Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Justificativa
Nossos padrões fixos são difíceis de identificar, pois são muito modificados por
aprendizagem, mas sabemos que o sorrir e alguns movimentos de sobrancelha são
exemplos destes padrões de ação no ser humano.
Justificativa
Os reforçadores respondentes e operantes são aprendidos quando vinculados
a outros estímulos previamente reforçadores.
Justificativa
A saciação surgiu provavelmente dos fatores de sobrevivência, pois se o
organismo não ficasse saciado poderia comer até explodir; ou então, se não fosse
sensível à privação poderia morrer de fome.
Justificativa
Quanto mais a ação é reforçada, mais ela tende a ocorrer; quanto mais punida,
menos ela tende a ocorrer.
Justificativa
Reforçamento positivo é definido a partir da relação entre uma consequência
de seu comportamento apresentada ao organismo e a manutenção ou o aumento da
frequência do comportamento que produziu a consequência em questão.
7 - João costumava tirar notas baixas na escola durante todos os anos em que
estudou. Isso o deixava bastante frustrado, além de levar muitas broncas de sua mãe
e de sua professora. Quando completou o ensino fundamental, João sentiu grande
alívio. No período de matrícula para o ensino médio, ele não voltou para se inscrever
e não retornou mais à escola. Podemos classificar o comportamento de João, de não
fazer sua matrícula, como:
A - reforçamento diferencial.
B - punição.
C - fuga.
D - (X) esquiva.
E - reforço positivo.
Justificativa
Esquiva e fuga: uma hipótese de efeitos de médio e longo prazo. Toda vez que
falamos em controle aversivo do comportamento, estamos falando de fenômenos
comportamentais básicos como o reforçamento negativo, a punição (positiva e
negativa) e também da extinção operante.8- A análise do comportamento é contrária
ao uso de punição e coerção como forma de correção ou modificação do
comportamento. Essa posição tem bases em:
I - uma visão religiosa, que acredita que a punição e coerção são condenáveis e prega
o amor incondicional.
II - uma visão filosófico-ética, que parte do princípio que a punição e coerção são
efetivas e que devem ser buscadas alternativas mais humanas.
III - uma visão estritamente científica, que resulta de dados produzidos em
experimentos e em observações controladas do cotidiano.
Justificativa
A análise do comportamento desenvolveu métodos para formular e responder
questões importantes sobre a conduta humana, sendo o reforço positivo a marca
desta análise. Existem demonstrações em laboratório e fora dele que justificam o uso
do reforçamento positivo ao invés da coerção.
Justificativa
Estimulo discriminativo (SD) são aqueles apresentados antes do
comportamento, as quais sinalizam que uma resposta será reforçada, controlando sua
ocorrência.
10 - Sidman (2009), em seu livro “Coerção e suas implicações” propõe que é comum
atribuir à outra pessoa a tarefa de solucionar problemas desagradáveis. Não estar
preparado para enfrentar uma situação perigosa seria uma justificativa para passar a
responsabilidade à outra pessoa com a capacidade de lidar com o problema
diretamente. Isso costuma acontecer cada vez mais frequentemente quando:
Justificativa
O comportamento de fuga ocorre com frequência em todos os processos
produtivos e sociais, e diversos departamentos e hierarquias são criados como forma
de passar o problema para outra pessoa, assim o indivíduo se desliga do problema
como uma forma de fuga. Com efeito de curto prazo apenas, o problema não se
resolve.
Bibliografia básica
Bibliografia complementar