Ciencia e Inv. Cientifica

Metodología de Investigación Científica
Dr. Higinio Wong Aitken

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
CIENCIA
Es el conjunto de conocimientos ciertos fundados en el estudio;
resultado de la búsqueda de principios y causas; en este caso el
conocimiento es siempre exacto, sistemático, verificado y razonado.
• Conocer es adquirir la
noción de las cosas
mediante el
entendimiento por lo
tanto las ciencias se
fundamentan en el
conocimiento científico.

CIENCIA
• La ciencia contribuye a la solución de los problemas

que enfrenta el hombre en su relación con su medio
a partir de:
– Principios Permiten explicar

de forma
– Categorías coherente un
Contenido fundamental de
– Leyes toda ciencia fenómeno o
proceso
– Teorías específico

Ciencia
PROCESO Investigación
Describir
Realidad
Explicar “objeto de
estudio”
Predecir
PRODUCTO conocimiento
racional, cierto o probable, objetivo, general, sistematizado y verificable
Principios, categorías, leyes y teorías
FUNCIONES DE LA CIENCIA
Todas las funciones de la ciencia están en relación directa con los objetivos
1. DESCRIPCIÓN 2. EXPLICACION 3. PREDICCIÓN
• ¿Cómo es el objeto de • ¿Por qué ocurre el • ¿Que sucederá?

estudio? objeto de estudio? ¿Como sucederá?
• Necesita de la • Es señalar el porqué de • Usa la deducción del
observación. un fenómeno pensamiento lógico.
• ¿Dónde? • Ofrece razones • Anticipa o predice algún
• ¿Quién? especificas hecho o fenómeno.
• ¿Cuánto? • Utiliza las leyes

• La descripción determina:
• Las propiedades : ¿cómo es?
• El lugar donde ocurre : ¿Dónde está?
• El tiempo en el que transcurre : ¿Cuándo ocurre?
• Su composición : ¿de que esta hecho?
• Sus elementos componentes : ¿que partes tiene?
• Su estructura : ¿Cómo están sus partes relacionadas?
• Su cantidad : ¿Cuánto?
• Su situación respecto a otros objetos : ¿igual, menor , mayor?
• Sus covariaciones o correlaciones entre las propiedades de un objeto o
entre objetos diferentes

LA EXPLICACION
Las explicaciones científicas son las estructuras conceptuales (modelos o

teorías, leyes), que la ciencia ofrece con el fin de comprender ¿por qué?,
¿Cómo? ocurren determinados hechos científicos .
La ciencia se ocupa de desarrollar una concepción del mundo que tenga una
relación clara y lógica con nuestra experiencia, y sea susceptible de
contrastación objetiva.

La predicción en el contexto científico es una declaración
precisa de lo que ocurrirá en determinadas condiciones
especificadas.
Está relacionada con la prueba de hipótesis científica y con el

aumento del conocimiento. Consiste en deducir de una
hipótesis o teoría fenómenos nuevos, que no son conocidos
(predicción de casos desconocidos).
Por ejemplo Newton, a partir de la teoría de la gravitación

había deducido que la tierra debería ser abultada en el
ecuador y achatada en los polos.

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
Según MARIO BUNGE: clasificación basada en la naturaleza de los objetos
 Lógica
CIENCIAS FORMALES
 Matemática
(Ciencias de las ideas)
 Física
♣ No es objetiva, su materia prima lo constituyen las ideas
♣ Las relaciones existentes se dan entre signos, teoremas, etc.  Química
♣ Se verifican a través de la demostración. Ciencias  Biología
Naturales  Psicología
CIENCIAS FÁCTICAS
(Ciencias de los hechos)  Sociología
 Economía
♣ Ej.: La física, la química, la antropología, etc.
♣ Es objetiva, pues se basa en información de la realidad
Ciencias  Ciencias Políticas
♣ Las relaciones ocurren a nivel de sucesos, procesos, etc. Sociales  Contabilidad
♣ Se verifican con el método de la observación o el experimento.
 Antropología
 Psicología

PURA O FORMAL APLICADA O FÁCTICA
CARACTERÍSTICAS: CARACTERÍSTICAS:
• No se ocupa de los hechos Se ocupa de la realidad y las hipótesis
se adecuan a los hechos.
• Su objeto son formas e ideas Su objeto es material
• Aplica el proceso deductivo Aplica procesos inductivos y
deductivos
• Sus enunciados son relaciones Sus enunciados se refieren a sucesos y
entre signos procesos
Método: Método:
La lógica para probar o demostrar los La observación y la experimentación
teoremas propuestos para verificar y confirmar si un
enunciado es adecuado a su objeto
Ejemplos: La lógica y la matemática Ejemplo: Las ciencias sociales.

Video sobre ciencia
https://www.youtube.com/ https://www.youtube.com/
watch?v=Nwe7M71Fqxo watch?v=Xb3fpakTx_I
EL CONOCIMIENTO
Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=ZiXT8ZEqAB0

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONOCIMIENTO
Estudiado por la disciplina filosófica llamada EPISTEMOLOGÍA
“Proceso mental, actividad humana orientada a reflejar la

realidad objetiva en la conciencia del hombre”.
METODO
CONCEPTO
OBJETO DE CUBO
CONOCIMIENTO DEFINICION SUJETO

COGNOSCENTE
Dos aspectos importantes del
conocimiento :
• El Concreto: que es algo que se puede

observar o sentir físicamente.
• El Abstracto : constituye las ideas que

se elaboran acerca del concreto.

A.- B.-
CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO: VULGAR:
C.-CONOCIMIENTO
FILOSÓFICO:

CONOCIMIENTO COMÚN O EMPÍRICO
• Es una forma de CONOCIMIENTO PRÁCTICO que se transmite

directamente de unos a otros y se manifiesta en la cultura
popular. Es propio del sentido común.
• Es a través del cual el hombre común conoce los hechos y su
orden aparente ya sea por experiencias de las circunstancias de
la vida, a través de tradiciones e, incluso, extraído de la doctrina
de una religión positiva.

CONOCIMIENTO COMÚN O EMPÍRICO
SURGE DE LA OPINIÓN O DE LA EXERIENCIA PARTICULAR
SE ADQUIERE DE FORMA CASUAL
ES UN CONOCIMIENTO NO VERIFICADO
SE TRANSMITE DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN
El conocimiento empírico o vulgar es valioso para todos,

pero no nos permite describir, analizar y predecir los
fenómenos como un todo. Nos permite reconocerlos pero no
explicarlos exhaustivamente ni predecir su comportamiento
¿ Qué esta por ocurrir ?

Busca el
PORQUÉ de
los fenómenos
Se basa en la
REFLEXION
SITEMÁTICA
para
DESCUBRIR Y
EXPLICAR.

El conocimiento científico se obtiene por medio de

métodos y procedimientos en el proceso de la
investigación, las causas y leyes de un objeto o una
realidad.
Conocemos una cosa de manera absoluta, dice

Aristóteles, cuando sabemos cual es la causa que
la produce y el motivo por el cual no puede ser
de otro modo; esto es saber por demostración ;
por eso, la ciencia se reduce a la
DEMOSTRACIÓN

OBTENIDO DE MANERA RACIONAL Y CONCIENTE
EMPLEANDO EL MÉTODO CIENTÍFICO
ES VERIFICABLE, OBJETIVO, METÓDICO,

SISTEMÁTICO Y PREDICTIVO
ES UN CONOCIMEINTO VERIFICADO
ES UNA VERDAD TEMPORAL SUJETA A

VALIDACIÓN PERMANENTE
ES GENERALIZABLE

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
HECHOS
HIPÓTESIS
(datos)
(Explicaciones tentativas sobre
un problema de estudio)
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
LEYES
(Hipótesis comprobadas con

TEORÍAS
alto grado de confiabilidad)
(Sistematizaciones lógicas de hechos,
generalizaciones y leyes explicativas
sobre fenómenos)

EJEMPLOS
CONOCIMIENTO VULGAR CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Los mariscos sirven para El Sinedafil® es un medicamento probado
curar la impotencia experimentalmente para tratar la impotencia o la
disfunción eréctil
La quina, el romero y la El finasteride® es un fármaco probado
cayena sirven para curar la experimentalmente para tratar calvicie o alopecia.
calvicie.
La guayaba cura la anemia. La anemia se caracteriza por una deficiencia de hierro
en la sangre, por lo que se trata con una alimentación y
medicamentos ricos en este mineral. Sin embargo, la
“Vitamina C “ contenida en la guayaba, contribuye a la
fijación del hierro en la sangre.
Los ejercicios abdominales Solo los ejercicios aeróbicos y cardiovasculares (de
“queman “ la grasa excesiva moderada intensidad y larga duración), consumen
que se acumula en la suficientes calorías como para reducir la grasas
cintura. corporal de forma integral y no de manera localizada.
(Fidias 2006)

CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CRÍTICO Distingue lo verdadero de lo falso, Es fundamentado
METÓDICO Sigue el método científico, Es planeado

Esta ordenado lógicamente, construyendo un sistema de
SISTEMÁTICO generalizaciones y principios que relacionan los hechos entre sí
UNIVERSAL Es valido para todas las personas, no varía con las

diferentes culturas.
OBJETIVO Es de valor general y no individual o singular, pretende
conocer la realidad tal como es
COMUNICABLE Mediante el lenguaje científico.
Obtiene el conocimiento haciendo uso de la inteligencia y

RACIONAL la razón
PROVISORIO Las investigaciones continúan para comprender mejor la

realidad
EXPLICA LA REALIDAD Las explicaciones de los hechos son, racionales se obtienen
MEDIANTE LEYES
por medio de la observación o la experimentación

Ejercicio practico sobre el
conocimiento y la ciencia
Proyección del video:
Video de “El mito de la caverna” con

duración de 8:39 min.
http://www.webdianoia.com/platon/textos/
platon_caverna.htm
Instrucciones:
a) Escuchar y observar el video

b) Identificar elementos del tema
c) Relacionar el contenido con la asignatura
de metodología de la investigación
científica.
https://youtu.be/nxVwsKNv08Q

La investigación
Científica

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
¿Qué es Investigar?
• Ander Egg: La
investigación es un
proceso reflexivo,
sistemático, controlado
y crítico, que permite
descubrir nuevos
hechos o datos
relaciones o leyes, en
cualquier campo del
conocimiento humano.
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Hernández, Fernández y Baptista: Conjunto de procesos
sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno;
es dinámica, cambiante, y evolutiva. Se puede manifestar de 3
formas: Cuantitativa, Cualitativa y Mixta
PARA QUE SE INVESTIGA

a) Conocer la realidad, mediante la Medición,
Observación y la Experimentación.
b) Resolver un problema,.
c) Encontrar o lograr la verdad. La objetividad en la
investigación científica; y la búsqueda de la verdad es
uno de los fundamentos de la investigación.
d) Demostrar, fundamentar o contrastar una hipótesis.

CARACTERÍSTICAS DE LA INVEST. CIENTÍFICA
METÓDICA Es organizada y planificada, opera según reglas y técnicas que se

van perfeccionando con la experiencia.
Los resultados engrosan el patrimonio científico y cultural de la

UNIVERSAL
humanidad
Las ideas, conocimientos e informaciones, se conectan entre sí de

SISTEMÁTICA
manera lógica y coherente
Procedimiento dinámico y creativo, permite renovar

INNOVADORA
constantemente los conocimientos.
CLARA, CONCISA Y Se vale de las definiciones, de la creación de lenguajes propios, y

PRECISA de la medición y el registro
Los resultados se registran y se expresan en informes o

COMUNICABLE
documentos..
APLICABLE Los resultados son útiles y proporcionan aportes concretos.

Requisitos que debe reunir el investigador
1. Actitud reflexiva, critica y Objetiva

2. Actitud moral
3. Amplio conocimiento sobre la problemática a
investigar.
4. Dominar el tema o asunto teórico a investigar
5. Tener acceso a la información
6. Conocimiento sobre Metodología de
Investigación Científica
7. Tener recursos económicos
8. Ordenado
9. Perseverante

Fuentes de la investigación
Observación de
Material escrito
(hechos, creencias
(libro, revista,
y presentimiento)
Periódico y tesis)
Experiencia individuales Teorías
Conversaciones personales

ORIGEN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IDEAS
Fuente de generación:
Experiencias,
Conversaciones,
PRIMER ACERCAMIENTO A LA
Bibliografía,
REALIDAD
Investigaciones previas,
Acontecimientos
recientes, etc. OBJETIVA
(Perspectiva cuantitativa)
SUBJETIVA
(Perspectiva cualitativa)
INTERSUBJETIVA
(Mixta)

ESTRUCTURACIÓN DE LA IDEA DE
INVESTIGACIÓN
• No investigar temas ya estudiados.
• Estructurar formalmente la idea de investigación.
CONOCER LOS
ANTECEDENTES • Seleccionar la perspectiva de abordaje del tema.
• Temas ya investigados, estructurados y formalizados

• Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados.
INVESTIG. PREVIA • Temas poco investigados y poco estructurados
DE TEMAS
• Temas no investigados.
• Las buenas ideas alientan al investigador.

• Las ideas no son necesariamente nuevas, pero sí novedosas.
CRITERIOS PARA • Las ideas pueden servir para elaborar teorías y solucionar problemas
GENERAR IDEAS
• Pueden ayudar a generar nuevos problemas de investigación.

TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Según Investigación
La Finalidad Pura o Básica - Aplicada
El Enfoque Cualitativa - Cuantitativa
El nivel o alcance Exploratoria – Descriptiva - Correlacional -
Explicativa
Su temporalidad Transversal
Longitudinal (Retrospectiva y Prospectiva)
el marco en que tiene lugar De Laboratorio - De Campo
Según el modo de Bibliográfica – Descriptiva - Experimental
obtención de datos
Su orientación Comprobación – Descubrimiento - Aplicación

Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=1Km3xCp6uBI

Método Científico
• El método científico (del griego: μετά, metá 'hacia, a lo largo

hodós'camino'; y del latín: scientia 'conocimiento'; 'camino hacia el
conocimiento')
• «Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el
fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos
confiables»
• «Procedimientos generales para obtener información empírica o
datos con el propósito de identificar problemas, formular o
comprobar hipótesis y teorías».
• Consiste en una serie de pasos ordenados para desarrollar la
investigación científica (es la estrategia de investigación)

Método Científico
La metodología nos lleva

cómo enfocar el estudio de
una realidad ; nos dice como
debemos proceder en la
investigación
El método científico es el
modo ordenado o ruta de
proceder para el
conocimiento de la verdad,
en el ámbito de determinada
disciplina científica.
Características del método

científico: Objetivo,
verificable y empírico

La Investigación Científica
Mostrar
Plantear
Formular Contrastar resultados
el Recolectar Generar
la la y nuevas
Problema los datos
hipótesis hipótesis elaborar preguntas
de investigación
conclusiones

Secuencia del método científico en la
investigación científica.
• Según las secuencias sugeridas por Bunge y Hernández (2010) se pueden consolidar que
en la investigación científica los pasos que se deben seguir aplicando el método
científico son los siguientes:
• Determinar la idea: la cual tiene su origen en la observación de la realidad o de los
conocimientos previos.
• Formulación de problema: Que consiste en identificar de la realidad problemática la
inquietud que requiere de una solución.
• Desarrollo del marco teórico: el cual consiste en estructurar los temas teóricos
referidos a las variables que contiene la hipótesis para que sirva como fundamento
teórico de la investigación.
• Formulación de la hipótesis: la que viene hacer una respuesta adelantada del
problema.
• Identificación de las variables: las cuales van a ser sujetas de operacionalización, en
base a la medición sus dimensiones, permitiendo la comprobación de la hipótesis.

• Diseñar la investigación: es “el plan o estrategia que se desarrolla para obtener la
información que se requiere en una investigación”, por ejemplo: el diseño
investigación experimental o el no experimental.
• Determinar la población: ésta lo constituye la totalidad de los objetos, sucesos,
personas o cosas de la realidad observable o problemática.
• Elección de la muestra: ésta se forma con una parte representativa de la
población. Es decir que reflejen sus propiedades, cualidades y características que
al estudiarlas reflejen los resultados de toda la población.
• Recolección de los datos: Para lo cual se emplea los métodos y las técnicas.
• Análisis de los datos: Lo cual se realiza con los métodos teóricos y empíricos que
coadyuvan al método científico.
• Obtención de resultados. Los cuales se plasman en los informes de investigación.
• Publicación de resultados. Los cuales se pueden presentar en artículos, informes o
en las tesis.
REGLAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
• Formular el problema con precisión.

• Proponer conjeturas bien definidas y fundamentadas.
• Someter las hipótesis a contrastación dura , no laxa.
• No considerar la hipótesis como satisfactoriamente
confirmada, en el mejor de los casos como parcialmente
verdadera. Buscar, cada vez, leyes más fuertes.
• Buscar, cada vez, leyes más fuertes.

Características del Método Científico
 Busca generalizaciones más amplias.

 Es teórico en su origen y en fin: Se inicia en teorías y genera nuevas teorías.
 Es problemático-hipotético: Plantea problemas y formula hipótesis.
 Es empírico o fáctico: la fuente de información es la observación y la experiencia.
 Es sistemático, lógico y autocorrectivo
 Es verificable
 Es comunicable y refutable
 Es inductivo-deductivo
 Es crítico: se somete a contrastación y verificación.
 Va mas allá de los hechos: identifica causas y efectos.
 Es circular: existe interacción entre la experiencia y la teoría.
 Es analítico-sintético.
 Es selectivo

EL PROYECTO
DE
INVESTIGACION

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN INFORME DE INVESTIGACIÓN
I. GENERALIDADES CARÁTULA
Título Dedicatoria
Autores Agradecimiento
Asesor Presentación
Tipo de investigación Índice
Localidad INTRODUCCIÓN
Duración del proyecto Resumen
II. PLAN DE INVESTIGACIÓN Abstract.
2.1 Planteamiento del problema CAPITULO I
2.1.1 Realidad problemática PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
2.1.2 Formulación del problema 1.1 PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA
2.1.3 Justificación 1.1.1 Realidad problemática
2.2 Objeticos 1.1.2 Formulación del problema
PARALELO DEL 2.2.1 Objetivos Generales
2.2.2 Objetivos Específicos
1.1.3 Justificación
1.2 OBJETIVOS
ESQUEMA DEL 2.3 Marco Teórico
2.3.1 Antecedentes
1.2.1 Objetivos Generales
PROYECTO DE 2.3.2 Bases teóricas
2.4 Hipótesis o supuestos CAPITULO II
INVESTIGACIÓN 2.5 Variables
2.6 Operacionalización de variables 2.1 Antecedentes
MARCO TEÓRICO
Y III. MATERIAL Y MÉTODOS

3.1 Tipo de estudio
2.2 Bases teóricas
CAPITULO III
DEL INFORME DE 3.2 Diseño del estudio
3.3 Población y muestra
MARCO METODOLÓGICO
3.1 Hipótesis o supuesto (si corresponde)
INVESTIGACIÓN 3.4 Selección de técnicas e instrumentos de recolección 3.2 Variables
de la información 3.3 Operacionalización de variables
3.5 Consideraciones éticas 3.3 Material y Método
3.6 Técnicas de procesamiento y análisis de datos 3.3.1 Tipo de estudio
IV. ORGANIZACION DE 3.3.2 Diseño del estudio
4.1 Cronograma de trabajo 3.3.3 Población y muestra
4.2 Recursos Humanos 3.3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de la información
4.3 Recursos Materiales 3.3.5 Consideraciones éticas
4.4 Presupuesto 3.3.6 Técnicas de procesamiento y análisis de datos
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
V. ANEXOS CAPITULO IV
RESULTADOS
1. Presentación de Resultados
2. Discusión de Resultados
CONCLUSIONES
SUGERENCIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN INFORME DE INVESTIGACIÓN
I. GENERALIDADES CARÁTULA
Título Dedicatoria
Autores Agradecimiento
Asesor Presentación
Tipo de investigación Índice
Localidad INTRODUCCIÓN
Duración del proyecto Resumen
II. PLAN DE INVESTIGACIÓN Abstract.
2.1 Planteamiento del problema CAPITULO I
2.1.1 Realidad problemática PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
2.1.2 Formulación del problema 1.1 PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA
2.1.3 Justificación 1.1.1 Realidad problemática
2.2 Objeticos 1.1.2 Formulación del problema
PARALELO DEL 2.2.1 Objetivos Generales
1.1.3 Justificación
1.2 OBJETIVOS
ESQUEMA DEL 2.3 Marco Teórico
2.3.1 Antecedentes
1.2.1 Objetivos Generales
PROYECTO DE 2.3.2 Bases teóricas
2.4 Hipótesis o supuestos CAPITULO II
INVESTIGACIÓN 2.5 Variables
2.6 Operacionalización de variables 2.1 Antecedentes
MARCO TEÓRICO
Y III. MATERIAL Y MÉTODOS

3.1 Tipo de estudio
2.2 Bases teóricas
CAPITULO III
DEL INFORME DE 3.2 Diseño del estudio
3.3 Población y muestra
MARCO METODOLÓGICO
3.1 Hipótesis o supuesto (si corresponde)
INVESTIGACIÓN 3.4 Selección de técnicas e instrumentos de recolección 3.2 Variables
de la información 3.3 Operacionalización de variables
3.5 Consideraciones éticas 3.3 Material y Método
3.6 Técnicas de procesamiento y análisis de datos 3.3.1 Tipo de estudio
IV. ORGANIZACION DE 3.3.2 Diseño del estudio
4.1 Cronograma de trabajo 3.3.3 Población y muestra
4.2 Recursos Humanos 3.3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de la información
4.3 Recursos Materiales 3.3.5 Consideraciones éticas
4.4 Presupuesto 3.3.6 Técnicas de procesamiento y análisis de datos
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
V. ANEXOS CAPITULO IV
RESULTADOS
1. Presentación de Resultados
2. Discusión de Resultados
CONCLUSIONES
SUGERENCIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS

Referencias Bibliográficas
• HERNANDEZ SAMPIERI, R., FERNANDEZ COLLADO, C. y

BAPTISTA Lucio P., Metodología de la Investigación,
McGraw Hill, México, 2000
• RIVERA CRISOSTOMO, R., Metodología de la Investigación
Científica, IDAT, Perú, 2017.


Ciencia e Inv. Cientifica

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Dr. Higinio Wong Aitken

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

• La ciencia contribuye a la solución de los problemas

– Principios Permiten explicar

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1. DESCRIPCIÓN 2. EXPLICACION 3. PREDICCIÓN

• ¿Cómo es el objeto de • ¿Por qué ocurre el • ¿Que sucederá?

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Las explicaciones científicas son las estructuras conceptuales (modelos o

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Está relacionada con la prueba de hipótesis científica y con el

Por ejemplo Newton, a partir de la teoría de la gravitación

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Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=ZiXT8ZEqAB0

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“Proceso mental, actividad humana orientada a reflejar la

CONOCIMIENTO DEFINICION SUJETO

• El Concreto: que es algo que se puede

• El Abstracto : constituye las ideas que

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• Es una forma de CONOCIMIENTO PRÁCTICO que se transmite

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

SURGE DE LA OPINIÓN O DE LA EXERIENCIA PARTICULAR

SE ADQUIERE DE FORMA CASUAL

SE TRANSMITE DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN

El conocimiento empírico o vulgar es valioso para todos,

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DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

El conocimiento científico se obtiene por medio de

Conocemos una cosa de manera absoluta, dice

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

ES VERIFICABLE, OBJETIVO, METÓDICO,

ES UNA VERDAD TEMPORAL SUJETA A

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

(Hipótesis comprobadas con

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

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METÓDICO Sigue el método científico, Es planeado

UNIVERSAL Es valido para todas las personas, no varía con las

COMUNICABLE Mediante el lenguaje científico.

Obtiene el conocimiento haciendo uso de la inteligencia y

PROVISORIO Las investigaciones continúan para comprender mejor la

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

Video de “El mito de la caverna” con

a) Escuchar y observar el video

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

PARA QUE SE INVESTIGA

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

METÓDICA Es organizada y planificada, opera según reglas y técnicas que se

Los resultados engrosan el patrimonio científico y cultural de la

Las ideas, conocimientos e informaciones, se conectan entre sí de

Procedimiento dinámico y creativo, permite renovar

CLARA, CONCISA Y Se vale de las definiciones, de la creación de lenguajes propios, y

Los resultados se registran y se expresan en informes o

APLICABLE Los resultados son útiles y proporcionan aportes concretos.

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

1. Actitud reflexiva, critica y Objetiva