Bahhmae Nivel D E.S.N.O

Informatizado por CHRISTIAM PERCY GAMARRA TEJEDA
B A H H M A
Batería de Evaluaciónde ACTITUDES, HÁBITOS, HABILIDADES, MÉTODO Y AMBIE
NOMBRES Y APELLIDOS
CUROS/GRUPO EDAD
1. ACTITUDES ANTE EL ESTUDIO

A continuación te presentamos una serie de frases que expresan costumbres, ideas o prefer
las personas que están estudiando. Deseamos que nos indiques cual es TU OPINIÓN sob
frase. Para ello, marca con una "X" sobre la opción que mejor indique lo que correspon
siguiente criterio:
N NADA DE ACUERDO
A ALGO DE ACUERDO RECUERDA
B BASTANTE DE ACUERDO
T TOTALMENTE DE ACUERDO
1 Tener que estudiar es un gran fastidio
N A B T
2 Me desanimo cuando compruebo lo que tengo que estudiar
N A B T
3 Pregunto a mis compañeros, padres o profesores lo que no entiendo
N A B T
Para ponerme a estudiar, necesito tener siempre a alguien encima de mi
4
mayores, etc.
N A B T
5 Me gustaría ser mayor para no tener que estudiar
N A B T
N A B T
6 Algunas asignaturas solo sirven para hacernos perder el tiempo
N A B T
7 Lo importante es aprobar de cualquier modo y terminar el periodo escolar cu
N A B T
8 Desearía ponerme a trabajar en cualquier cosa y dejar de estudiar.
N A B T
9 No es necesario estudiar mucho para tener una buena situación económica e
N A B T
10 En el futuro, la mayor parte de lo que me hacen estudiar no me servirá para
N A B T
11 Prefiero suspender una asignatura, antes que aprobarla sin saber.
N A B T
El esfuerzo de mis padres para darme una educación exige que yo me apli
12
lo que pueda.
N A B T
Cuano suspendo una evaluación, reconozco mi responsabilidad e in
13
estudiando más.
N A B T
Cuanto más aprenda ahora, más posibilidades tendré de lograr éxito (un
14
futuro).
N A B T
15 Es posible aprender sin estudiar demasiado
N A B T
16 Creo que no valgo para estudiar
N A B T
17 Me gustaría estudiar y prepararme lo más posible antes de buscar trabajo.

17 Me gustaría estudiar y prepararme lo más posible antes de buscar trabajo.
N A B T
18 Pienso estudiar solo lo imprescindible para aprobar
N A B T
2. HÁBITOS DE ESTUDIO
A continuación te presentamos una serie de AFIRMACIONES REFERENTE A POSIBLE
ESTUDIO. Indícanos la frecuencia con que cada una de estas frases puede aplicarse a tu ca
marca con una "X" sobre la opción que mejor indique lo que corresponde a tu caso, según el s
CN CASI NUNCA
AV A VECES RECUERDA
CS CASI SIEMPRE
1 Estudio en la sala de estar, acompañado/a de mis padres y/o hermanos.
CN AV CS
Realizo las tareas escolares mientras oigo la radio, música, o a la vez que v
2
la tv.
CN AV CS
3 Estudio tumbado/a en la cama, sobre el suelo, o en un sofá
CN AV CS
4 Estudio con música
CN AV CS
5 Ordeno y clasifico mis libros, apuntes, esquemas, resúmenes, etc.
CN AV CS
6 Estudio todos los días al menos una hora
CN AV CS
7 Llevo al día los trabajos de todas las asignaturas

7 Llevo al día los trabajos de todas las asignaturas
CN AV CS
8 Hago repasos de las asignaturas más difíciles
CN AV CS
9 Sólo me dedico en serio a una asignatura cuando se aproxima la fecha de ex
CN AV CS
10 Hagos esquemas o resúmenes de los temas que estudio
CN AV CS
11 Estudio aprendiendo de memoria las lecciones y temas
CN AV CS
12 Cuando estudio empiezo por las asignaturas más fáciles y dejo para después
CN AV CS
13 Pido explicación al profesor de las cosas que, al estudiar, no he entendido bie
CN AV CS
14 Durante las explicaciones de los profesores tomo notas y apuntes
CN AV CS
15 Hago apuntes "limpios y claros" de las asignaturas
CN AV CS
16 Pierdo mucho tiempo viendo tv o jugando
CN AV CS
17 Organizo con tiempo lo que voy a estudiar y cómo voy a hacerlo
CN AV CS
18 Reaizo mis trabajos escolares antes de salir a a la calle, ver la tv o ponerme
CN AV CS
CN AV CS
19 Me pongo a estudiar cuando estoy cansado o con sueño
CN AV CS
20 Utilizo un sistema personal para clasificar/ordenar los apuntes de cada asign
CN AV CS
21 Realizo frecuentes repasos de los temas que ya he estudiado
CN AV CS
22 Cuando me pongo a estudiar, preparo todas las cosas que puedo necesitar y
CN AV CS
Cuando estoy estudiando me vienen a la mente ideas o pensamientos que

23
ver con el estudio y que me hacen perder el tiempo
CN AV CS
Cuando no entiendo algo de una explicación, pregunto a los profesores y
24
dudas.
CN AV CS
25 Durante as explicaciones tomo "notas" para confeccionar más tarde unos ap
CN AV CS
26 Leo los temasantes de que los profesores los expliquen en clase
CN AV CS
27 Si una asignatura me desagrada, le dedico menos tiempo que a las demás
CN AV CS
28 Realizo diariamente los ejercicios prácticos (tareas) que me encargan "para c
CN AV CS
29 Tengo tantas aficiones (música, deportes,…) que no me queda mucho tiempo
CN AV CS
30 Estudio en el mismo sitio y a la misma hora
CN AV CS
Cuando llego a casa, primero descanso un rato y luego me pongo a trabajar

31
todo lo que tengo pendiente
CN AV CS
3. HABILIDADES DE ESTUDIO
A continuación te presentamos una serie de afrimaciones referentes a habilidades para est
debajo de cada pregunta marcando con una "X" encima de V si tu respuesta es verdade
respuesta es falso, según corresponda.
1 Suelo aprovechar más atendiendo a las explicaciones de los profesores que l

2 Me cuesta mucho concentrarme en las explicaciones de clase. Me distraigo c
3 En general, comprendo bien a los profesores cuando explican
4 Creo que se tomar notas y apuntes en clase
5 En mi opinión leo muy despacio

6 Tengo que repasar varias veces lo que leo para enterarme de su significado
7 Leo bastante deprisa y comprendo rápidamente lo leído
8 Cuando leo, sigo la lectura con un dedo, o lápiz, o etc…
9 Tengo dificultades para comprender perfectamente lo que estoy estudiando
10 Uso frecuentemente el diccionario cuando desconozco una palabra

11 Habitualmente consigo hacer apuntes claros y eficaces
Se me da bastante bien escribir una redacción o hacer un resumen sobre
12
estudio
13 Tengo dificultades para construir esquemas de los temas que estudio
14 A menudo me siento bloqueado al realizar una redacción o un trabajo escrito
15 Cuando me pongo a estudiar, consigo dejar de pensar en otras cosas

16 Cuando decido a ello, me cuesta trabajo concentrarme en una tarea escolar
Soy capaz de estar estudiando bastante rato sin distraerme ni levantarme
17
minutos)
18 Suelo repasar los ejercicios y tareas que me mandan hacer antes de conside
19 Me cuesta mucho ponerme a estudiar

20 Cuando estooy estudiando me levanto muchas veces
21 Suelo cambiar de tarea antes de terminar la que había empezado un rato an
22 Me cuesta mucho entrar en materia, una vez que decido ponerme a estudiar
4. MÉTODO DE ESTUDIO
A continuación te presentamos una serie de frases referentes a posibles costumbres o hábito
la frecuencia con que cada una de estas frases puede aplicarse a tu caso particular. Para
sobre la opción que mejor indique lo que corresponde a tu caso, según el siguiente criterio:
CN CASI NUNCA
AV A VECES RECUERDA
CS CASI SIEMPRE
1 Repaso la teoría, antes de resolver un problema o ejercicio
CN AV CS
2 Hago esquemas o resúmenes de lo que tengo que estudiar
CN AV CS
3 En casa, cuando no conozco alguna palabra, uso el diccionrio
CN AV CS
4 Cuando estudio trato de relacionar lo que ya sé con lo que quiero aprender
CN AV CS
5 En casa, reviso y completo los apuntes tomados en clase
CN AV CS
6 Cuando me falta material para estudiar o trabajar un tema recurro a alguna b
CN AV CS
7 Pido a los compañeros sus esquemas y resúmenes para copiarlos
CN AV CS
8 Me detengo en la lectura, repasando mentalmente lo leido, tratando de anali
CN AV CS
9 Me preocupo de mis ejercicios y trabajos escolares esén bien presentados: lim
CN AV CS
10 En mis libros de texto, también leo la letra pequeña y las notas a pie de pági
CN AV CS
11 Trato de aprneder de memoria las cosas que no comprendo
CN AV CS
Si no comprendo un texto sigo adelante sin volverlo a leer o simplemente lo
12
tarea
CN AV CS
Realizo una lectura total de los temas antes de estudiarlos detenidam
13
apartado)
CN AV CS
Me autoexamino con frecuencia sobre lo que estudio para asegurarm
14
aprendiendo
CN AV CS
Intento aprender al pie de la letra lo que leo, sin traducirlo o aprender
15
palabras
CN AV CS
Cuando estudio algo, procuro leerlo por encima, para tener una visión gener
16
voy leyendo más despacio para conocer los detalles
CN AV CS
17 Me hago preguntas sobre lo que leo y estudio, para saber si realmente estoy
CN AV CS
Acostumbro a distinguir entre los aspectos fundamentales y secundarios d
18
estudio
CN AV CS
19 Realizo esquemas o apuntes escritos de todo lo que estudio
CN AV CS
20 Me repito una y otra vez las cosas que aprendo, para memorizarlas
CN AV CS
21 Cuando leo un tema, subrayo los párrafos más importantes o hago otras ano
CN AV CS
22 Conservo mis apuntes y hago frecuentes repasos con ellos
CN AV CS
23 Vuelvo a repetir un esquema o apuntes cuando no me ha quedado suficiente
CN AV CS
Cuando al estudiar no entiendo algo, pregunto a mis padres o profesores o

24
consulta. Hago cualquier cosa antes que quedarme con dudas
CN AV CS
Al estudiar un tema, procuro buscar relaciones entre unas informaciones y o
25
tema y de otros ya estudiados con anterioridad
CN AV CS
26 Intento encontrar aplicaciones en la vida real de casi todo lo que estudio
CN AV CS
5. AMBIENTE DE ESTUDIO
A continuación te presentamos una serie de afrimaciones referentes a una serie de circunstan
con los estudios. Indica debajo de cada pregunta marcando con una "X" encima de V si tu re
encima de F si tu respuesta es falso, según corresponda.
A continuación te presentamos una serie de afrimaciones referentes a una serie de circunstan
con los estudios. Indica debajo de cada pregunta marcando con una "X" encima de V si tu re
encima de F si tu respuesta es falso, según corresponda.
En mi casa dispongo de una habitación en la que puedo estudiar y re

1
escolares (distinta al cuarto de estar)
En la habitación donde estudio hay muchas cosas que me suelen distraer
2
juguetes, etc.
3 En mi casa , cuando estoy estudiando, suele haber muchos ruidos
En mi cuarto de estudio dispongo de…
4 una mesa amplia para estudiar
5 una silla con respaldo y altura adecuada a la mesa (ni muy alta ni muy baja)
6 una lámpara de pie o sobremesa que me ilumine sin deslumbrarme
7 una bombilla de luz natural que da suficiente luz (no es un tubo fluorescente
8 una temperatura agradable (ni frio ni calor excesivos)
9 estanterías onde tengo ordenados mis libros (muebles o cajones)

A menudo, cuando estoy estudiando o realizando trabajos escolares mis pad
10
interrumpen
11 Mis padres casi nunca están satisfechos con migo. Constantemente me exige
12 Mis padres no reconocen casi nunca los esfuerzos que hago por mejorar en lo
Mis padres (o alguno de los dos) visitan de vez en cuando a mis profesores
13
mi comportamiento en el Colegio o Instituto
A menudo mis padres me animan y felicitan por mi trabajo y no solo por la
14
obtengo
15 Creo que mis padres consideran que algunas asignaturas son inútiles
16 Mi familia me critica mucho por los resultados en los estudios
Con frecuencia, mis padres u otros familiares me comparan con otros h
17
primos que tienen notas mejores qu yo
18 Creo que no valoran lasnotas que obtengo
19 Prefiero sentarme en la parte trasera del aula

20 Desde mi sitio veo perfectamente la pizarra
21 A menudo, no oigo bien a los profesores
22 En mi colegio o instituto no hay una biblioteca o la que tengo tiene pocos rec
22 En mi colegio o instituto no hay una biblioteca o la que tengo tiene pocos rec
23 Suelo sentarme cerca de las ventanas y me entretengo mirando por ellas al p
En mi colegio o instituto se organizan actividades educativas en el exterio
24
visitas a museos fábricas excursiones, rutas turísticas
25 En mi clase hay algunos carteles con los que me distraigo cuando los profeso
26 Suelo sentarme con compañeros que son buenos estudiantes
27 A menudo, los compañeros me animarn a distraerme o comportarme mal en
28 Creo que en general mis compañeros me aprecian bastante
29 En mi opinión, mis profesores se preocupan por mis dificultades para aprend
30 Suelen decir de mi que soy un "vago (a)"

31 A menudo, mis profesores suelen animarme y felicitarme por mis calificacion
32 En general, me siento a disgusto con la mayoría de mis compañeros
33 Creo que mis profesores hacen todo lo que pueden ara que yo aprenda lo má
Mi tutot hace todo lo que puede por ayudarme en mis dificultades
34
aprendizaje
6. EVALUACIONES: PREPARACIÓN Y REALIZACIÓN

A continuación te presentamos una serie de afirmaciones . Indícanos la frecuencia con que c
puede aplicarse a tu caso particular. Para ello, marca con una "X" sobre la opción que
corresponde a tu caso, según el siguiente criterio:
CN CASI NUNCA
AV A VECES RECUERDA
CS CASI SIEMPRE
AL PREPARAR UNA EVALUACIÓN
suelo ir repasando, semana a semana, los temas estudiados, para estar

1
próxima
CN AV CS
2 me pongo a preparar, como mínimo 15 dias antes de la fecha prevista para s
CN AV CS
CN AV CS
hago repasos utilizando los apuntes, esquemas o resúmenes que he ido pre
3
curso
CN AV CS
4 vuelvo a hacer esquemas o resúmenes de algunos temas
CN AV CS
5 hago prácticas de examen
CN AV CS
6 Cconsulto a los profesores de las dudas que tengo
CN AV CS
7 cuando estoy estudiadndo para un examen, me pongo bastante nervioso y/o
CN AV CS
8 cuando conozco la fecha de un examen organizo mi tiempo y programa de re
CN AV CS
9 cumplo los planes de repaso y estudio que he hecho
CN AV CS
EL DÍA QUE TENGO QUE REALIZAR UNA EVALUACIÓN…
10 procuro distraerme y relajarme
CN AV CS
11 hago repasos de última hora
CN AV CS
12 estoy muy nervioso pero consigo tranquilizarme
CN AV CS
13 estoy muy nervioso y no consigo tranquilizarme

13 estoy muy nervioso y no consigo tranquilizarme
CN AV CS
compruebo que tengo preparados todos los materiales que necesitare instr
14
bolígrafos, diccionarios, etc.
CN AV CS
15 pienso cosas negativas y pesimistas relacionadas con el examen
CN AV CS
CUANDO ESTOY REALIZANDO UNA EVALUACIÓN
16 pongo mucha antención a las indicaciones del profesor
CN AV CS
17 si no entiendo algo pido aclaraciones
CN AV CS
18 leo muy deprisa las preguntas y me pongo a contestarlas rapidamente
CN AV CS
19 empiezo con las preguntas más fáciles y luego hago las más difíciles
CN AV CS
si me encuentro alguna pregunta que no sé conestar me pongo muy ner
20
mucho
CN AV CS
21 controlo perfectamente mis pensamientos negativos, pesimistas, y me tranq
CN AV CS
22 pongo mucho cuidado en la calidad de mi letra, la ortogrefía y la corrección d
CN AV CS
23 me hago un pequeño esquema de cómo voy a contestar las preguntas

CN AV CS
24 procuro ir de prisa pero sin angustiarme
CN AV CS
25 cuando termino, repaso lo que hago y corrijo lo que considero oportuno
CN AV CS
26 procuro contestar rápidamente a todas las preguntas y luego repaso y corrijo
CN AV CS
27 estoy deseando terminar y salir de clase
CN AV CS
28 intento copiar o preguntar a los compañeros para asegurarme que lo estoy h
CN AV CS
prefiero pensar un poco lo que voy a contestar y ponerme a escribir
29
equivocarme
CN AV CS
30 me lío mucho y no consigo explicarme correctamente y con un mínimo de efi
CN AV CS
INFORMATIZADO POR CHRISTIAM PERCY GAMARRA TEJEDA

RRA TEJEDA
M A E
S, MÉTODO Y AMBIENTE de Estudio
FECHA
mbres, ideas o preferencias que suelen tener

es TU OPINIÓN sobre el contenido de cada
ue lo que corresponde a tu caso, según el
entiendo
en encima de mi: padres, hermanos

mpo
periodo escolar cuanto antes.
studiar.
ación económica el día de mañana
o me servirá para nada
saber.
e que yo me aplique a estudiar todo
onsabilidad e intento esfoprzarme
lograr éxito (un buen trabajo en el
buscar trabajo.
buscar trabajo.
ERENTE A POSIBLES COSTUMBRES DE

uede aplicarse a tu caso particular. Para ello,
e a tu caso, según el siguiente criterio:
RECUERDA
/o hermanos.
, o a la vez que veo un programa de
es, etc.
ma la fecha de examen
dejo para después las difíciles
o he entendido bien.
puntes
cerlo
la tv o ponerme a jugar
tes de cada asignatura
do
puedo necesitar y las dejo a la mano
ensamientos que no tienen nada que
a los profesores y no me quedo con
más tarde unos apuntes
clase
que a las demás
e encargan "para casa"
eda mucho tiempo para estudiar

e pongo a trabajar hasta que termino
habilidades para estudiar y aprender. Indica

espuesta es verdadero y encima de F si tu
s profesores que leyendo el libro V F
se. Me distraigo con facilidad. V F
an V F
V F
V F
de su significado V F
V F
V F
estoy estudiando V F
palabra V F
V F
n resumen sobre cualquier tema de
V F
ue estudio V F
un trabajo escrito V F
tras cosas V F
una tarea escolar V F
me ni levantarme (por lo menos 30
V F
antes de considerarlos terminados V F
V F
V F
pezado un rato antes V F
onerme a estudiar V F
s costumbres o hábitos de estudio. Indícanos

caso particular. Para ello, marca con una "X"
l siguiente criterio:
RECUERDA
rio
quiero aprender
recurro a alguna biblioteca
piarlos
tratando de analizarlo
en presentados: limpios y ordenados
otas a pie de página
o simplemente lo dejo y paso a otra
diarlos detenidamente (apartado a
para asegurarme de lo que voy
ucirlo o aprenderlo con mis propias
r una visión general del tema y luego
i realmente estoy aprendiendo algo

s y secundarios de todo lo que leo o
orizarlas
o hago otras anotaciones
uedado suficientemente claro
es o profesores o busco en libros de

das
informaciones y otras de este mismo
o que estudio
na serie de circunstancias que tienen que ver

" encima de V si tu respuesta es verdadero y
do estudiar y realizar mis trabajos
V F
e suelen distraer como radio, tv, pc,
V F
ruidos V F
V F
alta ni muy baja) V F
mbrarme V F
tubo fluorescente) V F
V F
jones) V F
escolares mis padres o hermanos me
V F
temente me exigen que estudie más V F
o por mejorar en los estudios V F

o a mis profesores y se interesan por
V F
o y no solo por las calificaciones que
V F
on inútiles V F
os V F
aran con otros hermanos, amigos o
V F
V F
V F
V F
V F
go tiene pocos recursos V F

go tiene pocos recursos V F
ando por ellas al patio de la calle V F

vas en el exterior de vez en cuando
V F
cuando los profesores explican algo V F
es V F
mportarme mal en clase V F
e V F
ades para aprender lo que enseñan V F
V F
or mis calificaciones y trabajos V F
mpañeros V F
yo aprenda lo más posible V F

mis dificultades personales y/o de
V F
ÓN
frecuencia con que cada una de estas frases
sobre la opción que mejor indique lo que
RECUERDA
CIÓN
ados, para estar preparado ante la
ha prevista para su realización

es que he ido preparando durante el
tante nervioso y/o asustado
o y programa de repaso
A EVALUACIÓN…
e necesitare instrumentos de dibujo,
amen
EVALUACIÓN
apidamente
ás difíciles
e pongo muy nervioso y me asusta
mistas, y me tranquilizo
a y la corrección de frases
s preguntas
ero oportuno
go repaso y corrijo si me da tiempo
me que lo estoy haciendo bien
nerme a escribir despacio, para no
n un mínimo de eficacia.
RA TEJEDA
INFORMATIZADO POR CH
0 0 0 INFORMATIZADO POR CH
0 0 0 INFORMATIZADO POR CH
0 0
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0
0
0
0
0

INFOR

Informatizado por CHRISTIAM PERCY GAMARRA TEJE
B A H H M A
Batería de Evaluaciónde ACTITUDES, HÁBITOS, HABILIDADES, MÉTODO Y AM
NOMBRES Y APELLIDOS 0
ACTITUDES
HÁBITOS HABILIDADES MÉTODO
P N P-N
0 0 0 0 0 0
30 1 5 5
ACTITUDES VARIOS ASPECTOS POR MEJORAR
HÁBITOS DEFICIENTE
HABILIDADES DEFICIENTE
MÉTODO DEFICIENTE
AMBIENTE DEFICIENTE
EVALUACIONES DEFICIENTE
M PERCY GAMARRA TEJEDA
M A E
DADES, MÉTODO Y AMBIENTE de Estudio
AMBIENTE EVALUACIONES
0 0 PD
5 5 PC
INF
INF
INF
INF
INF
INF
INF
INF
INF
1 DEFICIENTE INF
2 DEFICIENTE INF
3 DEFICIENTE INF
INF
4 DEFICIENTE INF
5 DEFICIENTE INF
6 DEFICIENTE INF
INF
7 DEFICIENTE INF
8 DEFICIENTE INF
9 DEFICIENTE INF
10 DEFICIENTE INF
INF
11 NIVEL MUY BAJO Actitudes Habitos
INF
12 NIVEL MUY BAJO 30 1 INF
13 NIVEL MUY BAJO INF
INF
17 NIVEL MUY BAJO
INF
INF
25 NIVEL MUY BAJO
INF
VARIOS
26 ASPECTOS POR MEJORAR INF
VARIOS
VARIOS
VARIOS
VARIOS
VARIOS
VARIOS
VARIOS
INF
VARIOS
34 ASPECTOS POR MEJORAR
INF
VARIOS
VARIOS
VARIOS
VARIOS
VARIOS
INF
INF
INF
INF
INF
INF
INF
INF
INF
INF
INF
INF
VARIOS
VARIOS
VARIOS
VARIOS
INF
VARIOS
44 ASPECTOS POR MEJORAR
INF
VARIOS
46 REGULAR BAJO INF
47 REGULAR BAJO INF
48 REGULAR BAJO INF
49 REGULAR BAJO INF
50 REGULAR BAJO INF
51 REGULAR BAJO INF
52 REGULAR BAJO INF
53 REGULAR BAJO INF
54 REGULAR BAJO INF
INF
55 REGULAR BAJO
INF
56 REGULAR INF
57 REGULAR INF
58 REGULAR INF
59 REGULAR INF
60 REGULAR INF
61 REGULAR INF
62 REGULAR INF
63 REGULAR INF
64 REGULAR INF
65 REGULAR INF
INF
66 REGULAR
INF
67 REGULAR INF
68 REGULAR INF
69 REGULAR INF
70 REGULAR ALTO INF
71 REGULAR ALTO INF
72 REGULAR ALTO INF
73 REGULAR ALTO INF
74 REGULAR ALTO INF
75 REGULAR ALTO INF
INF
76 REGULAR ALTO
INF
77 REGULAR ALTO
INF
78 REGULAR ALTO INF
79 REGULAR ALTO INF
80 REGULAR ALTO INF
81 REGULAR ALTO INF
82 REGULAR ALTO INF
83 REGULAR ALTO INF
84 REGULAR ALTO INF
85 BUEN NIVEL INF
86 BUEN NIVEL INF
INF
87 BUEN NIVEL
INF
88 BUEN NIVEL
INF
89 BUEN NIVEL INF
INF
INF
INF
INF
INF
INF
INF
INF
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INF
INF
INF
INF
INF
90 BUEN NIVEL INF
91 BUEN NIVEL INF
92 BUEN NIVEL INF
93 BUEN NIVEL INF
94 BUEN NIVEL INF
95 EXCELENTE NIVEL INF
INF
97 EXCELENTE NIVEL
INF
98 EXCELENTE NIVEL
INF
INF
INF
INF
INF
INF
INF
INF
INF
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INF
INFORMATIZADO POR CHRISTIAM-13PERCY GAMARRA
5 TEJEDA
5 TEJEDA
5 TEJEDA
5 TEJEDA
-9 5 0
INFORMATIZADO POR CHRISTIAM -8 PERCY 5
GAMARRA 2
TEJEDA
GAMARRA 3
TEJEDA
GAMARRA 4
TEJEDA
GAMARRA 5
TEJEDA
INFORMATIZADO POR CHRISTIAM -4 PERCY GAMARRA
15 TEJEDA
6
GAMARRA 7
TEJEDA
20 TEJEDA
8
25 TEJEDA
9
INFORMATIZADO POR CHRISTIAM0 PERCY 30
GAMARRA 10
TEJEDA
GAMARRA 11
TEJEDA
GAMARRA 12
TEJEDA
INFORMATIZADO POR CHRISTIAM3 PERCY GAMARRA
45 TEJEDA
13
Habilidades Metodo Ambiente Evaluaciones 4 50 14
5 5 INFORMATIZADO
5 POR5CHRISTIAM5 PERCY 60
GAMARRA 15
TEJEDA
65 TEJEDA
16
70 TEJEDA
17
75 TEJEDA
18
80 TEJEDA
19
10 85 20
INFORMATIZADO POR CHRISTIAM 11PERCY 90
GAMARRA 21
TEJEDA
12
INFORMATIZADO POR CHRISTIAM PERCY 92
GAMARRA 22
TEJEDA
INFORMATIZADO POR CHRISTIAM 13PERCY 95
GAMARRA 23
TEJEDA
INFORMATIZADO POR CHRISTIAM 14PERCY GAMARRA
95 TEJEDA
24
96 TEJEDA
25
96 TEJEDA
26
100 TEJEDA
27
18 100 28
INFORMATIZADO POR CHRISTIAM PERCY GAMARRA 29
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
32
33
34
35
36
37
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
43
44
45
46
47
48
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
53
54
55
56
57
58
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA

INFOR

TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA 0 5
TEJEDA
1 0 5 0 5 1 5
TEJEDA
TEJEDA 1 1 5 1 5 2 5
TEJEDA 1 2 5 2 5 3 5
TEJEDA 2 3 5 3 5 4 5
TEJEDA 2 4 5 4 5 5 5
TEJEDA 2 5 5 5 5 6 5
TEJEDA
TEJEDA 3 6 5 6 5 7 5
TEJEDA 3 7 5 7 5 8 5
TEJEDA 3 8 7 8 5 9 5
TEJEDA
TEJEDA 4 9 10 9 5 10 5
TEJEDA 4 10 15 10 5 11 5
TEJEDA 4 11 20 11 5 12 5
TEJEDA 5 12 25 12 5 13 5
TEJEDA
5 13 30 13 5 14 5
TEJEDA
TEJEDA 5 14 40 14 5 15 5
TEJEDA 5 15 50 15 5 16 5
TEJEDA 5 16 60 16 5 17 5
TEJEDA 5 17 70 17 5 18 10
TEJEDA 5 18 75 18 5 19 10
TEJEDA
5 19 80 19 5 20 15
TEJEDA
TEJEDA 5 20 85 20 5 21 20
TEJEDA 5 21 95 21 5 22 25
TEJEDA 5 22 100 22 5 23 30
TEJEDA 5 23 10 24 40
TEJEDA 5 24 10 25 45
TEJEDA 5 25 15 26 55
TEJEDA 10 26 15 27 60
TEJEDA
10 27 20 28 70
TEJEDA
TEJEDA 10 28 20 29 75
TEJEDA 15 29 25 30 85
TEJEDA 15 30 25 31 90
TEJEDA 20 31 30 32 95
TEJEDA 25 32 35 33 95
TEJEDA 25 33 40 34 100
TEJEDA 30 34 50
TEJEDA 35 35 55
TEJEDA
35 36 60
TEJEDA
TEJEDA 40 37 65
TEJEDA 45 38 70
TEJEDA 50 39 70
TEJEDA 55 40 75
TEJEDA 60 41 80
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA 65 42 80
TEJEDA 70 43 85
TEJEDA 70 44 90
TEJEDA 75 45 95
TEJEDA
80 46 95
TEJEDA
80 47 95
TEJEDA
TEJEDA 85 48 100
TEJEDA 90 49 100
TEJEDA 90 50 100
TEJEDA 95 51 100
TEJEDA 95 52 100
TEJEDA 95
TEJEDA 95
TEJEDA 96
TEJEDA 100
TEJEDA
100
TEJEDA
TEJEDA 100
TEJEDA 100
TEJEDA 100
TEJEDA 100
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
TEJEDA
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24 10
25 10
26 15
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28 20
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31 30
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33 40
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35 50
36 55
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38 65
39 70
40 75
41 80
42 85
43 85
44 90
45 90
46 95
47 95
48 95
49 95
50 96
51 97
52 98
53 99
54 100
55 100
56 100
57 100
58 100
59 100
60 100
PERFIL DEL BAHHMAE
Actitudes; 30
30
25
20
15
10
Habilidades; 5 Metodo; 5 Ambiente; 5 Evaluaciones; 5

5
Habitos; 1

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Informatizado por CHRISTIAM PERCY GAMARRA TEJEDA

1. ACTITUDES ANTE EL ESTUDIO

1 Tener que estudiar es un gran fastidio

2 Me desanimo cuando compruebo lo que tengo que estudiar

3 Pregunto a mis compañeros, padres o profesores lo que no entiendo

5 Me gustaría ser mayor para no tener que estudiar

6 Algunas asignaturas solo sirven para hacernos perder el tiempo

7 Lo importante es aprobar de cualquier modo y terminar el periodo escolar cu

8 Desearía ponerme a trabajar en cualquier cosa y dejar de estudiar.

9 No es necesario estudiar mucho para tener una buena situación económica e

10 En el futuro, la mayor parte de lo que me hacen estudiar no me servirá para

11 Prefiero suspender una asignatura, antes que aprobarla sin saber.

15 Es posible aprender sin estudiar demasiado

16 Creo que no valgo para estudiar

17 Me gustaría estudiar y prepararme lo más posible antes de buscar trabajo.

18 Pienso estudiar solo lo imprescindible para aprobar

1 Estudio en la sala de estar, acompañado/a de mis padres y/o hermanos.

3 Estudio tumbado/a en la cama, sobre el suelo, o en un sofá

4 Estudio con música

5 Ordeno y clasifico mis libros, apuntes, esquemas, resúmenes, etc.

6 Estudio todos los días al menos una hora

7 Llevo al día los trabajos de todas las asignaturas

8 Hago repasos de las asignaturas más difíciles

9 Sólo me dedico en serio a una asignatura cuando se aproxima la fecha de ex

10 Hagos esquemas o resúmenes de los temas que estudio

11 Estudio aprendiendo de memoria las lecciones y temas

13 Pido explicación al profesor de las cosas que, al estudiar, no he entendido bie

14 Durante las explicaciones de los profesores tomo notas y apuntes

15 Hago apuntes "limpios y claros" de las asignaturas

16 Pierdo mucho tiempo viendo tv o jugando

17 Organizo con tiempo lo que voy a estudiar y cómo voy a hacerlo

18 Reaizo mis trabajos escolares antes de salir a a la calle, ver la tv o ponerme

19 Me pongo a estudiar cuando estoy cansado o con sueño

20 Utilizo un sistema personal para clasificar/ordenar los apuntes de cada asign

21 Realizo frecuentes repasos de los temas que ya he estudiado

Cuando estoy estudiando me vienen a la mente ideas o pensamientos que

25 Durante as explicaciones tomo "notas" para confeccionar más tarde unos ap

26 Leo los temasantes de que los profesores los expliquen en clase

27 Si una asignatura me desagrada, le dedico menos tiempo que a las demás

28 Realizo diariamente los ejercicios prácticos (tareas) que me encargan "para c

29 Tengo tantas aficiones (música, deportes,…) que no me queda mucho tiempo

Cuando llego a casa, primero descanso un rato y luego me pongo a trabajar

1 Suelo aprovechar más atendiendo a las explicaciones de los profesores que l

5 En mi opinión leo muy despacio

10 Uso frecuentemente el diccionario cuando desconozco una palabra

14 A menudo me siento bloqueado al realizar una redacción o un trabajo escrito

15 Cuando me pongo a estudiar, consigo dejar de pensar en otras cosas

19 Me cuesta mucho ponerme a estudiar

1 Repaso la teoría, antes de resolver un problema o ejercicio

2 Hago esquemas o resúmenes de lo que tengo que estudiar

3 En casa, cuando no conozco alguna palabra, uso el diccionrio

4 Cuando estudio trato de relacionar lo que ya sé con lo que quiero aprender

5 En casa, reviso y completo los apuntes tomados en clase

7 Pido a los compañeros sus esquemas y resúmenes para copiarlos

8 Me detengo en la lectura, repasando mentalmente lo leido, tratando de anali

9 Me preocupo de mis ejercicios y trabajos escolares esén bien presentados: lim

11 Trato de aprneder de memoria las cosas que no comprendo

19 Realizo esquemas o apuntes escritos de todo lo que estudio

22 Conservo mis apuntes y hago frecuentes repasos con ellos

23 Vuelvo a repetir un esquema o apuntes cuando no me ha quedado suficiente

Cuando al estudiar no entiendo algo, pregunto a mis padres o profesores o

26 Intento encontrar aplicaciones en la vida real de casi todo lo que estudio