INSTITUTO Tecnico Luz del Valle”

Macuelizo Santa Barbara

PLANIFICACIÓN GENERAL DE ASIGNATURA

DESCRIPCIÓN:

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ESPACIO CURRICULAR: ÉTICA Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL

ASIGNATURA: ÉTICA Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL MODALIDAD: BACHILLERATO CURSO: UNDÉCIMO GRUPO: 1,2

JORNADA: Sabado-Domingo No. DE ALUMNOS: T. DE HORAS: SEMESTRE: I AÑO: 2018

DOCENTE: Ana Joaquina Ruiz LUGAR Y FECHA: Macuelizo, Santa Barbara.

COMPETENCIAS GENERALES:

 Analizar las características y condiciones del mundo laboral hondureño.

 Analizar las competencias del bachillerato seleccionado en relación a las exigencias del mercado laboral.
 Demostrar habilidades y actitudes para los emprendimiento en el mundo laboral.
 Emplear elementos de seguridad en higiene en el trabajo.
 Reflexionar sobre la importancia de los cuidados en las condiciones para la seguridad e higiene en el trabajo.
 Discutir los factores asociados a la presencia de accidentes laborales y estrés laboral, a fin de establecer 393 mecanismos de prevención individual y
colectiva.

Aprobado por: _______________________________________

 Unidad I: FUNDAMENTACION B ASICA DE LA ETICA Y LA MORAL

Competencias de la Unidad

 Conocer el origen, conceptualización y objeto de estudio de la ética.

 Identificar los tipos de ética y moral.
 Identificar y comparar principios y valores éticos con hechos de la vida.
 Reflexionar y fortalecer los valores en relación a su etapa del desarrollo.

CRONOGRAMA CONTENIDO PROGRAMATICO No. Procesos y actividades Sugerencias Recursos Evaluación

Perio Mes/ Expectativas de  Conceptuales De Metodológicas
do Semana logro  Procedimentales H/C
 Actitudinales
I Junio- 1.  Origen de la ética 10  Investigan en fuentes  Lluvia de Pizarrón Investigación
julio Conocer el  Conceptualización de: h/c bibliográficas ideas sobre Ética y
Del 21 origen - Ética y la moral especializadas. Folletos Moral 10%
de epistemológi - El Ethos  Exposición
junio al co de la - Objeto de estudio  Analiza por equipos de dialogada Computa
29 de Ética. - Tipos de ética. trabajo los conceptos dora Discusiones
julio investigados. grupales sobre
 Investiga- Data dilemas éticos.
2.  Ética y las relaciones: ciones show 10%
Comprender - Personales  Lecturas recreativas,
y aplicar la - Familiares fabulas, cuentos, videos y  Análisis de Presenta
ética en su - Sociales desempeño de roles. grupo ciones Investigación
vida - Profesionales sobre “Ética y las
personal,  Redactan conclusiones en  Dramatiza Guías de relaciones” 10%
familiar, grupo. ciones. discusió
social y Discusión grupal
laboral para sobre Ética y las
establecer relaciones 10%
un ambiente
de armonía y Comentario
paz. crítico sobre
ética y moral
10%
 Unidad II: VALORES ETICOS Y MORALES PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA

Competencias de la Unidad

 Fortalecer los valores éticos y morales para reconocer la importancia de estos en la vida diaria.
 Formar conductas apropiadas para la correcta practica de los valores.
 Asumir responsablemente la relación que tiene consigo mismo, con los otros y con el entorno natural y sociocultural, mostrando una
actitud de respeto y tolerancia.

CRONOGRAMA CONTENIDO PROGRAMATICO No. Procesos y actividades Sugerencias Recursos Evaluación

Perio Mes/ Expectativas de  Conceptuales De Metodológicas
do Semana logro  Procedimentales H/C
 Actitudinales
Iy Agosto 1. Definir el  Diversas 20  Realizan lecturas guiadas  Lluvia de Pizarra Investigación
II - concepto de concepciones del h/c y elaboran fichas de ideas sobre
octubre valores y termino valores. trabajo en el desarrollo de Textos clasificación de
Del 01 distinguir los diferentes conceptos.  Explicación los valores
de que existen dialogada Guías de humanos 10%
agosto diferentes  Desarrollan la trabajo
Al 07 concepciones investigación documental  Conversa- Revisión del
de del mismo. y narran sus experiencias torios Computa cuaderno 5%
octubre sobre los valores y su dora
2. Clasificar  Clasificación de los clasificación.  Investiga- Participación en
y practicar valores Humanos: ciones Data clase y
los valores  Elaboran y presentan show Comportamiento
para el a) Ecológicos, conclusiones sobre los 5%
desarrollo perfeccionan el valores y su clasificación. Forma-
personal y aspecto: (físico, tos para Prueba escrita
profesional. biológico, fuerza,  Escriben un ensayo sobre investiga 30%
salud, deporte y la clasificación de los ciones
. placer). valores.
b) Sociales,
perfeccionan en la
relación con los
demás: Exposición
II (amabilidad, dialogada sobre
servicio, la clasificación de
honestidad, valores humanos
solidaridad y 15%
patriotismo).
c) Intelectuales, Ensayo sobre la
perfeccionan la clasificación de
 razón: (intelecto, valores 15%
memoria, ciencia,
conocimiento,
sabiduría y arte)
d) Morales,
perfeccionan la
esencia de la
persona: justicia,
templanza y
prudencia).
e) Espirituales,
perfeccionan la
relación con el
mas allá:
(optimismo, fe,
esperanza y
amor).
 Unidad III: LA ETICA, LA BASE DEL CARACTER

Competencias de la Unidad

 Conceptualizar y diferenciar; carácter y temperamento

 Internalizar los valores para fortalecer la formación del carácter.
 Establecer compromisos de cambio permanente que permitan tomar decisiones éticas.

CRONOGRAMA CONTENIDO PROGRAMATICO No. Procesos y actividades Sugerencias Recursos Evaluación

Perio Mes/ Expectativas de  Conceptuales De Metodológicas
do Semana logro  Procedimentales H/C
 Actitudinales
II octubre 1.Diferenciar  Conceptualización de: 10  Investigan fuentes  Lluvia de Pizarrón Investigación
Del 10 los - Carácter h/c bibliográficas. ideas bibliográfica 5%
al 31 conceptos de - Temperamento  Elaboran un cuadro Libro de
carácter y comparativo y establecen  Exposición texto Cuadro
temperamen  Internalización de los las diferencias entre dialogada comparativo
to. valores: carácter y temperamento. Grabado 10%
- Recepción  En plenaria socializan sus ra de
2. (sensibilidad, apreciaciones y unifican  Análisis de mano Diseñan un
Internalizar toma de criterios. casos escudo de armas
los valores y conciencia).  Diseñan un escudo de Filmado- de valores
mostrar - Respuesta armas de valores  Plenarias. ra o personales 10%
compromisos (encuentra personales. cámara
de cambio. significado  Crean un diario de  Investiga- fotográfi Elaboran diario
emocional y reflexión que contenga ciones ca de reflexión 10%
valorativo). aéreas de crecimiento y
- Valoración compromisos de cambio. Computa Revisión de
(proceso de dora cuaderno y
decidir si lo toma participación en
o no). Data clase 5%
- Organización show
(organiza el Prueba escrita
sistema de valores Guías de 30%
personales). trabajo
- Caracterización
(jerarquiza los
valores y controla
la conducta).