CUADRO COMPARATIVO

PSICOPATOLOGIA: disciplina que analiza las
motivaciones y las particularidades de las
enfermedades de carácter mental. Este
estudio puede llevarse a cabo con varios
criterios como el estadístico, el social, el
biológico, y enfoques o modelos, entre los
cuales pueden citarse al biológico , conductual,
cognitivo entre otros:
CRITERIO: es una norma o regla que guía el
conocimiento, respecto de un objeto concreto,
Ejemplo: un criterio de enfermedad o trastorno
será la presencia de alteración biológica.
La elección de un criterio puede llevar a la
exclusión de otros
MODELO: es una forma global de
ordenar o conceptualizar el área de
estudio, Ejemplo: el modelo
psicodinámico.

CRITERIOS DE LA

PSICOPATOLOGIA:

CRITERIO SURGIMINETO DEL MODELO POSTULADO CENTRAL- EJEMPLO:

ESTADISTICO TEORICO
Cuantificar datos, criterio definitorio del
concepto
Se habla de híper o hipo actividad
Lo normal como término medio
Para justificar y explicar.
Para establecer relaciones funcionales.
Para realizar inducción probabilística.
Toma de decisiones
CONCEPTOS GENERALES DE
IMPORTANCIA Creer que si se pasa por debajo
de una escalera se queda soltera
Postulado de frecuencia puede ser muy frecuentes, pero
él no creer en ello no significa
Las variables que definen patología.
psicológicamente a una persona,
poseen una distribución normal en la
población de referencia. La
psicopatología será lo que se desvía Estadísticamente lo normal es el
de esa normalidad estadística (lo término medio. Ejemplo las caries
lo tienen la mayoría y es
infrecuente). Además por contener en
un grado “excesivo” o “defectual” de considerado normal.
aspectos de la normalidad
(cuantitativamente: de grado).

Diferencias entre lo normal y lo

patológico son de naturaleza
cuantitativa,

CRITERIO ANTECEDENTES HISTORICOS: Este modelo da mucha importancia a Ej.: para un joven de un barrio
los CONDICIONES ANTES marginal de una gran ciudad
SOCIALES SULLIVAN denominó criterio AMBIENTALES, sustrayendo puede resultar adaptativo
consensual para señalar que la importancia a la determinación y la socialmente asumir la violencia y
E definición de las psicopatologías es una racionalidad de la persona (convierte la agresión como forma de
INTERPERSONALE cuestión de normativa social, es decir, a las personas en alienadas) comportamiento habitual.
S del consenso social que se alcance en
un momento y lugar determinados. De Se ha tratado de sustituir el término
ahí que se afirme que lo de adaptación social para la
psicopatológico es una "construcción delimitación de lo psicopatológico.
social", "una convención", "no existe
más que en las mentes de quienes lo
postulan".

CRITERIOS MODELO ALGUEDÓNICO DE

SUBJETIVO O SCHNEIDER –El elemento definitorio
ANTECEDENTE HISTORICO de la presencia de psicopatología
sería el sufrimiento personal, propio o
Modelo ALGUEDÓNICO DE ajeno.
SCHNEIDER
INTRAPSIQUICO Es el propio individuo quien determina
su estado o situación “Estoy mal”
No todas las personas que manifiestan
infelicidad o angustia son catalogables
de psicopatológicas. El criterio
subjetivo no tiene en cuenta los efectos
que un comportamiento anormal
produce en el contexto social inmediato
de la persona que lo exhibe (algo que
sí lo tiene en cuenta el alguedónico).
Sin embargo este tipo de criterios
resulta insuficiente, aunque en la
práctica hay que tenerlos en cuenta.
DE PETICION DE AYUDA: en este
caso conducta anormal seria aquella
que provoca que la persona solicite
la intervención de un profesional, es
un criterio con muy poca
fundamentación científica.
Es limitado una gran cantidad de
conductas anormales se generan sin
sentimientos o no son vividas como
anormales por la persona
Aunque la mayoría de personas que
manifiestan trastornos de conducta
sufren de un modo subjetivo y
expresan múltiples signos
EJEMPLO: en la esquizofrenia la
conciencia subjetiva de la
alteración suele ser nula, en
consecuencia no solo se genera
la petición de ayuda sino que
además puede ser rechazada.
EJEMPLO: Dificultades En Las
Relaciones Interpersonales
Miedo Al Fracaso Y Molestias
Físicas.
“https://books.google.com.co/boo
ks?isbn=8497883594”

CRITERIOS La variedad de los criterios biológicos SU POSTULADO CENTRAL enfatiza

BIOLOGICOS. es muy amplia, puesto que son muchas
las disciplinas que se encuadran en las
perspectivas biologistas: genética,
neurología... Todas mantienen el
supuesto básico de que las distintas
psicopatologías son la expresión de
alteraciones y/o disfunciones en el
modo normal de funcionamiento, bien
de la estructura, bien del proceso
biológico que las sustenta.
Desde el punto de vista terapéutico
resulta evidente la necesidad de tener
en cuenta todos los aspecto –
sobre la naturaleza biológica de las
personas.
Las diferentes psicopatologías son
fundamentalmente la expresión de
alteraciones y/o disfunciones en el
modo normal del funcionamiento de
la estructura/proceso biológico que
nos sustenta..
Conlleva el término de
“ENFERMEDAD MENTAL” para
estos trastornos. No se debe ignorar
esta realidad; pero tampoco se puede
descartar la interacción de otros
factores en la génesis, mantenimiento
o exacerbación.
LA DICOTOMÍA biológico/psicológico
es un error: las personas
determinadas Lejos de ser incompatibles,
BIO/PSICO/SOACIALMENTE. completamente necesarios para
la comprensión de
psicopatologías.

CONCLUSIONES Podemos ver que hay unos postulados más interesantes y completos que otros, pero esto no los hace
menos importantes, por el contrario todos los criterios son necesarios, y considero que se pueden
fusionar o unir, para sacar un aporte de cada uno y hacerlo más eficiente, pues ninguno de forma
individual nos aporta los medios necesarios para identificar objetivamente, todos los criterios son
ALGUNOS necesarios para la comprensión de las psicopatologías.
CRITERIOS DE
ANORMALIDAD.
 MODELOS DE LA PSICOPATOLOGIA
Se limitan a destacar algunos aspectos de los fenómenos psicopatológicos

ASPECTOS POSTULADO CENTRAL- OTROS

CONCEPTOS
GENERALES/HISTORICOS
GENERALES DE
IMPORTANCIA
HIPOCRATES, como predecesor del Las alteraciones psicopatológicas
M enfoque biológico, se producen por que existen
POSTULADO CENTRAL: asume anormalidades biológicas.
sostuvo que la locura era,
como cualquier otra como principio fundamental que los
O enfermedad, un hecho trastornos
enfermedad,
mentales
las
son un
alteraciones
natural que tiene causas
naturales. psicopatológicas y que se debe tener
D Siglo XIX que realzaron el estatus del
en cuenta unos conceptos centrales:

modelo biológico, como la difusión de

EJEMPLO:
E la teoría de Kraepelin. En el siglo XX, el
modelo biomédico mantiene su SIGNO: INDICADOR OBJETIVO
influencia y se consolida a partir de los DE UN PROCESO ORGÁNICO
L 50, cuando se comienzan a sintetizar y
utilizar distintas clases de drogas ANÓMALO (FIEBRE).
psicotrópicas que mostraron su eficacia
O en distintos trastornos mentales.

Se presupone que la alteración del

cerebro es la causa primaria de la
conducta anormal o de la anormalidad
mental. Los trastornos mentales
B estarían relacionados con las
alteraciones celulares del cerebro. Las
SÍNTOMA: INDICADOR Enfermedad de Alzheimer.
SUBJETIVO DE UN PROCESO
ORGÁNICO Y/O FUNCIONAL
(SENSACIÓN DE TENER FIEBRE
Enfermedad De Huntington

alteraciones pueden ser anatómicas (el SÍNDROME: CONJUNTO DE

tamaño o la forma de regiones
I cerebrales puede ser anormal) o SIGNOS Y SÍNTOMAS QUE
bioquímicas (alteración de elementos APARECEN EN FORMA DE
bioquímicos por exceso o defecto). A
O su vez, esas alteraciones pueden ser CUADRO CLÍNICO.
consecuencia de factores genéticos,
metabólicos, infecciosos, alérgicos,
L tumorales, cardiovasculares,
traumáticos… ENFERMEDAD MENTAL:
O Según Buss, y en relación con las
causas del trastorno pueden
ESTRUCTURA TOTALIZANTE
EN LA QUE ADQUIEREN
distinguirse 3 tipos de enfermedad:
G ENFERMEDAD INFECCIOSA (un
SENTIDO LOS FENÓMENOS
microorganismo ataca a un órgano o
PARTICULARES, Y POR TANTO
I sistema: gripe, hepatitis…). DOTA DE RECURSOS PARA
COMPRENDER LOS FACTORES
ETIOLÓGICOS, EL
C PRONÓSTICO Y EL
TRATAMIENTO.
O
ENFERMEDAD SISTÉMICA (diabetes).
DISCONTINUIDAD ENTRE LO
NORMAL Y ANORMAL: EL
 ASPECTOS TRASTORNO MENTAL SE
CLASIFICA Y DIAGNOSTICA EN
GENERALES/HISTORICOS
BASE A CRITERIOS
CATEGORIALES.
ENFERMEDAD TRAUMÁTICA, como
una fractura o condición producida por
ingestión de una sustancia tóxica.
OTROS
CADA TRASTORNO MENTAL
ES UNA ENTIDAD CLÍNICA
(NOSOLÓGICA) DISCRETA,
CON CARACTERÍSTICAS
CLÍNICAS, ETIOLOGÍA, CURSO,
PRONÓSTICO Y
TRATAMIENTO ESPECÍFICOS.
Cada categoría clínica se diferencia
cualitativamente de los demás
trastornos mentales, así como de lo
no clínico. Contrasta con una
concepción dimensional de la
psicopatología, donde la diferencia
entre lo normal y lo Anormal es de
grado no discontinuidad.

La base del modelo conductual, se POSTULADO INICIAL EJEMPLO:

M encuentra en el desarrollo y aplicación
de los principios del aprendizaje llevado Este modelo centro su atención en la
a cabo en EEUU: conducta como una respuesta a los
estimulo del ambiente. Las conductas
O – Watson: Condicionamiento de
respuestas emocionales.
que reciban reforzamiento o
recompensa tienen una mayor
probabilidad de que se repitan. El
– Thorndike: Conductas instrumentales, reforzamiento negativo se presenta
D "ley del efecto". cuando se retira algo desagradable
después de que ocurre la conducta.
– Hull: Variables intermedias
motivacionales (impulso o drive). El modelo conductual como
E – Tolman: Conductas intermedias
alternativa a las inadecuaciones de
los modelos médicos (modelos de
intencionadas (cogniciones). enfermedad)

L – Mowrer: Integración clásico-operante.

– Skinner: Aproximación operante

1.Debilidad de la teoría biomédica
para explicar adecuadamente los CRITICAS AL MODELO
trastornos mentales (incluso la CONDUCTUAL
"análisis experimental de la conducta".

O • Antecedentes más remotos: autores

soviéticos: Sechenov, Paulov,
esquizofrenia)

2.Problemas asociados al diagnóstico

Bechterev.
Su influencia se plasmó a través de la
influencia de Watson en 2 conceptos
fundamentales:
– Metodológico: Objetivismo.
– Teórico: Condicionamiento
EL MODELO CONDUCTUAL Se perfiló
como una alternativa a los diferentes
modelos, incluido el médico. Denota
maduración en la disciplina de la
psicopatología Su evolución ha dado
lugar a sub-modelos
médico: etiqueta, excesivamente
categorial, estructural Evolución de
los sistemas de diagnóstico (DSM y
CIE)
3. Problemas relacionados con el
tratamiento. Ha funcionado casi
siempre al revés de lo que debería
4 DESARROLLO Y PRINCIPIOS DE
LAPERSPECTIVA CONDUCTUAL
Supuso una Re conceptualización de
la conducta alterada Paralelo al
desarrollo de la Modificación
1.La asunción excesivamente
ambientalista
2.El papel de las “variables
intermedias”: las cogniciones
(alto grado de inferencia)
3.Necesidad de una orientación
más cognitiva
4. El modelo conductual no es
uniforme.
C ASPECTOS POSTULADO CENTRAL
GENERALES/HISTORICOS -CONCEPTOS
O GENERALES DE
IMPORTANCIA
N de Conducta o Terapia de Conducta
Supuso una Re conceptualización de la Características:
conducta alterada Paralelo al desarrollo
1.Objetividad
D de la Modificación de Conducta o
Terapia de Conducta Características:
1.Objetividad 2.Los principios del aprendizaje como
base teórica

U 2.Los principios del aprendizaje como

base teórica 3.Rechazo del concepto de
enfermedad
3.Rechazo del concepto de
4.Aproximación dimensional
C enfermedad

4.Aproximación dimensional
5.Relevancia de los factores
ambientales

5.Relevancia de los factores 6.Teoría científica: auténtica teoría

T ambientales científica

6.Teoría científica: auténtica teoría

científica
U el modelo conductual se centra en la
objetividad y la experimentación en
contraste con el médico, centrado en la
A introspección, intuición y especulación

L
ANTECEDENTES HISTORICOS: POSTULADO INICIAL
M WUNDT Y JAMES, Elementos
constitutivos de la investigación Forma como el individuo interpreta la
psicológica: actividad mental y la información.

O conciencia
El procesamiento de la información
EBBINGHAUS, DONDERS Y (PI)-Más que centrarse en las
BARLETT: manifestaron interés conductas lo hace en los fenómenos
D preferente por la cognición y sus mentales.
procesos.
delimitado algunos conceptos básicos

E CHOMSKY (1957): "Syntactic

Structures": Propuesta de una
relacionados principalmente con “el
procesamiento de la Información”
gramática transformacional, Opuesta a
El objeto preferente de investigación
L la gramática asociativa y lineal de los
conductistas. son los procesos de conocimiento
anómalos
• Desde los años 20 hasta los 50, la
O psicología científica marginó eL estudio
de éstos temas (meras piruetas
La investigación se lleva a cabo en
contextos naturales como artificiales
mentalistas). A ello, contribuyó el auge
.La Salud mental se define en base a
de la psicología conductista.
tres parámetros interrelacionados e
inseparables:
 ASPECTOS POSTULADO CENTRAL-
CONCEPTOS GENERALES OTROS
GENERALES/HISTORICOS DE IMPORTANCIA
• Con el abandono del positivismo a
partir de los años 50, el cognitivismo
surgió con fuerza. 1.Habilidad para adaptarse a los
cambios y demandas
Los modelos bottom up (de abajo- externas/internas
arriba) intentan desvelar cómo se
produce el flujo de información desde 2.Esfuerzos de auto-actualización
los niveles inferiores a los superiores,
C mientras que los modelos top down (de
arriba- abajo) analizan la información
3.Sentimientos de autonomía
funcional y capacidad de auto-
de los superiores a los inferiores. determinación

O LA PSICOLOGIA COGNITIVA: Principales postulados del modelo

cognitivo.
PLANTEAMIENTO CONCEPTUAL
Objetivo básico de la psicopatología
G cognitiva: –El análisis de las estructuras
y los procesos de conocimiento que
LIMITACIONES DE LA CAPACIDAD
controlan la aparición de los
DE PROCESAMIENTO el cerebro
N comportamientos y las experiencias
anómalas. SNC procesa información,
humano es un sistema de capacidad
limitada: los procesos cognitivos
incluso en los reflejos A nivel
requieren “esfuerzo" o recursos.
I metodológico:

–utiliza técnicas y modos de la P

PROCESAMIENTO SELECTIVO La
mente selecciona ciertos estímulos,
cognitiva para estudiar los procesos
situaciones o tareas, ignorando otras
T cognitivos (experimental, social,
personalidad)
que podrían perturbar las elegidas al
entrar en competencia con ellas.

I El objeto de estudio: Las experiencias,

sentimientos y/o actividades mentales
inusuales, disfuncionales, inadaptadas
Impiden el adecuado desarrollo
V personal y social
El objeto de investigación son los
O procesos de conocimiento anómalos
-se conceptúan en términos
dimensionales Las diferencias entre la
normalidad y la psicopatología son
cuantitativas. –
.La Salud mental se define en base a
tres parámetros interrelacionados:
1.Habilidad para adaptarse a los
cambios y demandas externas/internas
2.Esfuerzos de auto-actualización
3.Sentimientos de autonomía funcional
y capacidad de auto-determinación
El enorme distanciamiento entre la
teoría y la práctica se debe a lo que
lazarus definía como eclecticismo
técnico.
PROCESAMIENTO EN PARALELO
En vez de un procesamiento serial,
se analizan varios aspectos a la vez,
simultáneamente o en paralelo,
excepto en los casos en los que la
propia naturaleza de la tarea exija un
procesamiento secuencial.
JERARQUÍAS DE CONTROL: El
aprendizaje de habilidades y
destrezas motoras está relacionado
con el procesamiento perceptivo:
solucionar un problema requiere casi
siempre la recuperación de datos
desde la memoria
PROCESOS AUTOMÁTICOS
VERSUS PROCESOS
CONTROLADOS
MODELOS Y REALIDA CLINICA:La
realidad clínica no se ajusta bien a
los modelos que la respaldan.
 Muchos son los criterios y modelos que se nos presenta en psicopatología, esto significa que
son variadas las formas en que se entiende el fenómeno patológico, Cada postura destaca
CONCLUSION elementos propios, todos son importantes, aunque ninguno es completo, si los podemos unir
para sacar un mejor provecho.

Finalmente independientemente del criterio o modelo en que nos fijemos, lo más importante
es la percepción que le trasmitamos a nuestro paciente y que nuestra visión con el sea amplia
 CUADRO COMPARATIVO

Modelos MODELO MODELO MODELO

BIOLOGICO CONDUCTUAL COGNITIVO

Tópicos
Surgimiento del HIPOCRATES, como La base del modelo ANTECEDENTES
conductual, se HISTORICOS:
modelo teórico encuentra en el WUNDT Y JAMES,
desarrollo y aplicación Elementos
de los principios del constitutivos de la
aprendizaje llevado a investigación
cabo en EEUU: psicológica: actividad
mental y la conciencia
predecesor del – Watson:
enfoque biológico, Condicionamiento de EBBINGHAUS,
respuestas DONDERS Y
sostuvo que la locura
emocionales. BARLETT:
era, como cualquier
manifestaron interés
otra enfermedad, un – THORNDIKE: preferente por la
hecho natural que tiene Conductas cognición y sus
causas naturales. instrumentales, "ley del procesos.
efecto".
CHOMSKY (1957):
– Hull: Variables "Syntactic
intermedias Structures":
motivacionales Propuesta de una
(impulso o drive). gramática
transformacional,
– Tolman: Conductas Opuesta a la
intermedias gramática asociativa
intencionadas y lineal de los
(cogniciones). conductistas.
– Mowrer: Integración • Desde los años 20
clásico-operante. hasta los 50, la
psicología científica
– Skinner:
marginó eL estudio
Aproximación operante
de éstos temas
"análisis experimental
(meras piruetas
de la conducta".
mentalistas). A ello,
• Antecedentes más contribuyó el auge de
remotos: autores la psicología
soviéticos: Sechenov, conductista.
Paulov, Bechterev.

Principio Es trastorno Este modelo centro su

atención en la
fundamental sobre mental como conducta como una
el trastorno mental enfermedad respuesta a los
estimulo del ambiente

Postulados del POSTULADO Que .

CENTRAL: asume
modelo como principio
fundamental que los
trastornos mentales
son un enfermedad, las
alteraciones
psicopatológicas y que
se debe tener en
cuenta unos conceptos
centrales
Conceptos básicos
del modelo
Funcionalidad del
modelo
Dificultades del
modelo