Evaluacion Diagnostica 2017

“I JORNADA DE REFLEXION 2017”
RESULTADOS DE LA EVALUACION CENSAL

IE. 10156 P. J. JORGE CHAVEZ
CHICLAYO
COMUNICACIÓN 2012 MATEMATICA
En En En En
Sección Satisfactorio Proceso Inicio TOTAL Sección Satisfactorio proceso inicio TOTAL
A 7 12 6 25 A 2 6 17 25
B 2 16 9 27 B 6 4 23 27
TOTAL 17,3% 53,8% 28,8% 100% TOTAL 3,8% 19,2% 76,9% 100%
1 COMPRENSIÓN LECTORA
1 NIVEL DOS: Se observa que el 17, 3%; es decir 9 alumnos del total, han logrado
los aprendizajes esperados. Estos estudiantes respondieron la mayoría de las
preguntas de la prueba satisfactoriamente.
2 NIVEL UNO: Se observa que el 53,8%; es decir 28 alumnos del total están en
proceso de lograr los aprendizajes esperados. Responden las preguntas más
fáciles de la prueba.
3 DEBAJO DEL NIVEL UNO: Con un 28,8%; es decir 15 alumnos del total, no
logran los aprendizajes esperados. A diferencia del Nivel 1, estos estudiantes,
tienen dificultades hasta para responder las preguntas más fáciles de la prueba.
2 MATEMATICA
1 NIVEL DOS: Se observa que el 3,8%, es decir 8 alumnos lo ubicamos en
estudiantes que, han logrado los aprendizajes esperados. Estos estudiantes
respondieron la mayoría de las preguntas de la prueba
2 NIVEL UNO: Se observa que el 19,2%; es decir 10 alumnos del total, están en
fáciles de la prueba
3 DEBAJO DEL NIVEL UNO: Se observa que el 76,9%; es decir 40 alumnos del
total, no logran los aprendizajes esperados. A diferencia del Nivel 1, estos
estudiantes, tienen dificultades hasta para responder las preguntas más fáciles
de la prueba.
En En En En
A 1 9 9 19 A 1 2 16 19
B 1 5 11 17 B 1 1 15 17
TOTAL 5,6% 38,9% 55,6% 100% TOTAL 5,6% 8,3% 86,1% 100%
1 NIVEL DOS: Se observa que el 5,6%; es decir 2 alumnos del total, han logrado
de la prueba.
2 MATEMATICA
de la prueba.
En En En En
A 2 11 4 17 A 1 5 11 17
B 9 7 2 18 B 6 5 4 15
TOTAL 31,4% 51,4% 17,1% 100% TOTAL 21,9% 31,3% 46,9% 100%
1 NIVEL DOS: Se observa que el 31, 4%; es decir 11 alumnos del total, han logrado
3 DEBAJO DEL NIVEL UNO: Con un 17,1%; es decir 6 alumnos del total, no logran
los aprendizajes esperados. A diferencia del Nivel 1, estos estudiantes, tienen
dificultades hasta para responder las preguntas más fáciles de la prueba.
2 MATEMATICA
de la prueba.
En En En En
A 1 8 1 10 A 0 3 7 10
B 6 4 0 10 B 4 6 0 10
TOTAL 35% 60% 5% 100% TOTAL 20% 45% 35% 100%
1. COMPRENSIÓN LECTORA
1.1. NIVEL DOS: Se observa que el 31, 4%; es decir 11 alumnos del total, han logrado
1.2. NIVEL UNO: Se observa que el 51,4%; es decir 18 alumnos del total están en
1.3. DEBAJO DEL NIVEL UNO: Con un 17,1%; es decir 6 alumnos del total, no logran
los aprendizajes esperados. A diferencia del Nivel 1, estos estudiantes, tienen
dificultades hasta para responder las preguntas más fáciles de la prueba.
2. MATEMATICA
2.1. NIVEL DOS: Se observa que el 21,9%, es decir 7 alumnos lo ubicamos en
2.2. NIVEL UNO: Se observa que el 31,3%; es decir 10 alumnos del total, están en
2.3. DEBAJO DEL NIVEL UNO: Se observa que el 46,9%; es decir 15 alumnos del
de la prueba.
COMUNICACION MATEMATICA
AÑO
-1 1 2 -1 1 2
Niños % Niños % Niños % Niños % Niños % Niños %
2012 15 28,8 28 53,8 9 17,3 40 76,9 10 19,2 2 3,8
2013 20 55,6 14 38,9 2 5,6 31 86,1 3 8,3 2 5,6
2014 6 17,1 18 51,4 11 31,4 15 46,9 10 31,3 7 21,9
2015 1 5 12 60 7 35 7 35 9 45 4 20
EVALUACION DIAGNOSTICA 2017
PRIMER GRADO
COMUNICACIÓN MATEMATICA
En En En En
A 10 2 2 14 A 8 6 0 14
TOTAL 10 2 2 100% TOTAL 8 6 0 100%
Según la EVALUACIÓN DE SALIDA de fecha 14 de noviembre del 2017, realizada a 14 alumnos

de PRIMER GRADO A DE EDUCACION PRIMARIA, en el área de matemática y comprensión
lectora se obtuvieron los siguientes resultados respectivamente:
1.1. NIVEL DOS: Con un 71.4 %( 10 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que
han logrado los aprendizajes esperados. Hay estudiantes que han respondido la
mayoría de las preguntas de la prueba satisfactoriamente.
1.2. NIVEL UNO: Con un 14.3 % (2 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que,
están en proceso de lograr los aprendizajes esperados. Responden las
preguntas más fáciles de la prueba.
1.3. DEBAJO DEL NIVEL UNO: Con un 14.3 % (2 alumnos) del total, se ubican los
estudiantes que, no logran los aprendizajes esperados. A diferencia del Nivel 1,
estos estudiantes, tienen dificultades hasta para responder las preguntas más
2. MATEMATICA
2.1. NIVEL DOS: Con un 57.2 % (8 alumnos), ubicamos estudiantes que, han logrado
los aprendizajes esperados. Hay alumnos que han podido responder la mayoría de
preguntas de la prueba.
2.2. NIVEL UNO Con un 42.8 % (6 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que,
preguntas más fáciles de la prueba
2.3. DEBAJO DEL NIVEL UNO Con un 0 % (0 alumnos) del total, se ubican los
estudiantes que, no logran los aprendizajes esperados. A diferencia del Nivel 1,
SEGUNDO GRADO
En En En En
A 9 7 4 20 A 13 4 3 20
B 1 2 3 6 B 1 1 4 6
TOTAL 2 11 13 26 TOTAL 14 5 7 26
Según la EVALUACIÓN DE SALIDA de fecha 14 de noviembre del 2017, realizada a 20 alumnos
de SEGUNDO GRADO A DE EDUCACION PRIMARIA, en el área de matemática y comprensión
lectora se obtuvieron los siguientes resultados respectivamente:
1.1. NIVEL DOS: Con un 45%( 9 alumno) del total, se ubican los estudiantes que
hasta la fecha han logrado los aprendizajes esperados. Estos estudiantes
respondieron la mayoría de las preguntas de la prueba satisfactoriamente.
1.2. NIVEL UNO: Con un 35% (7 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que,
están en proceso de lograr los aprendizajes esperados. Estos estudiantes
Responden las preguntas más fáciles de la prueba.
1.3. DEBAJO DEL NIVEL UNO: Con un 20% (4 alumnos) del total, se ubican los
estudiantes que aún no logran los aprendizajes esperados. A diferencia del
Nivel 1, estos estudiantes, tienen dificultades hasta para responder las preguntas
más fáciles de la prueba.
2. MATEMATICA
2.1. NIVEL DOS: Con un 65 % (13 alumnos) del total, ubicamos estudiantes que
hasta la fecha han logrado los aprendizajes esperados. Estos estudiantes han
podido responder la mayoría de preguntas de la prueba.
2.2. NIVEL UNO Con un 20% (4 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que,
2.3. DEBAJO DEL NIVEL UNO Con un 15% (3 alumnos) del total, se ubican los
Según la EVALUACIÓN DIAGNOSTICA de fecha 14 de noviembre del 2017, realizada a 6

alumnos de SEGUNDO GRADO B DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°10156 – Jorge Chávez”, en
el área de matemática y comprensión lectora se obtuvieron los siguientes resultados
respectivamente:
1 NIVEL DOS: Con un 17%(1 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que,
pudieron responder la mayoría de las preguntas de la prueba satisfactoriamente.
2 NIVEL UNO: Con un 33% (2 alumno) del total, se ubican los estudiantes que
3 DEBAJO DEL NIVEL UNO: Con un 50% (3 alumnos) del total, se ubican los
4 MATEMATICA
1 NIVEL DOS: Con un 16%(1 alumnos), ubicamos estudiantes hasta la fecha hayan
logrado los aprendizajes esperados. Estos estudiantes respondieron la mayoría
de las preguntas de la prueba satisfactoriamente.
2 NIVEL UNO Con un 16% (1 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que
3 DEBAJO DEL NIVEL UNO Con un 68 % (4 alumnos) del total, se ubican
estudiantes que aún no han logrado los aprendizajes esperados.
TERCER GRADO
En En En En
A 7 0 3 10 A 5 3 2 10
B 2 5 5 11 B 2 7 3 11
TOTAL 9 5 8 21 TOTAL 7 9 5 21
Según la EVALUACIÓN DIAGNOSTICA de fecha 14 de Noviembre del 2017, realizada a 10

alumnos de TERCER GRADO A DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°10156- “JORGE CHAVEZ”,
en el área de matemática y comprensión lectora se obtuvieron los siguientes resultados
respectivamente:
1.1. NIVEL DOS: Con un 70%(7 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que, al
responden las preguntas más fáciles de la prueba.
2. MATEMATICA
2.1. NIVEL DOS: Con un 50% (5 alumnos) del total, ubicamos estudiantes que hasta
la fecha han logrado los aprendizajes esperados. Ningún alumno ha podido
responder la mayoría de preguntas de la prueba.
2.2. NIVEL UNO Con un 30% (3 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que

alumnos de TERCER GRADO B DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°10156- “Jorge Chávez”, en
el área de matemática y comprensión lectora se obtuvieron los siguientes resultados
respectivamente:
1.1. NIVEL DOS: Con un 10%(2 alumno) del total, se ubican los estudiantes que, hasta
la fecha han logrado los aprendizajes esperados. Estos estudiantes
1.3. DEBAJO DEL NIVEL UNO: Con un 45 % (5 alumnos) del total, se ubican los
2. MATEMATICA
CUARTO GRADO
En En En En
A 2 2 8 12 A 10 2 0 12
B 0 6 6 12 B 4 7 1 12
TOTAL 2 8 14 24 TOTAL 14 9 1 24
Según la EVALUACIÓN DIAGNOSTICA de fecha 14 de NOVIEMBRE del 2017, realizada a 12

alumnos de CUARTO GRADO A DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°10156- “JORGE
CHAVEZ”, en el área de matemática y comprensión lectora se obtuvieron los siguientes
resultados respectivamente:
1.1. NIVEL DOS: Con un 16.5%(2 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que
1.2. NIVEL UNO: Con un 16.5 (2 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que aún
1.3. DEBAJO DEL NIVEL UNO: Con un 67% (8 alumnos) del total, no se ubican
estudiantes que, no hayan logrado los aprendizajes esperados. A diferencia del
Nivel 1, no encontramos alumnos que tengan dificultades hasta para responder las
2. MATEMATICA
2.1. NIVEL DOS: Con un 83.5%(10 alumnos), ubicamos estudiantes que hasta la
fecha han logrado los aprendizajes esperados. Ningún alumno ha podido
2.2. NIVEL UNO Con un 16.5% (2 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que,
2.3. DEBAJO DEL NIVEL UNO Con un 0% (0 alumnos) del total, no se ubican
estudiantes que, no hayan logrado los aprendizajes esperados. A diferencia del
Nivel 1, no encontramos alumnos que tengan dificultades hasta para responder las

alumnos de CUARTO GRADO B DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°10156 – “JORGE
1.1. NIVEL DOS: Con un 0%( 0 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que hasta
la fecha han logrado los aprendizajes esperados. Estos estudiantes
1.2. NIVEL UNO: Con un 50% (6 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que aún
1.3. DEBAJO DEL NIVEL UNO: Con un 50% (6 alumnos) del total, no se ubican
estudiantes que no hayan logrado los aprendizajes esperados. A diferencia del
Nivel 1, no encontramos estos estudiantes que tengan dificultades hasta para
responder las preguntas más fáciles de la prueba.
2. MATEMATICA
2.1. NIVEL DOS: Con un 33%(4 alumnos), ubicamos estudiantes que, han logrado
los aprendizajes esperados. Ningún alumno ha podido responder la mayoría de
preguntas de la prueba.
Responden las preguntas más fáciles de la prueba
2.3. DEBAJO DEL NIVEL UNO Con un 10%( 1 ALUMNO) del total, se ubica un
estudiante que aún no han logrado los aprendizajes esperados. A diferencia del
Nivel 1, este estudiante, tiene dificultad hasta para responder las preguntas más
QUINTO GRADO
En En En En
A 10 2 1 13 A 12 1 0 13
B 15 3 0 18 B 16 2 0 18
TOTAL 15 5 1 21 TOTAL 28 3 0 31
alumnos de QUINTO GRADO A DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°10156- “JORGE
1.1. NIVEL DOS: Con un 76%(10 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que
2. MATEMATICA
2.2. NIVEL UNO Con un 8% (1 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que están
en proceso de lograr los aprendizajes esperados. Estos estudiantes Responden
las preguntas más fáciles de la prueba

alumnos de QUINTO GRADO B DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N°10156- “JORGE CHAVEZ”
, en el área de matemática y comprensión lectora se obtuvieron los siguientes resultados
respectivamente:
1.1. NIVEL DOS: Con un 82%(15 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que
1.3. DEBAJO DEL NIVEL UNO: Con un % (0 alumnos) del total, se ubican los
2. MATEMATICA
la fecha han logrado los aprendizajes esperados. Estos estudiantes han podido
2.3. DEBAJO DEL NIVEL UNO Con un % (0 alumnos) del total, se ubican los
SEXTO GRADO
En En En En
A 4 09 02 15 A 10 03 02 15
B 2 04 10 16 B 15 0 1 16
TOTAL 19 9 3 31 TOTAL 12 7 12 31

alumnos de SEXTO GRADO A DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°10156- JORGE CHAVEZ,
en el área de matemática y comprensión lectora se obtuvieron los siguientes resultados
respectivamente:
1.1. NIVEL DOS: Con un 25%(4 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que han
1.2. NIVEL UNO: Con un 60% (9 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que
2. MATEMATICA
2.1. NIVEL DOS: Con un 65% (10 alumnos) del total, ubicamos estudiantes que
hayan logrado los aprendizajes esperados. Alumnos han podido responder la
mayoría de preguntas de la prueba.
2.4. Según la EVALUACIÓN DIAGNOSTICA de fecha 14 de Noviembre del 2017,
realizada a 16 alumnos del SEXTO GRADO B DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
N°10156 – JORGE CHAVEZ, en el área de matemática y comprensión lectora se
obtuvieron los siguientes resultados respectivamente:
1. MATEMATICA
1.1. NIVEL DOS: Con un 93.75 %(15 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que
han logrado los aprendizajes esperados. Estos estudiantes respondieron la
mayoría de las preguntas de la prueba satisfactoriamente.
1.2. NIVEL UNO: Con un % (0 alumnos) del total, se ubican los estudiantes que están
en proceso de lograr los aprendizajes esperados. Estos estudiantes
Respondieron las preguntas más fáciles de la prueba.
1.3. DEBAJO DEL NIVEL UNO: Con un 6.25 % (1 alumnos) del total, se ubican los
2. COMPRENSION LECTORA
2.1. NIVEL DOS: Con un 12.5% (2 alumnos) del total, ubicamos estudiantes que, han
2.3. DEBAJO DEL NIVEL UNO Con un 62.5% (10 alumnos) del total, se ubican los
estudiantes que no logran los aprendizajes esperados. A diferencia del Nivel 1,

Evaluacion Diagnostica 2017

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“I JORNADA DE REFLEXION 2017”

RESULTADOS DE LA EVALUACION CENSAL

COMUNICACIÓN 2012 MATEMATICA

2013 20 55,6 14 38,9 2 5,6 31 86,1 3 8,3 2 5,6

2014 6 17,1 18 51,4 11 31,4 15 46,9 10 31,3 7 21,9

Según la EVALUACIÓN DE SALIDA de fecha 14 de noviembre del 2017, realizada a 14 alumnos

Según la EVALUACIÓN DIAGNOSTICA de fecha 14 de noviembre del 2017, realizada a 6

Según la EVALUACIÓN DIAGNOSTICA de fecha 14 de Noviembre del 2017, realizada a 10

Según la EVALUACIÓN DIAGNOSTICA de fecha 14 de Noviembre del 2017, realizada a 11

Según la EVALUACIÓN DIAGNOSTICA de fecha 14 de NOVIEMBRE del 2017, realizada a 12

Según la EVALUACIÓN DIAGNOSTICA de fecha 14 de NOVIEMBRE del 2017, realizada a 12

Según la EVALUACIÓN DIAGNOSTICA de fecha 14 de Noviembre del 2017, realizada a 18

Según la EVALUACIÓN DIAGNOSTICA de fecha 14 de Noviembre del 2017, realizada a 15

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