INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÁNICA Y

ELÉCTRICA
INGENIERÍA ELÉCTRICA
LABORATORIO DE CONVERSIÓN DE LA ENERGÍA lll

PRÁCTICA 1 y 2:
“INTRODUCCIÓN AL LABORATORIO DE CONVERSIÓN DE LA
ENERGÍA III”
“CONOCIMIENTO DE LOS TABLEROS DE CONTROL Y
PROTECCIÓN A USAR DURANTE EL CURSO”

GRUPO: 6EM4 EQUIPO: 1

INTEGRANTES: BOLETA: CORREO:

Arguijo Vargas Leonardo 2016300100 Arguijo_fcb10@hotmail.com
Ortiz Granados Alfredo 2016301232 alfredo.ortiz_18@outlook.com
Rodríguez González Alberto Fernando 2016301462 albertofernando_r@yahoo.com
Sánchez Fermín José Andrés 2016301582 joshepepe_15497@hotmail.com
Villa Flores Yair 2016302217 yairvillaflores11@hotmail.com

PROFESOR: Javier Castro López

FECHA DE ENTREGA: 2-MARZO-2018

Calificación: ____________
Objetivo

 El alumno se familiarizará con los instrumentos que se utilizaran en el curso

de conversión de la energía III, con la finalidad de saber su función, así como
rangos, para poder emplearlos de una manera correcta durante las prácticas
posteriores.

 Conocer los dispositivos de control y protección de la fuente de

alimentación en ca con las que cuenta el laboratorio.
 Conocer las características de los diferentes instrumentos de medición y
equipos a usar durante el curso.
Consideraciones teóricas
INTRODUCCION AL LABORATORIO

1.1 REGLAMENTO DEL LABORATORIO DE CONVERSION DE LA ENERGIA

El empleo de los Laboratorios se fundamenta en las disposiciones generales para

el uso de los Laboratorios en la Unidad Zacatenco del Instituto Politécnico Nacional,
giradas por el Patronato de Talleres, Laboratorios y Equipos del IPN, las cuales son
las siguientes:

l.- Los alumnos podrán hacer uso de los laboratorios siempre que esté presente un
profesor o un asistente habilitado por el mismo para este trabajo y que a juicio del
profesor los alumnos tengan los conocimientos previos requeridos para el manejo
del equipo disponible.

2.- Los alumnos inscritos en los cursos normales del Instituto Politécnico Nacional,
tendrán preferencia para la utilización de, los laboratorios y estos podrán ser
empleados por otros grupos, del IPN o de otras Instituciones siempre que no
interfieran con las practicas que se desarrollen en los cursos normales.

3.- En ausencia del profesor o de los asistentes, ningún alumno podrá tener acceso
al laboratorio.

4.- Una vez terminado el montaje del equipo necesario para realizar un experimento
el alumno o grupo de alumnos deberá solicitar el visto bueno del ayudante en turno
ningún alumno podrá prescindir de este requisito y en caso de no cumplirlo y
producir una avería a uno o varios de los aparatos empleados, se exigirá
responsabilidad al causante del daño o a la totalidad del grupo del que forme parte.

5.- Durante la permanencia en los laboratorios, los alumnos deberán usarla bata
blanca o la prenda protectora más adecuada a la clase de trabajo que haya de
realizarse. Una u otra se ajustará a las especificaciones aprobadas para el efecto.

6.- El equipo y material de consumo requerido para realizar un experimento se

solicitará al encargado del almacén, quien los entregara bajo recibo firmado por el
solicitante en nombre del grupo de trabajo,

7.- Terminado el experimento, el alumno practicante, ya sea en nombre propio o en

representación del grupo de trabajo, devolverá al encargado del almacén el equipo
empleado y las sustancias sobrantes.
8.- Cada grupo de trabajo está obligado a cuidar con el mayor esmero el equipo
puesto a su disposición. Si un aparato parte del equipo fuera deteriorado por algún
alumno del grupo de trabajo, todos sus componentes se obligan solidariamente a
sufragar los gastos de su reparación.

9.- Los sitios de trabajo deberán permanecer ordenados, limpios y al abandonar el

laboratorio los alumnos se obligan a no dejar objetos, papeles, residuos, etc. Sobre
las mesas de trabajo y muy especialmente, soluciones o sustancias que puedan
dañadas.

10.- Se recomienda cuando el trabajo exija operar con soluciones ácidas que
ataquen la cubierta de los bancos, tomar todas las precauciones necesarias para
evitar que estas se dañen y en el caso de que accidentalmente ocurriese, dar parte
de inmediato al responsable del laboratorio en turno, para que se tomen las medidas
adecuadas de conservación.

11.- Queda estrictamente prohibido fumar dentro del laboratorio.

12.- A los señores profesores o asistentes responsables del uso de los laboratorios,
se les ruega dar aviso al encargado de mantenimiento, de cualquier fuga en las
lineas de suministro de aire, gas, agua, etc. utilizando para ello las formas
disponibles.

13.- Queda estrictamente prohibido hacer uso de los locales destinados a

laboratorios para reuniones de alumnos que no sean de carácter docente.

14.- Se prohíbe estrictamente la formación de corrillos o grupos en la circulación del

edificio de laboratorios, en atención a los requisitos de silencio necesarios al trabajo.

15.- El daño intencionado o la substracción de un equipo, es un delito del orden

común que se hará del conocimiento de las autoridades competentes.

Además de las disposiciones anteriores y para trabajar en forma ordenada dentro

del laboratorio y evitar discusiones estériles, todos los alumnos deben tomar en
cuenta e reglamento interno de los Laboratorios de Conversión de la Energía, el
cuales el siguiente:

l.- Se prohíbe ingerir alimentos dentro del laboratorio y realizar actos que relajen la
disciplina. Alumno que sea sorprendido violando esta regla será expulsado del
Laboratorio por esa clase y será calificado con cero en la práctica que esté
realizando.

ll.- La tolerancia de entrada al Laboratorio será de 10 minutos, después de la hora.

lll.- Se prohíbe sentarse y pisar las máquinas, así también se les recomienda no
rayar, ni pintar las máquinas, aparatos, instrumentos, mesas o dispositivos que
utilicen para la realización de las prácticas.

lV.- El equipo que extravien o le causen daño durante la práctica, los responsables
serán los que lo utilicen, los cuales están obligados a reponerlo o repararlo.

V.- El informe escrito de la práctica se entregará la semana siguiente después de

haberla terminado. De lo contrario se pierde un 50% de la calificación que obtendría
si lo entregará en su oportunidad.

1.2.- PRECAUCIONES EN EL MANEJO DE FUENTES DE ENERGIA,

MAQUINASELECTRICAS E INSTRUMENTOS DEMEDICION.

En cualquier Laboratorio, industria, Domicilio, etc. existen peligros que pueden

originar accidentes leves o serios, cuyas causas pueden ser los fenómenos
Eléctricos, Mecánicos, Térmicos, Acústicos, Magnéticos y Químicos. Por lo anterior,
los diversos trabajos relacionados con el ramo de la electricidad requieren
conocimientos, prudencia y buen criterio para ejecutarlos con exito y seguridad; y
las personas nunca se expongan a riesgos innecesarios durante el trabajo. Las
precauciones que se deben considerar deben estar encaminadas a preservar a:

1.-LAS PERSONAS

1.1 .- Es indispensable que cada persona este familiarizada con las instalaciones
en las que trabaja. Que conozca y cumpla los reglamentos, que obedezca las
ordenes que les den y además debe tener presente que: "EL DESCONOCIMIENTO
Y ELOLVIDO NO SON DISCULPAS PARA LA PERSONA QUE ORIGINA
UNACCIDENTE”.

1.2.- Mantenerse alejado de equipos o líneas si sus obligaciones no requieren su

presencia cerca de ellos. No se debe permitir que personas ajenas se acerquen
innecesariamente a los lugares donde se efectúan los trabajos.

1.3.- Por seguridad de las personas y de uno mismo, y para evitar daños al equipo
se debe prestar la mayor atención a los trabajos que se realizan, debiéndose aclarar
cualquier duda referente a maniobras y trabajos antes de empezar a ejecutarlos. Se
debe entender por "MANIOBRA", la secuencia de operaciones y pruebas que deben
efectuarse, valiéndose de los dispositivos adecuados, en equipos o circuitos con o
si energía eléctrica. Se debe entender por "TRABAJO", las reparaciones, adiciones,
modificaciones, sustituciones o cualquier otra actividad que no pueda considerarse
como operación o prueba.

2.-LAS MAQUINAS
2.1 .- Maneje ordenadamente los materiales y herramientas cuando trabaje en o
cerca de partes energizadas, 0 máquinas en movimiento. Solo debe acercar los
objetos al momento de usarlos y retirarlos inmediatamente después de su uso.

2.2.- Tener la precaución de no tocar con la mano o acercarse a parten en

movimiento con alambres sueltos o cualquier otro dispositivo que pueda enredarse
en el eje de la máquina.

3.-LOS INSTRUMENTOS

3.1 .- Los instrumentos de medición 0 control, son dispositivos delicados

mecánicamente por lo que se deben tratar sin brusquedad, colocarlos
adecuadamente para que tengan buena estabilidad y poder obtener fácilmente las
lecturas. No colocar objetos encima de ellos y hasta donde sea posible no
conectaren sus bornes más de un conductor.

3.2.- Nunca se debe abrir los secundarios del transformador de corriente cuando
estos se encuentren conectados a un circuito energizado. Conectar unos puentes
entre las puntas terminales del o los secundarios, de forma tal que estos queden en
circuito corto antes de abrir; el circuito y ponerse a trabajar.

3.3.- No desconectar un ampérmetro del circuito cuando este energizado y con

carga, asi como no desconectar el circuito eléctrico estando conectado a él un
vóltmetro.

4.-LA FUENTE DE-ALIMENTACION

4.1 .- Antes de empezar a trabajar asegúrese que las fuentes de energia,

conductores e instrumentos no estén energizados.

4.2.- Nunca conté del aislamiento que cubre a los conductores eléctricos. Ningún
alambre aislado debe tocarse antes de considerar las precauciones que tomaría
para el manejo de alambres desnudos.

4.3.- Nunca se deben abrir las cuchillas desconectadoras con carga. Siempre debe
abrirse primero los interruptores destinados para abrir con carga y después debe
abrirse o cerrarse las cuchillas desconectadoras con un bastón aislante o equipo
apropiado.

4.4.- No debe operar dispositivos de control sin previo conocimiento de su finalidad

y efecto.

4.5.- Antes de energizar un circuito veriñcar que el alambrado del mismo es correcto
y este conforme al diagrama eléctrico de la práctica por efectuar.
INSTRUCCIONES GENERALES PARA EFECTUAR LOS EXPERIMENTOS

El procedimiento a seguir para efectuar las conexiones de ios circuitos necesarios

para realizar el experimento, es iniciar las conexiones desde la carga o dispositivos
receptores hacia las terminales de la fuente de alimentación. Durante el armado del
circuito eléctrico se debe incluirlos instrumentos de medición necesarios para
tomarlas lecturas requeridas en el experimento.

Comúnmente se utilizan interruptores cortacircuitos entre las terminales de los

amperímetros y de las bobinas de corriente de los wáttmetros para protegerlos de
corrientes muy elevadas.

Al establecer el circuito es importante visualizar la posición exacta de los diferentes

elementos que lo forman, así como su posición relativa e interconexión con todos
los elementos del circuito: para lo cual se debe auxiliar de un diagrama eléctrico
detallado del circuito a usar durante el experimento.

Para desmantelar el circuito eléctrico se debe empezar por las terminales

conectadas a la fuente de energía hacia la carga, es decir en sentido inverso al
empleado cuando se alambro el circuito eléctrico.

1.4.- DESARROLLO DEL INFORME DE LA PRÁCTICA

Todo profesional y generalmente los ingenieros, deben presentar sus trabajos en

forma de reporte. En ellos se deberá indicar en forma sintetizada el trabajo
efectuado, de forma tal que su contenido sea de fácil y rápida comprensión.

También se hará uso de dibujos, diagramas, planos, fotografías, etc. En general

cualquier medio complementario que sirva para el buen entendimiento del reporte.

Su presentación deberá ser de tal forma, que cause buena impresión y sea
agradable a las personas que lo lean; ya que un mal reporte puede causar
inadvertencia o crear un juicio erróneo de la persona que realizo el reporte.

Por las razones anteriores el estudiante de ingeniería debe acostumbrarse a

desarrollar buenos reportes durante toda su, carrera. Un buen reporte debe ser
gramaticalmente correcto, libre de frases sin sentido, carente de faltas de
ortografía y generalmente escrito a máquina. El uso de pronombres personales
deberá evitarse.
Instrumentos y equipos empleados

Transformador de corriente

El transformador de corriente se utiliza en el consultorio para medir la corriente sin

interrupción del conductor. La medición de corriente con ayuda del transformador
de corriente es por tanto muy segura. El transformador de corriente utiliza el campo
magnético natural para determinar la corriente del conductor. La corriente medible
va desde unos pocos mA hasta varios miles de amperios. De esta manera no es
problema medir con exactitud y sobre todo con seguridad corrientes de proceso en
un rango de 1 mA hasta 20 mA y también corrientes mayores de hasta 10.000 A.

El transformador de corriente se divide en diferentes grupos: Transformador de

corriente sencillo para corriente alterna, pinza de corriente para corriente alterna y
pinza de corriente para corriente alterna y continua. El transformador de corriente
se puede conectar a diferentes aparatos. De esta manera es posible conectar las
pinzas de corriente con conexión BNC a un osciloscopio e indiquen sin problema la
corriente en la pantalla. Así mismo es posible adaptar todos los transformadores de
corriente a un multímetro.

Gracias a los diferentes modelos de transformador de corriente puede utilizar este

ayudante de aplicación universal casi en cualquier lugar. De modo que los
transformadores de corrientes sencillos pueden emplearse en puntos de medición
de difícil acceso o donde el conductor tiene un diámetro tan grande que las pinzas
de corriente alcanzan su límite. EL transformador de corriente sencillo se utiliza en
casos con sistemas de carril o grandes haces de cables. El transformador de
corriente se aplica en la industria en trabajos de mantenimiento y servicio. Gracias
el ancho de banda en el rango de frecuencia, el transformador de corriente también
se puede utilizar en la investigación donde frecuentemente aparecen frecuencias
elevadas en el desarrollo de circuitos eléctricos.
 Transformador de corriente
Voltmetro

Un vóltmetro es un
instrumento que sirve para
medir la diferencia de
potencial entre dos puntos
de un circuito eléctrico.

Podemos clasificar los vóltmetros por los principios en los que se basa su
funcionamiento:

 Vóltmetros electromecánicos:

Estos vóltmetros, en esencia, están constituidos por un galvanómetro cuya escala

ha sido graduada en volts. Existen modelos para corriente continua y para corriente
alterna.

 Vóltmetros vectoriales:

Se utilizan con señales de microondas. Además del módulo de la tensión dan una
indicación de su fase.

 Vóltmetros digitales:

Dan una indicación numérica de la tensión, normalmente en una pantalla tipo LCD.
Suelen tener prestaciones adicionales como memoria, detección de valor de pico,
verdadero valor eficaz (RMS), autorrango y otras funcionalidades.

El sistema de medida emplea técnicas de conversión analógico-digital (que suele

ser empleando un integrador de doble rampa) para obtener el valor numérico
mostrado en una pantalla numérica LCD.

El primer vóltmetro digital fue inventado y producido por Andrew Kay de "Non-Linear
Systems" (y posteriormente fundador de Kaypro) en 1954.

Para efectuar la medida de la diferencia de potencial el voltímetro ha de

colocarse en paralelo; esto es, en derivación sobre los puntos entre los que tratamos
de efectuar la medida. Esto nos lleva a que el vóltmetro debe poseer
una resistencia interna lo más alta posible, a fin de que no produzca un consumo
apreciable, lo que daría lugar a una medida errónea de la tensión. Para ello, en el
caso de instrumentos basados en los efectos electromagnéticos de la corriente
eléctrica, estarán dotados de bobinas de hilo muy fino y con muchas espiras, con lo
que con poca intensidad de corriente a través del aparato se consigue
el momento necesario para el desplazamiento de la aguja indicadora.

En la actualidad existen dispositivos digitales que realizan la función del voltímetro

presentando unas características de aislamiento bastante elevadas empleando
complejos circuitos de aislamiento.

Voltímetro

Megóhmetro

El Megóhmetro, por su nombre genérico, es un instrumento que sirve para medir la

resistencia de aislamiento de: cables y bobinados; puede ser respecto a tierra o
entre fases, con el megóhmetro también podrá hallar el índice de polarización.

La tensión que aplicará para medir el nivel de aislamiento es poniendo 500 volts
para motores que operan por debajo de los 1000 volts (esto incluye los de 380V,
440V, 480V, etc.) ya sean nuevos o en servicio. El valor en mega-Ohmios se
observará después de 1 minuto. Las normas a seguir son EASA o IEEE.

El megóhmetro consta de dos partes principales:

Un generador de corriente continua de tipo magneto-eléctrico, movido generalmente

a mano (manivela) o electrónicamente (Megóhmetro electrónico), que suministra la
corriente para llevar a cabo la medición, y el mecanismo del instrumento por medio
del cual se mide el valor de la resistencia que se busca. Son dos imanes
permanentes rectos, colocados paralelamente entre sí. El inducido del generador,
junto con sus piezas polares de hierro, está montado entre dos de los polos de los
imanes paralelos, y las piezas polares y el núcleo móvil del instrumento se sitúan
entre los otros dos polos de los imanes. El inducido del generador se acciona a
mano, regularmente, aumentándose su velocidad por medio de engranajes.

Megóhmetro

Osciloscopio
Un osciloscopio es un instrumento de visualización electrónico para la
representación gráfica de señales eléctricas que pueden variar en el tiempo. Es muy
usado en electrónica de señal, frecuentemente junto a un analizador de espectro.

Presenta los valores de las señales eléctricas en forma de coordenadas en una

pantalla, en la que normalmente el eje X (horizontal) representa tiempos y el eje Y
(vertical) representa tensiones. La imagen así obtenida se denomina oscilograma.
Suelen incluir otra entrada, llamada "eje THRASHER" o "Cilindro de Wehnelt" que
controla la luminosidad del haz, permitiendo resaltar o apagar algunos segmentos
de la traza.

Los osciloscopios, clasificados según su funcionamiento interno, pueden ser

tanto analógicos como digitales, siendo el resultado mostrado idéntico en
cualquiera de los dos casos, en teoría.
 Osciloscopio
Secuencíometro

El secuencíometro es un aparato que nos indica la secuencia de fases a partir de la

indicación del sentido de rotación de un disco

Básicamente es un pequeño motor asincrónico, cuya rotación dependerá del orden

de sucesión en el tiempo de las fases que alimentan las bobinas estáticas.

Detector de fases
Transformador de potencial

Se denomina transformador a un dispositivo eléctrico que permite aumentar o

disminuir la tensión en un circuito eléctrico de corriente alterna, manteniendo
la potencia. La potencia que ingresa al equipo, en el caso de un transformador ideal
(esto es, sin pérdidas), es igual a la que se obtiene a la salida. Las máquinas reales
presentan un pequeño porcentaje de pérdidas, dependiendo de su diseño y tamaño,
entre otros factores.

El transformador es un dispositivo que convierte la energía eléctrica alterna de un

cierto nivel de tensión, en energía alterna de otro nivel de tensión, basándose en el
fenómeno de la inducción electromagnética. Está constituido por dos bobinas de
material conductor, devanadas sobre un núcleo cerrado de material ferro
magnético, pero aisladas entre sí eléctricamente. La única conexión entre las
bobinas la constituye el flujo magnético común que se establece en el núcleo. El
núcleo, generalmente, es fabricado bien sea de hierro o de láminas apiladas
de acero eléctrico, aleación apropiada para optimizar el flujo magnético. Las
bobinas o devanados se denominan primarios y secundarios según correspondan
a la entrada o salida del sistema en cuestión, respectivamente. También existen
transformadores con más devanados; en este caso, puede existir un devanado
"terciario", de menor tensión que el secundario.

Transformador de potencial
Ampérmetro

Un ampérmetro en términos generales, es un simple galvanómetro (instrumento

para detectar pequeñas cantidades de corriente), con una resistencia en paralelo,
llamada "resistencia shunt". Disponiendo de una gama de resistencias shunt, se
puede disponer de un ampérmetro con varios rangos o intervalos de medición. Los
ampérmetros tienen una resistencia interna muy pequeña, por debajo de 1 ohm, con
la finalidad de que su presencia no disminuya la corriente a medir cuando se conecta
a un circuito eléctrico.

El aparato descrito corresponde al diseño original, ya que en la actualidad los

ampérmetros utilizan un conversor analógico/digital para la medida de la caída de
tensión en un resistor por el que circula la corriente a medir. La lectura del conversor
es leída por un que realiza los cálculos para presentar en un display numérico el
valor de la corriente eléctrica circulante.

Los sistemas de medida más importantes son los siguientes: magnetoeléctrico,

electromagnético, electrodinámico y digital, cada una de ellas con su respectivo tipo
de ampérmetro.

Para efectuar la medida es necesario que la intensidad de la corriente circule por el

ampérmetro, por lo que éste debe colocarse en serie, para que sea atravesado por
dicha corriente. El ampérmetro debe poseer una resistencia interna lo más pequeña
posible con la finalidad de evitar una caída de tensión apreciable (al ser muy
pequeña permitirá un mayor paso de electrones para su correcta medida). Para ello,
en el caso de instrumentos basados en los efectos electromagnéticos de la corriente
eléctrica, están dotados de bobinas de hilo grueso y con pocas espiras.

En algunos casos, para permitir la medida de intensidades superiores a las que

podrían soportar los delicados devanados y órganos mecánicos del aparato sin
dañarse, se les dota de un resistor de muy pequeño valor colocado en paralelo con
el devanado, de forma que solo pase por éste una fracción de la corriente principal.
A este resistor adicional se le denomina shunt. Aunque la mayor parte de la corriente
pasa por la resistencia de la derivación, la pequeña cantidad que fluye por el
medidor sigue siendo proporcional a la intensidad total por lo que el galvanómetro
se puede emplear para medir intensidades de varios cientos de amperes.

El ampérmetro de gancho es un tipo especial de ampérmetro que permite obviar el

inconveniente de tener que abrir el circuito en el que se quiere medir la intensidad
de la corriente.
 Ampérmetro
Tacómetro.

Un tacómetro es un dispositivo que mide la velocidad de giro de un eje,

normalmente la velocidad de giro de un motor. Se mide en revoluciones por
minuto (RPM). Actualmente se utilizan con mayor frecuencia los tacómetros
digitales, por su mayor precisión.

Los primeros tacómetros mecánicos se basaron en la medición de la fuerza

centrífuga, Se cree que el inventor fue el ingeniero alemán Diedrich Uhlhorn, quien
lo utilizó para medir la velocidad de las máquinas en 1817. Desde 1840, se utilizó
para medir la velocidad de las locomotoras.

El primer paso que vamos a dar antes de entrar de lleno en lo que es el

establecimiento del significado del término tacómetro es conocer su origen
etimológico. En este caso, podemos decir que deriva del griego ya que es fruto de
la suma de dos componentes de dicha lengua:
-El sustantivo “takhos”, que puede traducirse como “rapidez”.
-La palabra “metron”, que es sinónimo de “medida”.

Tacómetro es el nombre del dispositivo que se encarga de medir la cantidad de

revoluciones (giros) de un eje. Al medir el número de revoluciones, también mide
la velocidad con que gira el eje y, por extensión, la velocidad con que gira un motor.

Los tacómetros suelen medir las revoluciones por minuto (o, de acuerdo a su
sigla, RPM).
 Tacómetro
Wáttmetro.

El vatímetro es un instrumento electrodinámico para medir la potencia eléctrica o la

tasa de suministro de energía eléctrica de un circuito eléctrico dado. El dispositivo
consiste en un par de bobinas fijas, llamadas “bobinas de corriente”y una bobina
móvil llamada “bobina de potencial”.

Las bobinas fijas se conectan en serie con el circuito, mientras la móvil se conecta
en paralelo. La bobina móvil tiene, por regla general, una resistencia grande
conectada en serie para reducir la corriente que circula por ella.

El resultado de esta disposición es que en un circuito de corriente continua, la

deflexión de la aguja es proporcional tanto a la corriente como al voltaje, conforme
a la ecuación W=VA o P=EI. En un circuito de corriente alterna la deflexión es
proporcional al producto instantáneo medio del voltaje y la corriente, midiendo pues
la potencia real y posiblemente (dependiendo de las características de cargo)
mostrando una lectura diferente a la obtenida multiplicando simplemente las
lecturas arrojadas por un vóltmetro y un ampérmetro independientes en el mismo
circuito.

Tanto los ampérmetros como los vóltmetros son vulnerables al recalentamiento: en

caso de una sobrecarga, sus agujas pueden quedar fuera de escala; pero en un
wáttmetro, el circuito de corriente, el de potencial o ambos pueden
recalentarse sin que la aguja alcance el extremo de la escala. Esto se debe a que
su posición depende del factor de potencia, la tensión y la corriente
 Wattmetro

Desarrollo de la práctica 1
Antes de entrar a laboratorio, el profesor nos indicó cual sería el procedimiento de
esta práctica, leyendo en el salón los puntos básicos del reglamento, posteriormente
comenzamos con la sesión práctica, inicialmente pedimos los instrumentos con los
que nos basaríamos para realizar la práctica, dentro de estos estaban tanto
instrumentos de medición, como instrumentos esenciales para el curso, tal como los
distintos tipos de transformadores con los cuales trabajaremos a lo largo del mismo.

Para cada uno de los elementos tuvimos que capturar sus datos y realizar un
esquema, para poder identificarlos.

Aunque fue una práctica muy sencilla, no demerita su importancia dentro del curso,
ya que en base a esto aprendimos como trabajaremos con cada uno de ellos,
aunque algunos elementos ya los habíamos manejado en semestres anteriores,
como los aparatos de medición tales como amperímetros, voltímetros y wattmetros,
también instrumentos con los cuales nos podremos apoyar para entender mejor las
pruebas que realizaremos, tal como los osciloscopios o los secuenciometros.

También conocimos los transformadores de potencial y los transformadores de

corriente, con los cuales nos apoyaremos en las próximas prácticas para poder
hacer conexiones, otro instrumento que aunque no hemos utilizado en semestres
pasados en las materias de conversión de la energía 1 y 2, fue el analizador de
redes, el cual es un instrumento digital, con el cual podemos hacer mucho mas
fáciles las mediciones, ya que con este podemos realizar distintas mediciones, sin
la necesidad de utilizar muchos aparatos, ya que con este podemos medir desde
tensión, corriente, potencia, factor de potencia y ver cómo se comportan las fases
en el sistema.

Por último y no menos importante, conocimos las estaciones con las cuales
estaremos trabajando para las practicas, esta consta de cajas portafusiles, termo
magnéticos, maquinas eléctricas y un ventilador que se encuentra en la parte de
atrás de la estación.

Desarrollo de la práctica 2

Para la practica 2, comenzamos por un recorrido dentro de laboratorio,

primeramente conocimos como es que trabajan los transformadores que alimentan
al laboratorio de conversión de la energía 3, como pudimos ver, son dos
transformadores, de los cuales solo 1 trabaja.

Después de esto conocimos los gabinetes que alimentan y controlan los

laboratorios de conversión de la energía 1, 2 y 3, los cuales trabajan a base de
interruptores con distinta capacidad de corriente, y con los cuales se pueden
energizar las estaciones de trabajo, como pudimos apreciar estos interruptores
operan para cada tres mesas, esto quiere decir que cada interruptor permite
energizar tres estaciones de trabajo dependiendo que laboratorio sea.

También dimos un recorrido por el laboratorio de pruebas, en el cual nos

explicaron que aunque ya no está en operación debido a la falta de acreditación,
sigue funcionando, para que podamos a entrar a hacer pruebas cuando nosotros
deseemos.

En este laboratorio de pruebas pudimos apreciar distintos elementos, tales como

transformadores de potencia, aisladores de una red de alta tensión, los cuales nos
explicaron que el numero de faldones indican el valor de tensión que maneja la
línea, también transformadores de instrumento, de tipo acorazado, y un un
conjunto de motores que nos explicaron que eran similares a un sistema de
distribución de agua.

Después de este recorrido regresamos a labratorio y comenzamos a trabajar con

nuestra estación, primero colocamos los fusibles en su caja correspondiente, ya
que estaríamos rebajando con fusibles de 60 amperes para la primera caja y de 30
para la segunda.
Antes de tomar mediciones, comprobamos con el multimetro el valor de cada uno
de los bornes, tanto entre fase y neutro, como entre fases.

El funcionamiento de esta estación es muy sencillo, al subir la palanca de la

primera caja (60 amperes), energizamos nuestro sistema, posterior a esto
nuestros bornes de conexión los puenteamos con los bornes de salida del
regulador, obteniendo un valor de tensión regulado, después de esto viene la
segunda caja (30 amperes), la cual nos sirve como protección y de la cual la salida
de sus bornes nos alimentara nuestros transformadores y maquinas eléctricas en
prácticas, posteriores.

En la esquina posterior izquierda de nuestra estación de trabajo, se encuentra un

botón el cual cuando esta energizado el sistema, nos permite ajustar las
tensiones, tanto minimizarlas como para maximizarlas con respecto a la
entregada.

Otro punto muy importante en esta estación son las protecciones, ya que como lo
hemos mencionado no solo están los fusibles en las dos cajas, sino también un
termo magnético que se encuentra a un costado del regulador.

Cuestionario practica 2

Conclusiones
Rodríguez González Alberto Fernando

Esta práctica es de suma importancia, ya que nos pudimos familiarizar con el

laboratorio y los elementos que utilizaremos durante el curso, así como conocer
sus funcionamientos y poder diferenciarlos al momento de su utilización, también
nos sirvió para conocer el reglamento bajo el cual nos basaremos para evitar
accidentes dentro del laboratorio y tener un mejor desarrollo de las practicas,
también para conocer los nuevos aparatos de medición que utilizaremos en el
laboratorio, los cuales nos facilitaran las practicas, tal es el caso del analizador de
redes.

En la práctica dos fue muy importante el recorrido que dimos dentro del laboratorio
ya que nos permitió entender de una mejor forma el funcionamiento de los
laboratorios y como es que se distribuye la energía eléctrica dentro del mismo.
Conocer es laboratorio de pruebas también fue muy importante ya que me
permitió tener una visión más grande de lo que nos podemos encontrar en la
industria.

Por último, al trabajar con el tablero, me ayudo para familiarizarme con este, ya
que como se menciono en el desarrollo, pudimos experimentar su funcionamiento
y constitución, para poder utilizarlo de manera correcta, ver el manejo de las
tensiones en el y las protecciones que maneja.

Además de poder familiarizarnos con la estación de trabajo, la cual también

Sánchez Fermín José Andrés:

Al igual que los dos cursos anteriores de Conversión de la Energía, en esta práctica,
siendo la primera, es de gran importancia para nosotros como alumnos, tener en
claro el reglamento que marca el Instituto Politécnico Nacional en cuanto al uso de
laboratorios, así como el reglamento del Laboratorio de Conversión de la Energía
lll, para evitar cualquier tipo de accidente que pueda afectar la integridad de uno
como la de terceros o algún percance de mayor magnitud.

Así mismo, se volvió a familiarizarse con los instrumentos de medición y con el

equipo que se empleará para realizar las practicas correspondientes a la materia, la
cual nos facilitarán la lectura de las magnitudes vistas en la materia, así como el
comportamiento que tendrán dichas magnitudes.

Arguijo Vargas Leonardo:

En estas dos primeras practicas conocimos el reglamento que debemos seguir

además de conocer las instalaciones del laboratorio de conversión de la energía lll
al igual que los aparatos que vamos a emplear a lo largo del curso. Cabe mencionar
que es de vital importancia tener conocimiento absoluto del reglamento el cual nos
proporciono el profesor para de esa manera evitar accidentes que puedan dañar
nuestra integridad física o el equipo que se nos llegue a proporcionar en las
practicas.

En la Realizamos un inventario de los aparatos y de la estación en la que estaremos

trabajando para de esa manera saber como funciona cada elemento del laboratorio
y así darle un uso apropiado y de esa manera evitar dañarlos.

Lo ultimo que realizamos fue una pequeña prueba al tablero para conocer un poco
las maquinas que vamos a estar empleando.
Bibliografía

Anexo: hojas de campo