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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL ÁREA DE

ARTE
SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
I. DATOS GENERALES:
D.R.E. : Puno.
U.G.E.L. : Puno.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA S. : “JOSE CARLOS MARIATEGUI”.
LUGAR : Capachica.
AREA CURRICULAR : Arte.
SECCIONES : “A” “B” “C”
HORAS SEMANALES : 02
DOCENTE : LUZ MERY MARON ALFARO.

II. PRESENTACION:
El área de arte permite a los estudiantes del primer grado expresar con libertad, aspira a
generar vivencias en los educandos desde las diferentes expresiones artísticas como la música, el
teatro, la danza y las artes visuales.
El arte al ser una de las manifestaciones más importantes socioculturales, configura la identidad de una
persona, es fundamental en el desarrollo integral del púber y del adolescente. El arte cobra un
sentido que va más allá de la adquisición de técnicas y herramientas para desempeñarse
adecuadamente en alguna disciplina artística.
Este desarrollo permitirá al estudiante estar más atento a su entorno, resolver innovadoramente
situaciones desconocidas, enfocar con sensibilidad y creatividad, proyectos personales y ampliar sus
posibilidades comunicativas.

III. TEMAS TRANSVERSALES:

Nº TEMA TRANSVERSAL
Tema Nº 1 “EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANÍA”
Tema Nº 2 “EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN DE RIESGO Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL”
Tema Nº 3 “EDUCACIÓN PARA LA EQUIDAD DE GÉNERO”

IV.- COMPETENCIAS:

Organizador de área Competencias de ciclo

Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación
y creatividad, empleando diversas formas de comunicación
Expresión artística artística propias de su entorno y de otros espacios culturales.
Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas
Apreciación artística
expresiones artísticas de la realidad social y cultural de su
medio identificándose con ellas.

v.- VALORES Y ACTITUDES:

 RESPONSABILIDAD.

 TRABAJO EN EQUIPO.

 TOLERANCIA.
 VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

6.1. Unidades Didácticas.

Tipo de
UDA Título de la Unidad Sem I II III
Unidad
Nº 1 Expresemos nuestros movimientos y gestos con la danza y teatro UA 13 X
Nº 2 Jugando con los colores y actividades plásticas. UA 12 X
Nº 3 La música y sus representantes. UA 12 X

6.2. Organización del Tiempo

DURACION I II III
Numero de horas semanales. 02 02 02
Numero de Semanas. 13 12 12
Numero total de horas. 26 24 24

6.3. Calendarización

Trimestre Inicio Finalización Descanso Semanas Hs de Total

clase horas
I 13/03/17 09/06/17 13 6horas 78
II 12/06/17 22/09/17 24/07 al 14 6horas 84
06/08
III 25/09/17 15/12/17 12 6horas 72
Total 39 234

VII. SELECCIÓN DE CONOCIMIENTOS:

BLOQUE 1 BLOQUE 2 BLOQUE 3

Representación de danzas y La música y la educación
Iniciación a las Artes Visuales.
representación teatral. musical.
 Danza Concepto y la
expresión corporal.
 Juegos de
improvisación danzaria.
 Danza folklórica.
 Elementos de la danza.  Música concepto y sus
 Artes visuales concepto y
 Representación de elementos.
el dibujo básico.
danzas locales.  Caligrafía musical.
 Construcción de
 Elementos básicos  El compás.
bodegones.
para la danza.  Escala musical.
 Estudio básico del color.
 Teatro Concepto y sus  Compositores
 La escultura.
formas teatrales. peruanos.
 Técnicas creativas.
 Expresión corporal y  Practica de canto.
vocal.
 Juego de roles.
 Requerimientos
básicos del actor.
 La pantomima.
 Teatro de sombras.

VIII. ESTRATEGIAS GENERALES DEL AREA:

EXPRESION ARTISTICA APRECIACION ARTISTICA

 Sensibilización e iniciación recreativa  Lectura de textos
grupal e individual a manera de ensayo  Percepción visual y auditiva.
  Socialización de los procedimientos para la  Reflexión y dialogo sobre el tema de estudio.
ejecución.  Representación de la información
 Ensayo grupal e individual.  Exposición acerca de las reflexiones.
 Ejecución musical, con sentido rítmico,  Valoración y sensibilización estética
audición y sincronización.  Exposición de trabajos
 Ejecución de pequeños montajes de teatro con
temas del contexto.
 Elaboración de dibujos y pinturas utilizando la
línea, el punto color y forma para la
representación de imagines.
 Recreación de vestuario y creación de
movimientos corporales

IX. ORIENTACION PARA LA EVALUACION:

CRITIRIOS INSTRUMENTOS
EXPRESION ARTISTICA Fichas de observación
APRECIACION ARTISTICA Fichas de observación

X. BIBLIOGRAFIA:

X.1. PARA EL EDUCANDO :

 BARAONA ESPINOZA, Andrés “Manual de Educación Artística”
 HUAMAN SANCHEZ, Domingo “Teatro”
 Océano “El Mundo del Arte”
 VILLACORTA PAREDES, Juan“Artes Plásticas”
X.2. PARA EL DOCENTE :
 VILLACORTA PAREDES, Juan“Artes Plásticas”
 BARAONA ESPINOZA, Andrés “Manual de Educación Artística”
 HURILLOCLLA ESPINOZA, Pedro “Educ, por el Arte”

Capachica, Marzo del 2017.

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Luz Mery MARON ALFARO
Facilitador Del Aprendizaje