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III. JUSTIFICACIÓN
El efecto del uso constante y descontrolado de los insumos químicos tiene una
consecuencia considerable en el aspecto físico y químico de los suelos, no lo
mejoran solo no se agregan al suelo y poco a poco lo compactan y acidifican, el
agua entra con mucha dificultad y si el suelo tiene alguna inclinación, el agua no
espera para incorporarse, se escurre causando erosión pero no mojando el suelo.
Del suelo depende la salud de las plantas. Después del desmonte el suelo es bueno y
las plantas saludables. Pero con los años de utilización, el suelo decae quedando
duro, compacto, encostrado, sin aire, con poca humedad y muchos nutrientes se
presentan en forma tóxica. Las plantas son cada vez más parasitadas.
IV. OBJETIVOS
4.1.Generales
4.2.Específicos
V. PRODUCTO A OFRECER
FERTILIZANTES
Los productos
¿Qué es un fertilizante?
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Un fertilizante es una sustancia destinada a abastecer y suministrar los elementos
químicos al suelo para que la planta los absorba. Se trata, por tanto, de una
reposición o aporte artificial de nutrientes.
Producción de fertilizantes
Los fertilizantes de fosfato incluyen los siguientes: piedra de fosfato molida, escoria
básica (un subproducto de la fabricación de hierro y acero), superfosfato (que se
produce al tratar la piedra de fosfato molida con ácido sulfúrico), triple superfosfato
(producido al tratar la piedra de fosfato con ácido fosfórico), y fosfato mono y
diamónico. Las materias primas básicas son: piedra de fosfato, ácido sulfúrico (que
se produce, usualmente, en el sitio con azufre elemental), y agua.
Clases fertilizantes
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Hay dos formas de hacer fertilizantes minerales. La forma más fácil es a través de
minas (ejemplo, nitrato potásico, cloruro potásico). La otra forma es a través de
procesos de síntesis química en plantas químicas.
Más tarde comenzaron a aspirar el amoníaco gaseoso fuera de la mina y una vez
fuera lo mezclaban con el agua.
Hace unos 200 años se encontraron minas de nitrato sódico (NaNO3) en Chile. De
este modo, el nitrato sódico fue el segundo abono mineral usado. En España, en
1880 una empresa comenzó a exportar nitrato sódico
Por ello, si tomamos el fosfato cálcico con ácido sulfúrico obtenemos ácido
fosfórico, que es la forma más asimilable por la planta.
El potasio (K) apareció en Austria, en minas de cloruro potásico KCl hace unos 150
años.
El gran salto de los abonos minerales fue en los años 1920-1930, tras la 1ª Guerra
Mundial. Durante la 1ª Guerra Mundial, en 1905, el químico alemán Fritz
El ácido nítrico se obtiene quemando NH3, para pasarlo a NO2, que mezclamos con
agua, según el proceso de Ostwald:
Podemos obtener el nitrato amónico a partir del ácido nítrico, usando el proceso de
Ostwald:
Otro abono es el nitrato cálcico Ca(NO3)2, que apareció en 1920, de la forma: CaO
+ HNO3 = Ca(NO3)2
El mayor productor de este abono es Noruega, a partir del NO2 procedente de los
rayos:
Otro es el nitrato sódico NaNO3, que no es un buen abono, pero que se sigue
empleando por tradición:
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Vemos como el nitrógeno puede aparecer como nitrato, amoníaco y ureico. Debido
a que durante la 1ª Guerra Mundial se crearon muchas fábricas de nitrato amónico
para explosivos NH4(NO3), al terminar la guerra muchas de estas fábricas se
emplearon para la fabricación de este nitrato como abono. Por ello, el primer abono
líquido fue el “agua-amonia”, que se incorpora al suelo porque en la superficie se
evapora:
Otro abono líquido muy usado antes de la 1ª Guerra Mundial consistía en tomar
amoníaco gaseoso e inyectarlo dentro del suelo.
Un abono desarrollado antes de la 1ª Guerra Mundial, pero empleado tras ésta, fue el
N32, que procede del nitrato amónico y de la urea.
También tenemos como abono líquido el N20 , procedente del nitrato amónico y
agua, que también comenzó a usarse sobre 1950. Los fertilizantes complejos se
caracterizan por su consistencia, ya que los elementos componentes son fusionados
químicamente a altas temperaturas usando complejos procesos y aditamentos como
azufre, ácido sulfúrico y otros minerales. Si bien tienen un costo más elevado, la
calidad por consistencia es considerable.
Dentro de los abonos minerales sólidos encontramos los abonos simples (un solo
nutriente), compuestos (más de un nutriente ) y blending ( mezcla de los
anteriores)
Dentro de los abonos minerales líquidos encontramos los abonos simples y los
compuestos.
Ejemplos:
• KNO3
• (NH2)2CO
• (NH4)2H2PO4
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primero se puede separar físicamente. ( ej, mientras que la urea es blanca el DAP
son cristales que pueden verse con lupa, por tanto DAP es en realidad un Blending).
Los plaguicidas presentan una fuente de trabajo para un gran número de personas,
no solamente en el sector agrícola, sino en la industria química. No obstante, los
países que producen pesticidas o plaguicidas, son los países industrializados y las
legislaciones de éstos, para su manejo, son muy estrictas en lo referente al uso del
suelo, pero no tanto, para los países a donde se exportan (Díaz, 1.996).
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comercial en el período de 1.980 a 1.989, y en el período entre 1.990 a 1.995 fue de
133 toneladas. Esta reducción se explica por las campañas de prevención
adelantadas por dicho Ministerio conjuntamente con las Direcciones Seccionales de
Salud. En la actualidad sólo se recurre al uso racional de insecticidas adulticidas de
acción residual, principalmente en caso de emergencias por brotes de paludismo o
malaria con el objetivo de reducir la densidad de las especies vectores y disminuir el
riesgo de transmisión en las poblaciones humanas. Conjuntamente se están
adelantando controles larvarios biológicos, ordenamiento del medio y culturales
(Ministerio de Salud, 1.996).
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minería del Cerrejón, la industria turística, la industria de agroquímicos, la pesca
artesanal e industrial, la agricultura, las salinas, entre otras. (R, 2009)
En resumen, esta región costera del Caribe Colombiano, está constituida por
ecosistemas complejos y dinámicos cuyos ambientes primordialmente biológicos,
son los estuarios, bahías, lagunas costeras, ecosistemas de arrecifes coralinos y
manglares, los cuales están expuestos a las numerosas actividades que allí se
realizan e indirectamente a las que se realizan en el interior del país.
La Costa Caribe colombiana está comprendida entre el Cabo Tiburón en límite con
Panamá, hasta punta Castilletes en los límites con Venezuela. Comprende cerca de
1.600 Km de extensión y en ella están situadas cuatro ciudades, capitales de
departamentos, como son en orden de magnitud, Barranquilla, Cartagena, Santa
Marta, Riohacha y otros asentamientos humanos como Coveñas, Tolú y Turbo
(Garay, 1.990).
Para el año 2019, de los meses de febrero a Julio se capacitaran a 500 agricultores
de 20 zonas diferentes a las anteriormente capacitadas (por grupo 25 personas) en el
componente de manejo responsable de los fertilizantes y plaguicidas.
CANTÓN QUERO
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U.E. “17 DE
AFRIL”
INFORMACIONES
TELÉFONOS:
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IX. CRONOGRAMA
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X. RECURSOS
10.1. Humanos
Esto estará conformado por los promotores el proyecto ya que no contamos con
recursos para poner personal.
10.2. Materiales
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XI. CONCLUSIONES
XII. RECOMENDACIONES
El uso indiscriminado de fertilizantes y plaguicidas produce graves y
crecientes impactos ecológicos. No hay posible solución de la crisis
ecológica global sin una transformación del sector agroalimentario hacia lo
ecológico.
Los fertilizantes y plaguicidas pueden contribuir de forma significativa a
reducir el uso excesivo de dichos productos químicos. Sin embargo, no está
siendo considerada en los grandes agroecológicos del país.
Este producto se basa en reducir un ahorro del coste energético, de los
fertilizantes y químicos de más del 75%, en comparación con nuestro
producto. El aumento de la superficie de agricultura en nuestro cantón,
llevaría implícito, un significativo aumento de la eficiencia energética en
agricultura, así como un importante descenso en el consumo de fertilizantes
y plaguicidas.
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XIII. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFIA
R, C. (2009). Obtenido de
http://www.ipen.org/sites/default/files/documents/ngo_guide_hazpest_saicm-es.pdf
http://www.premioconama.org/bo/bancorecursos/banco_imagenes/premios10/inscripcio
nes/267_Memoria%20Huertos.pdf
http://cep.unep.org/repcar/capacitacion-y-concienciacion/sac/plan-aplicacion-2-sac
file:///C:/Users/MEGARED/Desktop/plan-aplicacion-2-sac.pdf
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-30032014000300010
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XIV. ANEXOS
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