Disciplina: Ensinar e aprender matemática

Discentes: Talita Mendes e Clara Alice Bassini

Docente : Marta Pozzobon
2014/1

A INFLUÊNCIA DO RESTAURANTE UNIVERSITÁRIO NO

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES ACADÊMICAS

INTRODUÇÃO

A situação problema encontrada por nós, acadêmicas, foi o funcionamento do

restaurante universitário (R.U.) e sua influência nas aulas da turma do 5° semestre do
curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Pampa. Desde a abertura
do R.U. existe a queixa de professores e alunos quanto ao horário que é servido a janta e
o horário disponibilizado pelos professores para intervalo, visto o congestionamento
provocado por todas as turmas as 20h 30min para o jantar. A Coordenação do Curso de
Pedagogia estipulou um horário para cada turma, mas isso, ainda, não está resolvendo a
problemática: Como o RU tem influenciado nas atividades acadêmicas do 5º semestre do
Curso de Pedagogia?Quanto tempo os acadêmico têm usado das aulas para jantar no
RU? . Como não prejudicar os alunos que não frequentam o R.U. sem privar os alunos de
realizar suas refeições ?

Situação Problema: O horário da janta no restaurante Universitário da Unipampa

Jaguarão e as interferências vivenciadas nas aulas da turma do 5º semestre da Pedagogia

PROCEDIMENTOS

Questionamentos iniciais

Funcionamento dos Restaurantes Universitários

 Como funciona o R.U. em outros campi da Unipampa ?

 Como funciona o R.U. em outras universidades ?
 Será que todas enfrentam o mesmo problema ?
Alimentação

 Qual o tempo médio que se leva para realizar uma refeição ?

 Qual o tempo indicado por um medico para uma refeição?
 Como se define alimentação saudável?

Como será realizado a pesquisa?

A pesquisa será realizada em 3 etapas diferentes para pode contemplar uma maior
gama de hipóteses para comparação, com perguntas para diferentes publico em forma de
questionário on-line ( para alunos de diferentes instituições e alunos de campus diferentes
da Unipampa), um questionário com os alunos da turma onde ocorre o problema e uma
analise bibliográfica de sobre hábitos alimentares de diferentes brasileiros, e estudos sobre
a alimentação universitária.

Coleta de dados

Após as primeiras hipóteses serão elaboradas as perguntas para a pesquisa de

campo que será realizada em três etapas:

Pesquisa com a sala

 Pergunta 1: Você usa o R.U. ?

 Pergunta 2: Quantas vezes você vai por semana?
 Pergunta 3: Qual o horário você janta?
 Pergunta 4: O que acha da alimentação?
 Pergunta 5 :Quanto tempo você leva para comer?
 Pergunta 6: Como você acha que funcionaria melhor?

Pesquisa on-line com alunos da Unipampa

 Pergunta 1: Qual é o seu campi ?

 Pergunta 2: Você usa o Restaurante Universitário?
 Pergunta 3: O Restaurante universitário fica próximo ao campus?
 Pergunta 4: Como funciona o R.U. no seu campi ?
 Pergunta 5: Os alunos costumam sair frequentemente durante as aula para jantar?
 Pergunta 6: O uso do R.U. atrapalha o funcionamento das aulas ?
 Pergunta 7: O que você mudaria no R.U.?
Link do questionário:

https://docs.google.com/forms/d/1wNF7jgp7NLccRDSz3eUtOT4MT0GCVm_buJaFp-
TcX8o/viewform?c=0&w=1&usp=mail_form_link

Pesquisa on-line com alunos de outras instituições

 Pergunta 1: De qual Universidade você é ?

 Pergunta 2: Sua universidade dispõe de restaurante universitário?
 Pergunta 3: O Restaurante universitário atende a quais refeições?
 Pergunta 4: O Restaurante universitário fica próximo ao prédio em que ocorre as
suas aulas?
 Pergunta 5: Em qual horário é realizado a janta?
 Pergunta 6: Os alunos costumam sair da sala de aula para o jantar?
 Pergunta 7: A hora do jantar atrapalha o desenvolvimento da aula?

Link do questionário:

https://docs.google.com/forms/d/1l_YHMRLq3mFTrhIkDHdunFS5A98sFxg1QCMZFfntQ40/
viewform?c=0&w=1&usp=mail_form_link

Tempo de refeição

Para averiguar o tempo efetivo de uma refeição pelos alunos resolvemos

cronometrar o tempo que levávamos desde a saída da sala de aula até o seu retorno. A
pesquisa foi realizado em 2 horários diferentes para comparar o horário dito “de pico”
pelos alunos e o horário com movimentação comum

Levantamento de material base

Esta parte diz respeito a reportagens de jornais, revista, artigos e matérias e deve
contemplar as seguintes perguntas :

Alimentação

 Qual o tempo médio que se leva para comer ?

 Qual o tempo indicado por um medico para uma refeição?
  Como se define alimentação saudável ?

Tabulação dos dados

1. Pesquisa com a sala

2. Pesquisa on-line com alunos da Unipampa

 3. Pesquisa on-line com alunos de outras instituições

4. Pesquisa de campo : Tempo das refeições

Analise dos resultados encontrados nas pesquisas

Analise dos resultados foi feita a partir da comparação das pesquisas on-line e em
campo com os alunos da Unipampa e depois comparando com os de alunos de outras
instituições para que possamos identificar onde a queixa ou divergências no
funcionamento.

CONCLUSÃO

Ao aplicar em uma turma estamos trabalhando diversos conceitos de matemática

apenas na simples organização dos dados, pois ao escolher montar tabelas o alunos já
está fazendo sistematização de dados, essas tabelas podem formar gráficos para melhor
visualização e trabalha também a noção de comparação pois exige dos alunos comparar
informações associar diferentes números que tem ligação entre si

Um fato interessante que averiguamos ao começar nossa pesquisa é o

funcionamento do nosso R.U. ao nos perguntarmos se o problema enfrentado pela turma
se resumia ali ao nosso grupo. O que pudemos perceber que não que a reclamação
avançava dentro de nosso campus e ia muito alem pois era um problema enfrentado por
todos os R.U. já instalados da nossa universidade, o que surgiu uma outra questão : mais
é só aqui na Unipampa que enfrentamos este problema ? . Foi para a nossa surpresa que
ao realizar a pesquisa com alunos de outras universidades e pesquisas on line nos sites de
universidades do pais inteiros percebemos onde a nossa se diferencia : em sua grande
maioria tem horários de janta em um período anterior a aula.

Isso nos leva a pensar a realidade de cada espaço pois sabemos que grande parte
dos alunos da nossa turma trabalham e chegam ao campus no horário da realização das
aula, acarretando a falta de tempo de se realizar a alimentação antes da mesmo. Sabemos
também que a realidade encontrada na nossa turma se repete nas outras turmas do
campus ai cabe a pergunta : qual o publico atenderia o R.U se funcionasse em um horário
diferente antes do já recorrente ?

Definitivamente passamos muito tempo de nossa graduação no R.U. mais cabe

ressaltar como vimos nas pesquisas a importância deste espaço para os discentes, pois
disponibiliza uma alimentação de qualidade com variedade que é o recomendado pelos
médicos. Seu funcionamento acarreta em melhorias na política de assuntos acadêmicos
e afeta diretamente no desenvolvimento da faculdade.

Porem podemos observar que muitas das reclamações que foram realizadas
diretamente ao seu funcionamento são recorrentes em todos os campi, é preciso repensar
este espaço, abrir caminho para mudanças realmente significativas. É passível de analise
o desenvolvimento de um fórum para discutir esta questão pois poderia atrair o
envolvimento efetivo dos alunos com exposição dos problemas e possíveis melhorias.

Como um problema pontual da turma poderíamos trocar o horário da alimentação,

onde os professores forneceriam os primeiros 30 minutos da sua aula para a realização da
janta, porem se esta pratica for adotada pelo campus também atrairá um problema de fluxo
de pessoa, já encontrado no horário disponibilizado para o intervalo. É importante ressaltar
também que o horário estabelecido de intervalo para os alunos é de 20 minutos o que a
pesquisa mostrou ser insuficiente para a refeição alem de ir contra padrões saudáveis.

Por isso pensar estratégias locais para efetivação das refeições em conflitos
demanda do campus uma união, um acordo realizado por todos os cursos e não apenas
para a pedagogia como já está ocorrendo. Parar e refletir sobre a nossa situação demanda
tempo e um leque maior de sugestões, demanda uma efetiva participação desde a direção
até os alunos para reivindicar melhorias tanto quanto o horário como também tantos outros
quesitos averiguados. È um trabalho coletivo enquanto campus e num âmbito maior
enquanto universidade que está se constituindo e aprendendo com seus contratempos

REFERÊNCIAS