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PLANIFICACIÓN DE AULA 2013 N º 05

PERÍODO: Lunes 17 de Junio al Viernes 10 de Julio de 2013

Ciencias Naturales Luz y Sonido. 3° Viernes 31 de mayo.

SUBSECTOR UNIDAD PROFESORA CURSO FECHA ENTREGA

FECHA CONTENIDO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES


CLASE
01/07 Reflexión de Explicar, por Inicio: Conocer, comprender y
la luz medio de la Los alumnos recuerdan las propiedades de la graficar las
investigación luz. propiedades de la luz
experimental, de trayectoria en línea
las propiedades de Desarrollo: recta y reflexión
la luz; Los alumnos desarrollan pág. 130 y 131
por ejemplo: viaja leyendo y comprendiendo la reflexión de la
en línea luz a través de diferentes ejemplos que ofrece
recta, se refleja, el texto del estudiante
puede ser Revisión de lo trabajado.
separada en A continuación trabajaran en la página 132 y
colores. 133 comprendiendo a través de ejemplos la
refracción de la luz.
Cierre:
Los alumnos comentan lo aprendido en clases.
Escriben un organizador gráfico con lo
aprendido hasta ahora.
03/07 Evaluación de Evaluación Inicio: Identifican las
los contenidos sumativa Los alumnos organizan la sala para realizar la propiedades de la luz y
trabajados Luz y las evaluación. dan ejemplos en cada
hasta ahora. propiedades Escuchan instrucciones caso.
Transparente, Desarrollo: Diferencian entre
opaco, traslucido. Los alumnos contestan su evaluación en objetos opacos,
Reflexión de la luz forma ordenada. transparentes y
Refracción de la Cierre: Revisión de lo trabajado. traslucidos.
luz. Clasifican fuentes
luminosas en naturales
y artificiales.
08/07 Dispersión de Explicar, por Inicio: Identifican y explican
la luz medio de la Retroalimentación de la propiedad de la la dispersión de la luz.
investigación dispersión de la luz. Ejecutan experimento
experimental, Desarrollo: para verificar una
las propiedades de Los alumnos trabajan en su texto de estudio hipótesis.
la luz; página 134 y 135
por ejemplo: viaja Desarrollan experimento para comprobar si
en línea la luz viaja en línea recta.
recta, se refleja, Cierre:
puede ser Revisión de las respuestas.
Separada en
colores.
10/07 Evaluación Contenidos del Los alumnos desarrollan evaluación de fin de Identificar los
de proceso semestre semestre para comprobar lo aprendido en las aprendizajes logrados
diferentes unidades trabajadas. por los alumnos
durante el semestre.
29/07 El sonido Comprender el Los alumnos conocen el objetivo de la clase. Explica el sonido y
origen de los Comentan ¿Qué es el sonido para ti? algunas
sonidos. Desarrollo: características por
Los alumnos trabajan en su texto de estudio medio de la
página 141 y 142. investigación
Responden preguntas en pareja para luego experimental.
ser revisado por el docente y corregir cuando
es necesario.
Desarrollan experimento del viaje del sonido.

Cierre:
Comentan el experimento realizado. Anotan
ideas principales de lo aprendido durante la
clase.
31/07 El sonido Transmisión del Inicio: Explica el sonido y
sonido Retroalimentación de la clase anterior, a algunas
Explicar, por través de una lluvia de las ideas principales características por
medio de aprendidas durante el proceso. medio de la
la investigación Desarrollo investigación
experimental, Se les invita a los niños a realizar el experimental
el sonido y experimento que aparece en la página 142.
algunas de sus Reflexionan como se transmite el sonido.
características; Desarrollan página 143 y 144 de su texto de
por ejemplo: estudio.
viaja en todas Cierre:
direcciones, Conclusiones de lo aprendido durante la clase.
se absorbe o Escriben con sus propias palabras como se
se refleja, se transmite el sonido.
transmite
por medio de
distintos
materiales, tiene
tono
e intensidad.