Programa

Estándar Nº
GUÍA PRÁCTICA
Manejo de conectores I

Anual

Lenguaje y Comunicación
Ejercicios PSU

1. ......................... todos están de acuerdo, no puedo ....................... someterme a la mayoría.

A) Puesto que sino

B) Aunque más que
C) Ya que ya sino
D) Por cuanto ya más que
E) Si , por mi parte,

2. En Europa se han realizado importantes investigaciones ........................ la producción de biogás

....................... plantas forrajeras.

A) en de
B) acerca de a partir de
C) en relación con por medio de
D) mediante con
E) de a través de

3. ............................ habían partido de los mismos antecedentes, ambos investigadores iban llegando
a conclusiones distintas, ........................ sus criterios eran diferentes.

A) Aun cuando solo que

B) Como a raíz de que
C) Aunque porque
D) Pese a que si bien
E) Ya que debido a que

4. ....................... la prolongada sequía, los agricultores se ganaron la vida en la minería, ....................

apenas alcanzaba para la supervivencia.
GUICANLCLCA03008V4

A) Durante pero
B) Con sin embargo,
C) Frente a y eso que
D) Ante y
E) Después de solo que

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5. El representante de la mayoría anunció que retiraría su moción ......................... el sector disidente no

se marginara de las discusiones.

A) , y así,
B) con tal de que
C) solo cuando
D) tan pronto como
E) desde que

6. La posición de las colinas costeras ......................... la brisa marina es importante .................... la

cantidad y tipo de vegetación natural.

A) con respecto a para

B) de acuerdo con para
C) según por
D) en relación con por
E) frente a respecto a

7. ..................... los arqueólogos, el hallazgo de un asentamiento indígena, ................... permitirá

obtener valiosa información sobre la etnia que pobló la cuenca de Santiago.

A) En opinión de de todas maneras,

B) Debido a incluso,
C) Gracias a en cierto modo,
D) De acuerdo con tal vez
E) Según sin duda alguna,

8. En el amor, se da la paradoja de dos seres que se convierten en uno y, .................... siguen siendo
dos.

A) por el contrario,
B) sin duda,
C) en cambio,
D) por cierto,
E) no obstante,

9. .......................... incrementar mi biblioteca, adquirí nuevas obras, ...................... la tenaz oposición

de mi padre.

A) A fin de ante
B) Para con
C) Con el propósito de a pesar de
D) Por contra
E) Como para no obstante

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10. La obligatoriedad de la enseñanza de la química .................... debió ser suprimida, .................... con
la reposición de dicho carácter no se ha hecho .................... justicia.

A) no aunque menos
B) tal vez pero más
C) nunca ya que más que
D) jamás por eso sino
E) quizás sin embargo otra cosa que

Fuente: Ensayo nacional de Lenguaje y Comunicación 2003 DEMRE.

11. El Romanticismo tenía ........................ características principales la preferencia por la libertad

.............................. la expresión de los sentimientos.

A) unas de
B) como o
C) siempre una y
D) como y
E) por para

12. ....................... la jerga juvenil podemos encontrar variedades diastráticas ...................... diacrónicas.

A) Con y
B) En y
C) Desde o
D) Para como
E) Por y

13. El discurso público puede ser ....................... comunitario .................... político.

A) tanto como
B) solo y
C) desde hacia
D) más que
E) muy , pero

14. El lenguaje periodístico está compuesto ......................... muchos tipos de discurso, entre
...................... se cuentan el reportaje, la noticia .................. la crónica.

A) por ellos o
B) gracias a los que y
C) sin ellos y
D) por quienes y
E) por los cuales y

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15. ......................... se sigue la lógica del discurso expositivo, la redacción será coherente.

A) Mientras
B) Porque
C) Si
D) Siempre
E) Solo

16. La literatura trata de “mundos posibles”, .........................., de ..................... podría suceder en la

realidad.

A) por ejemplo aquello que

B) es decir lo que
C) esto es lo cual
D) por lo tanto qué
E) por tanto cómo

17. ............................... nos presentemos ante un público, debemos considerar aspectos de la situación
comunicativa, ....................... el ambiente, el tiempo y el estado psicológico de la audiencia.

A) Siempre que por ejemplo,

B) En tanto como
C) Cuando o
D) Mientras es decir
E) Cuando sin

18. ......................... la literatura fantástica, encontramos notables novelas, ........................ las de ciencia
ficción.

A) En por ejemplo,
B) Desde esto es,
C) Para es decir,
D) Para como
E) Entre y

19. Los conectores tienen gran importancia .......................... determinan la coherencia y la cohesión
textuales.

A) y
B) , porque
C) , por lo tanto,
D) , siempre y cuando
E) si es que

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20. La denotación es el valor referencial ...................... informativo de un mensaje. ...................... la

connotación implica valores secundarios.

A) e Porque
B) o En cambio,
C) , pero Sin embargo,
D) , por lo tanto, Por el contrario
E) o Porque

21. ......................... la literatura se pueden decir cosas y emitir opiniones ..................... no podrían
emitirse en la comunicación ordinaria.

A) Por medio de y
B) Por , pero
C) A través de que
D) En porque
E) Con ya que

22. ............................ que el intercambio conversacional sea eficaz suelen respetarse ciertos principios
básicos, ..................... el principio de cooperación.

A) Siempre como
B) Para como
C) Siempre esto es,
D) Para es decir
E) Con el fin de en primer lugar,

23. ......................... los códigos de comunicación son muchos, los lingüísticos siguen siendo los más
relevantes.

A) Porque
B) Si
C) Aunque
D) Ya que
E) Como

24. Los turnos de habla, ....................... ya comentamos, son importantes .................... regulan la
conversación.

A) los cuales y
B) que puesto que
C) los que si es que
D) porque y
E) que si

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25. Los conectores son fundamentales para la producción de un texto, ........................, es imprescindible
manejarlos con habilidad.

A) es decir
B) ya que
C) solo que
D) por lo tanto
E) así como

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad

1 Analizar - interpretar
2 Analizar - interpretar
3 Analizar - interpretar
4 Analizar - interpretar
5 Analizar - interpretar
6 Analizar - interpretar
7 Analizar - interpretar
8 Analizar - interpretar
9 Analizar - interpretar
10 Analizar - interpretar
11 Analizar - interpretar
12 Analizar - interpretar
13 Analizar - interpretar
14 Analizar - interpretar
15 Analizar - interpretar
16 Analizar - interpretar
17 Analizar - interpretar
18 Analizar - interpretar
19 Analizar - interpretar
20 Analizar - interpretar
21 Analizar - interpretar
22 Analizar - interpretar
23 Analizar - interpretar
24 Analizar - interpretar
25 Analizar - interpretar

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Clases curso Lenguaje y Comunicación

Clase 1 Presentación PSU de Lenguaje y Comunicación e inducción

Clase 2 Manejo de conectores I Estás en esta clase
Clase 3 Manejo de conectores II
Clase 4 Plan de redacción I
Clase 5 Plan de redacción II
Clase 6 Taller I
Clase 7 Discurso dialógico I
Clase 8 Discurso dialógico II
Clase 9 Discurso dialógico III
Clase 10 Taller II
Clase 11 Discurso expositivo I
Clase 12 Discurso expositivo II
Clase 13 Discurso argumentativo I
Clase 14 Discurso argumentativo II
Clase 15 Discurso público
Clase 16 Taller III
Clase 17 Literatura I
Clase 18 Literatura II
Clase 19 Género narrativo I
Clase 20 Género narrativo II
Clase 21 Género dramático
Clase 22 Taller IV
Clase 23 Género lírico I
Clase 24 Género lírico II
Clase 25 Género lírico III
Clase 26 Medios masivos de comunicación I
Clase 27 Medios masivos de comunicación II
Clase 28 Publicidad
Clase 29 Taller V

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