Nombre de la materia

Didáctica
Nombre de la Licenciatura
Licenciatura en Pedagogía

Nombre del alumno

María Fernanda Amézaga Macías
Matrícula
000013605

Nombre de la Tarea
Innovación en los procesos de educación.
Unidad 5
Tic´s

Nombre del Tutor

Cynthia Isabel Zatarain Bastidas
Fecha
17/10/2015
 Unidad 5: Tic´s
Didáctica

INNOVACIÓN EN LOS PROCESOS DE EDUCACIÓN

Introducción:

Las TIC y en especial las redes de la información, han traído consigo un incremento
espectacular de la cantidad y el flujo de la información y han facilitado no solo el acceso
a la misma de sectores cada vez más amplios de la población, sino también la
posibilidad de someter a un verdadero bombardeo informativo.
Por otra parte, la diversidad de canales y códigos comunicativos que incluye el medio
digital, así como su gran velocidad de transmisión que permite grados casi simultáneos
de interactividad, son las causas del notable dinamismo que presentan dichas
comunidades, que nacen, crecen y mueren o evolucionan a un ritmo mucho más alto
que las presenciales.

Desarrollo del tema:

Hablar sobre la importancia de la ciencia y tecnología en la innovación educativa,

significa desarrollar reformas educativas a nivel educación que busquen trabajar en tres
ejes estratégicos: el primero la capacitación masiva de los maestros en materia de
conocimiento y manejo de Tics, el segundo eje estratégico tiene que ver con la creación
de políticas gubernamentales que busquen erradicar la brecha digital y faciliten el
acceso tecnológico de la población con mayor prioridad a la población estudiantil en la
adquisición de dispositivos tecnológicos con acceso a la Internet; el tercero y último,
tiene relación más directa con la práctica docente del profesorado, y lo que se intenta
es superar el modelo de formación “tradicional” que supone la reproducción de viejos
esquemas pedagógicos, en la búsqueda de nuevos docentes capaces de afrontar los
retos de los sistemas educativos del siglo XXI. Docentes correctamente
instruidos formarán alumnos competentes.
2
 Unidad 5: Tic´s
Didáctica

La tecnología tiene mucha importancia en los procesos de educación desde la edad

temprana hasta la adolescencia. Hoy en día todos pueden atestiguar como los jóvenes
y niños se adaptan muy fácilmente al uso de las nuevas tecnologías en su aprendizaje y
es más bien a los adultos a quienes les cuesta adaptarse un poco más a la
modernidad. Por esta razón, otro factor importante es la relación alumno – maestro
que ya no es semejante a la del años atrás, es en este preciso momento donde el
maestro debe mostrarse de acuerdo que el estudiante es diferente al del pasado y su
rol ya no es el mismo en el proceso Enseñanza- Aprendizaje; es decir el estudiante
no tiene y no debe a adaptarse al maestro sino el maestro adaptarse a la evolución del
estudiante a través de métodos, recursos, técnicas y estrategias que satisfagan las
necesidades tecnológicas actuales del alumno.

Integrar la tecnología en el aula va más allá del simple uso de la computadora y su

software. Para que la integración con el currículo sea efectiva, se necesita una
investigación que muestre profundizar y mejorar el proceso de aprendizaje además
apoyar cuatro conceptos claves de la enseñanza:

 Participación activa por parte del estudiante,

 Interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante,
 Participación y colaboración en grupo y
 Conexión con el mundo real.

La integración de la tecnología de manera eficaz se logra si se tienen en cuenta estos

pasos, ya que:

o Llega a formar parte del proceso rutinario de la clase,

o Los estudiantes se sienten cómodos usándola y
o Apoya los referentes educativos del currículo.

3
 Unidad 5: Tic´s
Didáctica

Hasta aquí se ha hablado sobre la importancia que tiene el rol del docente en el manejo
y uso de la tecnología en los procesos educativos dentro del aula;considerando que la
tecnología está presente en todo lo que nos rodea, desde nuestro trabajo, nuestra
comunidad, nuestra familia, hasta nuestro hogar, en fin todo lo relacionado con la vida
cotidiana. Sin embargo cabe destacar que en el sector de la enseñanza, se puede
observar que son muchas escuelas hoy en día que no tienen los recursos necesarios
para integrar la tecnología en el ambiente del aprendizaje. El acceso a tecnologías
como el internet es una necesidad en los planteles educativos,sin embargo no está al
alcance de todos.

Al estar en contacto con las Tic´s:

 Los alumnos van a tener un aprendizaje significativo, les fomenta una actitud
crítica y práctica.
 Aproxima a los alumnos a la realidad de lo que quieren aprender
 Ayuda a formar maestros y alumnos proactivos.
 Les ayuda al desarrollo de competencias.
 Generación de conocimientos.
 Capacidad de innovar.
 Los motiva a la comprensión y asimilación de información.
 A obtener nuevos recursos didácticos.
 A tener un manejo de nuevas herramientas de trabajo.

Al incorporar las Tic´s creo que sería genial para los alumnos que tuvieran un ambiente
virtual de aprendizaje (AVA) que es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología,
lo cual transforma la relación educativa, ya que la acción tecnológica facilita la
comunicación y el procesamiento, la gestión y la distribución de la información,
agregando a la relación educativa, nuevas posibilidades y limitaciones para el
aprendizaje. Los ambientes o entornos virtuales de aprendizaje son instrumentos de

4
 Unidad 5: Tic´s
Didáctica

mediación que posibilitan las interacciones entre los sujetos y median la relación de
éstos con el conocimiento, con el mundo, con los hombres y consigo mismo.
Como cualquier ambiente de aprendizaje, un AVA se conforma de los siguientes
elementos:

a) Usuarios. Se refiere al QUIÉN va a aprender, a desarrollar competencias, a generar

habilidades, es decir son los actores del proceso enseñanza aprendizaje,
principalmente estudiantes y facilitadores.

b) Currícula. Es el QUÉ se va a aprender. Son los contenidos, el sustento, los

programas de estudio curriculares y cursos de formación.

c) Especialistas. Aquí está el CÓMO se va a aprender. Son los encargados de diseñar,

desarrollar y materializar todos los contenidos educativos que se utilizarán en el AVA.
Se integra por un grupo multidisciplinario que consta de:

El docente especialista en el contenido. Es quien tiene la experiencia de hacer que el

otro aprenda una disciplina específica.
 El pedagogo. Es el encargado de apoyar el diseño instruccional de los
contenidos ya que sabe cómo se aprende.
 El diseñador gráfico. Participa no sólo en la imagen motivadora de los
contenidos, sino que se une al programador para ofrecer una interactividad adecuada
y de calidad en los materiales.
 El administrador (apoyo técnico). Es el responsable de “subir” o poner a
disposición de los usuarios los contenidos y recursos del AVA, por lo que su tarea
continúa durante todo el proceso de aprendizaje, ya que debe estar al pendiente de que
todos los materiales estén accesibles a los usuarios y de llevar la gestión de las
estadísticas generadas por el sistema informático educativo

5
 Unidad 5: Tic´s
Didáctica

En la medida de lo posible, y en un proceso ideal, se debe considerar la participación

de:
Un especialista en tecnología educativa, ya que podrá sugerir el medio más
adecuado para propiciar los aprendizajes.
Un corrector de estilo, para garantizar la calidad ortográfica y gramatical de los
contenidos. También su participación en el diseño editorial de los cursos es importante.
Sistemas de administración de aprendizaje Se refiere al CON QUÉ se va a aprender.
Estos sistemas permiten llevar el seguimiento del aprendizaje de los alumnos teniendo
la posibilidad de estar al tanto de los avances y necesidades de cada uno de ellos.
Cuentan con herramientas para colaborar y comunicarse (foros, chats, videoconferencia
y grupos de discusión, entre otros), y tener acceso a recursos de apoyo como artículos
en línea, bases de datos, catálogos, etc. Asimismo, hacen posible acercar los
contenidos a los alumnos para facilitar, mostrar, atraer y provocar su participación
constante y productiva sin olvidar las funciones necesarias para la gestión de los
alumnos como la inscripción, seguimiento y la evaluación.

6
 Unidad 5: Tic´s
Didáctica

Conclusiones

Como podrán darse cuenta, la llegada de las nuevas tecnologías has creado todo un
revuelo, muchos están de acuerdo en ellas otros no, pero debemos aprender a vivir con
ellas ya que todos dependemos hoy en día de toda la tecnología que existe.
Es muy importante el que podamos ayudar a nuestros alumnos a que sepan manejarlas
con responsabilidad, porque así ellos podrán aprender muchísimas cosas sin correr
ningún riesgo.
Y que nosotros los adultos estemos abiertos a los cambios que hay en la actualidad.

Bibliografía.

Del Gis al Tweet: Un Aula Global, la construcción de nuevos escenarios educativos a

través del uso de TIC en el aula

DIM EDUCACION ¿Por qué las TIC en Educación? (2010)

Evolución de las TICS en la Educación (2012)

Las tic's en educación (2012).

Moreno, T. (julio-diciembre,2012). La evaluación de competencias en educación.

Sinéctica, 39. Recuperado de http://www.sinectica.iteso.mx/index.php?
cur=39&art=39_09