BIODATA

- Rudolf Dreikurs (1897-1972)

- Dilahirkan di Veinna, Austria
- Mempunyai Ijazah Perubatan dari Univercity of Austria
- Beliau bekerjasama dengan psikiatri termuka Austria, iaitu Alfred Adler dalam bidang Kaunseling keluarga dan kanak-kanak

KELEBIHAN

- Guru memberikan kepercayaan dan tanggungjawab kepada murid

- Murid diberikan autonomi untuk membincangkan salah laku di bilik darjah
- Menguatkuasakan peraturan bilik darjah
- Murid saling memperingati antara satu sama lain dengan peraturan bilik darjah

MOTIF UTAMA

- Mendapat perhatian
- Mencabar kuasa
- Membalas dendam
- Menunjukkan kekurangan

CARA-CARA MENANGANI MURID YANG

MEMPUNYAI MOTIF YANG NEGATIF
- Kenal pasti motif murid
- Bantu murid memahami motif yang ditunjukkan
- Bantu murid menukar matlamat salah kepada matlamat sebenar
- Bimbing murid bertanggungjawab ke atas matlamat baru
- Bantu murid melihat akibat di sebalik tingkah lakunya

CADANGAN KEPADA GURU BERKOMUNIKASI DENGAN MURID

- Berkomunikasi perkara-perkara positif

- Kenal pasti kelemahan murid
- Belajar daripada kesilapan
- Percaya kebolehan murid
- Rasa bangga pencapaian murid
- Beri galakan dan motivasi

SUMBANGAN DREIKURS

- Konsep dan struktur pengurusan bilik darjah yang diperkenalkan oleh beliau digunakan secara meluas
- Beliau telah menyumbangkan konsep dan struktur pengurusan