el desarrollo del trabajo de la semana 4, se muestra el más completo estudio que sirve
de guía para la selección de la alternativa que lleve solución más idónea de la
problemática planteada al inicio del curso; la cual se puede extender dada la necesidad
de muchas personas a las que serán las escogidas ofreciéndoles la aplicación
principalmente a los padres de familias y autoridades de Colegios.

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MENOR AUSENTISMO EN LAS AULAS DE CLASE TRABAJO EXTRACLASE
FINES DIRECTOS

Bajar índices de drogadicción Rendimiento académico alto

Bajar índices de prostitución Padres con un mayor control


infantil sobre sus hijos
FINES
Altos niveles de educación y Padres informados sobre el INDIRECTOS
civismo comportamiento de sus hijos

Colegios con altos estándares


Más actividades lúdicas académicos

ESTABLECER UNA CONEXIÓN DIRECTA (EN TIEMPO REAL) ENTRE EL COLEGIO Y LOS
PADRES DE FAMILIA PARA QUE ESTOS ESTEN INFORMADOS DE LA ASISTENCIA A LA
INSTITUCIÓN DE SUS HIJOS Y REALIZAR UN CONTROL EFECTIVO DE LAS ACTIVIDADES
EXTRACLASE

DISMINUCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA SOCIAL TRABAJO EXTRACLASE SOLUCIONES

Evitar trastornos Psicológicos Oportunidades de ingreso a educación superior

Más oportunidades laborales Alta competitividad del país

Menos problemas familiares


Más profesionales en el país
MEDIOS
Alto nivel de autoestima
Tasa baja de desempleo

Prevención de embarazos de menores


Alto desarrollo de nuestras regiones y por ende el
país.
Prevención de muertes y robos

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En el problema presentado, no existen medios – fines a excluir ya que los planteados en el árbol de objetivos son muy
importantes y precisos para llegar a una solución óptima de la problemática planteada.

Alternativa A.
Desarrollar una aplicación móvil informativa, que conecte en tiempo real a las instituciones educativas con los padres de familia
buscando informar, anunciar o advertir a los acudientes de la inasistencia y de los trabajos extra clase de sus hijos.

FACTOR DE FACTOR DE CALIFICACION


ELEMENTOS DE ANALIS IS PONDERACION 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ANALIS IS PONDERACION PONDERADA
Necesidades 70% X 1,05
PERTINENCIA 15%
Desafios del desarrollo 30% X 0,36
Relación problema solución 50% X 0,75
COHERENCIA 15% Relación fin propósito 15% X 0,18
Relación propósito resultado 35% X 0,47
Entorno cultural 10% X 0,16
VIABILIDAD 20% Aspecto social 50% X 1
Factibilidad (Económica, Técnica) 40% X 0,72
Económica 40% X 0,8
SOSTENIBILIDAD 20% Social 40% X 0,72
Ambiental 20% X 0,32
M ejorará situación alumnos 50% X 1,5
IM PACTO 30%
Alto 50% X 1,35
100%
TOTAL CALIFICACION PONDERADA 9,38

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Alternativa B.
Desarrollar un sistema de información (Robusto) para colegios donde los profesores pasen informes diarios sobre la asistencia y
comportamiento de los alumnos y los padres sean informados a través de correos electrónicos o llamadas telefónicas.

FACTOR DE FACTOR DE CALIFICACION


ELEMENTOS DE ANALIS IS PONDERACION 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ANALIS IS PONDERACION PONDERADA
Necesidades 60% X 0,81
PERTINENCIA 15%
Desafios del desarrollo 40% X 0,48
Relación problema solución 50% X 0,67
COHERENCIA 15% Relación fin propósito 25% X 0,3
Relación propósito resultado 25% X 0,33
Entorno cultural 10% X 0,16
VIABILIDAD 20% Aspecto social 40% X 0,72
Factibilidad (Económica, Técnica) 40% X 0,64
Económica 35% X 0,63
SOSTENIBILIDAD 20% Social 35% X 0,56
Ambiental 30% X 0,42
M ejorará situación alumnos 70% X 1,89
IM PACTO 30%
Alto 30% X 0,72
100%
TOTAL CALIFICACION PONDERADA 8,33

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ALTERNATIVAS
FACTORES CRITERIOS
ALTERNATIVA A ALTERNATIVA B

PERTINENCIA
Necesidades 1,05 0,81
Desafios del desarrollo 0,36 0,48
Relación problema solución 0,75 0,67
COHERENCIA Relación fin propósito 0,18 0,3
Relación propósito resultado 0,47 0,33
Entorno cultural 0,16 0,16
VIABILIDAD Aspecto social 1 0,72
Factibilidad (Económica, Técnica) 0,72 0,64
Económica 0,8 0,63
S OS TENIBILIDAD Social 0,72 0,56
Ambiental 0,32 0,42
Mejorará situación alumnos 1,5 1,89
IMPACTO
Alto 1,35 0,72
TOTAL 9,38 8,33

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BIBLIOGRAFIA

 https://sena.blackboard.com/webapps/blackboard/glossary/links/glossary.jsp?course
_id=_308721_1&mode=view

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