Curso de Graduação em Educação Física - Licenciatura

Disciplinas: Metodologia do ensino do Voleibol Semestre:

Metodologia do ensino do Basquetebol 4º Flex
Metodologia do ensino do Atletismo 5º Regular
Cinesiologia e Biomecânica 2018
Seminários da prática - Metodologia do ensino de
modalidades coletivas e atletismo.

Prof.: Anísio Calciolari Jr.

Produção interdisciplinar de grupo

Prezado(a) Aluno(a)
Para esse novo semestre que se inicia novos desafios temos pela frente.
Em relação ao trabalho a ser desenvolvido na Produção Interdisciplinar em Grupo,
alguns desafios serão lançados. Nesse semestre você perceberá a relevância do
Esporte enquanto conteúdo da Educação Física Escolar e as modalidades esportivas
como conhecimento a ser construído junto aos nossos alunos. Portanto, focaremos as
modalidades coletivas e o atletismo e suas abordagens de ensino da educação física,
uma vez que, para o ensino do esporte, é necessário um conjunto de conhecimento
que vai dos aspectos teóricos e históricos, ao domínio técnico-instrumental na prática
pedagógica. A equipe deverá seguir todos os passos do trabalho, que envolvem
leitura, discussão, análise e construção de ideias para possíveis situações de
aprendizagem interdisciplinares, já que neste semestre você cursará metodologias de
ensino em: Voleibol, Basquetebol, Atletismo, Cinesiologia e Biomecânica, e Seminário
da prática com enfoque reflexivo e teórico-prático sobre a pedagogia e métodos
pedagógicos das modalidades coletivas e atletismo.

Objetivos:
 Conhecer as abordagens e métodos pedagógicos de ensino do esporte;
 Compreender o Esporte como um conteúdo da educação física escolar e suas
potencialidades e dificuldade na intervenção;
 Refletir sobre a realidade enfrentada pelos professores de educação física no
campo do esporte;
 Elaborar um plano de aula visando o desenvolvimento de modalidades
coletivas e do atletismo.

Caro (a) aluno (a):

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Esse trabalho é composto de três partes especificadas a seguir:

1º PARTE – PRODUÇÃO DE TEXTO

TEMA: Abordagens e métodos no ensino de modalidades coletivas.

Orientações para a execução do trabalho

 O grupo deverá tomar como referência para a construção dessa parte do

trabalho os textos abaixo relacionados.
 A equipe deverá se reunir para discutir e analisar os textos indicados. Como
seguem:

 TEXTO 1:
Conhecimento e Aplicação de Métodos de Ensino para os Jogos Esportivos
Coletivos na Formação Profissional em Educação Física, disponível em:
http://www.seer.ufrgs.br/Movimento/article/viewFile/2086/4829.

 TEXTO 2:
Metodologias de ensino dos esportes coletivos na iniciação esportiva escolar
em atividades extracurriculares, disponível em:
http://portaldeperiodicos.unibrasil.com.br/index.php/anaisevinci/article/view/128/
122.

 TEXTO 3:
- A pedagogia do esporte e as dimensões dos conteúdos: Conceitual,
procedimental e atitudinal, disponível em:
http://eduem.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3884/4440.

 TEXTO 4:
- O ensino da técnica e da tática: novas abordagens metodológicas, disponível
em: http://ojs.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/viewFile/3421/2445.
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Ao final do estudo e análise dos quatro textos indicados deverá ser produzido
um texto analítico destacando os principais elementos encontrados nos textos.
Obrigatoriamente, todos os quatro textos deverão ser referenciados no texto
produzido pelo grupo.

Orientações específicas:
- Essa produção textual deve conter uma capa, introdução, desenvolvimento,
conclusão e referências bibliográficas. Esta parte do trabalho deve ter de 4 a 5
laudas, considerando capa e referências nesse número de páginas.

2º PARTE – PESQUISA DE CAMPO: Aula e entrevista na escola

TEMA: O desenvolvimento de modalidades coletivas e do atletismo nas aulas de

educação física.
 Nesse momento, vocês deverão ir a campo com o intuito de levantar dados
sobre a realidade do trabalho pedagógico dos professores de educação física
no desenvolvimento de modalidades coletivas e do atletismo. Procure uma
escola pública ou privada para a realização da entrevista.
 As entrevistas devem ser registradas. Anotem as respostas respeitando ao
máximo a fala do professor entrevistado. Deve ser entrevistado um professor
de educação física.

Segue o roteiro para a entrevista:

 A partir de sua experiência, quais esportes os alunos mais gostam de praticar?
 Entre o voleibol e o basquete, qual desses os alunos gostam mais de praticar?
 Entre o basquete e o voleibol, qual desses, você, professor, consegue melhor
desenvolver o trabalho pedagógico? Porque?
 Qual desses dois esportes os alunos têm maior facilidade em apreender?
Porque?
 Em relação a sua prática pedagógica, cite duas dificuldades encontradas por
você no ensino voleibol e duas dificuldades encontradas no ensino do
basquete. Como procura superá-las?
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 Cite duas dificuldades enfrentadas pelos alunos no aprendizado do voleibol e

outras duas dificuldades encontradas no aprendizado do basquete. Como
procura superá-las?
 Qual método ou abordagem de ensino você utiliza em suas aulas para o
desenvolvimento do aprendizado de modalidades coletivas?
 O conteúdo Atletismo faz parte de seus planejamentos escolares? Explicitar o
porquê.
 Sua escola possui materiais específicos para o ensino do atletismo, como
barreiras, peso, dardo, disco, caixa de areia, espaço físico adequado, etc.
 Qual sua visão sobre o conteúdo atletismo na escola? Você acredita, a partir
de sua experiência profissional, que ele tem um espaço adequado no
planejamento da educação física escolar, assim como os demais esportes?
Explicite.

Após a entrevista:

 Transcreva as entrevistas (copiem as perguntas e as respostas dos

professores) para um arquivo Word.
 A partir da literatura pesquisada na produção textual, reflitam sobre as
respostas dadas pelo professor e elaborem um texto de no máximo 2 (duas)
páginas, contendo as considerações do grupo sobre a fala dos professores.

3º PARTE – Produção do plano de aula

Primeiramente, o grupo dever ler e debater o artigo Atletismo Escolar:
possibilidades e estratégias de objetivo, conteúdo e método em aulas de
Educação Física, disponível em:
http://www.saosebastiao.sp.gov.br/ef/pages/cultura/esportes/esportes_individuai
s/Leituras/Atletismo%20escolar.pdf. A leitura colaborará com a compreensão do
atletismo enquanto conteúdo da educação física escolar e, portanto, na produção do
plano de aula.
Após leitura e debate, o grupo deve elaborar um plano de aula, de acordo com o
modelo disponível ao final das orientações para o trabalho. As atividades da aula
devem visar o desenvolvimento do esporte Atletismo. O grupo deve escolher um
conteúdo dentro do atletismo e, seguindo o plano de aula, elaborar o material
solicitado.
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 O plano de aula deve conter de 3 a 5 atividades.

Observações Gerais:
- Os alunos devem realizar o trabalho em grupo (mínimo 2 e máximo 5 alunos).
- O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a
Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e escolha a opção “Modelo para
elaboração de Trabalho Acadêmico”.
- Ao formar o grupo, um aluno deverá ficar responsável para cadastrar o grupo no
portfólio, ou seja, para indicar os nomes dos demais membros do grupo; somente após
cadastrar o grupo deverá enviar o trabalho. Apenas um aluno cadastra o grupo e envia
o trabalho do seu grupo. A capa do trabalho deverá conter os nomes de todos os
alunos do grupo.
- Para a postagem, as três partes devem ser reunidas em um único arquivo: Produção
Textual (1º Parte), os Resultados da Pesquisa de Campo (2ª parte) e, o Plano de
aula (3º Parte).
- O trabalho deve ser postado no portfolio, na pasta específica, no prazo estipulado no
Colaborar.
- Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações na
Sala do tutor.
- Os alunos do 4º Semestre Flex e 5º Semestre Regular deverão apresentar a
Produção Textual (1º Parte), os Resultados da Pesquisa de Campo (2ª parte) e o
Plano de aula (3º Parte) nas aulas atividades da disciplina de Seminário da Prática –
Metodologias do Ensino da Educação Física: Atletismo e Jogos Coletivos.

Um ótimo trabalho!
Professores do 4º Semestre Flex/ 5º Semestre Regular
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ANEXO 1

PLANO DE AULA NÚMERO   
 

              Observação                                      Coparticipação                                          Intervenção 
 

Data:   Horário:   Ano:                        Turma: 

Nº de alunos:   
Tema da aula:                                                                                                                   
Conteúdo:   
Objetivo:  
Recursos materiais:  

 
Procedimentos didáticos: 
 
Atividade 1: Descrever aqui a sequência das atividades dadas na aula. 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.