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PRESENTACIÓN
DEL WISC-IV
Ps. Vanessa Esther Carpio Inga
FICHA TÉCNICA
Nombre de la prueba : Escala de Inteligencia de Wechsler para
Niños–IV / WISC–IV
Autor : David Wechsler
Fechas de publicación : 1949, 1974, 1991 y 2003
Adaptación española : TEA Ediciones, S.A. (2005)
Objetivo : Evaluación completa de la capacidad
intelectual de niños y adolescentes.
Administración : Individual
Tiempo de aplicación : Entre 65 y 80 minutos.
Rango de aplicación : Niños y adolescentes (6 años 0 meses y 16
años, 11meses)
Materiales : Manual de aplicación y corrección, manual
técnico, cuaderno de elementos, cuadernillo
de anotación, cuadernillo de animales, 9
cubos y plantillas de corrección.
Ps. Vanessa Esther Carpio Inga
ÍNDICES DEL WISC-IV
Comprensión Razonamiento Memoria de Velocidad de
Verbal (CV) Perceptivo (RP) Trabajo (MT) Procesamiento (VP)
Adivinanzas (Ad)
APLICACIÓN
DEL WISC-IV
COMPRENSIÓN
VERBAL
Señala la aptitud para razonar con datos de
información previamente aprendidos.
Mide:
Capacidad para la
formación de conceptos y
razonamiento verbal.
Ps. Vanessa Esther Carpio Inga
VOCABULARIO
Consiste en:
Definir las palabras que
da el examinador.
En las 4 primeras sólo
nombrar.
¿ Qué es un / una
_____________?
¿ Qué significa
_____________?
Mide:
Conocimiento que
tiene de las palabras y
su memoria a largo
plazo
Mide:
Capacidad para evaluar y
utilizar la experiencia,
además de la aptitud para
manejar la información
Ps. Vanessa Esther Carpio Inga
INFORMACIÓN
Consiste en:
Contestar oralmente a
una serie de preguntas
sobre información
objetiva relacionada
con sucesos o hechos
comunes, objetos,
lugares y gente.
Mide:
Información general y
Memoria a largo plazo
Mide:
Capacidad para evaluar
y utilizar la experiencia,
además de la aptitud
para manejar la
información
Ps. Vanessa Esther Carpio Inga
RAZONAMIENTO
PERCEPTIVO
Representan la aptitud para analizar y
sintetizar estímulos visuales y para razonar
con ellos
Consiste en:
Elegir entre dos o tres filas de
dibujo, una figura de cada fila
para formar un grupo que tenga
características comunes.
Mira aquí (señale F1)…ahora
mira aquí (señale la F2)
Elige un dibujo de aquí
(señale F1) que vaya con uno
de aquí (señale F2)
Mide:
La aptitud de razonamiento
abstracto y formación de
categorías
Ps. Vanessa Esther Carpio Inga
MATRICES
Consiste en:
Elegir entre cinco figuras
la adecuada para
completar una matriz a la
que le falta una parte.
Mide:
La inteligencia fluida y
procesamiento de la
información visual
Ps. Vanessa Esther Carpio Inga
FIGURAS INCOMPLETAS
Consiste en:
Detectar en un tiempo limitado
qué parte importante falta en cada
dibujo que se le muestra.
Mide:
Capacidad para dirigir su
atención a estímulos
específicos.
Ps. Vanessa Esther Carpio Inga
MEMORIA DE
TRABAJO
Captar y retener o transformar información
en un contexto inmediato y su uso dentro
de un plazo de unos pocos segundos.
Mide:
La memoria auditiva a corto
plazo para seguir secuencias,
flexibilidad cognitiva y alerta
mental.
Ps. Vanessa Esther Carpio Inga
LETRAS Y NÚMEROS
Consiste en:
Mide:
Recordar la serie de letras y números
Habilidades de imaginación
verbalizados por la examinadora,
visoespacial y manejo de
ordenando los números de menor a
información mental.
mayor y las letras por orden alfabético.
Mide:
Rendimiento en matemáticas
/ Razonamiento Numérico
T. En segundos 116 – 120 111 – 115 106 – 110 101 – 105 96 – 100 86 – 95 ≤85
Puntos 59 60 61 62 63 64 65
Mide:
Habilidades de percepción y
concentración visual.
Ps. Vanessa Esther Carpio Inga
ANIMALES
Consiste en:
Marcar en un tiempo limitado las figuras que coinciden con un modelo dado entre un
conjunto de figuras distribuidas aleatoriamente o de forma estructurada.
Mide:
Velocidad perceptiva/Resistencia a la fatiga
INTERPRETACIÓN
DE RESULTADOS
No se redondearán los días al mes siguiente ni a los meses del año siguiente.
DETERMINACIÓN DE PUNTUACIONES
PE PASO 1. Obtención de las
puntuaciones directas totales
(Protocolo).
PASO 2. Conversión de
puntuaciones directas en
puntuaciones escalares
(Manual).
Puntuación
Índice
Compuesta
CV 109
INDICES CV VP
RP 89
Puntuación CI 109 76 33
MT 82
May. Men. Dif.>23
VP 76
CIT NO INTERPRETABLE
CIT 81
Ps. Vanessa Esther Carpio Inga
DETERMINACIÓN DE ICG
MT 82
VP 86
Para calcular el ICG, sume las
puntuaciones CI de CV y RP y
CIT NO INTERPRETABLE
busque el ICG correspondiente en
ICG NO INTERPRETABLE el Apéndice F (Manual de claves).
Ps. Vanessa Esther Carpio Inga
SISTEMA DESCRIPTIVO TRADICIONAL EN LA INTERPRETACIÓN DEL WISC – IV
RECOMENDADO POR EL EDITOR DE LA ESCALA – TEA EDICIONES, 2005
4 , SÍ 5 , NO 5 , NO 2 , SÍ
CUANDO NO ES POSIBLE OBTENER NI EL
CIT NI EL ICG
El informe es redactado de la siguiente manera:
REDACCIÓN DEL
ÁREA INTELECTUAL
EN EL INFORME
EJEMPLO DIDÁCTICO