ANGIE FLOREZ MAZO, DENNIS DIAS,

SEBASTIAN BEDOYA, YONIER ASPRILLA.

SECTOR
EDUCATIVO
CLIMA LABORAL
 1. FACTOREES Y DIMENSIONES QUE SE PUEDEN MEDIR DENTRO DEL CLIMA LABORAL
DIMENSION
PROCESOS ORGANIZACIONALES
INNOVACION:
la libertad académica o libertad de
cátedra, como un derecho que tiene
el docente de expresar su libre
pensamiento sin ningún tipo de
imposición religiosa, política o social;
en cuanto a la reforma educativa se
refiere al proyecto político que
propone cambios en: la estructura,
contenidos, metodologías,
modalidades de capacitación,
sistemas de evaluación,
financiamiento y gestión del sector
educativo.
PRODUCTIVIDAD:
La productividad es un concepto que
describe la capacidad o el nivel de
producción por unidad de superficies
de tierras cultivadas, de trabajo o de
equipos industriales. De acuerdo a la
perspectiva con la que se analice
este término puede hacer referencia
a diversas cosas, aquí presentamos
algunas posibles definiciones.
TRABAJO EN EQUIPO:
la unión de dos o más personas
organizadas de una forma determinada,
las cuales cooperan para lograr un fin
común que es la ejecución de un
proyecto.
SATISFACCION LABORAL:
satisfacción laboral, que es el grado de
conformidad de la persona respecto a su
entorno de trabajo. La satisfacción
laboral incluye la consideración de la
remuneración, el tipo de trabajo, las
relaciones humanas, la seguridad, etc.
FACTORES
 RELACIONES INTERPERSONALES:
es una interacción recíproca entre dos o más
personas. Se trata de relaciones sociales
que, como tales, se encuentran reguladas
por las leyes e instituciones de la interacción
social.
 MOTIVACIÓN:
La motivación es la clave para entender
por qué los seres humanos nos
mantenemos tenaces persiguiendo
ciertos logros que no dan ningún fruto a
corto plazo. Es la condición necesaria
para llegar a lograr nuestras metas, para
mejorarnos. Pero, ¿cómo conseguir
motivarnos? La motivación es, en
síntesis, lo que hace que un individuo
actúe y se comporte de una determinada
manera. Es un término genérico que se
aplica a una amplia serie de impulsos,
deseos, necesidades y anhelos.
 CALIDAD LABORAL:
Cuando las actividades de trabajo
invaden nuestro tiempo libre
estamos en riesgo de experimentar
trastornos físicos y emocionales. Sin
embargo, es posible evitar vivir una
situación de estrés y sobrecarga
laboral. Es importante prestar a
atención a la calidad laboral para
trabajar en un contexto agradable
que contribuya a la productividad.
 2. INSTRUMENTO DE MEDICION DEL CLIMA Y FACTORES/O DIMENSIONES PARA LA
EMPRESA

ENCUESTA PARA MEDIR EL CLIMA

LABORAL EN EL SECTOR
EDUCATIVO
DATOS GENERALES

Estado civil: Sexo: Masculino ___ Femenino ___

Soltero __ casado __ divorciado __ viudo __

Señale el tiempo que usted tiene trabajando en Edad: ___

el centro escolar

1) Menos de 5 años

2) De 5 a 10 años

3) De 10 a 15 años

Leer cuidadosamente cada uno de los ítems y, responder marcando con una X la opción que usted
considere más indicada de acuerdo a la siguiente escala:

(1) -Totalmente en desacuerdo

(2)- En desacuerdo

(3) -De acuerdo

(4) -Totalmente de acuerdo.

 Ítem 1 2 3 4
1 Cuento con el apoyo de mis compañeros(as) para emprender nuevos
proyectos académicos en mi colegio.
2 Recibo el apoyo necesario de mi directivo cuando lo requiero.
3 En el colegio las relaciones entre los compañeros(as) se dan de manera
cordial y respetuosa.
4 Tengo excelentes relaciones con los compañeros(as) de mi sede
educativa.
5 Considero que tengo buena relación de trabajo con mi directivo.
6 Existe buena comunicación entre el personal docente de mi colegio
7 Recibo información con regularidad (impresa y/o electrónica) que me
permite conocer los acontecimientos relevantes de la institución.
8 Considero que en mi colegio existen problemas de comunicación entre el
personal.
9 La integración entre los compañeros(as) para el trabajo académico es
positiva.
10 El liderazgo que prevalece en el plantel contribuye al trabajo en equipo.
11 En las reuniones de trabajo en mi sede educativa siento la confianza de
expresar desacuerdos abiertamente
12 Me siento cómodo trabajando en equipo en mi plantel.
13 El trabajo en mi facultad está bien organizado.
14 El trabajo me hace sentir útil y altamente productivo.
15 Me siento comprometido a alcanzar mis objetivos laborales
16 Cuento con los materiales y equipo necesarios para llevar a cabo mi
trabajo.
17 He recibido apoyo administrativo (recursos, materiales, entre otros) para
la realización de las actividades que lo han requerido.
18 Considero que mi lugar de trabajo es agradable.
19 El mobiliario con el que dispongo para trabajar es cómodo.
20 Las aulas están equipadas con lo necesario para el desarrollo del proceso
de enseñanza y aprendizaje.
21 Las tecnologías de la comunicación y la información(TIC) facilitan el
desempeño de mis funciones
22 Me siento partícipe de los éxitos de mi colegio.
23 Estoy de acuerdo con los valores y la filosofía en general que promueve
este plantel.
24 Este plantel es un buen lugar para laborar como docente
25 Me preocupa el prestigio de mi colegio
26 Si se me presentara la oportunidad de cambiar de plantel para desarrollar
las mismas actividades que realizo actualmente, lo aceptaría de
inmediato.
27 El salario que recibo lo considero adecuado en función de mis
responsabilidades.
28 ¿En esta institución continuamente se adoptan nuevos y mejores
métodos para realizar el trabajo?
29 ¿En mi colegio todos estamos abiertos al cambio?
30 ¿Su directivo valora nuevas formas de hacer las cosas?
VARIABLES PREGUNTAS
RELACIONES INTERPERSONALES 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8
TRABAJO EN EQUIPO 9, 10, 11 y 12
PRODUCTIVIDAD 13, 14 y 15
CALIDAD DE VIDA 16, 17, 18, 19, 20 y 21
(CONDICIONES DE TRABAJO)
MOTIVACION 22, 23, 24 y 25
SATISFACCION LABORAL 26 y 27
INNOVACION 28, 29 y 30
 INFORME CLIMA LABORAL V1

FECHA PRESENTACIÓN PERIODO

N. INFORME ÁREA
RESPONSABLE

1. OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN 2. METODOLOGIA

Una vez realizada la evaluación y para diseñar
las acciones de mejora que permitan obtener
un resultado más positivo por parte del
equipo humano que integra la institución
educativa, se deben identificar muy
claramente los puntos fuertes y los puntos
débiles de la sede desde la perspectiva de la
totalidad de los educadores y trabajadores.
Este informe presenta los resultados de tal
manera que estos estén listos para convertirse
en acciones de mejora para Institución.
En nuestro caso se ha decidido utilizar la
metodología de la Encuesta Escrita por ser
la forma más eficiente de recogida de
información. Se han recogido las opiniones
de los integrantes de la Institución en un
período de tiempo relativamente breve y,
sobre todo, de manera que se garantiza la
confidencialidad de las personas que
manifiestan su opinión. Las variables a
evaluar son las siguientes:
VARIABLES
RELACIONES INTERPERSONALES
TRABAJO EN EQUIPO
PRODUCTIVIDAD
CALIDAD DE VIDA
(CONDICIONES DE TRABAJO)
MOTIVACION
SATISFACCION LABORAL
INNOVACION

ENCUESTAS ENCUENTAS
ÁREA % DE RESPUESTA
ENVIADAS RECIBIDAS
ADMINISTRATIVA
DOCENTES
DIRECTIVOS
TOTAL
Cabe mencionar que el cuestionario incluía las siguientes dimensiones y factores:

DIMENSION

1. PROCESOS ORGANIZACIONALES
2. INNOVACION
3. PRODUCTIVIDAD
4. TRABAJO EN EQUIPO
5. SATISFACCION LABORAL

FACTORES

 Relaciones interpersonales
 Motivación
 Calidad laboral

A continuación, presentaremos los resultados del cuestionario:

<5

>5y<7

>7

Ítem 1 2 3 4
1 Cuento con el apoyo de mis compañeros(as) para emprender nuevos
proyectos académicos en mi colegio.
2 Recibo el apoyo necesario de mi directivo cuando lo requiero.
3 En el colegio las relaciones entre los compañeros(as) se dan de manera
cordial y respetuosa.
4 Tengo excelentes relaciones con los compañeros(as) de mi sede
educativa.
5 Considero que tengo buena relación de trabajo con mi directivo.
6 Existe buena comunicación entre el personal docente de mi colegio
7 Recibo información con regularidad (impresa y/o electrónica) que me
permite conocer los acontecimientos relevantes de la institución.
8 Considero que en mi colegio existen problemas de comunicación entre el
personal.
9 La integración entre los compañeros(as) para el trabajo académico es
positiva.
10 El liderazgo que prevalece en el plantel contribuye al trabajo en equipo.
11 En las reuniones de trabajo en mi sede educativa siento la confianza de
expresar desacuerdos abiertamente
12 Me siento cómodo trabajando en equipo en mi plantel.
13 El trabajo en mi facultad está bien organizado.
14 El trabajo me hace sentir útil y altamente productivo.
15 Me siento comprometido a alcanzar mis objetivos laborales
16 Cuento con los materiales y equipo necesarios para llevar a cabo mi
trabajo.
17 He recibido apoyo administrativo (recursos, materiales, entre otros) para
la realización de las actividades que lo han requerido.
18 Considero que mi lugar de trabajo es agradable.
19 El mobiliario con el que dispongo para trabajar es cómodo.
20 Las aulas están equipadas con lo necesario para el desarrollo del proceso
de enseñanza y aprendizaje.
21 Las tecnologías de la comunicación y la información(TIC) facilitan el
desempeño de mis funciones
22 Me siento partícipe de los éxitos de mi colegio.
23 Estoy de acuerdo con los valores y la filosofía en general que promueve
este plantel.
24 Este plantel es un buen lugar para laborar como docente
25 Me preocupa el prestigio de mi colegio
26 Si se me presentara la oportunidad de cambiar de plantel para desarrollar
las mismas actividades que realizo actualmente, lo aceptaría de
inmediato.
27 El salario que recibo lo considero adecuado en función de mis
responsabilidades.
28 ¿En esta institución continuamente se adoptan nuevos y mejores
métodos para realizar el trabajo?
29 ¿En mi colegio todos estamos abiertos al cambio?
30 ¿Su directivo valora nuevas formas de hacer las cosas?

3. VALORACIÓN Y ANÁLISIS GENERAL

FORTALEZAS Y DEBILIDADES:

 Los puntos fuertes en esta área son:

 Las debilidades en esta área son:

4. PROPUESTAS DE MEJORA:

5. OBSERVACIONES: