FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 1- Reconocimiento de contenidos y pre saberes del curso

Unidad N° 1: Medición y Cinemática

Unidad N° 2: Dinámica y Energía
Unidad N° 3: Teoremas de Conservación

Presentado a:
Pablo Edilson Ceron Muños

Entregado por:

Miguel Angel Rosero Ballesteros

Código: 1.114.455.290

Grupo: 100413_215

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

FECHA
Febrero 11/2018

CIUDAD
Guacarí
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la
realización del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen en algunos apartes de fuentes
externas, deben citar dicha fuente bibliográfica, que a su vez debe estar en la lista de
referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo en el
momento en que el grupo defina el contenido de la introducción que incluirá en el trabajo.
 Reconocimiento de contenidos y pre saberes del curso
Unidad N° 1: Medición y Cinemática
Unidad N° 2: Dinámica y Energía
Unidad N° 3: Teoremas de Conservación

Actualización del perfil:

Diagrama de bloques sobre las generalidades del curso:
Desarrollo de los 9 ejercicios propuestos:

EJERCICIOS CIFRAS SIGNIFICATIVAS:

PREGUNTA/ANÁLISIS. Según la revisión de las referencias bibliográficas que usted realizó, escriba la importancia que tiene
el uso de las cifras significativas en las ciencias naturales:

Las cifras significativas son de gran importancia ya que identificarlas serán de gran ayuda y herramienta para optimizar
cualquier proceso o ecuación, es decir que resaltar los números más representativos de una medida o cantidad analizada
llevaran al sujeto a una mejor interpretación de los datos obtenidos, permitiendo así una aceleración en el trabajo o análisis
realizado.

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de cifras
significativas:
Desarrollo de los ejercicios propuestos:
EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
1 0,00141 3 En esta ocasión aplicamos la primera regla de C.S y
descartamos los ceros tipo 1 y 2 para el desarrollo de la
cantidad.
2 0,000988 3 Al igual que la anterior hacemos uso de la primera la regla
de C.S y el descarte de los ceros tipo 1 y 2 para el
CIFRAS desarrollo de la cantidad.
SIGNIFICATIVAS 3 18941,6 6 Para este caso hacemos uso de la primera regla de C.S
para el desarrollo de la cantidad.
4 14177,1 6 Al igual que el anterior hacemos uso de la primera regla de
C.S para el desarrollo de la cantidad.
5 30484 5
Para esta oportunidad hacemos uso de la primera y
segunda regla de C.S para el desarrollo de la cantidad.
6 50293 5
Para esta oportunidad hacemos uso de la primera y
segunda regla de C.S para el desarrollo de la cantidad.
Cifras Significativas (C.S) Regla Significativa N°1 Ceros No Significativos
Temáticas, definiciones
y/o conceptos (Con su Conjunto de los dígitos que se Los dígitos diferentes de cero Cero Tipo 1
respectiva definición conocen con seguridad en una son siempre significativos.
utilizados en el medida. Los ceros que marcan lugares
desarrollo de los Regla Significativa N°2 vacíos en números menores
ejercicios) que 1.
Los ceros entre dos dígitos
significativos son Cero Tipo 2
significativos.
El cero a la izquierda del punto
decimal en números menores
que 1
Ejercicios Notación Científica:
PREGUNTA/ANÁLISIS. Según la revisión de las referencias bibliográficas que usted realizó, escriba la importancia que tiene
la notación científica en la representación de valores numéricos.

La notación científica es de suma importancia en la interpretación de cifras, en la medida en que nos ayuda a reducir cantidades
muy grandes o demasiadas pequeñas, es decir cifras con demasiados números o dígitos.

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de notación
científica:

Desarrollo de los ejercicios propuestos:

EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
1 1.31 ∗ 10−1 Para esta ocasión encontramos 3 cifras significativas (131)
NOTACIÓN y la aplicación de la de la notación científica, en donde
CIENTÍFICA separaremos el primer número de la izquierda con punto
0,131
para luego multiplicarlo con 10 elevado a la potencia -1, en
donde la potencia -1 ubicara el punto en la cifra original de
izquierda a derecha.
 2 2.178 ∗ 10−1 Para esta ocasión encontramos 4 cifras significativas
(2178) y la aplicación de la de la notación científica, en
donde separaremos el primer número de la izquierda con
0,2178
punto para luego multiplicarlo con 10 elevado a la
potencia -1, en donde la potencia -1 ubicara el punto en
la cifra original de izquierda a derecha.
3 1.7906 ∗ 100 Para esta ocasión encontramos 5 cifras significativas
(17906) y la aplicación de la de la notación científica, en
donde separaremos el primer número de la izquierda con
1,7906
punto para luego multiplicarlo con 10 elevado a la
potencia 0, en donde la potencia 0 nos dejara la cifra tal
como la original
4 3.899 ∗ 10−1 Para esta ocasión encontramos 4 cifras significativas
(3899) y la aplicación de la de la notación científica, en
donde separaremos el primer número de la izquierda con
0,3899
punto para luego multiplicarlo con 10 elevado a la
potencia -1, en donde la potencia -1 ubicara el punto en
la cifra original de izquierda a derecha.
5 1.56474 ∗ 101 Para esta ocasión encontramos 6 cifras significativas
(156474) y la aplicación de la de la notación científica, en
donde separaremos el primer número de la izquierda con
15,6474
punto para luego multiplicarlo con 10 elevado a la
potencia -1, en donde la potencia -1 ubicara el punto en
la cifra original de izquierda a derecha.
6 1.889917 ∗ 102 Para esta ocasión encontramos 7 cifras significativas
(1889917) y la aplicación de la de la notación científica,
en donde separaremos el primer número de la izquierda
188,9917 con punto para luego multiplicarlo con 10 elevado a la
potencia 2, en donde la potencia 2 ubicara el punto en la
cifra original de izquierda a derecha después del primer
digito, dos dígitos hacia adelante.
Unidades de Medida Múltiplos y Submúltiplos de Cifras Significativas (C.S)
Temáticas, definiciones las Unidades de Medida
y/o conceptos (Con su Es una cantidad estandarizada Conjunto de los dígitos que se
respectiva definición de una determinada magnitud 103 = 𝐾𝑖𝑙𝑜 = 𝐾 conocen con seguridad en una
utilizados en el física. 106 = 𝑀𝑒𝑔𝑎 = 𝑀 medida.
desarrollo de los 10−3 = 𝑚𝑖𝑙𝑖 = 𝑚
ejercicios) 10−6 = 𝑚𝑖𝑐𝑟𝑜 = 𝜇
Ejercicios Conversión de unidades:
PREGUNTA/ANÁLISIS. Según la revisión de las referencias bibliográficas que usted realizó, escriba la importancia el proceso
de conversión de unidades en las ciencias naturales:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de conversión
de unidades:
Desarrollo de los ejercicios propuestos:
EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
TAREA
ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
1 Cambiar
220,4 in a
yd
2 Cambiar
87,6 kg/m³
a g/cm³
3 Cambiar
176,2 años
CONVERSIÓN DE
a meses
UNIDADES
4 Cambiar
129,6
ft/min a in/s
5 Cambiar 96
g/cm³ a
kg/m³
6 Cambiar 134
in² a cm²

Temáticas, definiciones y/o

conceptos (Con su respectiva
definición utilizados en el
desarrollo de los ejercicios)
 CONCLUSIONES

Cada estudiante presenta como mínimo dos conclusiones. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el
nombre del autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el
módulo de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

 NOTA: En el momento en que el estudiante tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la presente hoja.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede
descargarse del siguiente enlace https://www.ciaf.edu.co/descargas/normas-apa.pdf