FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela de Medicina Humana

“Fernando Cabieses Molina”

SÍLABO
MEDICINA II
MH 701

Contenido:
1. Datos generales
2. Sumilla
3. Competencia General
4. Capacidades
5. Programación de Contenidos
6. Metodologia
7. Estrategias Didacticas
8. Recursos Didácticos
9. Sistema de evaluación
10. Bibliografía de consulta
11. Plana Docente
12. Cronograma de contenidos

2018-I
SILABO
MEDICINA II
¿+
(MEDICINA II)

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I. DATOS GENERALES

Facultad CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela MEDICINA HUMANA
Asignatura MEDICINA II
Condición Obligatoria
Código: MH 701
Naturaleza Teoría - Práctica - Seminario
N° Créditos: 7.0
Requisitos: Anatomía Patológica II y Semiologia y Fisiopatologia (MEDICINA I)

Número de horas semanales: Teoría: 3 Práctica: 6 Seminario: 2

Horario y Aula Martes– Miércoles – Jueves- Viernes y Sabado

8:00 am – 9:40 am Teoria 10 a.m – 1:00 pm Practica
Aula de la Universidad: Hospital Apoyo María Auxiliadora.
Hospital 2 de Mayo, Hospital FAP, Hospital Naval, Hospital Carrión,
Hospital de Vitarte, Hosp. Hipolito Unanue
Fecha de inicio 13 De Marzo del 2018
Fecha término 05 De Mayo del 2018
Semestre Académico 2018 - I
Ciclo VII
Coordinador Curso Dr. Clemente Alva Pino
Coordinador Sede HAMA Dr. Clemente Alva Pino
Coordinador Sede H2M Dr. Alfonzo Uribe
Coordinador Sede FAP Dr. Alfredo Chenda Tineo
Coordinador Sede Naval Dr. Jose Menacho Gallardo
Coordinador Sede Loayza Dr. Cesar Torres
Coordinador Sede Carrion Dr. Enrique Tordoya
Coordinador sede San Jose Dr. Cesar Ramirez

II. SUMILLA

El Curso de Medicina transfiere al estudiante los conocimientos de las ciencias básicas, al conocimiento de las
enfermedades (Nosografía Médica), del hombre enfermo (Clínica Médica), de la terapéutica y de la prevención.

Es requisito básico para los cursos clínicos y quirúrgicos que completaran su perfil profesional.

El presente curso de Medicina Il, está constituido por los Capítulos de Enfermedades Respiratorias y Enfermedades
Cardiovasculares.
.

III. COMPETENCIA GENERAL

El perfil del alumno al finalizar el curso debe ser:

º Tener un comportamiento lo suficientemente ético y educado, para establecer el dialogo entre el estudiante y
el paciente a evaluar.
º Tener el conocimiento suficiente sobre la nosología de las enfermedades respiratorias y cardiovasculares,
para dirigir el dialogo, para la realización de la anamnesis.

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 º Conocer adecuadamente los métodos de exploración física, para realizar correctamente el examen clínico.

IV. CAPACIDADES

º Interpretar adecuadamente cada uno de los signos y síntomas teniendo en cuenta su evolución cronológica
para la formulación de los síndromes clínicos.
Proponer y formular la presunción del diagnóstico adecuado.
Tener los elementos de juicio suficientes para realizar el diagnóstico diferencial con otras entidades
nosológicas.
Proponer adecuadamente un plan de trabajo, con exámenes auxiliares, para ratificar o descartar las
posibilidades diagnósticas.
Saber interpretar adecuadamente, el resultado de los exámenes auxiliares.
Establecer adecuadamente la situación del paciente, en relación a los riesgos, para poder estimar, si el
problema de salud es crítico, leve o moderado, si debe ser tratado como emergencia médica o no.
Proponer un esquema adecuado de tratamiento.
Conocer bien los métodos de prevención de las enfermedades respiratorias y cardiovasculares.

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 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: CARDIOLOGIA

Competencia específica:
Reconoce los signos y síntomas de las enfermedades cardiovasculares mas frecuentes en nuestro medio, asi como su diagnóstico, evolución, pronostico y su tratamiento.
Aplica los métodos para el diagnostico clínico.
Indica para cada caso los procedimientos y ayudas diagnosticas para un adecuado tratamiento.

Temporalización
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de logro
Sesión Semana
Toma de la presión arterial y la
Estudio de los valores normales, y interpretación correcta de los Evaluación de la práctica
Sesión1: Hipertensión arterial 1
patológicos de la HTA valores encontrados en cada continua
paciente
Sesión 2: Fiebre reumática Estudio de las características Reconocer las caracteristicas
clínicas y su diagnostico La evaluacion en la practica
Cursillo de EKG clínicas,criterios diagnostocos y manejo 2
diferencial continua
de la fiebre reumatica
Signos y sintomas que presentan
Sesión 3: cardiopatia coronaria isquemica Los pasos semanales y las
Diagnostico diferencial , tratamiento los Pacientes en cada una de las 3
pruebas Primera Semana
enfermedades estudiadas
Reconocimiento de las
Sesión 4:Insuficiencia Cardiaca Congestiva Y medidas de prevencion de cada una de características del cuadro clínico De las seminarios nos
4
Cursillo de EKG las enfermedades estudiadas de los Pacientes en cada una de permiten dicha evaluacion
las enfermedades estudiadas

Sesión 5: Seminario: Urgencias y Investigacion bibliográfica comparativa de Aprender a manejar y diferenciar Evaluacion escrita de los
Emergencias hipertensivas las diferentes clasificaciones los cuadros clínicos de las temas expuestos en el 5
internacionales enfermedades hipertensivas seminario.

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Sesión 6: Pericarditis
Sesión 7: Endocarditis Infecciosa
Cursillo de EKG
Sesión 8: Miocardiopatias
Sesión 9: Enfer. Vascular Periferica – TEP -
Cursillo de EKG
Sesión 10:Seminario: Inotropicos -
Antiarritmicos – sincope - anticoagulantes
Sesión 11: Valvulopatia Mitral
Sesión 12: Valvulopatia tricuspidea
Cursillo de EKG
Sesion 13: Aula de simulación:
Sesión 14: Ayudas diagnosticas en
cardiología
Cursillo de EKG
Estudio de las características clínicas,
diagnosticas y terapuetica, asi como los
agentes que la producen.
Diagnóstico diferencial , tratamiento
Y medidas de prevención de cada una de
las enfermedades estudiadas
Cuadro clínico, diagnostico y diagnostico
diferencial de las alteraciones vasculares
y sus complicaciones.
Revision bibliográfica de las
características de cada una de las
patologías designadas.
Caracteristicas clinicasDiagnóstico
diferencial , tratamiento y medidas de
prevención para el manejo de las
patologías valvulares descritas
Caracteristicas clinicasDiagnóstico
diferencial , tratamiento y medidas de
prevención para el manejo de las
patologías valvulares descritas
Reanimacion Cardiovascular básica y
avanzada
Correcta interpretación de cada uno de
los procedimientos en cardiologia para un
acertado y rapido diagnostico de las enf.
Cardiacas.
Aprender a manejar y diferenciar
los cuadros clínicos de las La evaluación de la práctica
6
pericarditis. continua
Signos y síntomas que presentan
Los pasos semanales y las
los Pacientes en cada una de las 7
pruebas
enfermedades estudiadas
Pacientes en cada una de las De las seminarios nos
8 Segunda
enfermedades estudiadas permiten dicha evaluación
Semana
Reconocer en el paciente si las
Evaluacion en la practica
alteraciones son arteriales y/o 9
clínica diaria con pacientes.
venosas y su tratamiento
Estudio comparativo de los Examen escrito de los
diferentes esquemas terapéuticos temas tratados al final del 10
para cada caso. seminario
Signos y síntomas que presentan
las valvulopatias y su Evaluacion en la practica
11
reconocimiento a través de los clínica con pacientes.
ruidos cardiacos.
Pacientes en cada una de las De las seminarios nos
12
enfermedades estudiadas permiten dicha evaluación
Reconocer un paciente en PCR y Tercera Semana
las medidas a tomar en el La evaluación de la práctica
13
momento continua
Estudio de las tablas de valores Los pasos semanales y las
14
de los distintos procedimientos pruebas
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Sesión 15: Seminario: Manejo del Edema Revision bibliográfica de las Estudio comparativo de los Examen escrito de los
Pulmonar Agudo y Shock Cardiogenico. características de cada una de las diferentes esquemas terapéuticos temas tratados al final del 15
patologías designadas. para cada caso. seminario

Caracteristicas clinicasDiagnóstico
Sesión 16: Valvulopatias Aorticas y
diferencial , tratamiento y medidas de Pacientes en cada una de las La evaluación de la práctica
Pulmonares 16
prevención para el manejo de las enfermedades estudiadas continua
patologías valvulares descritas

Cuadro clínico,Diagnóstico diferencial , Signos y síntomas que presentan

Sesión 17: Cardiopatías congénitas Los pasos semanales y las
tratamiento y medidas de prevención e las y reconocimiento de los sop´los 17
cianóticas Cursillo de EKG pruebas
complicaciones. caracteristicos de cada patología.
Cuarta Semana
Cuadro clínico,Diagnóstico diferencial , Signos y síntomas que presentan
Sesión 18: Cardiopatias congénitas Los pasos semanales y las
tratamiento y medidas de prevención e las y reconocimiento de los sop´los 18
acianoticas pruebas
complicaciones. caracteristicos de cada patología.

Sesión 19: Examen Practico

Aula de simulación 19
Examen de EKG

EXAMEN PARCIAL DE CARDIOLOGÍA Evaluacion escrita final 20

UNIDAD II: NEUMOLOGÍA

Competencia específica:
Reconoce los signos y síntomas de las enfermedades respiratorias y neumológicas más frecuentes en nuestro medio, asi como su diagnóstico, evolución, pronostico y su tratamiento.
Aplica los métodos para el diagnostico clínico.
Indica para cada caso los procedimientos y ayudas diagnosticas espesificas para cada una de las patologías estudiadas.
Recomienda el tratamiento ideal y las dosis específicas de cada una de las patologías estudiadas
Formula las recomendaciones, al alta, para el mejor pronostico de los pacientes.

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Conceptual
Sesión 21: Tuberculosis Pulmonar
Sesión 22: Neumonías adquiridas en la
comunidad
Cursillo Tratamiento TBC
Sesión 23: Neumonias Intrahospitalarias
Sesión 24: Neumonias Atípicas
Manejo de la Hemoptisis en Emergencia.
Sesión 25: Seminario: Broncodilatadores
inhalatorios y sistemicos
Sesión 26: Asma Bronquial
Sesión 27: Bronquitis Aguda y Cronica –
Bronquioectasias.
Manejo del Asma en Emergencia.
Temporalización
Procedimental Actitudinal Indicadores de logro
Sesión Semana
Aprender a manejar y diferenciar
Estudio de las características clínicas, los cuadros clínicos de los
La evaluación de la práctica
diagnosticas y terapuetica, asi como los estadios de la Tuberculosis 21
continua
agentes que la producen. pulmonar y sus complicaciones.
Aprender a manejar y diferenciar
Estudio de las características clínicas, los cuadros clínicos de los Los pasos semanales y las
diagnosticas y terapuetica, asi como los estadios de la Neumonia y sus 22
pruebas
agentes que la producen. complicaciones.
Aprender a manejar y diferenciar
Estudio de las características clínicas, los cuadros clínicos de los
estadios de la Neumopatias De las seminarios nos Quinta Semana
diagnosticas y terapuetica, asi como los 23
Intrahospitalarias y sus permiten dicha evaluación
agentes que la producen.
complicaciones.
Reconocer las características
Estudio de las características clínicas, clínicas y su diferencia con las
La evaluación de la práctica
diagnosticas y deferenciales en relación a NAC asi como su manejo y 24
continua
los otros tipos de neumonías. tratamiento
Revision bibliográfica de las Estudio comparativo de los Examen escrito de los
diferentes esquemas terapéuticos
características de cada una de las temas tratados al final del 25
para cada caso.
patologías designadas. seminario
Reconocimiento de las diferentes
Evaluacion en la practica de
Caracteristicas clínicas, diagnostico y estadios del Asma asi como el
emergencia y 26
manejo del Asma y sus complicaciones manejo del cuadro agudo y
hospitalización.
crónico. Sexta Semana
Reconocer las características
Estudio de las características clínicas, La evaluación de la práctica
clínicas 27
diagnosticas continua
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 Cuadro clínico,Diagnóstico diferencial , Reconocer las características
Sesión 28: Enfermedad Pulmonar tratamiento de las enfermedades clínicas y su diferencia con los Los pasos semanales y las
28
Obstructiva Cronica inflamatorias crónicas del aparato EPOC asi como su manejo y pruebas
respiratorio. tratamiento
Sesión 29: Micosis Pulmonares. Y medidas de prevención de cada una de Pacientes en cada una de las De las seminarios nos
29
AGA 1: Interpretación Clínica las enfermedades estudiadas enfermedades estudiadas permiten dicha evaluación

Sesión 30:Seminario: Enfermedades Revision bibliográfica de las Estudio comparativo de los Examen escrito de los
Respiratorias Ocupacionales características de cada una de las diferentes esquemas terapéuticos temas tratados al final del 30
patologías designadas. para cada caso. seminario

Cuadro clínico,Diagnóstico diferencial , Reconocer las características

Sesión 31: Enfermedad Pulmonar Intersticial tratamiento de las enfermedades clínicas y su diferencia con los Evalñuacion continua en la
31
Difusa inflamatorias crónicas del aparato EPOC asi como su manejo y practica diarias.
respiratorio. tratamiento

Sesión 32: Derrame Pleural – Empiema Signos y síntomas que presentan Los pasos semanales y las
Diagnóstico diferencial , tratamiento 32
AGA 2: Interpretación Clínica los pruebas

Sétima Semana

Y medidas de prevención de cada una de Pacientes en cada una de las De las seminarios nos
Sesión 33: Parasitosis Pulmonar 33
las enfermedades estudiadas enfermedades estudiadas permiten dicha evaluación

Sesión 34: Insuficiencia Respiratoria Aguda Estudio de las características clínicas, Reconocer las características La evaluación de la práctica
clínicas 34
Cursillo: Espirometria diagnosticas continua

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 Signos y síntomas que presentan
Sesión 35: Seminario: Tumores de
los tumores mediastinales, y Los pasos semanales y las
Mediastino Diagnóstico diferencial , tratamiento 35
como reconocerlos o pruebas de seminarios
diferenciarlos

Y medidas de prevención de cada una de Pacientes en cada una de las De las seminarios nos
Sesión 36: Pulmón y SIDA 36
las enfermedades estudiadas enfermedades estudiadas permiten dicha evaluación

Sesión 37: Neoplasias Pulmonares Estudio de las características clínicas, Reconocer las características La evaluación de la práctica
clínicas 37
diagnosticas continua

Signos y síntomas que presentan Los pasos semanales y las

Sesión 38: Aula de simulacion Diagnóstico diferencial , tratamiento 38
los pruebas

Octava Semana

Sesión 39: Ayudas diagnosticas en Y medidas de prevención de cada una de Pacientes en cada una de las De las seminarios nos
39
Neumología las enfermedades estudiadas enfermedades estudiadas permiten dicha evaluación

EXAMEN FINAL DE NEUMOLOGÍA 40

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VI. METODOLOGIA :

* Tipo de metodología de la enseñanza : Activo

* Método de enseñanza : Deductiva
* Procedimiento : Aplicación, comprobación, demostración
* Modo didáctico : individualizado, simultáneo
* Formas didácticas : verbales: oral; gráfica: material audiovisual

El curso se desarrollara en una modalidad que combina en sesiones presenciales en el aula, sesiones de problemas
fisiopatológicos, prácticas clínicas en los servicios de atención a pacientes, conversatorios de casos clínicos,
seminarios y estudio independiente por parte del alumno.

Sesiones Teóricas en el aula:Las actividades presenciales en el aula se realizaran: los días Martes, Miércoles,
Jueves y Viernes de 8:00 a.m. a 10:00 a.m.Tiene por objetivo presentar la doctrina y los hechos fundamentales de
cada temática del presente curso, estas clases serán tipo expositivo/participativo propiciando el interés, motivación
por la búsqueda de conocimientos complementarios a la formación integral del alumno y su compromiso con la
salud de sus pacientes. Por lo cual se recomendara a los alumnos lecturas sobre temas específicos, que deben ser
revisados previamente a las actividades programadas en el aula. Los conocimientos adquiridos, serán la base para
un adecuado desarrollo de las prácticas, seminarios, presentación de casos y otras actividades.

Sesiones presenciales en los servicios de atención a pacientes: Las actividades presenciales con los pacientes
se realizaran: los días Martes, Miércoles,Jueves y viernes de 10 a.m. a 1 p.m. en grupos de 4 alumnos; en las
salas o servicios de hospitalización, consultorios y emergencias. El profesor demostrara como se realiza la
entrevista con el paciente y las técnicas exploratorias de examen clínico. El profesor supervisara las prácticas de los
alumnos en la ejecución de lo aprendido y hará las correcciones pertinentes. El alumno debe elaborar la historia
clínica de los pacientes que el tutor le encomiende. En ellas, deberá constar, la información detallada del examen
ectoscópico, filiación, anamnesis y examen físico, procurando llegar a un diagnóstico anatómico, fisiopatológico y
sindrómico.presentando luego su presunción diagnostica, la cual será discutida por cada uno de los componentes
del grupo de practica y finalmente expondrá su plan de trabajo y la terapéutica inicial del paciente.

VII. ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Sesiones de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Se realizaran 1 sesion semanal los días sabados de 8:00 a
12 a.m.,inmediatamente después de los seminarios en las que se presentara un problema para la interpretación
fisiopatológica de los síntomas y signos de un paciente. Los estudiantes con la orientación y supervisión de un
docente, revisaran el caso, investigaran y buscaran los conocimientos que los ayuden a resolver el problema
planteado..
Las actividades de los seminarios, tendrán el mismo trato que los ABP, según temas previamente seleccionados
por los alumnos (según lista correlativa), la lectura y concimiento del tema sera de dominio de todo el grupo, el tutor
encargado propiciara pequeños debates y evaluara las intervenciones. Al final del seminario se realizara una
pequeña evaluación escrita.

Actividades de autoaprendizaje: Se llevaran a cabo durante todo el curso, requieren una dedicación, estimada
mínima de dos horas por día. Los alumnos preparan cortas revisiones que les permitan la mejor comprensión de los
temas que desarrollan durante sus sesiones en contacto con los pacientes; los temas son propuestos por sus
profesores o también por los estudiantes frente a sus necesidades particulares de aprendizaje y deben ser
presentados brevemente durante la actividad de los diferentes grupos de práctica, acompañados de un pequeño
resumen.

VIII RECURSOS DIDACTICOS

Medios y materiales a utilizar: pizarra acrílica, plumones, proyector de diapositivas, retroproyector, vídeos, puntero
láser, Data Show.
GuíasPrácticas, libros, folletos, revistas y otros materiales impresos
Mapas conceptuales
Indumentaria básica: mandil blanco, mascarilla N 95, guantes de látex

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IX SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación será de tres clases:

De diagnóstico(al inicio del proceso, prueba de entrada),
Formativa (durante el proceso, tarea académica)
Sumativa (al finalizar el proceso, examen parcial y final).

La Evaluacion:

+ CONCEPTUAL : cuatro evaluaciones teóricas

+ ACTITUDINAL, cuatro evaluaciones (coevaluacion)
+ PROCEDIMENTAL, cuatro evaluaciones Practicas
+INVESTIGACION FORMATIVA, Seminarios, Casos clinicos, practicas en clínica de simulacion y otros: cuatro evaluaciones
+ EXAMEN FINAL

La Evaluación Conceptual – EvaluacionTeórica (50%)

Está constituida por cuatro evaluaciones escritas que se realizan al finalizar cada capítulo, las que se encuentran
calendarizadas. Estas evaluaciones son cancelatorias. Las notas de los exámenes parciales se expresa en escala
vigesimal, en valores con dos decimales, no hay redondeo a la cifra inmediatamente superior o inferior.
El examen de teoría es único y se tomara según la fecha calendarizada y en forma simultánea al total de
alumnos.
El curso (las teorías) se desarrollara en las aulas de cada sede. La prueba será tipo objetivo con un minimo
de 20 preguntas, opciones múltiples, correlación de columnas, etc.

Evaluacion Acitudinal – Coevaluacion ( 5%)

 Conceptos a evaluar: - Asistencia y puntualidad,se establece una reducción de nota de 0.5 por cada falta y
0.25 por cada tardanza injustificadas.
 Cumplimiento en los trabajos y revisiones encargadas
 Muestra interés por su aprendizaje, conducta proactiva
 Comportamiento

Evaluación Procedimental – Evaluacion de Practicas ( 25%):

Se obtiene de la evaluación diaria en base a competencias (cognoscitivo, habilidad, destreza y actitud),
desarrolladas por los estudiantes durante su entrenamiento y se promediara con la nota obtenida en el examen de
practica de cada capítulo. Este examen será con un profesor asignado, no necesariamente el tutor de práctica.
Los criterios a evaluar:
 Elabora adecuadamente y presenta su historia clínica del paciente asignado. Realiza el examen clínico.
 Presenta el caso clínico y responde adecuadamente a las preguntas del docente
 Muestra interés por su aprendizaje y sobre todo en relación al caso asignado
 Establece adecuadamente causa – efecto (explicación fisiopatológica)
 Integra adecuadamente los síntomas y signos para realizar Dx.
 Síndrome y clínico. Esta evaluación se realizara con una ficha previamente diseñada (ANEXO 2)
 Asistencia: se establece una reducción de nota de 0.5 por cada falta y 0.25 por cada tardanza
injustificadas.

Investigación Formativa - Seminario/ Conversatorio Clínico / practicas en Clínica de Simulacion (10%):

Esta nota se obtendrá del promedio de las calificaciones de estas actividades académicas (Seminario, CC, ABP, y
otras (pre-test, post test).
Se debe tener en cuenta:
 Conocimiento del tema y la capacidad para integrar los síntomas y signos con su respectiva explicación
fisiopatológica.
 Claridad en la expresión / Realiza nuevos aportes / Buena calidad de presentación (el alumno se preparó
o improvisó el tema asignado)
 Para los Seminarios todos los alumnos se preparan en el tema asignado, y el profesor designa a los
expositores.

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  Todas las intervenciones de los alumnos serán evaluadas ya sea a través de sus preguntas y/o aportes en
relación al tema tratado.
 En los casos de ABP y CC el profesor propiciara discusiones para fijar los conocimientos en pequeños
focusgroup
 Al final de cada sesión se tomara una evaluación escrita (sobre todo en los seminarios).

EXAMEN FINAL (10 %)

Se tomara una prueba escrita final de todo el curso, tipo objetiva y estará constituida por 40 preguntas, opciones
múltiples, correlación de columnas, enunciados verdadero (V) y falso (F), casos clínicos, etc.
Se pondrá énfasis en los temas de mayor importancia desarrollado en los diferentes capítulos.
La prueba será básicamente con temas teóricos pero también prácticos, considerando las competencias mínimas
que debe tener cada alumno en los diferentes capítulos.

Nota:
Las evaluaciones y justificación de inasistencia se rigen de acuerdo al Reglamento del Estudiante vigente.
La nota aprobatoria será de TRECE puntos, aproximándose a partir de 12.5
La asistencia a clases no será menor de 70 %, en casos extraordinarios, las inasistencias deben ser debidamente
justificadas. Si la inasistencia supera el 30% de las sesiones de clases, el alumno desaprueba el curso.
El estudiante tiene 48 horas para revisar sus respectivas evaluaciones luego de publicados y/o entregados sus
resultados (en fechas coordinadas por sus docentes, las cuales se les avisará oportunamente); una vez pasada esa
fecha, no habrá lugar a reclamos.
El estudiante tiene 48 horas para justificar sus inasistencias luego de realizada la falta, de no realizar el proceso
el alumno no tendrá el derecho a que se le tomen las evaluaciones realizadas en las fechas no asistidas.

al, en valores con dos decimales, no hay redondeo a la cifra inmediatamente superior o inferior.
El examen de teoría es único para todas las sedes y se tomara según la fecha calendarizada.
Se desarrollara todo el curso en cada sede. La prueba será tipo objetivo de 20 a 40 preguntas, opciones múltiples,
correlación de columnas, etc.
En la evaluaciones practicas no existen notas subjetivas, se debe ganar cada punto en las actividades diarias frente
al paciente.
No existe sustitutorios. aplazados ni exámenes de recuperación en ninguna de sus formas

Evaluación de Practicas :
Se obtiene de la evaluación diaria en base a competencias (cognoscitivo, habilidad, destreza y actitud),
desarrolladas por los estudiantes durante su entrenamiento y que se promediara con la nota obtenida en el examen
de practica de cada capítulo. Este examen será en sede rotativa y por un profesor asignado previamente y que no
es el tutor de práctica.
Actividades complementarias
Corresponden a las notas los seminarios,,conversatorios clínicos(3) y los pasitos de control de lectura de los días
martes (3)

Seminario/ Conversatorio Clínico / Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Esta nota se obtendrá del promedio de las calificaciones de estas actividades académicas (Seminario, CC,ABP,
15% cada actividad) y otras (pre-test).

Se debe tener en cuenta:

 Conocimiento del tema y la capacidad para integrar los síntomas y signos con su respectiva explicación
fisiopatológica.
 Claridad en la expresión / Realiza nuevos aportes / Buena calidad de presentación (el alumno se preparó
o improvisó el tema asignado)
 Resuelve las interrogantes que se le plantean
 Intervenciones del pleno, se evaluará las intervenciones de los alumnos: ya sea a través de sus preguntas
y/o aportes en relación al tema tratado.
 Al final de la sesión se tomara una evaluación escrita (seminarios).

Los criterios a evaluar:

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  Elabora adecuadamente y presenta su historia clínica del paciente asignado. Realiza el examen clínico.
 Presenta el caso clínico y responde adecuadamente a las preguntas del docente
 Muestra interés por su aprendizaje y sobre todo en relación al caso asignado
 Establece adecuadamente causa – efecto (explicación fisiopatológica)
 Integra adecuadamente los síntomas y signos para realizar Dx.
 Síndrome y clínico. Esta evaluación se realizara con una ficha previamente diseñada (ANEXO 2)
 Asistencia: se establece una reducción de nota de 0.5 por cada falta y 0.25 por cada tardanza
injustificadas.

Las evaluaciones y justificación de inasistencia se rigen de acuerdo al Reglamento del Estudiante vigente.
La nota aprobatoria será de TRECE puntos, aproximándose a partir de 12.5 ( solo el promedio final)
La asistencia a clases no será menor de 75 %, en casos extraordinarios, las inasistencias deben ser debidamente
justificadas. Si la inasistencia supera el 25% de las sesiones de clases, el alumno desaprueba el curso.

El estudiante tiene 72 horas para revisar sus respectivas evaluaciones luego de publicados y/o entregados sus
resultados (en fechas coordinadas por sus docentes, las cuales se les avisará oportunamente); una vez pasada esa
fecha, no habrá lugar a reclamos.

El estudiante tiene 48 horas para justificar sus inasistencias luego de realizada la falta.
El alumno no tendrá el derecho a que se le tomen las evaluaciones tomadas en las fechas no asistidas.

X BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

Obligatorio:

1. HARRISON’S; Principios de Medicina Interna; Dennis L. Kasper, Eugene Brauwald, Antony S. Fauci, Dan L.
Longo, Larry Jameson; Edición en Español, 18ava. Ed. 2013, Ed. Perrado, McGraw-Hill
2. ROZZMAN C; FARRERAS. Medicina Interna 2vol. 18ava. Edición, 2016

Libros de revisión:

3. CECIL. Manual de Medicina Interna, Lee Goldman, 23ava. Edición 2013, Editorial McGraw Hill.

Páginas Web de interés:

 HINARI: Disponible en:http://www.per.ops HINARI
 Biblioteca Virtual de Salud – Perú (BVS) Disponible en:: http://www.bvs.com
 Buscador documental DOYMA: Disponible en:http://www.doyma.es
 Instituto Nacional de Salud (INS): Disponible en:http://www.ins.gob.pe

XI PLANA DOCENTE

CLEMENTE ALV A PINO

Médico Cirujano, especialidad en Medicina Interna, Maestría “Docencia Universitaria e Investigacion 2014”.Univ.
Enrique Guzman y Valle. Diplomado: “Emergencias Medicas” UNMSM, 2008, , Experiencia profesional: 27 años.
Experiencia docente: 10 años. Cargo docente: Responsable curso MEDICINA II; Correo: clealpi21@hotmail.com
// fono: 986680936
CARLOS ZAGAL WANDA
Médico Cirujano, especialidad en Medicina Interna, asistente del Servicio Medicina Interna, Diplomado en Docencia
Universitaria.Diplomado en Auditoria Medica UNMSM (2010) Experiencia profesional: 30 años, Experiencia docente:
06 años; Cargo: Asistente del Servicio Medicina Interna; Correo: czagalw@gmail.com // fono: 997371317
FRANCISCO MONTOYA CACERES
Médico- Cirujano, especialidad en Medicina Interna, Diplomado en Docencia Universitaria UNMSM ( 2010).

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 Experiencia profesional: 10 años; Experiencia docente: 08 años; Cargo actual : Medico Asistente del Servicio
Medicina Interna; Correo : fra1312@gmail.com // fono: 947916832.
FERNANDO MUNAYCO
Médico Cirujano, especialidad Cardiologia . Experiencia profesional: 30 años. Experiencia docente: 13 años.
Cargo: Medico asistente Servicio de Cardiologia. Jefe del Comité Operativo de Emergencias(desde 2008 hasta la
fecha) Instructor Nacional de Defensa Civil.(INDECI) Correo: fer-munayco@hotmail.com// fono: 975466544
JULIO DURAND VELASQUEZ.
Médico cirujano, especialidad en Cardiologia. Jefe del Servicio de Cardiologia.Experiencia profesional 24 años
Experiencia docente 08 años. Correo: jrdurandv@hotmail.com.// Telf:998044444
CECILIA PEÑA PERRET
Medico-Cirujano, especialidad en Cardiologia, Medico asistente del Servicio Cardiologia. Experiencia profesional 25
años, experiencia docente 10 años . Correo:cecipenap@hotmail.com// Telf: 998787598

XII CRONOGRAMA DE CONTENIDOS

CRONOGRAMA DE PRACTICAS SEDE HAMA

Semana Tema de Practicas Lugar Docente encargado
Primera Capitulo I. CARDIOLOGIA
Semana * Establece una relación adecuada Medico – Paciente Hospitalizacio Dr.Fernando Munayco
Del 13 de (empatia) n, Consulta Dr.Julio Durand
Marzo al 17 Realiza la evaluación clínica de los pacientes, relacionas los Externa, Dra. Cecilia Peña
de Marzo signos y síntomas de las patologías estudiadas y las Emergencia Dr. Martin Mispireta
correlaciona para llegar al diagnostico y tratamiento de cada De cada Dr. Clemente Alva
uno de los casos evaluados durante la practica cklinica. SEDE Dr. Carlos Zagal
Dr. Francisco Montoya
Dr. Pedro Fumachi
Segunda Capitulo I. CARDIOLOGIA
Semana * Establece una relación adecuada Medico – Paciente Hospitalizacio Dr.Fernando Munayco
Del 20 de (empatia) n, Consulta Dr.Julio Durand
Marzo al 24 Realiza la evaluación clínica de los pacientes, relacionas los Externa, Dra. Cecilia Peña
de Marzo signos y síntomas de las patologías estudiadas y las Emergencia Dr. Martin Mispireta
correlaciona para llegar al diagnostico y tratamiento de cada De cada Dr. Clemente Alva
uno de los casos evaluados durante la practica cklinica. SEDE Dr. Carlos Zagal
Dr. Francisco Montoya
Dr. Pedro Fumachi
Tercera Capitulo I. CARDIOLOGIA
Semana del * Establece una relación adecuada Medico – Paciente Hospitalizacio Dr.Fernando Munayco
Del 27 de (empatia) n, Consulta Dr.Julio Durand
marzo al 31 Realiza la evaluación clínica de los pacientes, relacionas los Externa, Dra. Cecilia Peña
de Marzo signos y síntomas de las patologías estudiadas y las Emergencia Dr. Martin Mispireta
correlaciona para llegar al diagnostico y tratamiento de cada De cada Dr. Clemente Alva
uno de los casos evaluados durante la practica cklinica. SEDE Dr. Carlos Zagal
Dr. Francisco Montoya
Dr. Pedro Fumachi
Cuarta Capitulo I. CARDIOLOGIA
Semana del * Establece una relación adecuada Medico – Paciente Hospitalizacio Dr.Fernando Munayco
Del 03 de (empatia) n, Consulta Dr.Julio Durand
abril al 07 de Realiza la evaluación clínica de los pacientes, relacionas los Externa, Dra. Cecilia Peña
abril signos y síntomas de las patologías estudiadas y las Emergencia Dr. Martin Mispireta
correlaciona para llegar al diagnostico y tratamiento de cada De cada Dr. Clemente Alva
uno de los casos evaluados durante la practica cklinica. SEDE Dr. Carlos Zagal
Dr. Francisco Montoya
Dr. Pedro Fumachi
Quinta Capitulo II NEUMOLOGIA Hospitalizacio Dr.Richard Rodriguez
Semana del * Establece una relación adecuada Medico – Paciente n, Consulta Dra. Maria Paredes
Del 10 de (empatia) Externa, Dr. Clemente Alva
Abril al 14 de Realiza la evaluación clínica de los pacientes, relacionas los Emergencia Dr. Carlos Zagal
Abril signos y síntomas de las patologías estudiadas y las De cada Dr. Francisco Montoya

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 correlaciona para llegar al diagnostico y tratamiento de cada SEDE Dr. Pedro Fumachi
uno de los casos evaluados durante la practica cklinica.

Sexta Capitulo II NEUMOLOGIA Hospitalizacio Dr.Richard Rodriguez

Semana del * Establece una relación adecuada Medico – Paciente n, Consulta Dra. Maria Paredes
17 de Abril al (empatia) Externa, Dr. Clemente Alva
21 de Abril Realiza la evaluación clínica de los pacientes, relacionas los Emergencia Dr. Carlos Zagal
signos y síntomas de las patologías estudiadas y las De cada Dr. Francisco Montoya
correlaciona para llegar al diagnostico y tratamiento de cada SEDE Dr. Pedro Fumachi
uno de los casos evaluados durante la practica cklinica.

Setima Capitulo II NEUMOLOGIA Hospitalizacio Dr.Richard Rodriguez

Semana del * Establece una relación adecuada Medico – Paciente n, Consulta Dra. Maria Paredes
24 de Abril al (empatia) Externa, Dr. Clemente Alva
28 de Abril Realiza la evaluación clínica de los pacientes, relacionas los Emergencia Dr. Carlos Zagal
signos y síntomas de las patologías estudiadas y las De cada Dr. Francisco Montoya
correlaciona para llegar al diagnostico y tratamiento de cada SEDE Dr. Pedro Fumachi
uno de los casos evaluados durante la practica cklinica.

Octava Capitulo II NEUMOLOGIA Hospitalizacio Dr.Richard Rodriguez

Semana del * Establece una relación adecuada Medico – Paciente n, Consulta Dra. Maria Paredes
01 de Mayo (empatia) Externa, Dr. Clemente Alva
al 05 de Realiza la evaluación clínica de los pacientes, relacionas los Emergencia Dr. Carlos Zagal
Mayo signos y síntomas de las patologías estudiadas y las De cada Dr. Francisco Montoya
correlaciona para llegar al diagnostico y tratamiento de cada SEDE Dr. Pedro Fumachi
uno de los casos evaluados durante la practica cklinica.

ANEXO N° 1

FICHA DE EVALUACIÓN DE LA PRACTICA CLINICA: Nº UNIDAD

Nombre del Alumno: GRUPO:

SEDE: FECHA:

COMPETENCIAS A EVALUAR A B C
1.- Elabora y presenta Historia Clínica ordenada y adecuadamente.
Conoce partes de la Historia clínica.
2.- Examina adecuadamente al paciente. Conoce partes del examen Físico.
Técnicas exploratorias.
3.- Establece causa / efecto en relación a la enfermedad del paciente
Y fundamenta adecuadamente a las interrogantes del docente
4.- Correlaciona adecuadamente sus síntomas y signos. Fundamenta su fisiopatología
5. Realiza diagnóstico Síndrome y fundamenta su fisiopatología.
Responde adecuadamente a las interrogantes del docente.

6.- Realiza los diagnosticos presuntivos y el plan de trabajo

7 .- Revisa los temas con interés y profundidad y hace los tratamientos iniciales referencia
bibliográfica .
8.- Demuestra interés, habilidad y destreza al examinar, diagnosticar y tratar al paciente

9.-. Llega con puntualidad / tarde / no asiste a la práctica (F y T)

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10.- .- Tiene confianza en si mismo, tiene adecuada presentación y muestra respeto con el
paciente y familiares

NOTA

A: Cumple adecuadamente (2) B: Medianamente cumple (1) C: No cumple (0)

Asistencia: Reducción de Nota: 1falta (1F= 0.5), 1 tardanza (1T= 0.25)
Comentarios: ………………………………………………………………………………………

________________________
Profesor Jefe Practica Responsable Curso

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