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Atividade 2
Avaliação Continuada:
Elaboração de um Plano de Aula
Era Vargas e o Trablho
Atividade no Portfólio
a) Objetivos:
Elaboração de um Plano de Aula
b) Descrição do Projeto
Considere a seguinte situação: você foi chamado para ministrar aulas em uma
escola de ensino fundamental e médio. Para que você seja contratado, a direção e a
coordenação da escola solicitaram um Plano de Aula/Sequência Didática para a etapa de
ensino e ano ou série em que você vai atuar. Atendendo à solicitação da direção da
escola, elabore um Plano de Aula que demonstre para seus alunos como a política
trabalhista proposta por Getúlio Vargas, durante o Estado Novo, servia como um pilar
de sustentação de seu governo. Para tanto, siga as orientações a seguir:
1. Escreva um texto de até duas laudas sobre a política trabalhista que
Getúlio Vargas implementou durante o Estado Novo e anexe-o ao seu plano de aula.
2. Elabore um plano de aula que tenha, no máximo, cinco laudas.
3. Fazer um cabeçalho dessa forma: Claretiano – Centro Universitário
Curso de Graduação em .... - Licenciatura Tutor: Aluno: Prática ou Avaliação
Continuada: Elaboração de um Plano de Aula
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Tutor: Profa. Maria Cecilia De Oliveira Adao - Aluno: Fábio D. Christovam -
Avaliação Continuada: Elaboração de um Plano de Aula
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Tutor: Profa. Maria Cecilia De Oliveira Adao - Aluno: Fábio D. Christovam -
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Tutor: Profa. Maria Cecilia De Oliveira Adao - Aluno: Fábio D. Christovam -
Avaliação Continuada: Elaboração de um Plano de Aula
Plano de aula:
3. Etapa de ensino:
( ) Ensino Fundamental ( anos finais )
(X) Ensino Médio
5. Objetivos da aula:
Para que ensinar e aprender? Os objetivos devem ser elaborados visando ao desenvolvimento de
capacidades nos alunos ao longo ou após a aula. Tais capacidades devem ser relacionadas ao pensar, ao
sentir e ao agir. (Elaborar dois ou três objetivos apenas) Atenção! Você encontra alguns modelos de Plano
de Aula para ajudá-lo(a) na elaboração dos objetivos no site disponível em:
<http://portaldoprofessor.mec.gov.br/espacoDaAula.html>.
Acesso em: 20 out. 2015.
É importante lembrar que esses materiais que se encontram disponíveis on-line são apenas um
apoio para que você realize esta atividade; portanto, você não os deverá copiar para entregar ao seu tutor.
A aula poderá ser preparada para turmas dos anos finais do Ensino Fundamental (6o ao 9o ano) ou do
Ensino Médio. Conteúdo - O que ensinar e aprender? Os conteúdos são os saberes a serem trabalhados;
devem ser vistos como
meio para que os alunos desenvolvam as capacidades que lhes permitam produzir e usufruir dos
bens culturais, sociais e econômicos (BRASIL, 1997).
Observação: sempre articular os conteúdos com os objetivos.
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Tutor: Profa. Maria Cecilia De Oliveira Adao - Aluno: Fábio D. Christovam -
Avaliação Continuada: Elaboração de um Plano de Aula
Plano de Aula
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Tutor: Profa. Maria Cecilia De Oliveira Adao - Aluno: Fábio D. Christovam -
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Atividades:
Explicação: Esta atividade é para grupos de 2, que vão entrevistar pessoas da família e
idosos: A partir dos vídeos assistidos criar um questionário de entrevista de pessoas que
vivenciaram este período. Neste processo vamos criar um “questionário comum com
perguntas feitas pelos alunos + a intervenção do professor”.
Aqui é preciso ter um cuidado: Esse criar, pelo menos precisa de uma intervenção do
professor. É um “criar” coletivo, baseado na “maiêutica” socrática onde o professor fica
questionando a vivência do aluno, atiçando sua imaginação. É uma interferência
coletiva com mais ou menos participação. Classes com alunos trabalhadores são mais
produtivas.
A- A construção do mito Getúlio Vargas. Dirigida aos pais e/ou membros da família
mais idosos:
Sugestão de Questionário: “Você sabe quem foi Getúlio Vargas? - Quais lembranças
você possui sobre os atos ou realizações do seu governo? - Como Getúlio Vargas tratava
os trabalhadores e as famílias mais pobres? - Quais foram os principais atos praticados
pelo governo Vargas em relação aos direitos trabalhistas? E em relação aos sindicatos ?
- Na sua opinião, porque Getúlio Vargas governou o país por 15 anos e depois retornou
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ao poder para governar por mais 4 anos ? - Você ouve o programa de rádio “ A Voz do
Brasil” hoje ? Por que ? Os seus pais ou avós ouviam esse programa na época de Vargas
? Como e porque? B- Getúlio Vargas e os trabalhadores. Dirigida aos líderes sindicais
da cidade: - O que é a CLT, quando surgiu ? - Quais são os principais direitos
trabalhistas de hoje? Eles são cumpridos pelos patrões ? - Quando foi criado o salário
mínimo? Quanto vale hoje e quanto valia no início ? - Como os sindicatos e
movimentos de trabalhadores são tratados hoje? Como eram tratados na época de
Getúlio Vargas ? - Qual a avaliação que o sindicato tem acerca da atuação do presidente
Getúlio Vargas, entre 1930-45?1”
Atividades:
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Tutor: Profa. Maria Cecilia De Oliveira Adao - Aluno: Fábio D. Christovam -
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“Mapear” as “falas mais interessantes; O que foi que surgiu nestas falas? O que há de
comum ou não entre elas.
As falas “contraditórias;
As falas concordantes;
“Proposta de roteiro de análise: - A quem Getúlio Vargas dirige seu discurso ? - Qual é o
assunto do documento? A quem ou a que se refere? - De que forma são retratados os
sujeitos citados pelo autor? - Identifique termos ou expressões que expliquem o
significado de nacionalismo e corporativismo. - Identifique trechos do discurso que
expliquem o papel a ser desempenhado pelo governo em relação aos trabalhadores, na
ótica de Vargas. 7- Identifique e encontre o significado de palavras ou expressões
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Tutor: Profa. Maria Cecilia De Oliveira Adao - Aluno: Fábio D. Christovam -
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desconhecidas”2.
Tarefa para casa: criar um mapa mental, resumindo a matéria no livro escolar. Próxima
aula, recuperando o conteúdo.
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Tutor: Profa. Maria Cecilia De Oliveira Adao - Aluno: Fábio D. Christovam -
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Referências:
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